初一英语上学期学案unit 13.docx
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初一英语上学期学案unit13
初一英语上学期学案
Unit1Goodmorning!
单元导读:
Unit1是预备篇三个单元的第一单元,是为了使那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
本单元要求学生掌握英文字母A—H,能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。
书写(大写和小写,笔顺,笔画)基本合乎要求。
能看,听,说本单元所列的日常交际用语,重点学会打招呼,并做到语音语调正确。
注意一些字母及日常交际用语的发音。
SectionA1a-3
一、学习目标:
1.正确认读和书写Aa—Hh八个字母。
2.认识英文名字,认识1a中的6个人物,能正确读出他们的名字。
3.学会早上见面打招呼的用语:
Goodmorning!
Hello!
4.了解一些常用缩略字的含义
二、课前准备:
1.阅读《伴你学学习丛书·英语》Page1大声朗读A-H八个字母。
根据《伴你学学习丛书·英语》Page2-4“字母的书写”和“字母的笔顺”,在四线三格中规范地书写出Aa-Hh八个字母的大小写。
用硬点的纸片制作字母卡。
2.完成“配套练习册”PART1中的练习题。
3、本课中出现四个生词,你会朗读并能默写出来吗?
4.找出本课的英文名字,并会读。
你自己起好了英文名字了吗?
写在下面
5.你知道那些常见的缩略字?
把他们写下来
6.体会打招呼用语的奥妙所在,做到灵活运用。
三、学习过程:
1.交流预习内容,对比“课前准备2”中写的字母,看看你们组同学谁完成的更好?
2、GreetingandIntroduction
3、WorkonA2a—2d.Learntheletters.
4、WorkonSectionA3.
5、WorkonSectionA1a-1b.
6、课堂反馈练习
“配套练习册”Unit1SectionAPart1C部分
7、能力训练提高
根据内容提示,用英语编写一段小对话。
提示:
新学期第一天上午,Cindy和Alice在校园见面,两人互相问好,并了解对方的姓名。
Cindy:
Alice:
8、课后反思小结:
回顾本单元所学内容,你学到了哪些,还有什么疑问?
四、家庭作业:
1、《伴你学学习丛书·英语》Unit1一、二-题
2、写出8个大小写字母。
SectionA4a-4c
一、学习目标:
1.学会不同时段打招呼的用语。
2..学习熟识朋友见面的问候语和应答。
3.识别和掌握八个人名。
Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen
4.记住自己英文名字和同伴的英文名字
二、课前准备:
1.阅读《伴你学学习丛书·英语》P51视野拓展,体会打招呼用语的用法。
2.常用英文标志及意义
在数学中用字母
表示面积,用字母
表示半径;在购买衣服时用
表示大号。
用
表示中号,用
表示小号,用
表示特大号。
3.会朗读、默写和使用本课生词:
good,morning,hi,hello,afternoon,evening,,你都能默写出来吗?
4.读读八个人名。
Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen。
英语人名书写有什么特点?
观察一下
5.你知道吗?
英语个人名的来源大致有以下几种情况:
1.采用圣经、希腊罗马神话、古代名人或文学名著中的人名作为教名。
2.采用祖先的籍贯,山川河流,鸟兽鱼虫,花卉树木等的名称作为教名。
3.教名的不同异体。
4.采用(小名)昵称。
5.用构词技术制造新的教名,如倒序,合并。
6.将母亲的娘家姓氏作为中间名。
英语民族常用的男子名有:
James,John,David,Daniel,Michael,常见的
女子名为:
Jane,Mary,Elizabeth,Ann,Sarah,Catherine.
6.通过预习,你还有对单词、读音和句子还有什么问题请写下来
三、学习过程:
1.交流预习内容,说说“课前准备4”中人名书写需要注意的事项。
2.GreetingandIntroduction
3.WorkonSectionA4a.Listenandcircle.
4.WorkonSectionA4b
5.WorkonSectionA4c
6.课堂反馈练习“配套练习册”Unit1SectionAPart2,3部分
7.能力训练提高
根据所给图片和提示文字,各写一组对话
A
B
14:
00
14:
00
8.课后反思小结:
回顾本单元所学内容,你学到了哪些,还有什么疑问?
四、家庭作业:
1.《伴你学学习丛书·英语》Unit1三-题
2.Selfcheck3
3.制作自己的姓名卡片,正面用英文名字,反面是用拼音书写的中文姓名
SectionB1a-2b
一、学习目标:
1.听说读写单词goodmorningafternooneveninghellohihowareyouIamfinethanks
2.学习对话并熟练应用–Howareyou?
-I`mfine,thanks.
二、课前准备:
1.完成《伴你学学习丛书·英语》P51自我评价
2.熟读八个人名。
Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen。
记住自己英文名字和同伴的英文名字。
3.会朗读、默写和使用本课生词:
howareyouIamfinethanks,你都能默写出来吗?
4.制作自己的姓名卡片,正面用英文名字,反面是用拼音书写的中文姓名,
5.通过预习,你会回答下面的问题吗?
考考你的理解能力。
1).朋友早晨见面时打招呼:
2).朋友之间见面询问对方身体状况:
3).下午见面时的问候语
4).听见对方说了Fine,thankyou.Andyou?
后,你的回答应该是:
6.自我小结:
你做的顺利吗?
若有疑问,请写在下面的横线上。
________________________________________________________________________
三、学习过程:
1.交流预习内容,对比“课前准备4”,看看你们组同学谁完成的更好?
2.WorkonSectionB2a检查姓名的书写。
3.WorkonSectionB1.
4.WorkonSectionB2b
5.Playagame.Whohasthemostfriends?
6.精讲点拨:
7.课堂反馈练习
《伴你学学习丛书·英语》Unit1四、五题
8.能力训练提高
“配套练习册”Unit1SectionBPart4,5部分
9.课后反思小结:
回顾本单元所学内容,你学到了哪些,还有什么疑问?
四、家庭作业:
“配套练习册”Unit1SectionBPart1-2部分.
SectionB3a-5Selfcheck
一、学习目标:
1.学会一首英语歌曲。
2.巩固本单元所学字母,单词及句型。
3.学会将相同音素字母和单词归类。
二、课前准备:
1.记住自己英文名字和同伴的英文名字。
并写在四线三格中。
2.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母:
1)./si:
/________2)./di:
/________3)./ef/________4)./bi:
/_______5)./ei/_______6)./eit/_________
3.自我小结:
你做的顺利吗?
若有疑问,请写在下面的横线上。
________________________________________________________________________
三、学习过程:
1.预习情况交流:
1)看看你们组同学的“课前准备5”完成的怎么样?
你们谁完成的更好?
2)与同学一起填写补充“课前准备5”的表格
2.Workon3a.
3.Workon3b.
4.Workon4.
5.Selfcheck
6.Justforfun.
7.课堂反馈练习
“配套练习册”Unit1Part1C部分
8.能力训练提高
根据内容提示,用英语编写一段小对话。
提示:
新学期第一天上午,HanMei和Alice在校园见面,两人互相问好,并了解对方的姓名。
HanMei:
Alice:
9.课后反思小结:
回顾本单元所学内容,你学到了哪些,还有什么疑问?
四、家庭作业:
1.《伴你学学习丛书·英语》Unit1一、二-题
2.“配套练习册”Unit1Part1C部分
教学反思:
Unit2What’sthisinEnglish?
单元导读:
Unit2是三个预备单元中的第二个单元。
它的主要内容为Ii—Rr10个字母,掌握ruler、map、quilt、jacket、key等7个单词和辨认物品日常用语WhatisthisinEnglish?
及其回答。
SectionA1a-3
一、学习目标:
1.复习巩固字母Aa--Hh
2.学习字母Ii-Rr。
能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。
书写(大写和小写,笔顺,笔画)基本合乎要求。
了解一些英语缩略词的意思
3.预习并掌握生词:
what,is,what’s,this,inEnglish,a,an,it,it’s,
4.掌握辨认物体的问答What’sthisinEnglish?
It’s....
5.学习a/an的初步用法:
akeyanorange
二、课前准备:
1.阅读《伴你学学习丛书·英语》Page1大声朗读A-H八个字母。
根据《伴你学学习丛书·英语》Page2-4“字母的书写”和“字母的笔顺”,在四线三格中规范地书写出Ii–Rr十个字母的大小写。
2.完成“配套练习册”PART1中的练习题。
3、本课中1a中出现的生词,你会朗读并能默写出来吗?
4.阅读《伴你学学习丛书·英语》Page52“为用而学”中的内容,翻译以下词组。
1).一本书2).一张地图3).一个橘子4).用英语
5.本课你学会的缩略词有哪几个?
写下来。
6.通过预习,你还有对单词、读音和句子还有什么问题请写下来
三、学习过程:
1.交流预习内容,对比“课前准备”,看看你们组同学谁完成的更好?
2、WorkonSectionA2a—2bLearntheletters.
3、WorkonSectionA2c—2d.Listen,numberandwrite
4、WorkonSectionA3.Lookandlearn
5、WorkonSectionA1a-1b.
6、课堂反馈练习
“配套练习册”SectionAPart2A、B部分
《伴你学学习丛书·英语》P53一
7、能力训练提高
“配套练习册”SectionAPart2C部分
8、课后反思小结:
回顾本单元所学内容,你学到了哪些,还有什么疑问?
四、家庭作业:
1、“配套练习册”Unit2SectionAPart3C部分
SectionA4a-4c
一、学习目标:
1.复习巩固字母Aa-Rr。
2.预习并掌握生词:
ruler,pen,key,map,quilt,orange,jacket,spell,please,.
3.掌握辨认物体的问答What’sthisinEnglish?
It’s....
二、课前准备:
1.将你认识的课文中的八个人名和你的中、英文名字写在四线三格中。
2.本课4a中出现七个生词,你会朗读并能默写出来吗?
3
4.你一定经常电视吧,请将你见过的缩略词有哪几个?
写下来。
5.通过预习,你还有对单词、读音和句子还有什么问题请写下来
三、学习过程:
1.交流预习内容,说说“课前准备”中人名书写需要注意的事项,谈论一下缩略词。
2.GreetingandIntroduction
3.WorkonSectionA4a.Listenandcircle.
4.WorkonSectionA4b
5.WorkonSectionA4c
6.WorkonSectionA5Game
7.课堂反馈练习“配套练习册”Unit1SectionAPart2A、B,3部分
8.能力训练提高
“配套练习册”Unit1SectionAPart2C,
9.课后反思小结:
回顾本单元所学内容,你学到了哪些,还有什么疑问?
四、家庭作业:
《伴你学学习丛书·英语》P50一、二、三、四题
SectionB1a-2b
一、学习目标:
1.熟练掌握词汇:
penkeyrulerquiltmaporangejacketinEnglish。
2.熟练掌握辨认物体的一般句型。
What’sthisinEnglish?
It’s....
3.掌握拼写单词和相关句型Spellit,please.K-E-Y,
二、课前准备:
1.《伴你学学习丛书·英语》P54“自我评价”中第一题,图片中的单词你能写出来吗?
2.你能写出这些短语的英语吗?
1.用汉语2.一把钥匙3.一个橙子
4.一床被子5.一把尺子6.Spellit,please
7.inEnglish
3.自我小结:
你做的顺利吗?
若有疑问,请写在下面的横线上。
________________________________________________________________________
三、学习过程:
1.交流预习内容,对比“课前准备”,看看你们组同学谁完成的更好?
2.WorkonSectionB1a
听录音,完成对话
Conversation1
A:
_______thisinEnglish?
B:
It’sa______.
A:
________it,please.
B:
K-E-Y.
Conversation2
A:
What’s______?
B:
It’sa________.
A:
Spellit,________.
B:
q-u-i-l-t.
Conversation3
A:
What’sthisin_____?
B:
It’sa_______.
A:
Spell______,please.
B:
R-U-L-E-R
Conversation4
A:
What’sthis_____English?
B:
It’sa_____
A:
Spellit,please.
B:
__________.
3.WorkonSectionB1b.
4.WorkonSectionB2aPairwork
5.精讲点拨:
Spellit,please.这是一个请求的句式,用于别人提到的单词,自己不知道如何拼写是,让对方指出这个单词由哪几个字母组成使用的句子。
可别误以为是记忆单词的好方法呀。
Please用于表示礼貌,即可放行在句首,也可放在句末。
放在句末时用逗号隔开。
6.课堂反馈练习
《伴你学学习丛书·英语》P53二、三题
7.能力训练提高
“配套练习册”SectionBPart2,3部分
8.课后反思小结:
回顾本单元所学内容,你学到了哪些,还有什么疑问?
四、家庭作业:
1.“配套练习册”SectionBPart4,5部分
2.《伴你学学习丛书·英语》三题
SectionB3a-5Selfcheck
一、学习目标:
1.巩固句型:
What’sthisinEnglish?
It’sa(an)....Spellit,please.R-U-L-E-R,
2.学习元音字母a,e,i,o在开音节和闭音节中的发音规则。
小组讨论对字母进行分类并写下来:
[ei]_______[i:
]________[e]_______[ai]_______[ju:
]_______
3.完成SelfCheck1,2,3
二、课前准备:
1.找找SectionA2a中你认识的单词,看看能否写出各物品的名称及颜色
2.你能连词成句吗?
可要注意句首字母大写及句尾标点符号。
1)is,this,English,what,in
2)an,it,orange,is
3)fine,I,thanks,am
4)it,spell,please
3.讨论课本P11,4部分和P16Selfcheck4内容,观察一下五个元音字母的发音规律,你能总结出A、E、I、O、U的十种读音.
4.自我小结:
你做的顺利吗?
若有疑问,请写在下面的横线上。
________________________________________________________________________
三、学习过程:
1.预习情况交流:
1)看看你们组同学的“课前准备2”完成的怎么样?
你们谁完成的更好?
2)与同学一起填写补充“课前准备3”的音标。
2.Workon3a.
3.Workon3b.
4.Workon4.自主探究,合作交流,讨论五个元音字母的发音规律
5.Selfcheck
6.Justforfun.
7.课堂反馈练习
“配套练习册”Unit2P8Part5部分
8..课后反思小结:
回顾本单元所学内容,你学到了哪些,还有什么疑问?
四、家庭作业:
1.补全对话,然后大声朗读
Peter:
Hello!
Amy:
________.
Peter:
I'mPeter.
Amy:
Myname________Amy.
Peter:
________areyou?
Amy:
Fine,thanks.________you?
Peter:
I'mfine,too.What'sthis________English?
Amy:
________isapencil.
Peter:
________it,please.
Amy:
P-E-N-C-I-L!
Peter:
Thankyou.Goodbye
Amy:
________!
教学反思:
Unit3Whatcolourisit?
单元导读:
本单元继续学习字母Ss—Zz的读写法,学会辨认周围的颜色,并掌握如何询问物品的颜色和名称。
SectionA1a-3
课型:
听说课主备:
李敏审核:
初一英语备课组时间:
10年9月16日
一、学习目标:
1.规范认读和书写英文字母Ss—Zz;
2.掌握表示颜色的形容词;
3.学习询问物体颜色的句型及回答:
Whatcolorisit?
It's….
二、课前准备:
1.大声朗读并能写出26个字母中的前18个字母,
2你能读出下列字母吗?
Ss[es]Tt[ti:
]Uu[ju:
]Vv[vi:
]Ww[>d)blju:
]Xx[eks]Yy[wai]Zz[zi]/[zed]
3、试从P13中找出表示颜色的单词,并从单词表中找到汉语意思写在四线三格内:
4、你知道吗?
阅读《伴你学学习丛书·英语》P56“为你而学”。
试完成下列对话:
⑴Teacher:
____________________?
(这是什么)
Student:
It'san___________.(是一个苹果)
T:
Whatcolorisit?
S:
It's________.(红色)
⑵StudentA:
What'sthis?
StudentB:
________V.
StudentA:
What___________isit?
StudentB:
___________________.(是黑色)
5.你以前见过这些字母吗?
试说出它们所表达的汉语意思
CCTVUNSOSUFO
6.通过预习,你还有对单词、读音和句子还有什么问题请写下来。
三、学习过程:
1.交流预习内容,看看你们组同学谁完成的更好?
2、WorkonA2a—2d.Learntheletters.听读并规范书写后六个字母(
3、WorkonSectionA3.
4、交流预习内容,运用本节课将要学习字母展开如下对话:
What'sthis?
It'sV.
Whatcolorisit?
It'sred.
5、WorkonSectionA1a-1b.
6、课堂反馈练习
“配套练习册”SectionAPart1、Part2部分
《伴你学学习丛书·英语》
7、能力训练提高:
根据句意及首字母提示完成单词
①Sheismyaunt(姑姑).SheisanE__________teacher.
②Whatc________isyourbook?
It'sblue.
③Canyous________awatchinthepicture?
Yes,Ican.
8、课后反思小结:
回顾本单元所学内容,你学到了哪些,还有什么疑问?
四、家庭作业:
1.在作业本上规范书写26个字母。
2.工整书写以下三个句子:
Whatcolorisit?
It'sred.
Whatcoloryourbike?
3.“配套练习册”SectionAPart3、部分
SectionA4a-4c
一、学习目标:
1.记忆表示颜色的形容词。
2.熟练运用辨认物体的一般句型和拼写单词和相关句型。
What’sthisinEnglish?
It’s...Spellit,please.K-E-Y,key.
3.熟练询问物体颜色的句型及回答:
Whatcolorisit?
It's….
二、课前准备:
1.请你准备好black、blue、red、yellow、green五种颜色的彩笔,上课时带来。
2.阅读《伴你学学习丛书·英语》P59“视野拓展”,写出十个缩略词。
3.阅读《伴你学学习丛书·英语》P57三、四题
4.你知道吗?
知识点一color⑴n.名词“颜色”例:
Whatcolorisyourjacket?
⑵v.动词“涂色,把……涂成……色”
例:
Pleasecolorthetreegreen.请把树
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