第10次课 方向与位置 四年级.docx
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第10次课方向与位置四年级
课题
人教版四年级下册数学—方向与位置
考点分析
学会辨别方向,学会用数对表示位置,在小升初中多以填空题出现。
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
教学过程:
一、教学一、教学衔接
1、回收上次的教案
2、捕捉学生的思想动态。
二、课前热身:
1、回收上次课的教案,了解家长的反馈意见;
2、了解学生学习情况
3、引入本节课内容
4、错题回顾;
3、课堂讲解:
知识点一:
分辨方向
知识点二:
用数对表示位置
②教学辅助练习;
针对本堂课讲解的重点与难点进行课堂练习的训练,提高学生的举一反三的
能力与做题的熟练程度。
知识的延伸和拓展;
4、课堂总结:
Page8
5、作业布置:
Page8
教导处签字:
日期:
年月日
课后
评价
1、学生对于本次课的评价○特别满意○满意○一般○差
学生签字:
2、
二、教师评定
1、学生上次作业评价:
○好○较好○一般○差
2、学生本次上课情况评价:
○好○较好○一般○差
教师签字:
作业布置
教师
留言
家长
留言
家长签字:
日期:
年月日
心灵
鸡汤
调整好心态,兴趣是最好的老师,只要认真去学,就不怕学不会,加油!
讲义:
人教版四年级下册数学---方向与位置
课前热身:
错题回顾
相似题练习:
1、在括号填上适当的“<”“>”或“=”
(1)3.01()2.99
(2)9.44()9.46
(3)3.567()3.576(4)15.60()15.6
(5)1()0.999(6)10.10()10.1
2、把下面的数按从大到小的顺序排列起来:
(1)0.5、0.51、0.501、0.511
(2)4.56、5.65、4.585、4.506
知识点一:
分辨方向
探究题:
例题讲解:
同步练习:
知识点二:
用数对表示位置
例题讲解:
同步练习:
课后总结:
让学生回忆并说出本节课的主要内容
作业
(时间:
25分钟,分数:
30分)
相信自己,你最棒!
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