学年陕西省延安市黄陵县黄陵中学高新部高二下学期期末考试生物试题 解析版.docx
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学年陕西省延安市黄陵县黄陵中学高新部高二下学期期末考试生物试题解析版
高新部高二下期末生物试卷
一、选择题
1.ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。
关于ATP的叙述,不正确的是
A.细胞中的吸能反应,一般伴随着ATP的水解
B.酒精发酵过程中有ATP生成
C.自然状态下,叶绿体内光反应生成的ATP不能用于细胞的主动运输
D.ATP的组成中与脂肪酶相同的元素只有C、H、O
【答案】D
【解析】
【分析】
ATP的结构简式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基团.ATP和ADP的转化过程中,能量来源不同:
ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用,场所不同:
ATP水解在细胞的各处,ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质。
【详解】细胞的吸能反应是指细胞内部发生的需要消耗能量的一系列生化反应,这些生化反应需要ATP的分解来获得能量,A正确;酒精发酵过程进行无氧呼吸有ATP的生成,B正确;自然状态下,叶绿体内光反应生成的ATP只用于暗反应,不用于细胞的主动运输,C正确;脂肪酶的组成元素有C、H、O、N,组成ATP的元素有C、H、O、N、P,故相同的元素有C、H、O、N,D错误,故选D。
2.下列关于酶特性实验设计的叙述中,不正确的是
A.验证酶的专一性时,自变量可以是酶的种类或底物种类
B.验证酶的高效性时,自变量是催化剂的种类
C.探究温度对酶活性的影响时,自变量是温度
D.探究酶催化作用的最适pH时,应设置过酸、过碱、中性三组
【答案】D
【解析】
酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应,若验证酶的专一性时,自变量是酶的种类或底物的种类,A项正确;酶的高效性是指与无机催化剂相比,酶的催化效率高,若验证酶的高效性时,自变量是催化剂的种类,B项正确;探究温度对酶活性影响时,自变量是温度,C项正确;探究酶催化作用的最适PH时,应设置过酸、过碱、最适PH三组,D项错误。
【考点定位】探究酶的特性的实验设计
【名师点睛】本题通过关于酶特性实验设计
叙述考查学生对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
知道酶的特性的含义及实验设计的原则等是分析、解决本题的关键所在。
解答此题应依据实验遵循的单一变量原则,通过实验目的或步骤(具有单一因素不同)找出实验变量(自变量、因变量、无关变量),在此基础上来判断实验组和对照组,进而对相应的组别进行设置。
3.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是
A.叶绿体、线粒体和核糖体中均含有RNA
B.葡萄糖、神经递质的跨膜运输方式均为被动运输
C.胰蛋白酶和性激素都需要以mRNA为模板进行合成
D.抗体、激素和酶发挥相应作用后均能保持活性
【答案】A
【解析】
叶绿体、线粒体和核糖体中均含有RNA,A项正确;细胞可以通过主动运输吸收葡萄糖,神经递质通过胞吐方式分泌出细胞,B项错误;性激素的化学成分为脂质,在酶的作用下合成,不以mRNA为模板进行合成,C项错误;酶发挥相应作用后能保持活性,抗体、激素发挥相应作用后会被灭活,D项错误。
4.比较植物有氧呼吸和无氧呼吸过程,下列说法正确的是
A.葡萄糖是有氧呼吸的主要反应物,不是无氧呼吸的主要反应物
B.CO2是有氧呼吸的产物,不是无氧呼吸的产物
C.有氧呼吸逐步释放能量,无氧呼吸不释放能量
D.有氧呼吸过程中产生[H],无氧呼吸过程中也能产生[H]
【答案】D
【解析】
试题分析:
有氧呼吸和无氧呼吸常用的能源物质都是葡萄糖,A项错误。
无氧呼吸也有产生酒精和二氧化碳,B项错误。
无氧呼吸第一阶段有少量能量的释放,C项错误。
有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同,都产生丙酮酸和[H],D项正确。
考点:
本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的比较,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
5.下图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程能量流动量。
下列有关叙述正确的是()
A.①是流入该生态系统的总能量
B.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物再利用
C.图中②/①的比值代表“草→兔”的能量传递效率
D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分
【答案】D
【解析】
【分析】
1、能量流动的概念:
生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
2、流经生态系统的总能量:
生产者固定的太阳能。
3、能量流动渠道:
食物链和食物网。
4、能量传递形式:
有机物中的化学能。
5、能量散失途径:
各种生物的呼吸作用(代谢过程)。
6、能量散失形式:
热能。
由于题图中③④分别是兔和狐的粪便,可知①②分别代表的是兔和狐的摄入量而非其同化量,据此分析各选项。
【详解】流经生态系统的总能量是生产者(草)固定的太阳能,A错误;分解者分解动植物遗体释放出来的能量以热能散失,绿色植物利用的是太阳能,B错误;能量传递效率是指两个相邻营养级之间的同化量的比值,“草→兔”的能量传递效率应是第二营养级的同化量/第一营养级的同化量,而非②/①的比值,C错误;③是兔的粪便,是未能消化吸收的草的部分,④是狐的粪便,是未能消化吸收的兔部分,因此③和④分别属于草和兔同化量的一部分,D正确;选D。
【点睛】此题考查对能量流动的理解,深刻理解能量流动的概念、能量流动的过程和特点是解题的关键。
特别提醒:
摄入量=同化量+粪便量。
6.下列与ATP相关的叙述不正确的是
A.ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写,其中A代表腺苷
B.ATP是一种高能磷酸化合物,高能磷酸键断裂时会释放大量能量
C.细胞呼吸和光合作用过程中均有ATP的合成
D.呼吸作用产生的ATP与光反应阶段产生的ATP结构不一样
【答案】D
【解析】
【分析】
ATP是三磷酸腺苷的英文缩写,结构简式:
A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基,~代表高能磷酸键,-代表普通化学键。
【详解】A.ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写,其中A代表腺苷,A正确;
B.ATP是一种高能磷酸化合物,结构简式为A-P~P~P,其中~代表高能磷酸键,高能磷酸键断裂时会释放大量能量,B正确;
C.光合作用的光反应阶段把光能转变成ATP中活跃的化学能,细胞中稳定的化学能通过细胞呼吸释放其中的能量,一部分转移到ATP中,因此在细胞呼吸和光合作用过程中均有ATP的合成,C正确;
D.呼吸作用产生的ATP与光反应阶段产生的ATP结构相同,D错误。
7.下列有关真核细胞与原核细胞的说法,不正确的是
A.细胞生物的核糖体的形成都与核仁有关
B.蓝球藻和伞藻依靠单个细胞就能完成其各项生命活动
C.颤藻和念珠藻细胞中均有拟核,拟核区域有一环状DNA分子
D.真核细胞与原核细胞都能进行独立的新陈代谢
【答案】A
【解析】
【分析】
原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的细胞核,它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。
【详解】A.原核细胞没有核仁,其核糖体形成与核仁无关,A错误;
B.蓝球藻和伞藻都是单细胞生物,依靠单个细胞就能完成其各项生命活动,B正确;
C.颤藻和念珠藻都是原核生物,其细胞中均有拟核,拟核区域有一环状DNA分子,C正确;
D.细胞是生物体结构和功能的基本单位,是最基本的生命系统,真核细胞与原核细胞都能进行独立的新陈代谢,D正确。
8.下列关于生物科学史的说法,错误的是
A.桑格和尼克森提出生物膜由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成
B.我国科学家完成首例人工合成的具有生物活性的结晶牛胰岛素
C.德国的魏尔肖认为所有细胞都来源于先前存在的细胞
D.英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织,发现并命名了细胞
【答案】A
【解析】
【分析】
罗伯特森提出生物膜模型是蛋白质-脂质-蛋白质三层结构;1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型;施莱登和施旺提出了细胞学说,指出一切动植物都是细胞发育而来,魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,认为细胞通过分裂产生新细胞,这是对细胞学说的补充。
【详解】A.桑格和尼克森提出细胞膜的流动镶嵌模型,A错误;
B.1965年首例合成具有生物活性的结晶牛胰岛素由我国科学家完成,B正确;
C.魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,认为细胞是由先前存在的细胞通过分裂产生的,C正确;
D.英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织,发现并命名“细胞”,D正确。
9.关于微生物的实验室培养,下列叙述错误的是
A.为避免污染,实验操作应在酒精灯火焰上进行
B.琼脂是从红藻中提取
多糖,在配制培养基中用作凝固剂
C.接种环、接种针、试管口等常使用灼烧灭菌法
D.试管、烧杯、培养基等可以用高压蒸汽灭菌法灭菌
【答案】A
【解析】
【分析】
实验操作应在酒精灯火焰附近进行,火焰附近存在无菌区域,在此区域进行操作可以防止杂菌污染;琼脂是从红藻中提取的多糖,在配制培养基中用作为凝固剂;接种环、接种针、试管口等用灼烧灭菌法,玻璃器皿、金属用具等用干热灭菌法,培养基、无菌水等用高压蒸汽灭菌法,表面灭菌和空气灭菌等使用紫外线灭菌法。
【详解】A.为避免污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行,A错误;
B.琼脂在配制培养基中用作凝固剂,它是从红藻中提取的一种多糖,B正确;
C.常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法,接种环、接种针、试管口等常使用灼烧灭菌法,C正确;
D.培养基一般采用高压蒸汽灭菌法灭菌,试管、烧杯等也采用高压蒸汽灭菌法灭菌,D正确。
10.下列与腐乳、泡菜的制作相关的叙述,正确的是
A.泡菜的制作离不开乳酸菌,乳酸菌是兼性厌氧菌
B.需要控制温度,温度会影响微生物的生长和发酵的效果
C.豆腐上长出的白毛、泡菜坛内有时会长一层白膜都与霉菌有关
D.泡菜的制作过程中会产生致癌物质亚硝酸钠,可用比色法检测其含量
【答案】B
【解析】
【分析】
参与腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陈代谢类型是异养需氧型,毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸。
参与泡菜制作的微生物是乳酸菌,乳酸菌在无氧条件下,将糖分解为乳酸;测定亚硝酸盐含量的原理:
在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料,与已知浓度的标准显色液目测比较,估算泡菜中亚硝酸盐含量。
【详解】A.泡菜的制作离不开乳酸菌,乳酸菌代谢类型是异养厌氧型,A错误;
B.温度对发酵的影响及微生物的生长具有明显影响,B正确;
C.制作豆腐乳时,豆腐上长的白毛叫菌丝,是毛霉菌丝充分繁殖生长的结果,在泡菜制作过程中,泡菜发酵液的营养丰富,其表面往往含有适量的氧气,适合酵母菌生长繁殖,成膜酵母生长繁殖会在泡菜坛液面的形成一层白膜,成膜酵母不是霉菌,C错误;
D.可用比色法测定泡菜中亚硝酸盐含量,亚硝酸盐在特定条件下(适宜的pH、温度和一定的微生物作用),会转变成致癌物质—亚硝胺,亚硝胺具有致癌、致畸等作用,亚硝酸钠本身不致癌,D错误。
11.处于有丝分裂中期和后期的细胞中,染色体数、染色体DNA数目、同源染色对数的相对数目如图所示。
下列叙述错误的是
A.a表示同源染色体对数
B.c表示核DNA数目
C.1时期染色体的形态最清晰
D.2时期染色体呈染色质状态
【答案】D
【解析】
【分析】
有丝分裂后期着丝点分裂,导致染色体数目加倍,也会导致同源染色体对数加倍,但DNA数目不变,故可判断图中1表示有丝分裂中期,2表示有丝分裂后期,a表示同源染色体对数,b表示染色体数目,c表示DNA数目,据此分析。
【详解】A.据分析可知,a表示同源染色体对数,A正确;
B.c表示染色体上DNA数目,B正确;
C.1时期为有丝分裂中期,此时染色体的形态最清晰,C正确;
D.2时期为有丝分裂后期,此时仍以染色体形式存在,D错误。
12.在传统的破伤风疫苗的制作过程中,通过向马等大型动物注射破伤风杆菌类毒素来制备抗血清,而不是直接注射破伤风杆菌外毒素,以避免受体动物的死亡。
下列叙述正确的是
A.获得的抗血清中仅含一种抗体
B.类毒素具有与外毒素相同抗原特性的低毒或无毒物质
C.注射抗血清可以使人获得对破伤风杆菌的长期免疫能力
D.类毒素直接引起细胞毒性T淋巴细胞的分裂分化
【答案】B
【解析】
【分析】
制备抗体的传统方法是用抗原多次接种于适当的成年健康动物,激其产生免疫应答,血清中含有大量特异性抗体,又称抗血清或免疫血清;外毒素是细菌毒素的一种,是某些细菌在生长繁殖过程中,分泌到菌体外的一种对机体有害的毒性物质,细菌的外毒素经0.3-0.4%甲醛处理,毒性消失,仍留其免疫原性,成为类毒素,据此分析。
【详解】A.获得的抗血清中含多种抗体,A错误;
B.外毒素经脱毒处理后可成为类毒素,与外毒素相比,类毒素仍保留了抗原特性,但毒性降低或无毒,B正确;
C.注射抗血清不能使人获得对破伤风杆菌的长期免疫能力,因为机体内没有产生效应细胞和记忆细胞,C错误;
D.注射类毒素后可直接引起体液免疫,合成和分泌抗体,D错误。
13.研究发现,施加IAA会导致植物细胞壁pH发生变化,从而导致细胞伸长。
右图是施用IAA后pH值与伸长长度关系图。
下列叙述正确的是
A.若培养液为中性缓冲液,则会抑制施加IAA后的细胞伸长
B.IAA能与细胞壁直接结合,引发细胞壁pH下降
C.向光弯曲的幼苗,其背光侧细胞壁pH值高于向光侧
D.不分泌IAA的细胞,其细胞壁pH不会下降
【答案】A
【解析】
【分析】
据图可知,施加IAA后,随着时间的变化,细胞壁pH逐渐下降,细胞长度逐渐增大。
【详解】A.据图可知,正常情况下,细胞壁pH偏酸性,且施加IAA后,pH越低,细胞长度越长,若培养液为中性缓冲液,会抑制施加IAA后的细胞伸长,A正确;
B.IAA是植物激素,起着信息传递的作用,与相关受体结合,对代谢起调控作用,不与细胞壁直接结合,B错误;
C.向光弯曲的幼苗,其背光侧生长素含量较高,细胞生长较快,长度较长,据图可知,细胞长度越长,细胞壁pH越低,故背光侧细胞壁pH值低于向光侧,C错误;
D.IAA分泌后,会运输到作用部位起作用,故不分泌IAA的细胞在接受IAA调控后,其细胞壁pH也会变好,D错误。
14.下列关于“核酸是遗传物质的证据”的经典实验的叙述,正确的是
A.肺炎双球菌活体转化实验证明了S型菌的DNA能使R型菌转化成S型菌
B.从S型活菌中抽提的DNA与R型活菌混合悬浮培养,可观察到光滑型菌落
C.32P标记的T2噬菌体和大肠杆菌混合后未经过搅拌,则沉淀物中的放射性下降
D.单独使用烟草花叶病毒TMVA的RNA感染烟草,可从烟草细胞中分离出TMVA
【答案】D
【解析】
【分析】
格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明加热杀死的S型菌中含有“转化因子”,能够使R型细菌转变成S型细菌,没有证明DNA是遗传物质;艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质;噬菌体侵染细菌的实验,证明了DNA是遗传物质;烟草花叶病毒感染烟草实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。
【详解】A.肺炎双球菌活体转化实验证明加热杀死的S型菌中含有“转化因子”,能够使R型细菌转变成S型细菌,A错误;
B.从S型活菌中抽提的DNA与R型活菌混合悬浮培养后,需接种到固体培养基上才可观察到光滑型菌落,B错误;
C.32P标记的是T2噬菌体的DNA,该噬菌体和大肠杆菌混合后,若未经过搅拌,则离心后32P标记的噬菌体的DNA都分布在沉淀中,不会导致沉淀物中的放射性下降,C错误;
D.烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,故单独使用烟草花叶病毒TMVA的RNA感染烟草会使烟草感染烟草花叶病毒,最终可从烟草细胞中分离出TMVA,D正确。
15.下图为人体感染病原体后的病原体浓度变化,其中曲线3表示正常人,曲线1和2表示第二道防线缺陷或第三道防线缺陷患者,下列叙述正确的是
A.第二道防线缺陷病人,其第三道防线不受影响
B.给曲线2的病人注射疫苗,会诱发特异性免疫
C.在a点时,正常人体内含有针对该病原体的抗体
D.曲线3的病原体浓度变化过程中,仅第三道防线发挥作用
【答案】C
【解析】
【分析】
据曲线图可知,正常人感染病原体后,机体可通过调节清除体内病原体,而第二道防线缺陷或第三道防线缺陷患者清除病原体的能力较弱,其中第二道防线缺失会导致机体内病原体清除能力下降明显,体内病原体数量急剧增加。
【详解】A.第二道防线主要由吞噬细胞和血浆蛋白等组成,吞噬细胞等也参与特异性免疫,故第二道防线缺陷的病人,其第三道防线也会受影响,A错误;
B.曲线2表示第三道防线缺失患者,故给曲线2的病人注射疫苗,不能诱发特异性免疫,B错误;
C.根据题意,病原体侵入人体后会引发机体产生免疫应答,正常人可通过免疫调节清除体内病原体,故在a点时,正常人体内含有针对该病原体的抗体,C正确;
D.曲线3的病原体浓度变化过程中,特异性免疫和非特异性免疫都发挥了作用,D错误。
16.基因工程与蛋白质工程的区别是()
A.基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作
B.基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平操作
C.基因工程合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质
D.基因工程完全不同于蛋白质工程
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查基因工程与蛋白质工程的相关知识,旨在考查考生的理解能力与知识的综合运用能力,同时要求考生能构建知识网络。
【详解】基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程是通过基因修饰或合成新基因来改变生物的遗传和表达形状,合成新的蛋白质,A错误;基因工程是分子水平操作,蛋白质工程也是分子水平操作,B错误;基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内,只能生产自然界已存在的蛋白质;蛋白质工程是通过基因修饰或合成新基因来改变生物的遗传和表达性状,可以合成不是天然存在的蛋白质,C正确;基因工程是蛋白质工程的关键技术,故蛋白质工程又被称为第二代基因工程,D错误。
【点睛】要对蛋白质结构进行设计改造,必须通过基因修饰或基因合成来完成,而不直接改造蛋白质,是因为:
(1)任何一种天然蛋白质都是由基因编码的,改造了基因即对蛋白质进行了改造,而且改造过程的蛋白质可以遗传下去,如果对蛋白质直接进行改造,即使改造成功,被改造过的蛋白质分子还是无法遗传的;
(2)对基因进行改造比对蛋白质直接改造要容易操作,难度要小得多。
17.关于番茄—马铃薯杂种植株,下列叙述不正确的是( )
A.若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含n条染色体,则“番茄—马铃薯”细胞内含(m+n)条染色体
B.过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞
C.过程③不存在细胞分裂
D.⑤过程存在有丝分裂、减数分裂及细胞分化
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查植物体细胞杂交,考查对植物体细胞杂交过程的理解,解答此题,可结合图示判断图中各数字代表的过程及其所用的方法或原理,进而判断各选项的正确与否。
【详解】若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含n条染色体,通过植物体细胞杂交获得的“番茄—马铃薯”细胞内含有二者所有的染色体,共(m+n)条染色体,A项正确;细胞融合过程是随机的,过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞,B项正确;过程③是新细胞壁的再生过程,不存在细胞分裂,C项正确;⑤过程为脱分化,存在有丝分裂及细胞分化,但不存在减数分裂过程,D项错误。
【点睛】植物有性生殖与体细胞杂交中遗传物质变化的区别
若两个不同品种的植物细胞A、B进行融合,A含有2X条染色体,2个染色体组,基因型为Aabb;B含有2Y条染色体,2个染色体组,基因型为ccDd,则:
(1)植物体细胞杂交获得
新植株应为四倍体,体细胞中染色体数为2X+2Y,基因型为AabbccDd,从中不难看出,体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞,不管是染色体数、基因型还是染色体组都采用直接相加的方法。
(2)植物有性杂交获得的子代细胞中染色体数为X+Y、基因型为AbcD或abcD或Abcd或abcd,即先减半再相加。
18.下列有关动、植物细胞工程的叙述,正确的是
A.动物细胞培养与植物组织培养依据的原理都是细胞的全能性
B.在动物细胞培养及植物组织培养中,都需要对培养基灭菌,还都要用到CO2培养箱
C.可以用灭活的病毒促进动物细胞融合,也能促进植物细胞融合
D.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖植物组织培养可用于植物脱除病毒
【答案】D
【解析】
动物细胞培养的原理是细胞增殖,植物组织培养的原理是细胞的全能性,A错误;动物细胞培养和植物组织培养,都需要对培养基灭菌,动物细胞培养要用到CO2培养箱,植物组织培养不需要CO2培养箱,B错误;灭活的病毒可促进动物细胞融合,但不能促进植物细胞融合,C错误;有毒物质会使动物细胞的染色体发生变异,所以动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖病毒含量极少,甚至无病毒,可用于培育脱毒植株,D正确。
19.试管婴儿、试管苗和克隆羊这三者可以说是现代生物科技的杰出成果,下列对其生物学原理及技术的叙述,正确的是
(1)都属于无性生殖
(2)都不会发生基因重组
(3)都利用了细胞工程的技术
(4)都体现了己分化的细胞具有全能性
(5)试管婴儿的培育依赖体外受精技术、胚胎体外培养、胚胎移植等相关技术
A.(3)(4)B.
(2)(3)C.
(1)(3)D.(3)(5)
【答案】D
【解析】
【分析】
试管婴儿是采用体外受精、动物细胞培养和胚胎移植等技术形成的,属于有性生殖,该过程能够发生基因重组,也可能发生变异,不能体现细胞的全能性;试管苗是采用植物组织培养技术形成的,属于无性生殖,能保持母本性状,体现了植物细胞的全能性,该过程没有发生基因重组,但可能发生变异;克隆羊是采用核移植、胚胎移植等技术形成的,属于无性生殖,体现了动物体细胞核的全能性,该过程没有发生基因重组,但可能发生变异。
【详解】
(1)试管婴儿是体外受精和胚胎移植后形成的,属于有性生殖,
(1)错误;
(2)试管婴儿是有性生殖形成的,发生了基因重组,
(2)错误;
(3)试管婴儿、试管苗和克隆羊都利用了细胞工程的技术,(3)正确;
(4)试管婴儿是由受精卵发育来的,受精卵是没有分化的细胞,(4)错误;
(5)试管婴儿的培育依赖体外受精技术、胚胎体外培养、胚胎移植等相关技术,(5)正确;故正确的有(3)(5),D正确。
20.下图是单克隆抗体制备流程的示意图。
有关叙述错误的是
A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的若干B淋巴细胞,它们产生的抗体可能各不相同
B.②过程体现了细胞膜的流动性,融合过程可能出现同种细胞融合的现象
C.②融合结束后需对融合的细胞进行第一次筛选,筛选出能产生同一种抗体的细胞
D.杂交瘤细胞既可以在体外培养也可在小鼠腹腔内增殖
【答案】C
【解析】
【分析】
分析图解可知,①表示已免疫的B淋巴细胞,②表示细胞融合,③表示重组细胞,④表示筛选过程。
【详解】①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞(效应B细胞),一种效应B细胞(浆细胞)只能分泌一种特异性抗体,A正确;过程②表示动物细胞融合,依据的原理是:
细胞膜的流动性,融合过程可能出现同种细胞融合的现象,B正确;单克隆抗体制备过程中,在完成细胞融合后,第一次筛选出的是杂交
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