语文版六年级语文下册期末综合复习及答案.docx
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语文版六年级语文下册期末综合复习及答案
2021年语文版六年级语文下册期末综合复习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音基础
1.读拼音,写词语。
kōngxūcōngcōngxuánzhuǎntànxī
nuóyíníngránjuéchápáihuái
2.看拼音,写词语。
kāngkǎiyǒuxiànjiézhìzhuàngguān
lìrúhéǎijīdìhuǐhuài
3.认真拼一拼,把字写漂亮。
zhèngzhòngchúfángzhānmàolínglìdàngyàng
chéngbìcháoxùnzhòuráncuòzōngshòuxuē
4.看拼音写词语。
dàngyànglíngluànqínjiàndǐyù
yōulǜgòngxiànháomàibènzhuō
句子强化
5.按要求改写句子。
1.溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了。
(缩句)
_________________________
2.真理诞生于一百个问号之后。
(改为反问句)
_________________________
3.这一奇怪的现象以及一连串的问题,促进波义耳进行了许多试验。
(修改病句)
___________________________________________
4.不巧的是,一滴盐酸不慎把一个助手溅到紫罗兰上。
(修改病句)
___________________________________________
6.按要求写句子。
1.整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。
(缩句)
________________________________________________
2.船上的东西有几件不值什么钱。
船上的东西有几件对我来说却很有用。
(用关联词合为一句)
__________________________________________________
3.为了不滑下来,他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
(改为双重否定句)
_____________________________________________
4.男孩想摆脱他们,但是那些鸡在他后面追着叫着,很吵。
(改为夸张句)
____________________________________________
7.按要求改写句子。
1.有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。
(缩句)
____________________________________
2.父亲坚决地对母亲说:
“这里的工作多么重要,我哪能离开呢?
”(改为转述句)
________________________________________
3.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?
(改为陈述句)
______________________________________
4.我那时以为凡能发出声音的,有些是活的生物。
(修改病句)
_____________________________________
5.妈妈一定记得那个星期天要带我出去。
(改为双重否定句)
__________________________________
8.根据要求完成句子练习。
1.太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?
(给句子换个说法,意思不变)
_______________________________________
2.青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一知道。
(改为双重否定句)
_______________________________________
3.闰土对我说:
“你夏天到我们这里来。
我们日里到海边捡贝壳去。
”(改为转述句)
________________________________________
课内填空
9.根据课文内容填空。
1.在默默里算着,八千多日子已经______,像___________,我的日子__________, 没有声音,也_____________。
2.《十五夜望月》中描绘月光皎洁的诗句是:
“_________,___________。
”
3.《北京的春节》作者是_______,全文是按照____顺序来写的,重点写了腊八、____、正月初一和______。
4.同学们都很喜欢读外国名著,也很喜欢里面的人物。
王刚说“我喜欢汤姆•索亚,因为我觉得______”李倩却不认同王刚的说法,她说:
“_________________。
”
10.课文内容填空。
1.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用_________,不用墨线勾勒的中国画那样,到处________,轻轻_________。
2.《七律·长征》这首诗的作者是________。
诗句“__________,__________”采用对偶的修辞手法,既表达了红军渡江后的喜悦,又表现了夺取泸定桥的惊心动魄。
3.读诗句,悟诗情,“_______,_________”富有情趣的田园生活是孟浩然笔下的美好境界;“_________,_________”是朱熹笔下“寻芳”所得,春意蓬勃,万物皆春;“_________,_________”是贺知章离乡五十余年的沧桑感慨。
11.课文回顾与积累填空。
1.通过学习《狼牙山五壮士》这篇课文,我掌握了写人记事的方法,比如本文是按事情发展的顺序来记叙的,先写接受任务,再写_____、______、______、______,条理清楚。
五位壮士_________的精神让我难以忘怀。
2.《开国大典》记叙了1949年___月___日首都北京举行开国大典的盛况,本文通过对开国大典______的描写,表达了中国人已对中华人民共和国诞生的__之情。
3.《花之歌》一文中大量运用__________和_______的修辞方法,表现了花____________的精神。
12.根据课文内容填空。
1.“黎明的时候,雨突然大了。
像泼。
像倒。
”这里的句子描写非常简短,作用是____________。
“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
”这句话是对__________的描写,反映出女主人的______________。
“一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
”这句话暗示了_______________________________________。
2.《书戴嵩画牛》文章最后引用的古语是“_________________________。
”这句话告诉我们的道理是:
___________________________________________________。
形近字词
13.比一比,组成词语。
壤(_________)锲(_________)揣(_________)泌(_________)
攘(_________)契(_________)湍(_________)沁(_________)
镶(_________)楔(_________)瑞(_________)秘(_________)
14.比一比,再组词。
锐(_________)纤(_________)坠(_________)惴(_________)
悦(_________)忏(_________)堕(_________)揣(_________)
15.比一比,再组词。
摊(______)栖(______)贺(______)拌(______)络(______)
滩(______)牺(______)贷(______)绊(______)骆(______)
16.给下列汉字组词。
幕(______)迢(______)皎(______)盈(______)脉(______)
暮(______)招(______)绞(______)赢(______)咏(______)
补全词语
17.把下列词语补充完整,并按要求做题。
喜出(____)(____)(____)(____)两短(____)精(____)神
天涯(____)(____)(____)(____)之众(____)头(____)气
1.画“”的词语中“出”的意思是_________,词语可以解释为:
_________;像画“﹏﹏﹏”一样形容专注的词语我还会写__________、_________。
2.选词填空。
①无论走到(____),我对祖国的感情永远不会变。
②就是这群被统治者视为(____)的起义军,敲响了王朝的丧钟。
18.把词语补充完整。
(____)身(____)骨(____)钉(____)铁千(____)一发
(____)首(____)胸(____)出心(____)(____)飘带(____)
(____)高(____)下(____)高一(____)(____)(____)自赏
19.把下面的成语补充完整。
全神(____)注威风(____)(____)斩钉(____)铁
别出心(____)(____)(____)有词轻歌(____)舞
余音(____)梁(____)(____)如生天(____)之音
大步(____)星
20.把下列词语补充完整。
天(__)行空 调(__)离山 照(__)画虎骑(__)难下
(__)刀小试笨(__)先飞群(__)无首呆若木(__)
阅读理解
21.阅读下文,回答问题。
白天鹅与黑天鹅
水草丰茂的沼泽地带,居住着一群白天鹅。
它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声,获得周围人们的喜爱,白天鹅感到幸福与自豪。
一天,扑簌簌飞来几只黑天鹅。
白天鹅群顿时出现了骚动,它们窃窃私语,这只生气地嘀咕,“啊呀,那不是乌鸦的颜色么?
”另一只愤慨地表示,“黑得像木炭,太丢天鹅的脸了。
”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅,不再让它们在这里露脸。
然而,闻讯赶来的人们,见到黑天鹅,无不欣喜若狂,赞不绝口:
“黑天鹅,黑天鹅,多稀罕的品种,见到你们真是大开眼界。
”
“雍容华贵,端庄秀丽,太可爱了。
”
白天鹅们开头是惊呆,继而是自卑,它们暗自叹息道:
“看来,人们十分看重黑天鹅,我们将一钱不值了。
谁知,人们爽朗的话语清晰地传来:
“白天鹅,黑天鹅,黑白相间,交相辉映,大自然蕴含着的美,多么令人心荡神驰呀!
”
白天鹅感动极了,它们欢唱着迎向了黑天鹅;黑天鹅分外快乐,扑打着黑油油的双翅,高歌奔向白天鹅。
从此,白天鹅和黑天鹅很快融合在一起,成了亲密无间的好朋友。
1.从文中找出合适的词语填空。
________的羽毛 ________的姿态 ________的歌声
2.联系上下文,写出下列词语意思相近的词。
稀罕——________ 爽朗—________ 分外—________
3.“绝”在字典中的解释有:
①断;②穷尽;③极,最;④走不通的,没有出路的。
“赞不绝口”中的“绝”应该选________种解释;“绝处逢生”中的“绝”应该选第________种解释。
4.白天鹅感到幸福与自豪,是因为________;后来,白天鹅感到自卑,是因为________。
5.读了这个寓言故事,你明白了什么?
__________________________
22.课内阅读。
只有一个地球
但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
它只有这么大,不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。
但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
1.请用自己的语言概括文段所写的内容。
_________________________
2.文段第1自然段中使用了哪些说明方法?
有什么作用?
_________________________
3.文中画线句子使用了什么修辞手法?
表达了作者怎样的感情?
_________________________
4.联系生活实际,说说人类对地球的破坏给我们的生活带来了哪些影响?
_________________________
23.阅读短文,回答问题。
有一个人总是落魄不得志,便有人向他推荐智者。
智者沉思良久默然舀起一瓢水问这水是什么形状这人摇头说道水哪有什么形状智者不答,只是把水倒进了杯子。
这人恍然大悟:
“我知道了,水的形状像杯子。
”智者无语,又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。
这人悟道:
“我又知道了,水的形状像花瓶。
”智者摇头,轻轻端起花瓶,把水倒入了一个盛满沙土的盆。
清清的水一下子融入沙土,不见了。
这个人陷入了沉默和思索。
智者弯腰抓起一把沙土,叹道:
“看,水就这么消逝了,这也是一生!
”说毕,智者出门,这人随后。
在屋檐下,智者伏下身子,手在青石板的台阶上摸了一会儿,然后顿住。
这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地,他感到有个凹处,他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么“玄机”。
智者说:
“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,这个凹处就是水落下的结果。
”此人便又恍然大悟:
“我明白了,人可能被装入规则的容器,但又应该像这小小的水滴,改变这坚硬的青石板,直到破坏容器。
”智者说:
“对,这个窝会变成一个洞!
”人生如水,我们既要尽力适应环境,也要努力改变环境,实现自我。
1.给第二自然段开头的两句话加上合适的标点符号。
2.给这篇文章加上标题,最恰当的是()
A.人生如水B.智者和落魄者C.水
3.“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。
”“玄机”在文中指什么?
____________________________________
4.这篇短文给人启迪,请结合实际,谈谈你阅读短文后获得的启示。
____________________________________
24.阅读短文,回答问题。
深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。
含笑不(以已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。
在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩折)服!
几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!
她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比,倒(像向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1.把文中括号里有不合适的字画掉。
2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?
____________________________________________________________
3.结合题目写出文章最后一句话的意思。
_____________________________________________________________________
作文
25.作文。
题目:
这件事,我不会忘记提示:
这是件什么事?
为什么令你难忘?
写清楚事情的起因、经过、结果;内容具体,把难忘的原因写出来;句子通顺、中心突出。
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26.写作。
题目:
再见了,老师
提示:
六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。
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27.习作展示。
童年生活是一幅七彩的画,在这多姿多彩的童年生活里,肯定发生过许许多多令你难忘的事。
请你选一件令你感触最深的事情写下来,注意感情要真挚。
题目自拟,不少于300字。
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