部编版学年三年级上册语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步练习A卷.docx
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部编版学年三年级上册语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步练习A卷
部编版2019-2020学年三年级上册语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础运用(共6题;共36分)
1.(4分)看拼音,写词语。
shuǐ ní
yán liào
fēng shōu
yuè qǔ
________
________
________
________
gōu zhù
lí zi
pái liè
guī zé
________
________
________
________
2.(8分)我会写同音字。
zhàng 拐________ 蚊________ 打________
liàng 桥________ 高________ 食________
táng 礼________ 胸________ 池________
xiàn ________制 ________害 ________慕
3.(6分)给画线字选正确读音。
前爪________(zhuǎzhǎo) 匀称________(chènchēng)
积累________(lěilèi) 木杆________(gāngǎn)
4.(8分)在横线上填上适当的词。
一________奶酪 一________大风 一________大雪
一________翅膀 一________狐狸 一________种子
5.(6分)根据课文《会走路的树》填空。
第二年________,________又回来了。
一头________的小鹿走了过来,________的角在阳光下显得特别________。
6.(4分)从下列词语中找出人物。
后羿射日 精卫填海 女娲补天 嫦娥奔月
描写的人物分别有:
________、________、________、________
二、阅理理解(共2题;共29分)
7.(15分)(2020三下·古冶期末)阅读一《赵州桥》节选
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在二十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
(1)“雄伟”在文中的意思是________。
从哪些句子可以体会出赵州桥的雄伟?
________
(2)文中说“这种设计,在建桥史上是一个创举”,“创举”的意思是________;“这种设计”在文中指________。
这种设计的优点是________。
(3)用一句话概括这段话的主要意思。
8.(14分)课文片段阅读理解:
在柏林
①一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。
显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:
“一,二,三,”声音盖过了车轮的“卡嚓切嚓”声。
停顿了一会儿,她又不时重复数起来。
两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手划脚,不假思考地嗤笑起来。
一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
②“一,二,三,”这个神志不清的老妇人重复数着。
两个小姑娘再次傻笑起来。
这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板,开口了。
③ 小姐 他说 当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时 你们大概不会再笑了 我们刚刚失去了三个儿子 他们是在战争中死去的 现在轮到我自己上前线了 在我走之前 我总得把他们的母亲送进疯人院啊
④车厢里一片寂静,静得可怕!
(1)根据括号内语句的意思,在前面的横线上填入相应的成语。
①聪聪的心算能力非常强,一看题目就能________(不经过考虑)地说出正确的答案。
②对别人________(用手脚示意,乱发号施令)是不文明的行为,也是对对方的不尊重。
(2)文中两个小姑娘一次“嗤笑”一次“傻笑",对于表现主题的作用是()。
A.渲染气氛。
B.设置悬念。
C.埋下伏笔。
D.烘托心情。
(3)文段①车厢里“几乎看不到一个健壮的男子”说明了________。
句中“几乎”一词能去掉吗?
为什么?
(4)文段①中描写后备役老兵和老妇人外貌的词语是________、________,这描写是为了揭示________。
(5)文段①中多次重复“一,二,三……”的原因是________。
(6)将文段③画横线的句子改成双重否定可改为陈述句。
(7)在文段③空白处加标点。
(8)走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院“他们的母亲”如果改为“她”好不好?
(9)文段④老兵的话讲完后,为何“车厢里一片寂静”“静得可怕”?
这样结尾有何好处?
(10)大家为什么都不说话?
你觉得他们都在想什么?
三、语言表达(共1题;共15分)
9.(15分)按要求写句子。
①老师把两个杨桃摆在讲桌上。
(改成“被”字句)
②我画杨桃。
(把句子写具体)
参考答案
一、基础运用(共6题;共36分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
考点:
解析:
答案:
3-1、
考点:
解析:
答案:
4-1、
考点:
答案:
5-1、
考点:
解析:
答案:
6-1、
考点:
解析:
二、阅理理解(共2题;共29分)
答案:
7-1、
答案:
7-2、
答案:
7-3、
考点:
解析:
答案:
8-1、
答案:
8-2、
答案:
8-3、
答案:
8-4、
答案:
8-5、
答案:
8-6、
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8-7、
答案:
8-8、
答案:
8-9、
答案:
8-10、
考点:
解析:
三、语言表达(共1题;共15分)
答案:
9-1、
考点:
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- 带刺的朋友 部编版 学年 三年级 上册 语文 第七 单元 23 朋友 同步 练习