小学见习心得体会.docx

小学见习心得体会.docx

《小学见习心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学见习心得体会.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学见习心得体会

小学见习心得体会

小学见习心得体会

实习期间我发现，和孩子们沟通是一件很快乐，很开心的事情，有许多事情如果能说开，就会避免很多不必要的猜测和误会，对小学生也是如此，要对他们敞开心扉。

我告诫自己要试着和孩子们多沟通交流，我说了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的结果，我的小学教师实习越来越好了，我也会将它一点一点的完善。

一眨眼，在新民小学实习已经两个月了。

在这两个月，学会了很多东西。

首先要感谢带领指导我的庞老师，还有我们082班的全体同学，还有我的伙伴死鬼。

在这两个月，收获了很多，恩，整理整理给大家看看……

我们的指导老师庞老师是非常好的老师。

我们刚刚去的时候很忐忑，怕老师是很严厉。

结果，庞老师的性格跟我们的都很像，我们很快就熟络起来。

有时在办公室笑声都是从我们的办公桌传出的。

庞老师无论在哪个方面都非常认真的指导我们，在生活上，她言行身教，让我们都用乐观的心态去应对很多很繁琐的事情；在教学上，庞老师大胆的给我们去上课，每次上课后都给予我们指导，哪怕是练习课！

经过庞老师的指导，我指导了自己的缺点，也在尽量地改得更好……最后还是要说，谢谢庞老师！

在082班，我上了几节练习课也上了几节新课。

有一次上练习课，我觉得那道题比较难就反复说了几遍，下课后有个学生说我讲得好慢，然后我就问她，老师说的你都懂了吗她说不是很懂，然后我几不知道怎么说了……还有一次是上新课，那一节课是我认为比较成功的，那次我们班的课堂气氛非常的活跃，我们都扯开了嗓子大喊（那时话筒出问题了，只能用我自己的声音，幸亏我的声音不小），我试图压过他们的声音，但是发现好难……不过还好，当我要讲知识点的时候他们会安静很多。

这一次课将会停留在我脑海很久……谢谢082的全体孩子！

！

这次的实习对于我以后的实习有着很大的帮助，让我对以后又更大的信心。

结束实习那么多天了，好久不见他们，还真的有点想他们……

一转眼，历时两个多月的教学实习已经接近尾声了，虽然我为这个实习付出了很多精力和财力，但收获无疑还是重大且主要的。

我从这次实习中得到了太多对于我今后的工作而言极为宝贵的经验教训。

再次，要以一颗仁爱之心对待学生。

“严师出高徒”这句话不全对，这就像“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”一样，为什么良药一定要苦口呢？

为什么忠言一定要逆耳呢？

在药片外抹点儿糖让人快乐服用，说忠言时讲究一下说话艺术让人欣然接受岂不更好。

同样，慈师和仁师照样也可以教出高徒。

平时要多考虑学生的感受，不能以“为学生着想”为借口去伤害他们。

学习不是学生的全部，他们还要学会生活；教书也不是教师工作的全部，他们还要学会育人。

教师如果能以一颗仁爱之心去关爱学生，就能让学生的生活中多一些阳光，多一些温暖。

也更有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

这样老师才能不辱教书育人的使命啊！

最后，老师心中要充满正义感。

所谓上梁不正下梁歪。

如果老师不能做一个堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底气去教育学生呢？

在实习中我见识了太多的丑恶。

当然这只不过是整个社会丑恶现象的冰山一角。

我现在还没有能力改变，有时甚至不能避免和丑恶现象搅在一起，但我有一个底线那就是自己的良心不能坏，并且要把消除丑恶作为自己的奋斗目标。

同时要教育学生分清真善美和假恶丑。

让他们中的绝大多数成长为社会的进步力量和正义力量。

通过为期五天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。

接下来我介绍一下我的体会及所做工作。

一．体会

此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：

教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。

这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是：

教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。

一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。

此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展；作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。

并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

二．此次见习我主要完成了以下几项工作。

1.准备工作。

2.观察和记录

见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。

既要看教，又要看学，二者兼顾。

看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。

看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。

但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。

根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。

一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中

3.听课后要思考和整理

在听完其他教师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。

每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。

听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。

此次见习我充分抓住了这一点，摸清王老师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。

这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。

这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢保山学院组织我们见习，让我们学到了许多有价值的东西。

更要感谢北关小学。

经过五天的见习生活，对一线教学现状有更深层次的了解，也看到了理想与现实的差距。

听到孩子们向我问好时，有着激动与紧张的心情。

激动是因为看到孩子们的笑容与积极向上的容貌，紧张是因为第一次扮演“老师”这样一个角色，害怕有做得不妥当的地方。

好在一切都还比较顺利，本着去学校学习的心态，向老师们学到了很多东西。

我清楚的明白了做一个有爱的老师对孩子们的影响是很重要的。

就这样在二小一个多月的见习就这样过去，心里还是不舍得，对办公室的老师，对那里的学生。

每周去一次，交流的很少，但对哪里的人和物还是熟悉眷恋的。

在这见习时间里感觉收获很多。

说到收获，我不得不重点说说的我见习教师——钱老师，感谢他给了我这样锻炼的机会，让我对教师这个职业多了一份认识，一份热爱。

而这次见习告诉我，“每个人都有天分与机会成为自己人生中那个优秀的自己，别人无可取代。

”钱老师总是让我们在课堂中找到属于自己的教学方式，发挥自己的教学优势，要与时俱进，更好的促进教学优势，更好的发挥老师的指导作用，发挥学生的主体作用，我们应看到自己的优势与不足，好则嘉冕，坏则改进。

在这次见习中，我总结了钱老师的教学经验，让我觉得能够上好一堂课有以下几个关键点。

一、教案

我觉得教案是我能否成功的完成一堂课的基础，所以我的首要的任务就是用心写我的教案，看了课本、查阅了网上的资料，要如何写我自己的教案在心中已经有了一个大概。

首先是导入，我要如何在学生们都还不认识我的情况下用什么样的导入方式来吸引大家的注意力呢？

带着这些问题我请教了指导老师、同学也上网参考了一些优秀的导入视频；接着就是我的授课过程了。

我要怎么样上好这堂课，说课很重要。

说什么、怎么说，都要考虑到学生现有的知识，我们要怎么说他们才会理解，怎么说他们才可以接受都变的很重要。

此时，我想到了自己所学的知识，心理学中感、知、觉的这一块知识。

声音要抑扬顿挫，动作要形象生动。

这时候这些东西就可以派上用场了，此时感慨到多学习一些专业知识十分必要；最后的总结，一节课的重点、难点、注意点都应该在最后给同学们做个总结，加深印象，同时也让自己的课更加完整。

二、课堂管理能力，它也是上好一堂课的金钥匙。

上过课之后我总结了一下，我们作为老师在上课的时候不能和学生有过多的玩笑，课前要先将课堂纪律整理好，“好的开始是成功的一半”，如若你的课堂是在嬉闹、打笑的情况下开始的，我相信着节课会进行的十分辛苦。

我也因为我在课前花的几分钟让我的第一堂课有了不错的效果，所以在以后的课程中我也会注重这方面。

而且在上课过程中尽量避免与学生玩笑、打闹。

三、总结

一节课要完整我觉得总结也是至关重要的，学生在一堂课中集中注意力的时间就只有那么二十分钟左右，所以在最后的时候总结可以让学生及时的复习，巩固所学的知识。

不过我觉得可能这次的教学中也还存在着一些不足。

教态上做得还不够自然，一些语言可能还有待提高；教案上自己还不够熟练，在上课之前自己应该先事先练习一下；专业知识能力上自己要不断的提升，让自己在上课的时候游刃有余。

万事开头难，现在我成功的将它开启了，所以接下来的每一堂课我会更加的自信、老练。

之后的我也会不断的在学习中强化自己，让自己在将来实现做一名名副其实的教师的愿望

总结这次课，我有一下几个体会：

一、不要经常向那些单纯可爱的同学允诺；

二、备课不要单单看本节课的内容，尽量一个单元的准备，或许会有突发事件，例如：

调课、备错课等；

三、了解班级的上课状态，对于不同的班级要以什么样的方式上课，严厉还是温和；

四、要培养自己的应变能力，不同的事件如何处理等；

五、多和同学交流，同学是你获取信息的快捷方式，也是你教学顺利进行的动力。

这次虽然注意了一些不足，但是小毛病还是会存在。

我会在今后的没一次机会中一步步增强自己的教学能力、课堂纪律管理能力，从失败中吸取教训，同学之间互相交流、学习，多请教指导老师。

每一个人通往成功的方式都不尽相同，而我选择了通过不断的努力、总结、学习来完善自己，我相信我可以在今后做得更出色。

在迷茫与熟悉中，我们结束了第一次见习。

第一次深入基层教学，更加了解了学校教育的实际情况，这有利于我们将书本知识运用到实际当中。

当然，这次见习也存在着许多“初来乍到”的不足之处，希望在接下来的见习过程中，能够不断的成长，深化自我思想。

人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情。

从20xx月9号开始，我在葱窝小学开始了实习。

教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。

在实习开始之前，老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

实习的基本内容包括：

课堂教育和协助班主任工作。

基本情况如下：

1课堂教育：

包括备课、上课、修改作业、批阅试题。

做一个语文教师所做的事情。

积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。

2班主任工作：

及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。

在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。

在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮

助。

实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：

成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！

实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

当我漫步在校园里，那出自学生的一声声“老师好”，“老师好”的感觉真好。

听了一周的课之后，我开始走上讲台。

当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。

针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。

帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的.要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：

譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。

当时有人建议我使用强制的方法。

如罚站、罚蹲等。

诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。

然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。

而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。

我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

三天的见习之旅就这样过去了，心里有欣喜也有忧伤，欣喜是因为我再也不用那么辛苦了，早上5点50或六点起床乘车赶往小学，一边听课一边观察老师及学生，还要思考为什么要这样设计，以及我以后遇上要怎样设计，最痛苦的事还要不停写着听课记录，下午4点30自己打车回来，紧接着的是啦啦操练习，国二培训，形式与政策课，然后9点30下课，回寝洗个澡，等着我的是一堆又一堆的听课心得和评课，我这想说，真心累！

见习带队老师说我们这一届很害羞不大会与小孩子打到一块去，我只是想说，老师我们真的很累，哎··谁知道我最近很憔悴··我本盼望着见习减肥，谁知，一累我就想睡，一想睡我就要靠吃来坚持，最后导致我又累又饿，最后还胖了，真忧伤··好吧，虽然我偶尔睡着了，但是还是有很大感触的。

时光飞逝，不觉中为期一周的见习活动已经告一段落了，这一次我希望通过以下几个方面来总结和反思:

一、xxx小学见习记之背后的故事

由于教育局、本校及xxx小学三方之间没有衔接、沟通好，xxx小学校长首先是拒绝我们去那里见习，后来王阳明校长亲自到休息室跟我们这些学生道歉，我们很受感动并且还知道了事情的原委。

由于没有很好的沟通工作，王校长本来坚决拒绝我们的见习，后来因为佘，邓二位老师的努力，尤其是邓栩老师的一通站在我们学生立场的真诚的电话，感染了性情中的王校长，这才使得我吗本次的见习得以顺利展开。

通过这件事，让我明白了沟通的重要性。

平日里不善于沟通的我还特地上网查了有关“如何沟通”的知识，总结起来就四个字“尊重、理解”。

二、我的感受

又长了一岁，学习和掌握的专业理论知识也增加了很多，所以在见习中无论是对教师的示范课还是对班主任的管理方式或者是对学校的管理理念都有了更加客观、科学的评价。

我想从评课、班主任工作、学校环境、学校理念这四个大的方面来总结一下这次的见习。

1、评课

对于评课这一方面，我又想分几个小块来说一下我的感受。

首先，评课的态度。

听了很多同学在与示范课讲授老师交流时提出的问题中，我发现大多数同学以批评的态度，甚至是以发现老师的细节缺点为荣的态度来评价，这让我感受颇深。

我不赞同这样的做法，我觉得做为一个见习学生，我们的水平毕竟有限，我们应该以欣赏的态度去看这一堂课老师的整体结构理念和思想，对于那些小细节，“一千个观众有一千个哈姆雷特”，每一个人对不同的细节都有不同的想法和感受，也许你在你的角度上认为这一环节的设计有问题，但或许任课老师站在她的角度上思考过了，就得这个细节这样做更好呢。

所以我们以后评课的态度有待改正。

其次，评课的技巧。

以前我在做听课笔记时都是从头到尾把任课老师的话和活动过程都记录下来，做多再加上学生的回答，一节课下来，笔记本上倒是密密麻麻一大片，但后面再翻阅时只看到教学过程并不能反应出当时的教学效果，所以也无从评价课堂效果的好与坏。

但是，看了与我们同在一个教室听课的坐在我前面的老师的听课笔记后，我又学了一招，并且很实用。

比如有一节课是这样做记录的：

学生总发言人次：

52次（通过画正字计算出）

频次：

有一个同学回答5次以上

时长：

长时间3次（一分钟以上）

学生特色发言：

2次

然后，评课的收获。

在这次见习的6节示范课中，我学到了很多知识，也见证了很多奇迹。

在黎伟老师的二年级数学课《找规律》中我见证了学科知识适应儿童身心发展规律促进儿童健康成长的完美呈现。

二年级的学生证处于身心发展的初级阶段，他们的形象思维已经得到一定程度的发展，但逻辑思维还有待发展，黎老师正是抓住了这一身心特点，由易到难，有学生动手操作亲身体验到用语言总结抽象的规律，充分发挥了学生的形象思维，也促进了他们的抽象的逻辑思维，有利于学生全面发展。

2、班主任工作

听完一师校友且担任xxx小学三年级1班的优秀班主任的讲座后，觉得学姐说得没错“小学老师是一块砖，哪里需要往哪班”，尤其是班主任，事无巨细都得管，如果管理不当，还会出现吃力不讨好、累得半死却鲜有成效的情况，所以就要求班主任要实干、用心干更要巧干。

在学姐这里，我又学了几招。

如一定要给学生具体明确的指令和要求，若老师站在这里超过10秒不说话，那就代表我生气了；有如在卫生工作方面，班主任要注意细节并且要躬亲示范，更重要的是要有很多花样。

3、校园环境

一走进校园，映入眼帘的是一弧形的红色的5层的教学大楼，让人感觉很豪迈大气，逛一圈之后发现教室走廊上贴着的学生画的手抄报，每一个功能室的门上都有绿色标志，给我印象最深的就是心理咨询室和小葵花读书吧，清雅的布置，轻松的氛围，再加上操场边的朝露亭，不由让我想起了一句古诗“青xxx中葵，朝露待日晞”，我想，在这样一个美丽的环境下成长的孩子定能有一个美好的童年和灿烂的前程。

4、学校理念

据我了解，xxx小学的办学理念很先进，挑几个印象深刻的说一说吧。

例如，对老师的“快乐工作，优雅生活”以及同类的“三雅教师”活动，“严行笃实，追求卓越”的教风等；例如，对学生的，营造“智慧课堂”，差生并不是某一天早晨突然蹦出来的，一定是经过很长的一段时间一天一天差下来的。

三、我的建议

经过这次见习，我发现xxx小学的教师们综合素质都很强，不管是言谈还是举止无不散发着书香的气质，这种感觉让我很舒适。

但回想起自己在学校的生活，我们自己也看了很多书籍但还是收获不大，感觉大海捞针一样效率很低，如果有多几个课上的好的老师就好了，如果每一个老师都像尹桂荣、邓栩老师那样，那我想我们也许就不会有如无舵的航船之感了。

另外，我们都是立志深入农村，刮起一股教育新风的。

别人说“识时务者为俊杰”，我们说“创时务者为豪杰”。

但是，说来容易做起来真的很难，由于我们的只是储备和阅历有限，不知道从什么地方入手和坚持是最有效快捷的，所以希望学校的专家们多给我们提一些硬性考核要求或指标等具体而严格的质量考核，促使我们练习，并且知道往什么具体事项中努力，如果觉得我们已经是“过气的妃子”（快毕业的学生），那就请一定给下一届的学弟学妹们实施吧。