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导学案九年上Unit1
五河县“三为主”课堂九年级英语(上)导学案
Unit1Starsigns
WelcometotheUnit
开学寄语:
亲爱的同学们,漫长而又愉快的暑假结束了。
你们又长大了,成熟了。
从今天开始,我们又要踏上新的征程,迎来新的挑战。
相信经过一暑假的休整和回味,新学期的你们一定能以饱满的热情和昂扬的斗志,全身心地投入到紧张而愉快的学习中,相信在不久的将来,你们都能考上理想的学校。
加油!
一、学习目标
1、你能说出书上所列的六个星座名称吗?
能与相对应的图片联系起来吗?
2、读懂对话,理解It’sniceofyoutobringmethenewspaper.
二、预习指导
相信你肯定能完成下面的空格:
你的年龄__________.你的属相__________.
在中国文化中有十二生肖之说,你能写出其余十一种吗?
试一试.(可以和同学PK一下,看看谁能又快又准写出来。
用汉语。
___________________________________________
____________________________________
你知道吗?
在西方文化中,人们也有用来表示一个人生肖的事物,
那是什么呢?
相信你一定猜到了。
就是星座。
1、预习课本P7,你能正确拼读所列星座的名称吗?
能与下面的图片对应起来吗?
试一试吧。
2、两个月没有见到Hobo和Eddie了。
看,他们在干吗?
赶快读一读,搞懂他们的对话。
与同学一起大声模仿对话。
通过前面的预习,你一定会有不少收获,请试着完成下面练习,相信你能独立完成。
翻译下列词组(准备下一节课听写)
1.星座_______________2.读你的星座_____________________
3.吃早饭___________________4.把报纸拿给我_________________
5.担心___________________6.有许多吃的喝的_______________
三、合作探究
1、请看例句:
It’simportantforyoutolearnEnglishwell.
It’sniceofyoutobringmethenewspaper.
请你把上面的两句话翻译一下。
你注意到这两句话之间在结构有什么不同吗?
关键在哪里呢?
和你的同学讨论一下吧!
试着完成下面的句子吧
每天早晨读英语很有必要。
你把苹果给朋友吃真慷慨。
2.Youshouldn’tworryaboutnothavingbreakfastthen.
这里的worryabout是什么意思?
________________.about是_______词,后接___________形式。
还可以接什么形式?
你能不能写出一个与它意思相近的短语?
_______
练一练:
翻译下列句子。
1).Theteacheralwaysworriesabouthisstudents’lessons.
2).他为他的孩子们担忧。
四、达标检测
同学们通过以上学习,一定很有收获,快来大显身手吧!
用所给词的适当形式填空。
做每题之前要仔细阅读。
1.It’sinteresting___________(read)thestarsign.
2.I___________(notbe)hungryifyougivesomethingtoeat.
3.It’sverykindofyou__________(help)mewithmyEnglish.
4.Youneedn’tworryabout____________(visit)theparktomorrow.
5.Mybrothersayshealwayshasalotofhomework__________(do).
6.Youshould____________(spend)moretimeonEnglishandMath.
学习小结:
本单元的第一课学完后,你有什么收获呢?
还有疑惑吗?
请写下来,课后我们一起解决吧。
Unit1Reading1
学习目标:
1、通过本课学习,能说出与你的出生日期相对应的星座
2、能准确说出与不同星座对应的表示一个人性格特征的形容词
3、能用本课所学的形容词来描述你的同学
一、预习指导:
1、本课出现的表示性格特征的词汇比较多,自己先独立预习一下,看看能不能读出这些单词。
有不会的记得要和同学讨论哟。
结合课后单词表,做好笔记。
2、自己阅读课文,看看能不能理解短文大意,如有不懂的地方请做好标记。
以便解决。
小试牛刀:
回答几个简单的问题
1).Millie’ssister’sstarsignisAries.What’sshelike?
______________________________________________________________.
2.Samisastrongandconfidentperson.Whatstarsigndoeshebelongto(属于)?
___________________________________________________________.
3).ThestarsignofSimon’sfatherisTaurus.What’shischaracteristic?
_________________________________________________________________
3、老师播放课文录音时,请你认真听,注意语音语调,纠正你的读音错误。
通过前面的预习,你一定会有不少收获,请试着完成下面练习,看看你掌握了多少。
根据括号中的汉语写出英文,比一比,看谁写的最快,最准。
1.Thetwostudentshave___________(相似的)hobbies.
2.Iwantto___________(积攒)enoughmoneytobuyanewpen.
3.Mr.Wuisso__________(慷慨的)thatheoftendonatestothepoorchildren.
4.Danieliscarefulandhealwayspays__________(注意)todetails.
5.Jimisalittle___________(自私),andhealwaysthinksofhimselffirst.
6.Ifanurseis__________(耐心的),shewilltakegoodcareofpatients.
二、合作探究
下面是文中出现的一些重点、难点。
我们一起来探讨一下,解决一下。
1.Ayearisdividedinto12differentstarsigns.一年分为十二个不同的星座。
divide…into…意思是_________,那么bedividedinto…是它的______结构。
练一练:
翻译下列句子:
1).老师把我们分成了三组。
2).我们都知道一年被分为12个月份。
2.YoushouldbepatientanddonotgiveupEnglisheasily.
Wecan’tgiveitupeasily.
Myfatherhasgivenupsmoking.
仔细观察上面的例句,讨论完成
giveup意为_________,后接_____、______、_______形式。
giveup____easily意为_________;easily作为______修饰______。
giveupdoingsth.意为_________________。
练一练:
选择正确答案。
看仔细喽。
1).Theproblemis________,youcanworkitout.
A.easy;easilyB.easy;easyC.easily;easyD.easily;easily
2).Don’t________English.It’sveryimportant.
A.giveinB.giveoutC.giveupD.giveoff
3.Youworrytoomuchattimes.
worrytoomuch意为__________;这里toomuch修饰________。
例如:
Thechildrenshouldn’tplaycomputergamestoomuch.孩子们不能玩太多的电脑游戏。
再看下面例句:
1).Idon’thavetoomuchmoney.
2).Therearetoomanythingstodo.
3).It’smuchtoocoldhere,pleaseclosethewindows.
根据例句,你可以得出:
toomuch后接_______名词;toomany后接________名词;
muchtoo是后接____________。
练一练:
选择正确答案。
1).Mybrothersometimeseats__________eggs.
A.muchtooB.toomuchC.toomanyD.manytoo
2).Heis__________fatbecauseheofteneats______bread,
A.muchtoo,toomuchB.toomuch,muchtoo
C.toomuch,toomuchD.muchtoo,muchtoo
三、达标检测
同学们通过以上学习,一定很有收获,快来大显身手吧!
A)用所给词的适当形式填空。
1.Thisquestioniseasy.Icananswerit__________(easy).
2.Milleis____________(energy)enoughtogotobedlate.
3.Be____________(confidence).Ithinkyoucandoitwell.
4.Mycousinwantstobea___________(lead)ofthehospital.
5.Ayearis_______(divide)intofourseasons.Theyarespring,summer,autumnandwinter.
B)将下列句子译成英语。
1.我们可以把这个苹果分成两份。
(divide)
__________________________.
2.你的出生日期决定你的星座。
(decide)
____________________.
3.Suzy是个充满好奇心的女孩,总想了解每件事情。
(curious,learn)
___________________________________________________.
四、小结
学完本课后,你有什么收获呢?
还有疑惑吗?
请写下来,课后和同学一起讨论解决吧。
Unit1Reading2
学习目标:
1、能熟练朗读课文,进一步熟悉课文大意。
2、学会运用本课所学的表达形式来描述一个人。
一、预习指导:
1、大声朗读课文,重点注意大意和其中出现的有关一个人性格特征的形容词。
观察文中是怎样用这些词来描述一个人的性格特征。
老师会放录音帮助你纠正语音语调的。
读完后,来看看你对课文理解多少了。
考考你的理解能力。
根据课本Reading部分的内容,判断下列说法的正(T)误(F)
1.Amywasbornon10thFebruary.Sheispractical.()
2.Simon’sbirthdayison12thJune.Heisstrongandconfident.()
3.Susanwasbornon20thMarch.Sheshouldbegenerousandpatient.()
4.Millie’sstarsignisLibra.Thismeanssheprobablyisanelegantandpoliteperson.()
5.Kitty’sstarsignisAquarius.Shehasmanyfriendsandshehatestobelikeanyoneelse.()
2、结合课文内容及课后练习的预习,请你准备一下,在班级里展示一下你的口才,试着来描述一个同学。
相信你一定很棒!
加油!
3、比一比,看谁能写出最多的表示性格特征的形容词。
二、合作探究
Youlovepeaceanddonotliketoarguewithothers.
Listen!
Theyarearguingaboutthemathproblem.
在这两个例句中,你能找出两个词组吗?
写出来:
_________和________.你能从例句中得出argue这个词的用法吗?
你知道它的名词形式吗?
______________________________________________________________
拓展练习:
可以讨论完成呦
1)Theyargue________eachother________whatTVprogramstowatch.
2)Healways_________(argues,argument)withhisparents.
Youaregoodatmakingorplanningthings.
你能说出这句话的意思吗?
在这里begoodat的意思是_______________.还记得它的同义词组吗?
_________.你能用它来写出上面句子的同义句吗?
试试看_____________
再想想begoodfor是什么意思?
你能用它来造个句子吗?
试试看
___________________________________________________________.
三、达标检测:
同学们通过预习和探究,一定很有收获,快来一显身手吧!
A)用所给词的适当形式填空。
1.Kittyisgoodat__________(plan)things.
2.Youarea__________(power)personandhavealotofenergy.
3.Itisimportant___________(forgive)other’smistakes.
4.Helefthisclassroomwithout__________(say)aword.
5.Heis____________(luck)enoughtopasstheEnglishexam.
6.Heis____________(energy)andactive,hehelpshisclassmatesalot.
7.TheboycalledSamis_______(patient),becausehedoesn’tliketowait.
8.Heisa___________(success)manandhehasalotofmoney.
B)根据括号中的汉语写出英文
1.Thewholeclassis__________(分成)intofourgroups.
2.Doyouknowthat__________(随和的)youngwoman?
3.Theyare__________(争论)abouthowtospendthemoney.
4.IfindourEnglishteacheris___________(幽默).Heoftenmakesuslaugh
5.It’s__________(愚蠢的)ofyoutoplaycomputergamesallday.
6.SandygetsanAforeachsubject.Sheisvery___________(成功的)
四、学习反思
学完本课后,你有什么收获呢?
还有哪些疑惑?
请写下来,课后找老师、同学一起讨论解决吧。
记得要养成课后朗读课文的习惯哟!
相信你是最棒的!
!
Unit1vocabulary
学习目标:
1、能说出像patient、selfish、hard-working等表示性格特征的形容词,越多越好
2、能运用所学的形容词来描述一个人的性格特征。
如:
Heisgenerous.
Sheisactive.
一、预习指导:
1、回忆过去。
Bettyisgenerous.
Sheisalsoveryhelpful
Mayisatruefriend.
Sheiskindandneversaysabadwordaboutanyone.
同学们对上面这几句是否感到眼熟的?
相信你一定能回忆起来。
那么这几句话里都包含什么样的形容词呢?
(generous,helpful,true,kind)__________.
2、在课本的P12页,请你独立查阅资料,完成反义词填空。
注意总结一下形容词在变换反义词时候有什么规律?
回忆初二下学期所学知识。
尽可能列出:
预习检测:
写出下列单词的反义词(准备下一节课听写)
1.popular_______________2.possible______________
3.important____________4.polite________________
5.honest_______________6.lucky_______________
7.active________________8.selfish________________
9.silly_______________10.lazy_________________
11.hopeful______________12.correct_______________
3、独立完成B部分的句子。
二、合作探究
1、Mr.Wuspendsalotoftimeexplainingthingstous.
吴老师花很多时间把事情给我们说清楚。
从这个句子你能不能回忆起spend的用法?
_________________________.
你能不能用它再造个句子?
_________________________________________.
从这个句子,你能不能想起学过的另外一种表示“某人花费多少时间做某事”的句型?
_____________________________________________________.
在表示“花钱”方面,还有几种表达?
__________________________.
练一练:
翻译下列句子:
1)他花费一小时修理他的自行车。
(两种方法)
2)这本书花了我50美元。
(三种方法)
三、达标检测
A)用所给词的适当形式填空。
1.Withyourhelp,Icanworkoutthisproblem__________(easy).
2.Ourclassis___________(luck)enoughtowinthefootballgame.
3.Theboyis___________(imagine),buthedoesn’tworkhard.
4.It’s___________(fair)foryounottotreatallthestudentsequally.
5.Mr.Wangspentalotoftime__________(explain)thingstous.
6.Hehurriedoffwithout___________(turn)offthelightsintheclassroom.
B)根据汉语提示,完成下列句子。
1.尽管他擅长弹钢琴,但是他从不炫耀。
2.Jim富有想象力,有各种不同的主意。
3.你能向我解释这个问题吗?
四、学习反思:
本课学会了多少形容词?
会描述一个人的性格特征了吗?
Unit1Grammar
(1)
学习目标:
1、能运用It’s+adj+of+sb+todosth句型来评价一个人的行为。
2、学会使用Sb+be+adj+enough+todosth来描述一个人的个性和能力。
一、预习指导:
1、请看例句:
试试翻译一下。
It’simportantthatyouhaveyourownsupportteam.
It’sdifficulttowalkthrougheightcountryparks.
It’simpossibleforhimtofinishitintenhours.
你不觉得这几个句子结构比较眼熟吗?
是的,我们在初二下学期已经学过。
你还知道它们的结构含义吗?
可以和同学讨论一下解决。
再来看看下面的句子:
It’sniceofyoutobringmethenewspaper.
先请你把它翻译一下吧!
____________________________________.
和上面的例句做一比较,你能自己总结出它们之间有什么共同点和不同点吗?
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________
练一练,小试牛刀。
根据括号中的汉语和语境填空。
Itis____________(自私)________mantokillthe
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