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欣赏作文之武汉材料作文欣赏
武汉材料作文欣赏
【篇一:
武汉市中考材料作文历览】
武汉市中考材料作文历览
【2005年武汉市中考作文试题】从下面两道题中,任选一题作文。
因为有爱,所以感动;因为感动,懂得了感恩。
亲爱的同学,你生活中曾有过这样的感动吗?
如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉,如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉,如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根,那么请拿起你的笔,去记录你的情感历程,用你的智慧,去品味多彩的生活,用一颖感恩的心,去感谢生活中的美。
请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。
要求:
①我手写我心,言之有物,有真情实感。
②文体下限(诗歌除外),题目自拟。
③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
请以《水》为题写一篇不少于600字的作文。
要求:
①我手写我心,言之有物,有真情实感。
②文体下限(诗歌除外),题目自拟。
③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》:
【2006年武汉市中考作文试题】下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》:
我的自画像:
额头宽了一点—思想的野马正好在这里奔跑。
同学留言:
最难忘那次联欢会,你的新鲜点子让我们快乐无比!
(同学甲)你知道我最欣赏你的是什么吗?
就是你总能够别出心裁。
(同学乙)我总在想,以你非凡的创造力,十年后会成就一个怎样的你!
(同学丙)恩师寄语
你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另一扇窗!
老师感谢你。
结合上述材料的内容和自己的生活体验,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
文体不限,诗歌、戏剧除外。
文中不得出现自己的姓名、校名。
【2008年元月调考作文试题】阅读下面新闻,自选一个角度,写一篇600字左右的文章,表达你的想法,文体自选,文题自拟。
【2008年四月调考作文试题】阅读下面材料,然后作文。
(50分)
2007年“感动中国”的颁奖晚会上,我们认识了一个弱女子,她坚守一位医生的良知,冒着生命危险揭露行业潜规则,屡遭报复,陷入困窘,但她十年不辍,无怨无悔,被她揭露的伪劣医疗器械有20多种,其中8种已被查处,她最终推动主管部门出台多个法规性文件。
她——陈晓兰,只是一个弱女子,却挑起了维护医疗环境纯洁的大任。
个人的力量是弱小的,也是强大的;是有限的,也是无穷的?
?
请自拟题目,自选文体,
写一篇不少于600字的文章。
(诗歌、戏剧除外)
【2008年五月调考作文试题】阅读下面材料,然后作文。
(50分)
5月8日,北京奥运会“祥云”火炬克服低温、低压、缺氧、大风等极端不利条件在珠峰之巅燃烧,举世为之惊叹。
在这史无前例的壮举背后,凝聚着中国航天人的智慧。
在设计火种灯的过程中,由于以往常用的液体航空煤油在6500米以上无法正常工作,科研人员先后试验多种材料都被一一否定,后来,退休科研人员任国周看到一个用碳做热源的暖手炉后突发灵感,决定用碳做火种,但第一次试验效果不理想。
后来,任国周看到一个烧饼摊旁的蜂窝煤炉,顿生联想,将碳柱象蜂窝煤一样上下摞放在火种灯内,下面的碳柱燃尽化成灰,上面的碳柱自动落下来,这样通过不断添加碳柱就可以保持火种灯不灭,而且排灰问题也能解决。
最终珠峰火种灯装上了5节50毫米高的特殊碳柱,连续工作了20个小时。
一个大难题通过生活中的两个小发现迎刃而解,这个现象一定会引发你的联想和思考,请自拟题目,自定文体,写一篇不少于600字的文章。
【2008年武汉市中考试题】阅读下面的材料,然后按要求作文。
(50分)
“加油!
”简单的一句话,让她浑身充满了力量,顽强地冲向终点。
“孩子,老师说你做得不错,你一定可以做得更好!
”简单的一句话,让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。
“三人行,必有我师焉。
”简单的一句话,让他悟到了“山外有山,人外有人”。
?
?
简单的一句话为什么会有如此巨大的力量?
这些现象引起了你怎样的联想和思考?
请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
文中不要出现真实的校名和人名。
【2009年元月调考作文】上面《妈妈要做你的榜样》—文令人不禁产生感触:
家庭环境可以毁掉—个人,也可以成就—个人。
这—点引起你怎样的思考?
引发你怎样的回忆?
清自拟题目,自定文体(诗歌、戏剧除外)写—篇不少于600字的文章,文中不要出现自己真实的姓名、校名。
【2009年四月调考作文题】阅读下面材料,然后作文。
危机中常常酝酿着转机。
请结合你对社会现实的看法和自身的生活体验,自拟题目,自定文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章,文本中不要出现自己真实的姓名、校名。
【2009年五月调考作文试题】阅读下面材料,按要求作文。
孩子和妈妈住在湖心小岛,他们常常去钓鱼。
在鲈鱼钓猎开禁的前一天的傍晚,他们又来钓鱼。
在美丽的月光下,孩子意外地钓起了一条很大的鲈鱼,美丽的鱼鳃一吐一纳翕动着。
他从没钓过这么大的鱼,妈妈和儿子都惊呆了。
可是此时离开禁时间还有两小时,虽然周围
没有一只鱼艇,没有一个钓鱼人,妈妈还是坚定地要求孩子将鲈鱼放生,孩子哭了。
泪光中,鲈鱼抖动笨重的身躯渐渐消失。
孩子再也没能钓到那样大的鱼,但他却为此终生感谢母亲。
以后的生活中他碰到过许多类似于那晚的问题,但他从未因无人知道而放松自律。
他通过自己的诚实、勤奋、守法,仍然能猎取到生活中的大鱼——成为一名成绩斐然的建筑师。
人生的成就究竟源于什么?
请自拟题目,自定文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章,文本中不要出现自己真实的姓名、校名。
母亲对儿子的教育的核心是诚实、守法。
事情虽小,但习惯的养成、原则的坚守、抗拒诱惑的意志事关重大。
材料后面“人的成就究竟源于什么?
”向考生提出了一个值得思考的话题。
可以寻找的“源”很多:
家庭的严格教育、母亲见微知著的教育、人的自控能力、好习惯的养成、对抗诱惑的意志、坚守人生原则?
?
这些“源”都在材料之中。
成就不分大小,不要狭隘地理解成就必须是成人以后的事业上的成就。
【2009年中考作文试题】阅读下面的材料,按要求作文。
镜头一:
运动场上。
“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次,也没能越过1.2米的高度。
老师说,尽力去跳就好。
镜头二:
春游途中。
在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。
同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。
老师说,尽力去长就好。
尽力而为就好。
这一点引起你哪些联想和思考?
请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
【2010年五月调考试题】阅读下面材料,按要求作文。
赤橙黄绿青蓝紫,多美的色彩呀!
放在桌上的颜料对立在桌上的镜子说:
“老弟,让我们给你全身涂上七彩的颜色吧,那样你会变得更美。
”
“不,谢谢你们的好意,我不需要用多余的色彩来打扮自己。
”圆脸的镜子微笑着婉言谢绝。
“难道你觉得自己的外表够漂亮了吗?
”颜料奇怪地问。
“那倒不是。
”镜子回答。
“那就让我们给你带来一个美丽的包装吧,你会变得更吸引人的。
”颜料说。
“不不不,美丽的包装只会让我失去作为镜子存在的价值。
”镜子连声拒绝。
颜料的善意或镜子的拒绝会引发你哪些联想和思考?
请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
【2010年中考作文试题】阅读下面的材料,按要求作文。
花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做什么。
苹果树说:
“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?
你太不努力了!
”玫瑰也对它说:
“别听它的,你应该开出一朵玫瑰花,你看多容易!
”小橡树非常努力,可是既未结出美味的苹果,也未开出漂亮的玫瑰花,它越来越迷茫。
迷茫中,小橡树尝试让自己平静下来,去倾听自己内心的声音:
我是一棵橡树啊,我永远结不出苹果,也开不出玫瑰花。
我的使命应该是长得高大挺拔,给鸟儿栖息,给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量,它快乐地生长着,很快就成为一棵大橡树。
成长过程中我们需要些什么呢?
小橡树的经历应该能引发你一些思考。
请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
【2011年五月调考试题】阅读下面材料,按要求作文。
一个工作繁忙的中年男子,平时总是抽出时间去进行自己喜欢的音乐创作,而且做出了
一些成绩。
有人问他为什么能做到这一点,他微笑着回答:
“只要是真的喜欢,总会有时间的。
工作繁忙,那不是理由!
平时,人家吃饭要一个小时,我只用十分钟,人家晚上九点睡觉,我十一点才睡,我挤出时间进行音乐创作,仅此而已。
”其实很多事情都是这么简单。
如果爱得不够,就会找出理由来推辞;如果努力得不够,就会找出理由来开脱;如果用心得不够,就会找出理由来为自己打圆场……如此而已。
“那不是理由!
”这句话引起了你哪些回忆,引发了你哪些思考?
请自拟文题,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
【2011年中考作文试题】阅读下面的材料,按要求作文。
王羲之学“书”,在广袤平原中感受“横”的舒展,在深山古藤上感受“竖”的坚韧。
观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴,在反复弹奏中思考乐曲的奥妙,在乐声中领悟曲作者高尚的追求。
思考、领悟,他的思想在音乐中升华。
李时珍学医,在质疑声中研读前人书典,在遍尝百草中验证真伪。
质疑、实践,他的仁心已超越医术本身。
……
学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的!
以上材料引起你哪些回忆?
引发了你哪些思考?
请自拟问题,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
【2012年元月调考作文试题】汉字的姿态,让人浮想联翩;汉字的意蕴,让人回味无穷。
书写汉字,是塑造生命姿态的过程;品读汉字,是品读人生真谛的过程;研究汉字,是领悟传统文化内涵的过程。
总有那么一个字,让你想起一段动人的经历,有所领悟;总有那么一个字,让你学会思考人生的要义,受益终身。
请以“我心中最重的那个字”为题,写一篇不少于600字的文章,自选文体(诗歌、戏剧除外),文中不要出现自己的姓名和校名。
【篇二:
武汉市中考材料作文历览】
武汉市中考材料作文审题专题训练
阳逻一中九年级语文组徐金舟
一.方法提示
1.审清材料和提示语
2.整体把握材料。
3.揣摩命题任意图。
二.审题示例
【2010年1月调考作文试题】
这剂良药的价值到底是什么呢?
请根据对材料的理解,结合生活实际,写一篇文章。
题目自拟,文体自选,不少于600字。
文中不要出现自己的姓名和校名。
?
(讲解:
)要养成仔细分析材料的习惯:
?
【总起】王争艳,一位普通的社区医生,日前被市长亲自授予“上医之境”
的牌匾。
?
【分述一】25年来,她的平均单张处方不超过80元,多年如一日坚持让患
者花最少的钱治好病,干干净净做了一辈子医生,坚守着“上医之镜”的行医理念;
?
【分述二】25年来,她诊疗时从不打断病人讲述,始终微笑着注视对方,然
后她会用双手为病人做检查,这双手就像一台精密仪器,可以在病人就诊的几分钟里,基本锁定病源,开完处方,她还要一点一点交待清楚病人回家后的衣食住行,展现着一位普通医生的“上医之境”。
【总结】她坚守医生的职业道德,用精湛的医术挽救了无数病人的生命。
多年来,她坐诊在哪里,病人就跟到哪里,被大家称为“一剂良药”。
显然,命题者用了一个总分总的结构来论述他心中的王争艳,【分述一】和【分述二】甚至连叙述结构都是一样的,中间还用了一个极为明显的分号,并且都是以“25年来”开头,用“上医之境”收尾。
那么,【分述一】和【分述二】又有什么区别呢?
大家可以仔细品味一下,虽然同是赞美王争艳的医德医风,但【分述一】明显更倾向于对王争艳坚守自身职业道德的这一品德的赞美,而【分述二】则重在表现她对病人的尊重与关爱。
简而言之,【分述一】突出了王争艳对自己的态度,【分述二】强调了王争艳对病人(别人)的态度。
由此,我们不难总结出,王争艳“这剂良药”至少有两个重要“成分”,一是坚守原则(对自己的态度),二是关爱他人(对别人的态度)。
?
再由此,我们可以列出两个分论点,顺便将相应的“价值”加进去:
个部分组成,丢掉任何一个就是跑题!
!
?
审题要注意用提问式方法:
?
这剂良药指的是什么?
——就是她所具有的精神:
坚守原则”“责任”
“良知”“恪守道德?
?
?
这剂良药的价值是什么?
——就是这种精神所起的作用,对社会的影响:
廓清社会风气,给社会带来希望,为他人树立榜样;温暖人心,美化社
会,给人间带来光明?
?
?
正确的立意如下:
?
王争艳“这剂良药”就是:
“坚守原则”“责任”“良知”“恪守道德”
?
王争艳“这剂良药”就是:
“关爱他人”,
它能给别人送去温暖?
?
?
如此一来,论点的分析是紧密结合了材料。
写作时,可以选择其中
一个方面的立意来展开,如:
1坚守良知,廓清社会风气,给社会带
来希望,为他人树立榜样。
可以联系近年的社会上的类似的著名人
物(如:
勇揭医疗黑幕的医生陈晓兰,敢于抨击不正之风的钟南山
院士;武汉的信访干部吴天祥;还有自己熟知正直人物等等?
?
)。
2.立意为“爱是永远的阳光,温暖人心,美化社会,给人间带来光明”
——可以写身边的爱心人物,也可写丛飞、洪战辉、微尘、白芳礼
老人、志愿者给人的温暖,对社会风气的影响?
?
?
还可以将这两种结合起来写,分两个层次来写,也容易得到好的分
数(但是,要注意这样会分散中心,造成都言而不尽的弊病,只适
合没有内容可写的学生。
)
?
总之,要精读材料,要注意材料的叙述结构(总分总结构、并列机
构)、语言特色(有没有结构一致或类似的语段)、标点符号(分
号、破折号等)。
再认真构思,进行相似或相反联想,精细选材,
精心立意,就能写好作文。
?
关于“结合生活实际”,不必担心,如果旁征博引的是社会著名人
物,社会现象,那就是联系“结合生活实际”。
三.审题练习
【2008年元月调考作文试题】
阅读下面新闻,自选一个角度,写一篇600字左右的文章,表达你的想法,
文体自选,文题自拟。
【2008年四月调考作文试题】
阅读下面材料,然后作文。
(50分)
2007年“感动中国”的颁奖晚会上,我们认识了一个弱女子,她坚守一位医生的良知,冒着生命危险揭露行业潜规则,屡遭报复,陷入困窘,但她十年不辍,无怨无悔,被她揭露的伪劣医疗器械有20多种,其中8种已被查处,她最终推动主管部门出台多个法规性文件。
她——陈晓兰,只是一个弱女子,却挑起了维护医疗环境纯洁的大任。
个人的力量是弱小的,也是强大的;是有限的,也是无穷的?
?
请自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。
(诗歌、戏剧除外)
【2008年五月调考作文试题】
阅读下面材料,然后作文。
(50分)
5月8日,北京奥运会“祥云”火炬克服低温、低压、缺氧、大风等极端不利条件在珠峰之巅燃烧,举世为之惊叹。
在这史无前例的壮举背后,凝聚着中国航天人的智慧。
在设计火种灯的过程中,由于以往常用的液体航空煤油在6500米以上无法正常工作,科研人员先后试验多种材料都被一一否定,后来,退休科研人员任国周看到一个用碳做热源的暖手炉后突发灵感,决定用碳做火种,但第一次试验效果不理想。
后来,任国周看到一个烧饼摊旁的蜂窝煤炉,顿生联想,将碳柱象蜂窝煤一样上下摞放在火种灯内,下面的碳柱燃尽化成灰,上面的碳柱
自动落下来,这样通过不断添加碳柱就可以保持火种灯不灭,而且排灰问题也能解决。
最终珠峰火种灯装上了5节50毫米高的特殊碳柱,连续工作了20个小时。
一个大难题通过生活中的两个小发现迎刃而解,这个现象一定会引发你的联想和思考,请自拟题目,自定文体,写一篇不少于600字的文章。
【2008年武汉市中考试题】
阅读下面的材料,然后按要求作文。
(50分)
“加油!
”简单的一句话,让她浑身充满了力量,顽强地冲向终点。
“孩子,老师说你做得不错,你一定可以做得更好!
”简单的一句话,让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。
“三人行,必有我师焉。
”简单的一句话,让他悟到了“山外有山,人外有人”。
?
?
简单的一句话为什么会有如此巨大的力量?
这些现象引起了你怎样的联想和思考?
请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
文中不要出现真实的校名和人名。
【2009年元月调考作文】
上面《妈妈要做你的榜样》—文令人不禁产生感触:
家庭环境可以毁掉—个人,也可以成就—个人。
这—点引起你怎样的思考?
引发你怎样的回忆?
清自拟题目,自定文体(诗歌、戏剧除外)写—篇不少于600字的文章,文中不要出现自己真实的姓名、校名。
【2009年武汉市初中毕业年级四月调考作文题】
阅读下面材料,然后作文。
危机中常常酝酿着转机。
请结合你对社会现实的看法和自身的生活体验,自拟题目,自定文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章,文本中不要出现自己真实的姓名、校名。
【2009年五月调考作文试题】
阅读下面材料,按要求作文。
孩子和妈妈住在湖心小岛,他们常常去钓鱼。
在鲈鱼钓猎开禁的前一天的傍晚,他们又来钓鱼。
在美丽的月光下,孩子意外地钓起了一条很大的鲈鱼,美丽的鱼鳃一吐一纳翕动着。
他从没钓过这么大的鱼,妈妈和儿子都惊呆了。
可是此时离开禁时间还有两小时,虽然周围没有一只鱼艇,没有一个钓鱼人,妈妈还是坚定地要求孩子将鲈鱼放生,孩子哭了。
泪光中,鲈鱼抖动笨重的身躯渐渐消失。
孩子再也没能钓到那样大的鱼,但他却为此终生感谢母亲。
以后的生活中他碰到过许多类似于那晚的问题,但他从未因无人知道而放松自律。
他通过自己的诚实、勤奋、守法,仍然能猎取到生活中的大鱼——成为一名成绩斐然的建筑师。
人生的成就究竟源于什么?
请自拟题目,自定文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章,文本中不要出现自己真实的姓名、校名。
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【篇三:
2016武汉中考作文审题指导和赏析】
阅读下面的材料,按要求作文。
(50分)
1830年,法国作家雨果同出版商签订合约,半年内交出一部作品,为了致力于写作,雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部锁在柜子里,把钥匙丢进了小湖。
就这样,由于根本拿不到外出要穿的衣服,他彻底断了外出会友和游玩的念头,一头钻进小说里,除了吃饭与睡觉,从不离开书桌,结果提前两周完成了文学巨著《巴黎圣母院》。
请根据对上述文字的理解和感悟,写一篇文章。
要求:
依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。
材料解读:
主要内容:
雨果完成《巴黎圣母院》的过程
语意层次:
第1句:
交代事情的起因:
雨果要在半年内完成《巴黎圣母院》。
第2句:
“但”表语意的转折:
因交际甚广,雨果无法专心写作。
这是后文雨果采取措施的原因。
/spanbr/第3句:
“于是”承接上句,写雨果为专心写作,采取措施。
“锁好外出要穿的衣服,把钥匙丢到湖里”这一措施是十分决绝和极端的,可以理解为“自断退路”。
第4句:
“这样”承上“自断退路”,才能“专心写作”,“结果”——完成任务。
语意关联:
“自断退路”→“专心写作”→“完成任务”
立意1:
只有自断退路,才能专心致志(获取成功)。
立意2:
自主地断绝(抵制、摒弃)一切干扰(诱惑),才能专注地完成目标。
例文1:
手里攥着的,是笔,也是被拽拉着的风筝
明明自己在做摘抄,正应埋头细录。
可我的目光,总不由自主从文字与笔墨游移,逆流而上,聚焦在笔杆上那个亮闪闪的吊坠上。
在黯淡无奇的钢笔上,分量十足,实在亮眼啊!
一轻轻摇曳,便有光芒透过棱角,曲折抖落到纸面上。
我的心里起了波澜,暗自欢愉起来。
细细打量吊坠,赞叹它的奇妙,慕羡它的光彩。
不知不觉,我已停了笔,字的笔画还未勾勒完整,无法如开始那般奋笔疾书,目光接力奔跑,往返于书与本之间。
那吊坠,像纹了花的风筝,使我向前奔跑时,不时回头引颈细瞧。
时断时续地写了许久,时针重重顿足,我心一惊:
竟已过了一个钟头。
我这样“兼顾”两者,不专注于摘抄,得拖沓到何时啊!
眼前的吊坠如同磁铁,一直吸引着我背离原有方向,想要专注地摘抄,按时完成计划,恐怕难矣。
意识到了自己的麻烦,我做了最明确的决定:
剪了吊坠。
我在做摘抄,需要将心思放在对文字的鉴赏与摘录上,笔只是工具,吊坠更只是笔上的装饰,何必为此牵制了我的学习。
我深知这样下去,自己的好奇心将不可收拾,断了这个装饰,视线内仅余文字、笔墨,又怎会有别物夺去了我的注意力?
果然,丢弃了吊坠,手里只是支普通的笔,很快,我的目光又辗转于字里行间,心因文字的力量潮汐般涨落,意会之处,越发期许动容,越发深入到文本中去。
我沉浸在自己的世界里,在摘抄中流连忘返,渐入文字佳境。
待收尾才从中醒来,发现自己写完了全篇,时间仍有余裕。
原来,专注导向收获,主动地排除了外界干扰,心中免了杂念,才会有高的收益。
行于人世间,周遭的喧嚣铺天盖地而来,只有主动堵住我们的耳朵,才会在前行时脚步专注而坚定。
多少次我们被动着移开视线,心也被困顿住。
一颗单程而来,欲直抵终点的心灵,可以帮助我们挡住喧嚣的来势汹汹,排除干扰和杂念。
自此,人生,只顾潜行。
例文2:
切断退路才能更专注地实现目标
战场上,将领下令后退者斩,于是麾下士兵万众一心,专注拼杀陷阵,终攻破敌军;生活中,有志者外出打拼创业,烧了老屋,让自己回乡无门,专注地在外努力拼搏,终闯出一片天地。
由此观之,要实现目标,只有切断退路,才能排除环境的干扰,让我得以们专心致志,实现目标。
古时,项羽的军队被敌军围困在河滩边,前途难料。
项羽的目标是率军冲出敌人的前方阵营,直捣咸阳。
目标迫在眉睫,但手下的军士却没有必要的紧迫感,在河岸享受着暂时的安逸与闲适,饿了可以捕鱼在釜中煮食,遇袭可以乘舟渡河,逃离河滩,比拼命厮杀、突围奔袭倒是轻松舒适得多。
军士于是不能专心于破围突袭,项羽看在眼里,急在心里,他知道这样苟且度日迟早会军心涣散,于是他砸毁了所有烹煮食物的器皿,凿沉了所有可以用来渡河周旋的船只。
退路尽断后,军士无不拼命突围,军心凝聚,众志成城,怯懦苟安、消极应战的情绪烟消云散,全都专注于突围,妙计良策层出不穷,排除了诱惑和干扰,他们齐心协力,一举冲出重围,实现了目标。
试想,倘若项羽没有破釜沉舟,而是任凭军士怜惜所剩物资,苟安度日,为诸事分心,无法专心突围,他们只会随着时间的流逝,渐渐萎靡不振,失去实现目标的机会和能力,落得个被困死歼灭的结局,又怎会有“破釜沉舟”的壮丽篇章?
电影《后会无期》的主角马浩汉,想出门闯荡,打拼出一番事业,有所成就。
却因为家乡的好友常常邀聚,反散了自己的斗志,又因为家里有一套房产,哪怕外面混不下去也可以全身而退。
于是他为了实现自己的目标,毅然决定炸毁了故乡的祖屋,斩断自己的怀乡情结,闯荡他乡。
由于没有退路,他能在无论多么艰苦的工作环境中坚持追逐梦想。
不畏外乡的工作难干,无惧人际交往的复杂,不怕经济上的拮据与心灵上的孤单,全力以赴地工作,一路披荆斩棘,最终实现了自己的目标。
生活中往往会有各种诱惑来干扰我们去实现目标,因此我们需要让自己“置死地而后生”,切断后路,逼迫一下自己,激发自身潜能,更加专注于目标,排除环境的干扰,让我们得以专心致志,最终实现目标。
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