春高一语文下册教学计划.docx
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春高一语文下册教学计划
2022年春高一语文下册教学计划
一、使用教材:
1、《普通高中课程标准实验___语文》必修3(人民教育___)
2、《普通高中课程标准实验___语文》必修4(人民教育___)
二、学情分析:
经过高一上学期的磨合,学生基本适应高中阶段的语文学习,大多数同学摆脱了初中时段机械地、死记硬背地学习语文的思维定势,大体上能感觉到高中语文学习与以往有所不同,懂得了主动学习、主动选择和确定学习内容,最起码有了这种认识、这种欲望了。
在上学期期中考试中,许多学生摸不着头脑,从不知考什么中反映出不知学什么,很迷茫。
到期末考试时,大多数同学知道高中语文学什么,以及怎么学了。
当然,迷惘的同学也还有不少。
这需要我们进一步激发和引导他们学习语文。
三、教材分析:
本学期学习普通高中课程标准实验___语文必修3和必修4两本书的内容。
必修3的“阅读鉴赏”部分所选的课文既有古代诗歌散文名篇,也有中外小说和科普科幻作品。
四个单元分别是:
人物与环境(小说一),感受与共鸣(唐宋诗),质疑解难(古代议论散文),启迪与想象(科普科幻作品)。
“表达交流”中的写作部分主要训练一般议论文的写作,写作专题分别是:
多思善想——学习选取立论的角度;学会宽容——学习选择和使用论据;善待生命——学习论证;爱的奉献——学习议论中的记叙。
口语交际专题为议论。
“梳理探究”设计的专题为:
交际中的语言运用;文字作品的个性化解读;语文学习的自我评价。
___年上学期班委同学对新学期工作的展望
通过在___校区适应及锻炼了一年的___班委会,以及通过本学期的最新改选和调整工作的开展,已经尽快地完成了新老班委之间工作的交接,了解并熟悉班级工作流程和内容,保证新一任班委尽快地熟悉并且将班级工作有条不紊地开展起来。
本学期我们将继续保持上学年的积极进取的工作态度,并以更大的热情投入到新一轮的工作中去,先于老师同学所思所想,想同学之所想,急同学之所急,在班级里形成良好的核心领导力量,以增强班级的凝聚力。
以本班上___届和其他班级的优秀的班委会为榜样,为建立和完善一个优秀的班___而努力。
本学期,我们将致力于把工作重心应当放到班风、学风等建设工作当中去,着重培养本班同学的全局观,努力提升我班综合实力,建设积极向上的班级文化,为班级创造的荣誉。
针对以上目标展望,我们制定的如下具体工作目标和工作计划
具体工作目标
1、增强同学们的___荣誉感、增强___凝聚力。
2、学生以学为本,力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。
3、在上___届班委工作基础之上,树立班级形象、争创院级、校级先进班级
具体工作计划
1、积极开展文体活动。
在本学期开展一至二次文体活动,比如羽毛球比赛等,并在期中___一次___出游,以增强同学彼此之间的感情。
2、发挥班级___的温暖,与青年志愿者协会保持联系,积极参与志愿者公益活动,如慰问老人院等。
3、实行班务公开。
班级事务更加公开化、透明化,使班级里的同学人人都可以参与到___事务中来;同时,广泛采纳同学们对班级事务的意见,集思广益,争取使班级工作更上一层楼。
4、建立学习互助对子。
遵循自愿配合原则,让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助,同时也能培养同学们的互助精神,增强同学间的友谊。
5、在已建立班级群的基础上,创建班级校友录或主页,在网络上展现班级的风采。
班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间,让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中;建立个人档案、个人简介,向来访者展示每位同学的独特___力。
可能的话,还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。
6、在工作方面,班长、团支书及各委员既要分工明确又要相互配合,坚持定期开班委会,针对班内出现的新问题制定新的对策。
班委会由班长或团支书主持召开,应积极准备,保证开会效率。
另外,对于班会负责人要做好纪录,以便开展工作。
2022年春高中一年级班主任工作计划范文
新的学期即将开始,为了更好地巩固和继续发扬上学期本班的优势,改正并提高不足之处,特制订本学期工作计划:
一、工作目的
班里的每一个学生都能在我、任课教师、同学之间的帮助下有所提高,有其价值的体现,巩固培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风。
二、班级情况
1、班级总体情况较好,大部分同学能够遵守学校、班级的各项规章制度,学习态度端正,学习刻苦、认真,活动较为积极,体育节、元旦汇演均获得了较好成绩,在军训期间表现较佳,获得教师的好评。
2、班风尚未完全形成,个别班干威信不足,个别寝室整体风气不是太好,个别同学不能遵守学校纪律,表现在旷课,上课睡觉等。
3、部分学生还未完全适应高中生活,自理能力较差,男生生活表现有些懒散,学习劲头不足。
三、具体措施
(一)继续抓好学生的思想工作
1、针对学生出现的形形色色地问题,多动脑筋,用巧用对方法,解决问题。
2、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和指导者。
3、对于一些积极要求上进的学生,充分调动他的积极性,鼓励他们更上一个台阶。
(二)常规工作
1、抓好班级卫生管理工作,让学生分工合作,保质保量完成学校的检查工作。
2、抓好寝室卫生,争取继续保持月月文明寝室。
3、进一步培养、提拔班干部,每半个月召开一次班干部会议,鼓励班干部积极主动、有创造性地完成班级工作,培养工作能力。
4、在上学期的基础上,继续完善班级管理制度。
5、加强对学生的心理健康教育。
(三)学风建设
1、经常与各科任课教师交流与沟通,了解学生情况,做好协调工作。
2、继续强化管理班级的纪律,使学生有一个好的学习环境。
3、加强学生午休与晚自习前时段的自主管理。
4、做好后进生的转化工作。
总之,班主任工作非一日___月之功可就,在教育过程中只要有爱心、耐心、恒心,我想我会得到领导、同事、学生的认可。
一、班级基本情况:
本班学生人数共___人,其中男同学___人、女同学45,都属于走读生。
在经过了一学期的的引导与教育,我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱___,有很强的___意识和责任意识。
班干部工作能力也显著增强,卫生、纪律、学习等多方面都逐渐走向正轨。
本学期文理分科之后,对于本班的管理任务就显得犹为重要,也为班主任管理水平的提高提供了契机。
在取得一定成绩的同时也存在以下几个几个共性的问题:
学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出等等,班级男生这方面表现尤为明显,个别学生的偏科情况尤为严重。
这些问题也是本学期要继续处理的问题。
二、工作的理念:
继续遵循上学期“尊重、理解、团结、互助——构建和谐班级”的班级管理理念和指导思想。
我还是认为尊重和了解学生的个性是打开学生心灵窗口的金钥匙,也是学生服从班主任管理的前提。
在日常学习生活中,我要进一步留心观察学生、积累学生学习生活素材、揣摩学生心理个性,从而在日常管理中对症下药,对学生的尊重落到实处。
进一步加大与学生交流谈心的频率,知道他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。
针对学生基础较差、学习能力低、学习不踏实等现象,班主任积极疏导、激励拼搏,常鼓励和推动学科特长生帮助学科困难生。
这样,班主任对学生尊重和理解,同学间互帮互助,师生间情感互动,从而营造团结互助、共同进步的和谐___家庭。
三、工作的具体内容:
针对班级的具体情况,我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化,主要围绕以下几方面内容进行展开:
(一)紧抓学习
1、进一步加强跟任课老师的交流,及时掌握学生各门课的学习动态(范本)。
我们的学生整体学习基础参差不齐,部分学生学习意志薄弱,经常出现畏难情绪,哪怕是优等生,也往往学科不均衡,特别是数学成绩不稳定,这就需要老师,特别是班主任要加强跟任课老师的交流,要对学生的学习情况进行分析,抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果,帮助学生制定学习目标和计划,攻克学习难关,做大优势学科,扬长避短。
2、做好“谈心”工作,追踪学生心理,疏导内心障碍。
为了促使学生健康快乐地学习、成长,班主任应加强对他们的教育工作:
首先从思想上重视学生的心理辅导教育,灵活运用“心理疗法”。
善于洞察他们一瞬间的心理动向,深入地了解他们,加强跟学生的谈心、沟通,___学生、关爱学生,抓出问题、解决问题。
其次,班主任要恰当地运用表扬和批评,帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪,帮助学习差劲的同学重拾信心。
同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题,勇敢地面对挫折,教育他们懂得“态度决定一切”的道理,很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题,往往是想不想做、想不想做好的问题,因此要让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。
3、制定学生学习成长日志、量化管理抓实处。
要求每一个学生一到教室先把自己的作业本按照文理科整理好放置在桌面上,课代表于早上第一节课之前把作业本收交、整理、登记好后交给任课老师,并把作业的收交记录情况一式两份,一份给任课老师、一份给班主任进行登记。
要求每一位学生每一门课每学期至多有三次不交的纪录,一次不交告知本人、弄清原因并进行教育,两次不交告之家长,三次不交给予处理。
与此同时,制定学生的学习成长日志,并把学习情况及时反馈给学生本人与其家长。
(二)加强管理
进一步健全班规班纪、强化班级管理、确保教学工作有序顺利进行。
主要从以下三方面进一步强化:
1、通过制定《班级日记记录表》严肃班级管理。
《班级日记记录表》分日常行为规范和学习常规两块内容,要求值周班长认真记录并将情况及时反馈给班主任。
班主任在班务管理上做到勤快:
腿勤、手勤、口勤,及时听取值周班长的汇报,并针对个别学生、个别事件及时跟学生及其家长交流、沟通。
2、充分利用班会课,真正发挥班会课的德育教学管理功能。
这学期我觉得这个学期可以开设以下如《新学期、我能行》、《我与我的目标的距离》、《有效利用时间》、《诚信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主题班会,采用比赛、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。
3、加大家校联系力度。
提高家校联系本的使用频率,努力把家校联系本做到完(完整)、美(发挥功效)化,使家校联系本发挥其本应有的功效。
(三)、适当减压
高中学生的学习压力,是每一个老师都先经历过来的,都有着深刻的体会,所以,我觉得除了引导学生学习之外,要注意通过文体课和课外活动课给学生减轻压力,这样对于提高学习效果,保证学生的健康全面发展更有好处。
因此,这学期我打算通过几个途径给学生减压,并想以此提高学生的身心素质。
1、文体活动。
积极参与学校___的文体活动,来丰富学生的学习生活,培养他们的___主义感,同时,可达到给学生减压的作用。
2、野外活动。
这学期跨春、夏两个季节,特别是春季,我们学校会___春游活动。
通过这个活动一来培养学生对生活的热爱和兴趣,提高生活素养;二来给紧张的学习生活缓减压力。
班级管理如何,直接关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目标的实现、学生思想、道德等各种素质的养成。
“以情感人,以理治班”,班主任尽心尽力、善始善终,营造和谐班级的目标会最终实现。
一、班级基本情况:
本班学生人数共___人,其中男同学___人、女同学___人,住宿生___人,跑校生___人。
根据半学期的情况来看,我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱___,有很强的___意识和责任意识。
班干部工作能力不是很强,并在学校___的各级各类比赛中表现差强人意,无论是在体育活动还是文娱活动上都没有较为突出的学生。
存在几个共性的问题:
学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出等等,班级男生这方面表现尤为明显,女生中有几个经常在校外参加活动过于社会化。
这些问题也是本学期要继续处理的问题。
二、工作的理念:
继续遵循上学期“尊重、理解、团结、互助——构建和谐班级”的班级管理理念和指导思想。
我还是认为尊重和了解学生的个性是打开学生心灵窗口的金钥匙,也是学生服从班主任管理的前提。
在日常学习生活中,我要进一步留心观察学生、积累学生学习生活素材、揣摩学生心理个性,从而在日常管理中对症下药,对学生的尊重落到实处。
进一步加大与学生交流谈心的频率,知道他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。
针对学生基础较差、学习能力低、学习不踏实等现象,班主任积极疏导、激励拼搏,常鼓励和推动学科特长生帮助学科困难生。
这样,班主任对学生尊重和理解,同学间互帮互助,师生间情感互动,从而营造团结互助、共同进步的和谐___家庭。
三、工作的具体内容:
针对班级的具体情况,我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化,主要围绕以下几方面内容进行展开:
(一)紧抓学习
1、进一步加强跟任课老师的交流,及时掌握学生各门课的学习动态(范本)。
我们的学生整体学习基础参差不齐,部分学生学习意志薄弱,经常出现畏难情绪,哪怕是优等生,也往往学科不均衡,特别是数学成绩不稳定,这就需要老师,特别是班主任要加强跟任课老师的交流,要对学生的学习情况进行分析,抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果,帮助学生制定学习目标和计划,攻克学习难关,做大优势学科,扬长避短。
2、做好“谈心”工作,追踪学生心理,疏导内心障碍。
为了促使学生健康快乐地学习、成长,班主任应加强对他们的教育工作:
首先从思想上重视学生的心理辅导教育,灵活运用“心理疗法”。
善于洞察他们一瞬间的心理动向,深入地了解他们,加强跟学生的谈心、沟通,___学生、关爱学生,抓出问题、解决问题。
其次,班主任要恰当地运用表扬和批评,帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪,帮助学习差劲的同学重拾信心。
同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题,勇敢地面对挫折,教育他们懂得“态度决定一切”的道理,很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题,往往是想不想做、想不想做好的问题,因此要让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。
3、制定学生学习成长日志、量化管理抓实处。
要求每一个学生一到教室先把自己的作业本按照文理科整理好放置在桌面上,课代表于早上第一节课之前把作业本收交、整理、登记好后交给任课老师,并把作业的收交记录情况一式两份,一份给任课老师、一份给班主任进行登记。
要求每一位学生每一门课每学期至多有三次不交的纪录,一次不交告知本人、弄清原因并进行教育,两次不交告之家长,三次不交给予处理。
与此同时,制定学生的学习成长日志,并把学习情况及时反馈给学生本人与其家长。
(二)加强管理
进一步健全班规班纪、强化班级管理、确保教学工作有序顺利进行。
主要从以下三方面进一步强化:
1、通过制定《班级日记记录表》严肃班级管理。
《班级日记记录表》分日常行为规范和学习常规两块内容,要求值周班长认真记录并将情况及时反馈给班主任。
班主任在班务管理上做到勤快:
腿勤、手勤、口勤,及时听取值周班长的汇报,并针对个别学生、个别事件及时跟学生及其家长交流、沟通。
2、充分利用班会课,真正发挥班会课的德育教学管理功能。
这学期我觉得这个学期可以开设以下如《新学期、我能行》、《我与我的目标的距离》、《有效利用时间》、《诚信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主题班会,采用比赛、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。
3、加大家校联系力度。
提高家校联系本的使用频率,努力把家校联系本做到完(完整)、美(发挥功效)化,使家校联系本发挥其本应有的功效。
(三)、适当减压
高中学生的学习压力,是每一个老师都先经历过来的,都有着深刻的体会,所以,我觉得除了引导学生学习之外,要注意通过文体课和课外活动课给学生减轻压力,这样对于提高学习效果,保证学生的健康全面发展更有好处。
因此,这学期我打算通过几个途径给学生减压,并想以此提高学生的身心素质。
1、文体活动。
积极参与学校___的文体活动,来丰富学生的学习生活,培养他们的___主义感,同时,可达到给学生减压的作用。
2、野外活动。
这学期跨春、夏两个季节,特别是春季,我们学校会___春游活动。
通过这个活动一来培养学生对生活的热爱和兴趣,提高生活素养;二来给紧张的学习生活缓减压力。
班级管理如何,直接关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目标的实现、学生思想、道德等各种素质的养成。
“以情感人,以理治班”,班主任尽心尽力、善始善终,营造和谐班级的目标会最终实现。
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