优质最新语文冀教版小学五年级下册古诗分类复习公开课教案2课时.docx
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优质最新语文冀教版小学五年级下册古诗分类复习公开课教案2课时
集体备课记录表
学科
语文
年级
六年级
时间
5月15日
备课组长
主备教师
记录整理
参加教师
备课主题、
课题
分类复习诗句——儿童诗、田园诗、友情诗
备课过程
主备教学预设
辅备意见
教学目标及
重难点
1、 对本册中的古诗进行整理复习。
2、 能大体把握诗意,想像古诗描述的意境,体会诗人的情感。
3、 能由课文中的古诗拓展到其他诗人的表现同一主题的诗句。
重点:
理解诗句的意思,掌握复习的内容。
难点:
能灵活完成各类习题。
教学
方法
合作学习
教学
准备
1、 教师准备课件。
2、 学生收集各种主题的诗句,并进行整理,完成练习
教
学
流
程
复习过程:
诗海起航:
1、同学们,诗歌是文学宝库中的瑰宝,而我国有着五千年的悠久的历史和灿烂的文化,正是一个诗歌的国度。
茫茫的诗海中,让我们一起扬帆前进吧。
2、板书:
诗海扬帆
二、诗海拾贝
A、在古代诗歌里徜徉
(一)、感受童真童趣
童年是快乐的,是无忧无虑的,是天真烂漫的……,童年是让人向往的,古代的诗人将这些情感淋漓尽致的描绘在古诗里,同学们你们还记得我们这册书中学过的有关儿童的诗都有那些吗?
出示三首古诗:
牧童
【唐】吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
教
学
流
程
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
湖上杂诗
【清】袁枚
葛岭花开二月天,游人来往说神仙。
老夫心与游人异,不羡神仙羡少年。
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
1、用自己的话说说这三首古诗的意思。
2、读着这三首古诗你有怎样的感受呢?
儿童诗有哪些特点呢?
3、在学习的过程中你还积累了哪些有关儿童的古诗呢?
快来说一说吧。
如:
池上[唐]白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
小儿垂钓唐.胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
古朗月行唐李白
小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端
(二)、欣赏田园风光
无论人类文明的脚步走得有多远,从古至今,那种崇尚自然、回归自然、享受自然的追求,一直代代相传,由此,出现了一批山水田园诗人,如陶渊明、孟浩然等。
1、出示《过故人庄》、《饮酒》
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
饮酒
【东晋】陶渊明
结庐在人境, 而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下, 悠然见南山。
山气日夕佳, 飞鸟相与还,
此中有真意, 欲辨已忘言。
1、发挥想象,说一说:
读着这些田园诗你有什么感觉?
这些田园诗表达了作者怎样的心情?
2同学们,在我们的学习过程中你还积累了哪些山水田
园诗句,如;
独坐敬亭山李白
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,唯有敬亭山。
望庐山瀑布李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
早发白帝城李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
山居秋暝王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
四时田园杂兴
(一)范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
四时田园杂兴
(二)
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜
(三)、出示《高山流水》
伯牙善(),钟子期善()。
伯牙鼓琴,志在(),钟子期曰:
“()!
”志在流水,钟子期曰:
“()!
”伯牙所念,钟子期必得之。
1、填空。
2、从这段话中你感受到的是什么样的感情?
3、如果我们稍微留意,就会发现我们所熟知的诗篇中,有好多诗句都饱含着深深的友情,下面我们就来欣赏一下吧!
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
———高适《别董大》桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
———李白《赠汪伦》
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
海内存知己,天涯若比邻。
——王勃《送杜少府之任蜀州》
三、诗海竞航
1、数字宫
春种()粒粟()月春风似剪刀
白发()千丈人间()月芳菲尽
轻烟散入()候家毕竟西湖()月中
()()个星天外()曲黄河万里沙
南朝四百八()寺()山鸟飞绝,()径人踪灭
2、七彩虹
绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。
请把表示颜色的词填在下列诗句中
万()千()总是春春来江水()如()
两只()鹂鸣()柳一行()鹭上()天
()玉妆成一树高()云翻墨未遮山
()雨跳珠乱入船
3、()是东晋时期的著名田园诗人。
他的诗歌多描写农村景物,表达了他对大自然的热爱和恬静的心情。
在《饮酒》一诗中,诗人写下“(),悠然见南山。
”
4、()是唐代著名的山水诗人。
他的山水诗意境清远,平淡自然,体现了人与自然的和谐。
在他的《过故人庄》中,诗人写到:
故人具鸡黍,邀我至田家。
(),()。
开轩面场圃,()。
待到重阳日,()。
5、青城山是四川境内的一处名胜,一座道观亭阁掩映在繁茂苍翠的林木之中。
道观亭阁门楹上的一幅幅对联,既能看到人心中的山水之美,也能感受到山水中的人之乐:
“山路原无雨,()。
”————山雨亭联。
“(),萝依古木垂。
”————听寒亭联。
“草亭闲坐看花笑,()。
”————委心亭联。
“栽竹载松,();培山陪水,()。
”————内山门联。
6、在大自然中,我们会寻觅到“(),清泉石上流”的韵致;也会寻觅到“(),鸟鸣山更幽”的空灵;也会寻觅到“红树醉秋色,()”的意境。
四、与诗同行
教师小结:
这节课我们欣赏了儿童诗和田园诗,我们与儿童诗中所描绘的生活感同身受,又随古代作家游历了名山大川,我们的生活真是到处充都满着诗情画意呀!
复习内容:
思乡诗、四季诗
复习目标:
掌握复习内容。
一、感怀思乡情
1、我国最早的一部诗歌总集就是——《诗经》,他开启了中国数千年来文学的先河。
一位远征的战士在出征归来的途中,抚今追昔,回想了军中的生活。
我们一起来回顾一下,他那似箭的归心。
2、出示《诗经采薇》文(节选)
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
3、用自己的话说说这首诗的意思。
4、读着这首诗,你体会到什么样的情感?
5、千百年来,思乡情怀成了诗人笔下永恒的主题。
你能背诵几句吗?
交流“思乡”的诗歌名句。
胡马依北风,越鸟巢南枝
——汉.古诗十九首《行行重行行》
近乡情更怯,不敢问来人——唐.宋之问《度大庾岭》
君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅著花未?
——唐.王维《杂诗三首》
床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡
——唐.李白《静夜思》
故乡何处是,忘了除非醉——宋.李清照《菩萨蛮》
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家
——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》
露从今夜白,月是故乡明——唐.杜甫《月夜忆舍弟》
人归落雁后,思发在花前——隋.薛道衡《人日思归》
二、雨中“漫步”
1、诗歌的发展历史源远流长,到了唐朝,成为了我国古典诗歌发展的鼎盛时期。
唐诗是我国优秀的文学遗产之一,也是全世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。
尽管离现在已有一千多年了,但许多诗篇还是为我们所广为流传。
你知道哪些唐朝著名的诗人?
2、杜甫就是唐朝著名的大诗人。
他的诗歌针砭时弊,沉郁顿挫,《春夜喜雨》倒是难得的清丽之作。
相信同学们一定能通过有感情的背诵,表达出对春夜里那绵绵细雨的无限喜爱了。
3、出示诗歌
4、哪一句是作者直接赞美了这一场春雨的诗句?
5、这春夜里温柔的细雨有什么特点,让作者如此之喜?
6、诗人看到“野径云俱黑,江船火独明。
”,于是兴奋地猜测“晓看红湿处,花重锦官城”。
诗句中无一“喜”字,但处处都体现着诗人的喜悦之情。
7、古往今来,不少诗人也写了“雨”,你能说说有关“雨”的诗句吗?
交流“雨”的诗歌名句。
山路元无雨,空翠湿人衣。
(王维:
《山中》)
空山新雨后,天气晚来秋。
(王维:
《山居秋瞑》)
好雨知时节,当春乃发生。
(杜甫:
《春夜喜雨》)
七八个星天外,两三点雨山前。
(辛弃疾《西江月》)
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
(杜牧:
《清明》)
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
(王维《送元二使安西》)
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
(苏轼:
《饮湖上初晴后雨》)
三、赏夏夜,明“对仗”。
1、词是文学艺术上的又一枝奇葩,它句子有长有短,又称“长短句”,它或豪放或婉约,都被人们所传唱。
2、南宋著名的爱国词人辛弃疾,他的《西江月夜行黄沙道中》,就能让你领略到夏夜独特的景色。
一起来读一读。
3、出示《西江月夜行黄沙道中》
西江月•夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
4、这首词向我们展现了夏夜哪些迷人的景物?
(皎洁的明月、徐徐的清风……)
5、表达了作者的什么情感?
(对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
)
6、在这首词中,还采用了对仗的修辞手法,句子是?
采用对仗,能使诗句抑扬顿挫,明快工整,富有韵律美。
7、出示连线题。
感时花溅泪,恨别鸟惊心
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
青山横北郭,白水绕东城
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
四、诗中“秋意”浓
1、读懂古诗、欣赏古诗有多种方法。
《诗中的秋》一文就向我们展示了作者读诗的方法,你来说说?
也让我们领略到诗歌中浓浓的秋意。
2、出示诗句:
山居秋暝(唐王维)
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
3、白朴的一曲《天净沙秋》更是独具韵味。
4、出示《天净沙秋》
天净沙•秋白朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,
一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
师:
读一读,你的眼前浮现出什么样的画面?
5、前两行诗句让我们感受到秋天的——迟暮萧瑟,突然掠过一只大雁,飞下地面,“一点飞鸿影下”,这一动态的骤然出现,就打破了那一份宁静。
而后“青山绿水,白草红叶黄花”这些景物的色彩十分绚丽,让我们感受到秋天的——明朗绚丽。
给我们带来了视觉上的享受。
浓郁的秋意处处弥漫。
难怪白朴被义不容辞的推为“秋意之圣”!
6、说到“秋”,我们很自然地想到“秋思之祖”——马致远。
出示《天净沙秋思》
天净沙•秋思马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
7、你还知道哪些写秋的名句?
秋风——何处秋风至,萧萧送雁群。
朝来入庭树,孤客最先知
秋雨——高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨。
秋夜——睡起秋声无觅处,满阶梧叶日明中。
秋声——未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
秋叶——夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。
秋色——雨侵坏瓮新苔绿,秋入横林数叶红。
秋月——月光浸水水浸天,一派空明互回荡。
五、诗歌名句荟萃
1、象这样描写自然景物的诗歌还有很多,我们在“日积月累”中就欣赏了不少有关描绘自然景物的诗句,一起来背一背。
2、你还收集了哪些内容的诗歌,小组中交流诗歌名句。
六、学以致用
1、在期末写评语,老师会祝愿你来年:
(更上一层楼)
2、小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句来劝他(少壮不努力,老大徒伤悲。
)
3、春节越来越近了,每当美好节日到来,身处异国他乡的华侨就会想起(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
)来表达对家人的思念。
4、到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布,我不禁想起(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。
5、昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。
晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我(山重水复疑无路)时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是(柳暗花明又一村),于是迅速地解开了这道难题。
6、陈家佳同学随爸爸转到福清去读书了,在送她的时候,你拍拍她的肩膀,对她说:
()。
7、当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起()。
8、爷爷七十大寿,大家祝爷爷:
“福如东海,寿比南山”。
爷爷却叹道(夕阳无限好,只是近黄昏)我赶紧把爷爷的话打住(霜叶红于二月花):
“爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢”爷爷高兴地笑了。
9、名城掠影
请在下面的括号里填上恰当的地名。
烟花三月下()()()()城外寒山寺
朝辞()()彩云间千里()()一日还。
花重()()城()()瓜洲一水间
西北望()(),可怜无数山。
()()朝雨挹轻尘
()()亲友如相问但使()()飞将在
直把杭州当()()便下()()向洛阳
七、与诗同行
教师小结:
我们从两千多年的《诗经》走来,我们领略了唐诗的风韵,感受了宋词的魅力,欣赏了元曲的意境,还惊叹于现代诗歌的丰富的想像力,还拜读了本班同学的大作。
真是“生活中处处有诗歌”。
只要你热爱生活,热爱诗歌,你的心就永远年轻,永远纯净,永远美丽。
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