班长对班级情况总结范文精选3篇全文.docx
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班长对班级情况总结范文精选3篇全文
班长对班级情况总结范文精选3篇
尊敬的连队:
针对近期连队治理教育实际,结合自身这半年来的思想及工作现实表现情况。
将自己的思想情况向汇报如下
一,思想:
方面。
近期自己思想上比较稳定,能够端正服役态度,将自己的思想行为与支部保持高度一致,积极参加各级各类教育,认真听讲、课后及时写出心得体会。
作为一名XX员,积极学习XX的创新理论知识,用XX的理论武装自己的头脑。
认真执行和落实上级的各种指示精神。
存在的不足对XX的理论知识宣传工作做的还不够,平时考虑个人问题较多。
二,工作方面。
作为一名班长、日常工作中能够带领本班人员积极完成好连队给予的各项任务,切实按照自身的工作职责来抓治理,认真对比自身职责,抓好班内的各项建设。
使班排建设稳步进展。
参加各类大型活动积极。
对各类大型活动做到积极参加主动请缨,在抗震,抗雪等活动中,都能积极带领本班人员完成,存在的不足工作标准把握还不够好,存在标准不高的现象,自己的工作方法及思路不够清楚,有时在完成任务过程中有打折扣,搞变通的现象。
三,榜样作用。
作为一名班长,一名XX员。
在日常工作中,在专业技术及军事技能方面能够很好的为班里人员做好榜样带头。
积极带领全班开展好军事及专业训练。
存在的不足自身形象树立还不够好。
对于自身存在的一些固僻的坏习惯改正不及时,影响了自己的带兵形象。
没有给其他同志树立良好的榜样,
四,作风方面。
在作风方面,能够坚持好军容风纪,树立工作作风,坚持良好的精神面貌,高昂的士气,振奋的精神来参加日常工作。
存在的不足在一些细节方面自己做的还不够到位,比如边走路边抽烟,不注意自身形象等,时有一些与自己身份和形象不符的现象发生。
以上是我个人结合自身实际,从四个方面将自己的情况向支部做了汇报,为克服问题,改正不足。
更好的搞好下部的工作,制定改进措施如下
1、加强理论学习,增强理论素养,进一步对XX的理论知识,路线,方针,政策进行学习,切实做到学用结合,做好宣传工作,带动身边人。
2、改进工作方法,转变工作作风。
积极学习请教工作中的方法技巧,扎实开展好各项工作,以灵活的工作方法,务实的工作作风,踏实的工作态度,较高的工作标准完成好上级给予我的各项工作。
3、增强干工作的事业心,责任感,以以时不我待的紧迫感干好工作,提高工作标准,做到让首长放心,让同志中意。
4、加强自身作风养成,改进自身不足,切实以一名班长骨干,XX员的身份来要求约束自己,为下面的同志树立好榜样,发挥好榜样作用。
以上是我个人近期的思想情况汇报及下步努力的方向。
如有不足之处,请领导和同志们给予批判指正。
对于班级工作治理,每个老师都有一套自己的经验,我在工作中尝试“民主治理,及时总结”的方法很有成效,使学生人人有人管,人人都管人。
调动了学生的“主人翁”意识,在每天的总结中发现问题,认识自我,并不断进步。
现将我的做法总结如下,和大家交流探讨。
当然,每件事的成功不是偶然的,良好的班风是搞好班级工作的前提。
一个班级优秀的学风、班风,主要体现在是否具有强烈的集体观念,是否具有吸引每个同学的凝聚力,是否具有良好的行为习惯,是否具有积极上进的源动力。
而在整个班级治理中,建立良好的班级机构是推动班级工作开展的关键。
我们班主任的工作艰巨而又繁杂。
我想,只要我们教会学生治理自己的方法,不仅解脱了我们,更给孩子搭起了展示自己的舞台,学生的思想会更活跃,个性会更张扬,这也是现实社会所需要的人才。
附:
班级总结会程序
主持人:
班长
1、简单交代开总结会时的秩序
2、纪律负责人依次对一天工作做出总结:
课间纪律负责人发言
课堂纪律负责人发言
就餐纪律负责人发言
就寝纪律负责人发言
放学纪律负责人发言
间操纪律负责人发言
3、纪律班长做总结性发言
对全天工作做出总的总结和评价
4、卫生班长发言
对班级当天的卫生情况做总结。
主要评价各个卫生负责人的表现和当天卫生保持情况。
以及各个小组卫生扣分情况。
5、各学科科代表发言
针对当天所上的课程,依次做总结,主要总结课堂每个小组和学生的表现,包括课堂发言,讨论,学习态度,以及日清、节清、预案等作业完成情况。
6、学习班长做总结性发言
7、各个小组组长发言(把小组长放在后面总结,目的是让组长对前面的扣分加分情况做出认真汇总,以便对本组做出更详细的总结)
在其他负责人发言时,记录、汇总扣分加分情况,并对本小组做出详细的总结和评价。
先宣布得分情况,然后再从各个方面进行总结。
8、班长做总结性发言
先对本班当天情况做全面总结,然后宣布优秀小组,进步大的学生、学习标兵等。
9、纪律、学习、卫生班长给优秀组发红旗,并将优秀个人名单填写黑板上。
10、扣分的学生课后将保证书交给班长。
11、纪律学习卫生班长将扣分情况汇总到张贴的表格上
12、宣誓
13、班主任小结(如没有什么问题,就取消此项)
班级治理工作总结
班级治理心得-自我治理自我教育为班级添彩
09年教师班级治理工作总结
浅谈班级治理的一点体会
东圃中学提出了“自主教育”的理念,以培养学生的自信、自主、自律、自强作为主导方向,并以培养学生的自主学习能力作为学校进展的根本目标。
为了实现这一目标,我尝试在初二7班实行每天值日班长5分钟总结活动的实践活动。
一、活动的开展
1.活动背景
老师们常感叹7班课堂气氛沉闷,都说几乎要哀求学生发言了;成绩优秀生和班干部普遍胆小,也怕当众出丑。
为了让每个学生在集体中都承担责任、服务于集体,并获得积极体验,最终达到自主进展,我就开始尝试在初二7班实行每天值日班长5分钟总结活动的实践活动。
2.活动的内容
在下午放学前,值日班长记录、汇报每天班级情况,并给予班干部工作的支持。
说是5分钟,实际上就是学生先完成一整天的值日工作,最后把值日的事情浓缩在上讲台5分钟时间的小结内。
在为同学、集体服务的同时,也得到了锻炼自己的机会。
(1)读报剪报,事事关怀。
值日班长先自己扫瞄学校发给班级的《广州日报》,摘选好要闻热点,在全班面前读报和点评,从而了解天下GJ大事,明白“天下兴亡,匹夫有责”的道理。
读报完成后,还要剪下要闻热点贴在4纸上,最后张贴在班级的学习园地供学生们学习观看,补充和增加了班级文化建设。
(2)佳作观赏,提高素养。
值日班长在扫瞄《广州日报》时也要留意《每日闲情》栏目,看到有好文章(文字优美,意境高雅;心灵鸡汤,鼓舞上进)就要先剪贴在4纸上,接着在班会课上朗读和谈感悟,最后贴在班级的学习园地供同学们学习观看,补充和增加了班级文化建设。
(3)记录情况,及时反馈。
值日班长记录、汇报每天班级情况,主要是作业、考勤、纪律、卫生,表扬、批判名单一目了然,并要做到实事求是,培养了值日班长的责任意识。
这是班级每天成长的真实和及时的记录,在一定程度上给予了班干部和班主任开展工作的有力支持。
(4)温馨提示,学会关爱。
不少值日班长学会了观赏,在总结班级情况时都会表扬同学、班级的进步,主要也是为了鼓舞集体的成长;而有的值日班长总结时还会提到天气变化,要同学们注意保重;而临近测验和考试时,值日班长也懂得提醒大家认真复习,诚信考试。
(5)书写名言,净化心灵。
值日班长还需要提前一晚用粉笔在黑板上书写古文名句(《弟子规》、《论语》等)和名人名言,保证在第二天早上回来早读前,已有无言的“老师”在黑板的右侧鼓舞和提醒大家进入新一天的学习生活。
若字体潦草还要被班干部要求重新认真书写。
在学校艺术节、科技节等活动开展过程中,值日班长书写的名言名句就会相应改为和科技、艺术有关的内容,从而达到与学校教育活动默契同步的作用。
(6)解释名言,思想升华。
在下午放学前的5分钟总结活动中,值日班长要给全班解释名言名句的意思和自己的感悟。
既积存了知识,也在潜移默化中学会做人和处事,达到了自主教育的目的,同时也锻炼了胆量和表达能力。
而在总结解释前,值日班长需要自己查找资料和寻求班干部、同学的帮助,从而学会合作和克服困难。
(7)家长查阅,批注鼓舞。
家长通过查阅孩子亲手填写的班级值日班长表格,端详孩子的摘选剪贴(每日大新闻、每日靓汤、让人回味的散文等),进一步了解班级活动,与孩子共成长,家长都会不由自主地写下心里话,或期望或鼓舞。
看到家长的温馨话语,孩子们很开心,我也觉得很欣慰。
可见借助了家长的力量,让这一实践活动注入更加强大的活力和动力,从而形成更大的教育合力。
(8)活动延伸,拓展视野。
20XX年12月26日是主席诞辰120周年的纪念日,7班值日班长连续三天都是在黑板的右侧书写并解释主席诗词中的名句(如“自信人生二百年,会当水击三千里”),一起来学习体会诗词的澎湃和豪迈。
7班还开展了半个小时的班级活动,主题是纪念爷爷诞辰120周年暨迎新年。
孩子们很踊跃,朗诵主席诗词、小组合唱《的金山上》等以示纪念和学习。
二、活动的小结
1.学生的自我总结
学生都觉得这是一个令班集体可以慢慢进步的一个过程,而且每个人也可以反思和调整自己的学习态度和方向,因为只有懂得总结自己才可以更好地成长。
2.学生的互相评价
值日班长每天的表现都会被组长们和同学代表监督、打分和写评语。
这样班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用。
3.学生调查表的填写
初二7班每天5分钟值日总结活动调查表
姓名学号
1.你觉得每天读报对你开阔视野有作用吗?
()
.有B.有一点C.没有
2.你当值日班长时或者平时有无为班级做力所能及的好事?
()
.有B.没有
3.你有无认真在黑板上书写古训和名人名言?
()
.有B.没有
4.在给全班讲解古训和名人名言之前,你是否认真去查找资料?
()
.有B.有时C.没有
5.你总结班级情况时,都是班级的优点很多、同学有进步,是事实吗?
()
.是
B.有一点,主要是为了鼓舞
C.不是
6.你在总结时还会提到什么问题?
()
(1)天气变化,注意保重
(2)学习抓紧(3)团结(4)班级存在问题和努力方向(5)其他
7.你和同学在多次的训练和锻炼中,觉得自己的收获是什么?
.胆量B.热爱班级C.团结同学
D.说话和演讲的技巧E.提高了内涵F.其他
4.班干部对活动调查表数据的分析
在调查中发现,同学们觉得自己收获最多的是胆量,从当初小小声读总结变成大声发表自己意见就是因为有这样的训练。
就因有这样的训练,使我们班集体从一开始不敢举手发言变成如今被老师夸奖上课热情的班级。
值日班长制度提高了学生对集体的认同感和责任感,也让“人人有事做,事事有人做”贯彻到实处。
5.活动的反思
(1)从学生的自我总结中,发现班级成长不时会有反复,而且学生的自觉性还是有待于加强。
(2)部分在下面听讲的学生还是不自觉,没有做到学会尊重,学会倾听。
有时候当老师不在场时,部分学生会小声吵闹或者埋头做自己的事,而没有去倾听或者观赏值日班长的总结工作。
(3)班级值日班长表格的设计内容可以根据学校德育安排活动进行适当地调整,从而让班级活动开展得更加灵活、有意义。
通过努力,7班学生的学习自主性有了一定的提高,班级多次获得学校优秀班集体的光荣称号。
原来初一时科任老师都不情愿到7班上学校的公开课,而现在科任老师都喜欢在7班上校、区、市级的公开课了。
可见,班级学生的整体素养提高了。
但是随着功课的加深,学生之间成绩、表现的分化会更明显。
所以说,培养初中学生的自主学习能力不是一朝一夕的事,而是一个日积月累的过程。
小讲台,大作为,我将和7班学生一起不断去努力去探究。
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