三年发展规划年度目标达成自评报告doc.docx
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三年发展规划年度目标达成自评报告doc
三年发展规划年度目标达成自评报告7
三年发展规划年度目标达成情况
陈家顶小学
2013.11
三年发展规划年度目标达成情况
一、队伍建设
【目标达成情况】
1.教师的学历层次有较大提升,专科率达72%以上。
2.学校重视师德管理,不断加强师德师风建设,广大教师爱岗敬业,乐于奉献,师德考核合格率达100%。
3.学校重视后备干部培养,已有2名年轻干部走上管理岗位。
【未达成情况及原因分析】
1.教师年龄偏大自学动力不足,未达成目标。
部分教师正在参加专科、本科的自学进修。
2.学校将教师个人发展与专业成长相结合,骨干教师正在培养中。
【成果及亮点】
1.青年教师成长快速,在各项教育教学评比活动中受到好评。
2.班主任队伍整体素质不断提升。
【问题与思考(下一年度达成目标的主要打算及措施)】
1.加强研讨,加强学习,组织好各项培训活动,促进队伍建设。
2.实行精细化管理,完善奖惩体制,打造优秀的教师队伍。
3.邀请专家指导,专业引领,充分发挥教学骨干的示范辐射作用。
二、德育工作
【目标达成情况】
1.强化管理,细化操作。
学校日常德育管理坚持抓实抓细,重视学生行为习惯的养成教育,少先大队部制定了学生行为习惯阶段性养成目标,细化目标,使教师对学生的教育针对性强,措施扎实有效,有据可依,有章可循。
少先大队
部还要求各班组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,严格考核班级工作,每日一检查,每周一小结,评选行为规范示范班级,对存在的问进行反馈、整改。
并让学生参与行为规范的管理,充分发挥学生自主管理能力,同时也通过学生间的互相监督、互相竞争使他们达到更好的自我教育目的,让学生成为学校的主人。
2.建设队伍,提高能力。
班主任队伍是学校德育工作的核心队伍,班主任工作也是学校德育队伍建设的重点,因此,我校注重对班主任队伍的培训,做到培训规范化、系统化,定时间、定内容、定要求、定目标。
学校定期召开班主任例会,通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法,请优秀班主任进行班级管理经验介绍。
组织教师参加班主任培训,注重优秀班主任管理经验的总结和推广,带动、促动一批青年班主任,不断提高教师的素质。
通过理论培训、优秀班主任评选等活动,切实提高班主任的管理能力和思想教育水平,充分调动班主任工作积极性。
3.注重延伸,增强合力。
我校充分发挥社会教育力量,强化德育效果,形成了学校、家庭、社会三点一线管理制度。
学校成立了家长学校,选举新一届家委会委员,共同商讨家庭教育和学校教育相结合的有效途径。
【未达成情况及原因分析】
部分学生存在不良行为习惯,行为习惯水平有待提高。
1.家长不能科学地教育孩子,要么教育缺失,要么过度溺爱,孩子的行为放任自流。
2.少数教师思想上不够重视,德育队伍不能形成合力。
3.部分孩子以自我为中心,缺乏责任感。
【成果及亮点】
1.陈西乐老师被评为平度市“先进的与个人”。
2.王晓梦被授予“青岛市三好学生”荣誉称号。
【问题与思考(下一年度达成目标的主要打算及措施)】
1.加强常规教育,从点滴做起。
从小处、细处入手,教育学生“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
”2.家校联手,培养学生良好习惯。
教师要加强师德建设,树立正确的学生观及教师良好形象,教师处处为学生作出表率,在潜移默化中教育学生养成良好的行为习惯。
其次,还要从落实家庭教育入手,从家长自身做起,让学生做到在家在校一个样,形成良好的道德品质。
3.充分利用学校开展的多种活动,引导学生养成良好的行为习惯。
让学生在学校开展的各种各样的活动中受到教育,号召学生学习身边榜样,营造比学习、比进步、比提高的教育氛围,促使学生达到自我教育自我完善的目的,增强活动效果。
4.注重环境渲染,教育学生养成良好的行为习惯。
环境对人有潜移默化的教育作用,学校要通过各种途径美化绿化校园,如校训上墙,设置文明警示语,悬挂名人画像……通过耳濡目染,促进学生良好习惯的形成。
三、教学工作
【目标达成情况】
1.加强教学常规管理,规范教师教学行为;认真研究常态课,落实各学科“每人一节公开课”制度。
2.通过开展名师送课、同课异构、教学观摩、评课议课、教学设计评比等一系列活动,精心磨练青年教师,促进本校教师专业化发展;开展阶段性教学质量过关检查教学反思活动;积极组织教师参与教师基本功
竞赛;组织学生参加读经典诵经典、英语朗诵比赛等丰富多彩的课外活动,促进师生全面发展。
3.积极组织教师参加体育、信息技术、综合实践等教学研讨活动,全面实施素质教育。
【未达成情况及原因分析】
1.部分教师对教学质量认识不足,教材钻研不深,教学措施不到位,因此骨干教师培养还未达到目标。
2.教研氛围不够浓厚,各年级的部分学科与新区学校的某些学科成绩相比仍有一定差距。
【问题与思考(下一年度达成目标的主要打算及措施)】积极进取,努力创新,开展扎实有效的教研活动,特别是同年级集体备课活动,深入钻研教材,采取有效补差措施,依据教学管理制度,打造高效的小学教学课堂,不断提高各门学科教学质量;不断学习,博采众长,促进教师专业化不断成长。
四、教育科研
【目标达成情况】
1.申报一个市级课题和一个校级小课题。
2.课题研究正按计划逐步进行。
【未达成情况及原因分析】
1.课题组研究还流于形式,还不能深入课堂联系实际,缺乏自主和创新。
2.还有部分教师教科研成果意识不强,撰写论文案例大多是一些年轻教师、需要评职称的老师和学校骨干教师。
【问题与思考(下一年度达成目标的主要打算及措施)】
1.进行课题培训,人人都参与研究。
2.
到校后
学校开大门后立即排队进教室,严禁在校园里打闹、嬉戏、逗留。
进教室后根据老师在黑板上布置的学习任务进行学习。
(偶尔遇到黑板上未写下学习任务的情况时,打开语文书,大声朗读课文,直到老师布置下面的学习任务为止)进教室后不允许同学之间在教室里打闹、大声喧哗,也不允许在开水房、卫生间、储物间、走廊等地方逗留、打闹、喧哗。
3.
注意上学放学路上的安全
(1)上学放学路上不在路边逗留、玩耍,不到花坛、小树林、电力公司大院等地方嬉戏、逗留,时刻谨记:
注意安全,父母在家等我们,要赶紧回家。
(2)告诉家长,接送孩子时,车辆要听到“家长止步线”的大牌子以外,以保证我们在校门口周围的人身安全。
我们已经是大孩子了,可以自立了,可以自己从止步线走进校园。
(自己走时要走路两边高起的人行道部分,不能走在马路上,要远离车辆,注意安全)
(3)告诉家长,一旦接到我们之后要回家时,如果要经过校门口,请一定慢行,为了我们自己和同学们的安全,慢行早回家。
4.
时刻谨记每天中午、晚上放学时老师告诉我们的话:
放学之后不在外面逗留、排队走、不打闹、嬉戏,不说话,过马路时看红绿灯,绿灯时再走,看清楚没有车的时候再走,走路要走人行道。
5.
活动课和体育课安全
课间操和体育课、活动课时,注意人身安全,同学之间不能打闹,跑操时眼观四路,前后左右看齐,保持好跟前后左右的距离,以免发生碰撞。
如果前面同学摔倒了,后面同学赶紧停止前进,避开摔倒的同学。
若是需要系鞋带或者捡东西,立即离开队伍一米之外,再系鞋带或者捡东西。
6.
关于雾雪天的安全
冬季雾雪天气比较多,雾天和雪天上学时注意安全,早起早走,慢行到校,看好车辆和路况,不允许在雪天打滑走或者在路上玩雪、打雪仗,保证人身安全。
7.
关于乘坐车辆
如果家长是骑电动车接送,要注意乘坐电动车的安全,不允许站在电动车后座上、倒坐在电动车后座上、坐在电动车上四处张望等情况,必须面朝前做好,双手抱住爸爸妈妈,保证安全。
如果是乘坐公交车到校,要注意乘坐时的安全,车辆停稳了之后再上车,上车后找位置坐好,不要乱动,扶好把手,下车时车辆停稳了再下,下车后迅速走到路两边的人行路上,远离车辆。
如果家长没有时间接送我们,要自己上学放学的话,要赶紧回家,不要在路上玩耍,走人行道,看清楚红绿灯,绿灯时再走,没有红绿灯的时候看清楚车辆,远离车辆。
如果是别的家长代接的,也要记得告诉父母,让父母告诉接送我们的人,保证我们的安全。
四、
班会尾声
同学们,安全问题是最基本的问题,希望同学们能够时刻记得老师天天跟你们强调的安全问题,珍爱生命,把安全牢记心中。
送给大家安全顺口溜:
上课小腿莫伸长,走廊狭窄不疯狂,
上下楼梯靠右走,危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦,宽容谦让是良方。
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