技能大赛学校工作总结多篇.docx
- 文档编号:26728402
- 上传时间:2023-06-22
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:37.68KB
技能大赛学校工作总结多篇.docx
《技能大赛学校工作总结多篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《技能大赛学校工作总结多篇.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
技能大赛学校工作总结多篇
技能大赛学校工作总结(多篇)
篇:
技能大赛技能大赛工作总结技能大赛总结范文技能大赛工作总结技能大赛总结范文一、本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面:
1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。
从本次比赛情况来看,我们有的选手在规定的时间内无法完成任务,技能水平,特别是操作速度有待进一步提高。
2、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。
这次比赛有一名学生机器有点故障,学生没有提出来浪费了很多时间。
3、既重操作技能,又抓专业基础。
没有扎实的专业基础做后盾,技能达到一定水平后就再也难以提高;没有扎实的专业基础做后盾,也就没有良好的心理素质与应变能力。
虽然中职学生在校时间短,难以求得两全其美,但我们在今后的实习与培训过程中一定要认识到专业基础的重要性。
4、加强与与其他学校的交流与学习。
本次影视大赛内容变化较大,平时我们只练习了ae部分,而比赛增加了pr和ae样片模仿的题型,而且题量增加,学生几乎没有时间做ae部分的题目。
如果交流到位,准备工作会更加充分。
二、下一步的建议1、建立大赛长效机制,理顺大赛工作程序我们必须建立大赛长效机制,这是今后大赛工作首要解决的问题。
保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、选手留校的保障性等。
2、优化培训方案,建立统一培训模式在今后的大赛的培训工作中,我们必须按照优化后的培训方案,建立统一模式,按照统一要求,实行统一步调,根据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。
既要保证整体项目培训的统一性,还要保证个别项目培训的灵活性,同时避免培训工作的随意性,做到培训工作的科学性。
加强对实践的研究,加强学校之间的沟通,搭建教师交流的平台,让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。
同时作为专业教师我们应该加强对技术的标准化、规范化的学习,注重调查研究,了解企业的需求。
希望通过认真总结,积累大赛经验,使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩!
技能大赛总结范文经过一个月的刻苦训练,20xx年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项广东省选拔赛于20xx年5月5日圆满结束。
此次比赛财金系经过赛前培训及精心挑选成立了一支工商代表队,成员由(会计主管:
谭昭嫦11会计1班;总账会计:
郭丽敏11会计电算化3班;成本会计:
张楚贤11会计电算化3班;出纳:
陈雯11会计8班)组成。
对于我们来说,这是对我们在学习上的一种肯定,更是对我们学习上的一种激励和鼓舞。
我们很荣幸能作为学院的代表参赛,心情无比振奋,斗志激昂。
这次比赛,为我们提供了一个广阔的平台,使我们的专业知识更好的巩固、提升,更从中收获了师生、队友之间深厚的友谊!
庆幸的是,通过指导老师有效的指导和我们队员的努力,我们获得了三等奖,也为学院争得了荣誉。
感悟一:
饮水思源首先感谢广东省高教厅、用友公司以及网中网公司等单位精心组织这次活动,为我们职业院校学生展示自我风采提供这次机会。
再者,感谢系领导在比赛过程中对我们的一如既往的信任、鼓励与支持,感谢他们给我们这次机会,感谢郭楚童老师、张小才老师的指导以及在训练过程中给予我们帮助的老师们。
感悟二:
整装待发在比赛前一个月,我们对这次大赛进行了全面的资料收集包括参赛细则及要求。
会计技能大赛设有两个环节,第一环节是会计信息化处理。
该环节使用用友u8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和ufo报表模块,比赛范围包括填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。
采取单人单机分别独立完成的方式比赛。
第二个环节,则是会计手工业务处理,采用网中网会计技能竞赛平台软件。
分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位进行比赛。
该环节要求选手熟悉会计基础、财务会计、税法、财务管理、成本计算、报表分析、银行业务、报表分析、纳税业务及各种指标计算。
业务范围如此之广,内容如此之多,其中更是穿插了个人岗位的比赛。
内容包括原始凭证的审核和填制、现金存储业务处理、会计凭证汇总、记账凭证的编制与审核、账簿登记、对账与结账、会计报表编制、财务分析等。
当然,我们不仅要知道怎么做,并且更要把它做好,我们随时准备整装待发!
感悟三:
众志成城这次的比赛比的不仅是是我们的理论知识、动手能力和专业水平,更考验我们的团队协作精神,一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才最有力量。
一个人的力量是微弱的,只有团队结合在一起,才会爆发出无比的力量。
郭楚童老师和张小才老师作为我们的指导老师,她们不断为我们出赛题、搜资料,给予我们细心的指导,尽职尽责,并且尽一切可能地为我们解决各种困难。
正因为她们的辛勤培养和付出,我们在这次比赛除专业能力提升之余更收获了一份珍贵的师生之情。
我们深知一天不练便会生疏,我们利用课余时间相约不断的进行软件的操作,有时直到晚上宿舍关灯才会停止,而且不断地模拟比赛环境。
不会的地方,查漏补缺。
在这期间大家默契不断地提升,在每一次的练习过程中,我们都会遇到各种各样的难题,在一次次解决了难题后,不仅提升了我们专业知识,而且激发了我们的斗志。
虽然老师常跟我们说,不要太大的压力,正常发挥就好,可是一想到我们是代表学校出赛,那种使命感和荣耀感油然而生。
感悟四:
我思故我在此次的会计技能大赛,赛的不只是技能,更是一次各方面能力的展现。
结果并不是最重要的,重要的是在大赛中学到的东西。
这次比赛我们最大的收获不是输赢,而是在相互切磋的过程中,学习到对手的优点,发现自身的不足,从中获得新的知识和经验。
这对我们以后走向社会也有很大的帮助,我们相信在以后的生活和学习中,会因为此次的大赛而变得不同。
欧洲著名数学家笛卡尔的一句名言“我思故我在”。
我们这次比赛和这句话的意义密切相关,这句话可以理解为:
“因为我们不断的学习,不断的丰富自己的知识系统,不断的提高自身素质和修养,所以才能够适应今后竞争激烈的社会,能够体现自身的价值。
这次比赛使我们受益匪浅,从中学到了很多在课本上学不到的东西,真正体会到只有真心付出,才会有丰硕的果实,只有经历过才会懂得其中的辛苦,才会理解收获的喜悦。
总结这次的比赛对我们的成长有很大帮助,每一次的比赛,都为自己在阅历上增添了一笔。
最重要的是在这次的比赛认识了一群可爱的队友。
通过这次比赛,我们坚信能够出色完成学习任务,提高自身能力和加强专业知识,充实自己,让自己更上一层楼,能够为学院、社会、为国家贡献自己的力量!
我们对自己有信心,我们对财金系有信心,我们对广州工商职业技术学院有信心!
技能大赛总结范文广东省中等职业技术学校技能竞赛顺利结束了,虽然这次不能代表学校和广东省参加全国的决赛,但对于我本人来说,从训练到比赛这接近半年的时间里,都让我获益匪浅、感触良多。
刚开始集训时,老师让师兄告诉我,要做好心理的准备,因为要必须通过学校内部的竞争,然后从内部脱颖而出,才有机会和资格参加佛山市的比赛,因此,自己必要要把握得很稳、很准更努力才能参加这次比赛,况且现在是六个人当中选出2个去比赛。
训练大概一个星期左右,老师就要求了我们集训的同学住宿,我回家告诉了家人,为了比赛,为了实现自己的人生价值,为了证明自己的能力,我必须要卧薪尝胆,正所谓:
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
最后,我得到了家人的肯定和理解,住宿在学校了,从此过上了一个多月的住宿生活,每天徘徊于学校与城北实训场之间,每当我经过离自己家不到20xx年打算,是年终总结的基本套路,但如何在年复一年的年终总结中总结出干货,总结出新意,总结出有借鉴意义、有指导意义的东西,让总结不再成为千篇1律、千人一面的“通用模板”,而是成为紧跟形势、紧贴实际的“自画肖像”,确实值得每一位领导和每一个操笔的人深思。
总结,是对实践活动进行综合、分析、归纳、概括的过程,是发现问题、研究问题、解决问题的过程,也是将感性认识经过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”推向理性认识的过程。
面对年终总结这项例行的似乎应该是轻车熟路的“工作”,“做完”并不难,难的是“做好”。
因为总结是一个将零散工作归纳集中并提炼规律的过程,年终总结要想在跨越一年时间的句点上有所收获,就需要通过解决三个问题,着力构架三个支点,切实把年终总结这口“大鼎”给立起来。
一是注意解决“为何要搞”的认识问题,架起年终工作总结的“高起点”。
总结虽然年年搞,但年年形势都在变,工作任务都在变,所以说“年年搞”绝不代表就是“老一套”,更不能因为年年搞,就扎扎实实地“走过场”、例行公事地“跑龙套”。
总结其实是一种典型的“回头看”,路走完一段的时候,需要回头看看走过的路是直的还是弯的,是阳光大道还是羊肠小道,“回头看”的目的就是为了更好地“向前走”。
从这个角度来说,年终总结是每年工作必不可少的一件大事,它不仅意味着一个阶段的终结,更标志着一个新阶段的启程。
总结工作是单位建设发展、个人成长进步的重要基础。
一个单位的事业想要不断超越、不断向前发展,就要不断地总结前人的经验教训和当下的成绩问题。
一个人要想有所成长、取得进步,同样离不开总结,只有每完成一项重要工作或者每进入一个工作阶段时,都及时搞好梳理归纳,反思不足,积累经验,才能使自己的能力素质得到有效稳固的提高。
因此,应当从思想上认清总结的本质意图,把搞好年终总结作为理清新思路、探索新方法、推进新发展的重要举措来抓,以一种正确的态度对待年终总结,以一种良好的态度迎接年终总结,以一种务实的态度投身年终总结,切实使年终总结成为统一思想、凝聚力量的“加油站”。
二是注意解决“以何为重”的站位问题,架起年终工作总结的“切入点”。
因为种种因素,当下的许多总结报告成为评功摆好的平台,光鲜亮丽,风光无限,这固然是一种正当的激励手段,但却不是总结的全部。
总结的最可贵之处,在于它可以让我们发现问题、看到不足,也只有找准问题、看到不足,才能更好地把工作干好。
从这个角度来说,真正的总结是要通过梳理成绩、反思不足,找到差距,为创造新的更大的成绩奠定基础,而不是以一种轰轰烈烈的方式,将一年来的风光尽情倾诉。
“总结”不是“终结”,不是把刚刚过去的工作“打成一捆”、“放在一边”就束之高阁了。
一年当中,有的人担当重任,全程参与了重大活动的筹划保障,有的人坚守本职,忠诚履行了工作岗位的无言使命,这里面肯定有许多值得总结的地方。
一年来,单位各个方面的工作、成绩和问题也都历历在目,总结出来就是宝贵的财富。
因此,很有必要借着年终总结的机会,深化梳理,深刻反思,深入挖掘,把年度工作总结的重点放在回顾工作、查找单位建设中存在的薄弱环节、研究谋划新年度工作上,既把每一个亮点说足说透,也把存在的问题找准找实,通过到位的反思,切实提高总结的质量和效果,为今后的工作能够更加“有的放矢”、“少走弯路”,提供深入有益的思考。
三是注意解决“如何组织”的操作问题,架起年终工作总结的“调度点”。
年终岁尾是最繁忙的时候,各项工作头绪相互交错,临时性工作任务随时会压下来,造成相互抢时间、抢人员、抢精力的问题。
从这个角度来说,年终总结的效果如何,除了需要每一位成员端正态度、参与反思,组织得如何也是一个十分关键的关键。
越是在工作盘根错节、闹闹哄哄的局面下,越是需要静下心来,以总结为重,摆正业务工作和年终总结的关系,调整安排好总结期间的业务工作,订好“日程表”,避免“错漏忘”,学会“弹钢琴”,防止“打乱仗”。
不然,随波逐流,乱来乱去,最后一哄而散,不仅会对一年来干了些什么、为什么这样干没有头绪,而且会对明年应该干什么、怎么干没有思路,这无论是对自己、对领导、对单位,还是对前人、对后人、对事业,都没法交待。
在年终总结过程中,各级领导需要充分利用年终总结的时机,通过谈心交心的形式,认真倾听部属在工作上有什么想法,在生活上有什么困难,对组织有什么意见和建议,统筹把握年终总结的要点、节点,为明年工作开好头、起好步打下良好的基础。
组织总结的牵头部门人员尤其应当扮好“调度员”的角色,提早介入、科学计划、搞好协调、统筹安排,确保年终总结能够有模有样地准备,有力有序地进行,有声有色地完成。
第2篇:
技能大赛工作总结技能大赛总结冯墅滁州市第九届中职技能大赛已经结束,本次比赛让我清醒认识自身的不足。
在这次竞赛中,我有收获、有发现,希望通过总结,积累大赛经验。
一、经验教训为了完成训练任务,我根据项目的比赛方案和规则,分阶段制定了训练计划(基础模块、专门化模块、综合模块、模拟比赛模块等)。
比赛成绩不理想主要原因主要在以下几方面:
首先从考试的题型来看,我认为我的复习思路有所偏颇,影视制作讲得多而图形软件没有教,否则的话我认为效果会比现在更好。
当然是选拔就会有失误,也有一些我认为比较好的苗子这次没有凸现出来。
这也和我平时给他们的培训思路和练习思路有很大的关系。
最后学生应变能力较差,没有能够对今年比赛中出现的新情况和新问题做出正确理性的应对,出现重大失误,这在平时训练中缺少锻炼。
二、打算及措施1、优化训练方法。
在今后的训练工作中,必须按照优化后的训练方法,统一模式,统一要求,统一步调,如期完成培训任务。
避免训练工作的随意性。
2、向其他学校学习先进的方法,进一步提高自己的技能水平。
通过这次比赛感觉自己和一等奖相比,还是有较大的差距。
希望有机会能够到这些学校参观学习,能与他们的老师进行更多的交流。
3、把握好考试方向,确定正确的复习思路。
4、除了要学习premiere、aftereffects、audition这三个音视频处理软件,平面设计的软件也应该多学习,多教学生软件应用的广泛性。
5、在培训过程中的教学也应该增强趣味性,避免因为培训时间长、培训过程辛苦,让学生产生皮实的情绪。
2016.1.19第3篇:
技能大赛工作总结第十一届全省计算机操作员职业技能大赛总结为期一周的第十一届全省技工院校职业技能大赛已落下帷幕,这是我系第一次承办计算机省级技能大赛,经验不足。
但在系领导的大力支持下,也将此次任务顺利完成。
为积累经验,吸取教训,现将举办大赛的有关工作总结如下:
一、亮点1、领导高度重视,支持有力,为我系举办大赛工作做出了具体部署。
2、我系有能力在短时间内调整比赛场地和技术性支持,根据大赛需求随时对软件和硬件的改变而改变。
二、不足1、未能对大赛场地要求和上级部门做出及时沟通,产生了大赛场地标准的不统一。
但也及时作出了调整。
2、对计算机技能大赛技术文件理解不够透彻,需省技术裁判员及时进行指导。
第4篇:
技能大赛工作总结市技能大赛工作总结中职学校技能竞赛是对职业教育发展成果的一次大检阅,是职业学校广大师生奋发向上、锐意进取的一次大展示。
本次大赛是吉安市教育局主办的规模最大、参赛人数最多、项目最全的一次技能大赛。
我校师生选手与指导教师参加了本次比赛。
本次参赛我校组成了30多名师生的代表队参加比赛,本次比赛虽然结束了,但我们的培养与训练才刚刚开,作为负责人我任重而道远,我们要贯彻大赛精神,将大赛指导思想和理念普及到每一个学生,这才是我们职业教育的目的。
此次比赛也是一个契机,让我们更清楚与别校之前的差距,也检阅了我们的教师队伍,无论从哪个方面来说,本次大赛给我们学校的启发很大,意义深远。
为了更好的为明年大赛,做好各项工作,我们应该调整思路和计划,为职业技能大赛做好下一次的准备:
1、在实训和课堂中,指导老师应该普及培养,重点训练。
2、调整好组织训练的结构与策略,争取效率最大化。
3、合理安排,科学指导,努力让每一个学生都能成为参与者。
扩大培养范围,提高影响力。
4、进一步协调各部门、各环节,各指导老师要团结一致,共同努力,争取取得更好的成绩。
5、将大赛训练的模式深入课堂,让每一们学生成为参赛者。
6、总结经验,来年再战。
此次省技能竞赛成绩不太理想,原因主要有二:
一、学生训练少,时光短,效益低。
很多项目都是临时加入的选手,未经过培训。
之前挑选的选手大部分外出社会实践了,在后期中指导老师挑选学生时应该选择服从学校按排人员。
如服从不了的学生,应该不必选入。
二、参赛指导老师未积极给予学生的培训,有些专业老师,学生反映培训的课时太少,老师未负到相关的责任。
技能大赛是专业教师能力的体现,后继教务会制定相关的比赛方案,务必把本校的技能大赛提高,争取为学校拿到名次。
第5篇:
技能大赛工作总结各位领导、老师:
大家下午好!
很荣幸能够做为教师代表发言。
下面我将参加这次技能大赛的备战过程和体会与在座各位领导、老师共同分享。
一、领导重视今年技能大赛从备战到比赛期间,得到了学校各级领导的大力支持。
领导百忙之中多次亲临现场指导工作,共同商议集训计划,点拔训练方法,解决训练中所遇到的困难,为参赛选手们树立信心、鼓劲加油。
二、制订详细周密训练计划为了完成训练任务,指导老师据项目的比赛方案和规则,分阶段制定行之有效的训练计划(基础模块、专门化模块、综合模块、模拟比赛模块等)。
同时,指导老师根据前一阶段的完成情况及问题,进行总结分析,动态修订训练计划,保证参赛老师完全掌握比赛所需要的项目。
利用假期时间,全身心投入集训,保证训练质量和进度参赛老师眼中没有双休日,没有假期,为了在比赛中取得更优异的成绩,付出的时间和精力是无法用金钱来衡量的,在他们心中想得更多的是如何提高训练成绩,实现技能大赛成绩的突破,为学校争得荣誉。
四、存在问题:
1、经验不足由于我是第一次参加比赛准备不足,只带一把电烙铁。
一旦元件焊接错误无法拆卸。
2、操作速度需要进一步提高。
参赛教师在平时训练中已经掌握了相关的技能,但是在速度上尚有不足。
由于这次比赛题量较大,速度就显得尤为重要。
如果识图的能力再强一些,操作速度再快一些,成绩也会相应的提高很多。
五、打算及措施1、优化训练方法。
在今后的训练工作中,必须按照优化后的训练方法,统一模式,统一要求,统一步调,如期完成培训任务。
避免训练工作的随意性。
2、向其他学校学习先进的方法,进一步提高自己的技能水平。
通过这次比赛感觉自己和一等奖相比,还是有较大的差距。
希望有机会能够到这些学校参观学习,能与他们的老师进行更多的交流。
通过本次比赛让我清醒认识自身的不足。
在这次竞赛中,我有收获、有发现,希望通过总结,积累大赛经验,使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩!
以上就是我参加徐州市技能大赛的一些体会,不足之处请领导和各位老师批评指正。
第6篇:
技能大赛工作总结[教练]技能大赛之汽车维修基本技能项目总结一年一度的全省职业院校技能大赛13日至14日在武汉举行。
技能大赛成,是我们广大师生奋发向上、锐意进取精神风貌和熟练技能的一次大展示。
我很有幸能作为指导教师参与进来。
技能比赛我虽然取得了不少的经验和进步,但也发现更多需要改善与加强的地方,现总结如下:
一、外部因素1.领导思想重视质量意识凸显学校领导班子高度重视这次大赛,把这次大赛作为我校实施学生素质工程的一次重大实践,作为凸显了我校“质量立校,品牌强校,争创全省第一、全国知名汽车专业学校”的发展战略措施。
把这次大赛作为我校广大教师的技能素质,培养造就一支适应我校人才强校战略目标需要的技术人才教师队伍,同时作为推动学校素质教育建设工程,激发和引导广大学生钻业务、学技术、增技能的积极性的高度来认识和组织准备实施的。
张国民校长亲自担任竞赛领导组组长,从人力、物力和财力上给予了大力支持,先后投入几十万元,教务处负责人宗俊平主任还亲自担任参赛组长,精心组织选拔、精心组织训练、精心组织参赛,并到赛场观摩助威,鼓舞了参赛选手的士气。
这次取得的成绩还得益于学校坚持“人才强校”“质量立校”的发展战略;得益于学校对教师的鼓励和鞭策;得益于他们对大赛的重视和投入;得益于他们对学生长远发展的关怀。
长期以来,学校领导一贯坚持以培养名师带动名校建设的举措,大力培养“双师型”和“双高型”教师,选派教师参加国家级的教师培训,到外省、市大型企业参观学习。
在设备上学校不惜投注大量资金,一流的实验设备为学生提供了理想的实训场所,这些都为学生在本次竞赛中取得好成绩奠定了基础。
2.组织严谨方案计划周密为确保本次大赛能取得较好的成绩,学校成立以张国民校长为首的工作小组。
并制定了详细的训练与竞赛工作方案,每个竞赛项目都制定了详细的训练计划。
在训练期的时间里,校领导每天都直接到竞赛训练的现场巡、视督察和指导;指导教师们不仅在白天坚守在学生们的身边指导他们的训练,而且布置好晚上选手们需做的作业,每天都要进行严格认真的检查;每半个月都要召开指导教师训练工作总结会,每个月召开参赛选手的动员会和总结会。
在准备竞赛的过程中,学校从学生的心理准备开始训练,并从工具、服装、证件、学习材料、学生自身的形象、药品准备、学生竞赛场地的适应等细节问题对指导教师和参赛选手进行指导和严格的检查。
。
本次竞赛,重视和严格过程,关注和把握细节的经验再次告诉我们,成功总是给予有准备的人。
3.保障有力服务周到细致在选手培训练习的日子里,学校总务处、学生处等部门全力做好竞赛的保障工作。
设备处的领导只要指导教师认为对竞赛有用的设备和工具,对竞赛的材料准备从来都是做到及时、充分。
几天内就将设备和工具购买到位。
特别是我校没有此次竞赛指定的丰田卡罗拉汽车等,校领导费了非常大的精力和劳力说服了市财政局领导,不采用财政招标的形式,在最短的时间内将一台设备购置回来。
在比赛的前十天里,学生们进行了认真的训练。
受益匪浅。
因此,本次大赛获得成功里也有全校所以支持我们集训工作同志的一份汗水。
二、内部因素1.参赛选手的选拔优秀的参赛选手是获得好成绩的第一步。
那怎样的学生算是优秀的参赛选手呢?
我把优秀选手的特质归结为“头脑灵活、思路清晰、四平八稳、临阵不乱,基本功扎实,心理素质好,综合能力强。
”例如获得2007年汽车维修基本技能项目全国第六名的董锦涛同学就是一个典型,他反映敏捷,动作利索,遇强愈强,压力越大发挥就越好,是一个典型的竞赛型选手。
同时一个优秀的选手必须有很好的执行力,能很好的贯彻指导教师赛前所制定的比赛方案,不然作为指导教师即使你在赛前准备再充分,试题分析再透彻,也不可能获得好成绩。
如近期在金华举办的第三届全国交通技工类院校的比赛中,两位参赛选手在实车排故过程中,由于这两位选手没有很好的贯彻指导教师在训练中的方针,在比赛中遇到了比赛前三天一直训练的那个故障,居然也有一部分诊断思路会错误,和全国二等奖失之交臂,这是个很惨痛的教训。
那通过怎样手段能在校内选拔有潜质的学生呢?
我主要是通过三个方面,一使用IQ测试,实际上选择参赛选手是不能以他们平时的学习成绩为依据的,有些学生主要是通过考前的突击学习,死记硬背来获得好成绩。
而这个成绩却不能代表他们有成为选手的实力。
使用IQ测试,特别是一些图形题,能很好的考察学生的抽象思维能力和耐心。
二是体能测试,我自己作为教师组的参赛选手,在比赛中深刻地体会到了体能的重要性,像我一直从事的这个项目,通常需要在一天里面比试三到四个分项目,特别是发动机整机拆装,你需要在一个半小时内将发动机解体、清洗、测量以及总装调试,没有一定的体能是很难在比赛中有很出色的发挥。
三是专业技能测试,参赛选手必须要有一定的专业技能基础,不然指导教师在训练过程中,提到的很多基础知识选手都不懂的话,将会增加训练的难度和时间,并且选手赛前的突击所学,也很容易在赛场上,由于自身紧张或其他原因而造成间歇性遗忘。
四是定期开展组内对抗性比赛,挑选通过前三个测试中成绩优秀者,组成校集训队,在训练了一段时间后,定期组织队内对抗,通过这样的办法使他们提前感受赛场气氛,提高他们的心理素质。
最后从集训队中择优选择优秀队员参加技能比赛。
2.指导教师的赛前准备记得有一位领导曾经对我说过,参加技能比赛,一方面比的学生的综合素质和临场发挥的能力,另一方面比的是指导教师业务能力。
指导教师能不能很好的吃透组委会赛前发布的技术资料和比赛规则,将会得训练更有目的性,简化训练内容,增加选手赛前的自信心。
也许有的老师认为很难做到赛前押题,但是通过我两年的训练下来,发现只要指导教师赛前认真专研技术资料,实际上赛前押题还是有一定可行性的,如2007年
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 技能 大赛 学校 工作总结