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公共关系的学习计划
公共关系的学习计划
篇一:
《公共关系学》教学计划
深圳市全民素质提升计划
工
企业管理
教学计划
20XX年11月专业
商《公共关系学》
一、依照大纲要求,制定本教学计划。
二、教学对象
1、公共关系学是一门应用性很强的综合性边缘学科,因此,一方面要尽量拓宽学生的知识面,另一方面,又要注重学生能力的培养。
在教学中,除了理论讲授外,要使用案例教学法、参与实践法,运用现代教育技术,提高教学效果。
2、全期三次作业,全批全改。
三、教学要求
(一)思想政治素质和德育方面1.热爱社会主义祖国,热爱人民,遵纪守法;2.有理想、乐观向上,积极进取,具有良好的社会公德、文明习惯、职业道德以及较强的协作精神和团队意识;3.具有吃苦耐劳,踏实肯干,勇于开拓,善于创新的精神。
(二)业务方面1.知识要求
(1)具有高等技术应用型人才必备的文化、外语及计算机等知识;
(2)熟悉市场经济理论和现代企业管理原理和方法;(3)熟悉我国企业管理的有关方针、政策、法律制度,对外经营贸易知识;(4)掌握企业财务、统计的基本理论与基本知识;(5)掌握人的心理、行为、公关的基本理论与基本理论;2.能力要求
(1)具有较强的人际沟通能力和协调能力;
(2)具有熟练的计算机应用能力,熟悉常用管理软件;(3)具有企业财务、统计的管理能力,技术经济分析初步能力;(4)具有企业生产、经营、决策、计划工作的能力;(5)具有质量管理、产品的市场开发能力(6)具有较强的人力资源管理能力3.职业素质具有市场意识、质量意识、法规观念、开拓创新精神、敬业精神、团队协作精神。
四、教学目的
通过教学,使学生掌握公共关系学的基本理论,形成现代公关观念,把握公共关系的运作程序,培养学生的公关实务能力。
五、课时安排
《公共关系学》:
总学时24课程学分:
6
六、考试安排
考试为理论知识(90分钟)
七、教学方法:
此课程为面授课为主,集中答疑为辅、现场学习。
八、教材说明
教材:
1、公共关系原理与实务(第二版)陶应虎(主编)清华大学出版社
2、公共关系理论与实务李泓欣冀鸿冯春华编著北京大学出版社
3、公共关系与现代礼仪(第三版)周晓编著清华大学出版社
本课程总学时数:
32(理论)+16(上机)
本学期上课周数:
16平均每周学时数:
2
课程性质:
专业基础课
九、技能操作考试重点
教案首页(第一教学周)
(第二教学周)
篇二:
《公共关系学》教学大纲及教学计划
《公共关系学》教学大纲及教学计划学时数:
32
一、本课程的地位、任务和作用
公共关系学是一门基础理论学科,是公共关系专业的基础课程。
本课程的任务是:
通过课程基本原理的学习和实务操作的初步训练,使学生掌握公共关系学的基本理论,学会初步的公共关系实务操作方法,增强学生的公关意识,培养学生的公关素质,为学生今后的学习和工作打下基础。
本课程的基本结构以公共关系基本理论为主,兼顾公共关系实务。
其基本内容包括公共关系学的基本概念和原理,公共关系的构成,职能、作用、类型以及基本原则和规范;公共关系实务方法论,公关调研与策划、公关活动的事实和评估、;结合案例分析公共关系,企业组织公共关系、政府组织公共关系、社会性组织公共关系、突发事件公关关系等。
二、本课程的相关课程
管理学,组织行为学,经济学,会计学等
三、本课程各章节的基本内容及要求
第一章现代社会变迁与公共关系的兴起
第一节历史上人们对关系的认识和重视
一、关系的重要性
二、历史上人们协调关系的努力
第二节近代社会的变革与公共关系在美国的萌芽
一、人类的现代化进程
二、公共关系事业在美国的萌芽
第三节现代公共关系在美国的兴起
一、世纪之交的美国社会及其矛盾
二、现代公共关系观念和活动的出现
第四节20世纪国外公关事业的成熟与发展
一、20世纪前期美国公关事业的发展
二、公共关系事业在“二战”后的迅速发展
第五节、中国公共关系事业的发展历程、现状与未来
一、中国内地公共关系事业的兴起
二、90年代公关事业的再度崛起
三、21世纪公关事业的稳步发展
教学指导:
通过教学使学生了解公共关系形成的历史条件;代表性人物及其贡献;了解现代公共关系的重要性及其特点。
本章内容包括:
公共关系形成的历史条件;公共关系创始人艾维·李及其贡献;公共关系学先驱伯内斯及其贡献;中国公关事业在现代社会的发展过程。
重点掌握公共关系创始人的观点,公共关系形成的历史背景及发展基础。
第二章公共关系的主体——组织
第一节社会组织分析
一、组织的特点
二、组织的分类
三、组织的发展趋势
第二节组织的生存环境
一、组织环境及其构成
二、公众与组织环境
三、组织的公众关系及其特点
教学指导:
本章涉及公共关系学理论中的核心概念——组织,通过教学使学生掌握组织的特点、分类,组织的发展趋势,组织生存环境的构成,公众在组织环境中的重要地位,及公众关系所及有的特点。
重点掌握社会组织的本质属性及形象。
第三章公共关系工作的对象——公众
第一节公众分析
一、公众的范围与特点
二、公众的需求与权利
三、公众的分类
第二节影响公众
一、了解公众
二、服务公众
三、劝说公众
四、引导舆论
第三节公众对象举要
一、内部公众
二、顾客公众
三、媒介公众
四、政府公众
五、社区公众
教学指导:
本章涉及公共关系学理论中的另一核心概念——公众,通过教学使学生了解并掌握公众的概念、公众的三个特点。
掌握公众的权利与分类、公众与组织的关系、公众对组织的影响,以及怎样才能影响公众。
掌握内部、顾客、媒体、政府和社区公众的特点和作用。
重点掌握公众的特点与分类。
第四章公共关系与信息传播
第一节信息传播和公共关系传播模式
一、传播及其要素、过程
二、传播的主要方式
三、公共关系的传播模式和特点
第二节公关传播效果及其影响因素分析
一、当今社会传播活动的新变化
二、公关传播效果的影响因素分析
第三节公共关系传播的手段与艺术
一、公关传播中的语言沟通
二、公关传播中的非语言沟通
三、公共关系传播中的文字沟通
四、公共关系中的组织传播和大众传播
第四节改善公共关系传播效果的艺术——整合传播
一、公共关系整合传播
二、《哈利·波特》营销中的公关传播
第五节网络传播与网络公关
一、网络传播对公关工作的意义
二、网络公关的任务
三、微博在公关传播中的作用
教学指导:
本章主要介绍公共关系传播方面的有关内容,涉及传播的要素、过程和五种主要方式,公共关系的四种传播模式及其特点,当今社会传播活动的新变化,公关传播效果的影响因素,公关传播中的语言沟通,非语言沟通和文字沟通,公共关系中组织传播和大众传播的主要形式及应注意的方面,公共关系整合传播的特点,网络传播对公关工作的意义。
网络公关的主要任务,以及怎样增强自身的传播能力。
重点掌握信息传播的作用。
第五章公共关系——现代组织的无形资产管理
第一节国内外有关公共关系的主要定义及其演变
一、国外关于公共关系的主要定义
二、中国公关界对公共关系的定义
第二节公共关系的内涵
一、公众关系状态
二、公共关系活动
三、公共关系意识
四、公共关系专业、职业
五、公共关系学科
第三节无形资产管理——组织战略管理的新领域
一、组织无形资产及其重要性
二、无形资产管理及其特点
第四节公共关系在组织无形资产管理中的作用及其特征
一、公共关系在组织无形资产管理中的作用
二、公共关系工作的基本特征
教学指导:
本章通过教学使学生了解国内外公共关系的主要定义,并能作出自己的分析;掌握组织无形资产及其管理的重要性、公共关系在组织无形资产管理中的作用、公共关系工作的基本特征。
第六章公共关系调研与策划
第一节确定问题,进行调研
一、公关调研的重要意义
二、公关调研的主要特点
三、公关调研的三种类型
第二节公关调研中常用的方式与方法
一、公关调研中常用的方式
二、公关调研中常用的方法
第三节公关调研的过程和应注意的问题
一、调研的准备阶段
二、调研的实施阶段
三、调查资料的统计、分析和研究阶段
第四节公共关系策划的过程、方案与要求
一、公关策划的过程
二、公关策划方案的主要内容
第五节公共关系策划中的创意
一、公关创意的特点及创造性思维的形成
二、公关创意的角度与方法
第六节公关策划的类型及其特点
一、改善组织环境的公关策划
二、组织形象策划
三、组织的广告策划
四、公关促销活动的策划
教学指导:
本章主要介绍公共关系“四部工作法”中的调研与策划环节,应通过教学使学生掌握该工作法及各步骤间的相互关系,进行公关调研的意义、
篇三:
fname=公共关系基础教学计划
《公共关系基础》教学计划
公共关系学是一门综合性的应用科学,学科以建立组织与公众之间良好的沟通关系,在社会上树立组织的良好形象为宗旨。
在社会主义市场经济不断发展完善的今天,没有公关意识的企业不是一个好企业,不掌握一定公关知识和技巧的人不是一个好的企业经营者。
同时,由于改革的全面深化,公共关系学在理论上的指导原则已经被越来越多的社会组织所接纳。
在现代社会中,没有公共关系意识的机构、社团、事业单位不可能成为优秀的组织,政府也不能很好地完成为人民服务的职能。
公共关系学在现代社会发展中承担着推动社会进步,完善各类社会组织,为物质文明、精神文明和政治文明建设服务的历史重任。
公共关系学这门课程的主要特点是:
(1)学科新、发展快。
公共关系学产生于20世纪20年代的美国,80年代初才传入我国。
公共关系学的理论与实践,在世界各国都有不同程度的发展。
应该说这是一门比较新的学科,而且还处在不断发展和完善的过程中。
(2)理论与实践紧密结合。
公共关系学有自己独立的学科体系,有自己现实的操作价值。
公共关系理论用于指导公共关系实践,并在实践中得到检验、丰富和发展;公共关系实践是在公共关系理论指导下开展的各项公共关系活动,体现了公共关系学的实用性和可操作。
(3)综合性、多功能融为一体。
公共关系学是在众多相关学科的基础之上丰富、发展起来的一门科学。
同时它所应用的操作方法也广泛而多样。
公共关系学作为综合性的应用科学,发挥着多种社会功能。
教学目的和要求
公共关系学是一门管理类专业的基础课程,学员们通过本课程的学习,将系统地掌握现代公关的理论、方法及技巧,对实践中的案例进行分析,为今后从事相关的管理工作打下理论基础。
学习与研究本课程必须坚持理论与实践相结合的原则,注重案例教学,提倡学习者动手、动身、动脑,使学习者的综合素质和实践能力通过模拟与训练得到提高。
要树立公共关系为市场经济服务、为社会发展服务的观念,以掌握公共关系为社会实践服务的本领。
本课程的基本内容
公共关系学是研究组织与其公众之间关系的一门科学,是现代公关实践的总结。
具体内容包括:
公共关系的基本内涵、定义、基本要素与研究范畴;公共关系产生和发展的历史、社会条件和中国公关事业的历史机遇;公共关系的角色、功(:
公共关系的学习计划)能和原则;公共关系组织机构的类型及其特征;公共关系从业人员的类型及其工作范围,公共关系人员的培养和选拔;公共关系工作开展的基本程序的“四步工作法”的实施;不同类型公众的特点与分类公共关系工作;不同类型公众的心理特点以及公关工作中应当注意的问题;各类大众传播媒介的特点、功能及选择的原则;大众传播的写作技巧和发布技巧,新闻与公关广告;人际传播的特点、线路及手段;公关谈判、演讲、劝说、沟通的技巧;赞助、庆典、开放组织、危机公关、举办会议等公关专题活动的技巧;公共关系与组织ci设计的关系及ci设计的主要步骤、方法;公关礼仪的性质与公共关系的个人礼仪、组织活动礼仪;企业公关中
公共关系与整合营销、名牌战略、cS战略的关系;政府公共关系的特点与主要工作;团体、事业单位公共关系工作的目标与主要工作。
学制:
一学期
课程设置
教学环节
1.教学研讨。
为保证该课程教学活动正常有效地开展,教学团队成员利用教研室活动进行多种形式的教学研讨,以保证教学质量。
2.作业。
独立完成一定量的作业是学好本课程的重要手段。
每章讲解完后都要布置一定数量的复习思考题及相关案例分析,要求学生独立或合作完成,教师定期进行检查或课堂讨论,并根据完成情况,进行评分,作为学生的平时成绩。
3.考试。
考试是对教与学的全面检查,是必不可少的教学环节。
考试题要全面考核学生的学习情况,符合考核大纲要求,要体现出重点,且要难度适中、题量适度。
学生期末考试成绩占70%,平时成绩占10%,期中考试成绩占20%。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 公共关系 学习计划
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