四岁半五岁少儿智能训练提高课程教案.docx
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四岁半五岁少儿智能训练提高课程教案
四岁半—五岁少儿智能训练提高
1、目的要求:
2、教学内容:
3、教学方式:
课程名称
课题
授课学时
学时
教学目的
1
2
3
教
学
过
程
1(分钟)
2(分钟)
3(分钟)
4(分钟)
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
重点难点思考题
1重点:
⑴、⑵、⑶
2难点:
3思考题:
参考文献
一般掌握部分
五岁宝宝身体发育的规律:
生理指标正常均值:
男孩:
体重:
14.4~23.5公斤;身高:
100.7~119.1厘米;女孩:
体重:
13.8~23.2公斤;身高:
99.5~117.2厘米。
五岁宝宝的标准发育:
1、能动作协调的做出走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、攀登的动作。
2、能手眼协调的进行建构、拼插游戏。
3、会整理自己的床和物品。
4、知道不干净的东西不能吃,懂得爱护自己。
5、能按照物体的特征进行分类和排序。
6、有尝试做科学小实验的愿望。
7、能清楚的表达出自己的想法,有逻辑性,喜欢朗诵和讲述。
8、能对自己的情绪有初步控制力。
9、能运用礼貌用语,友好与人相处。
10、能正确的涂色,并保持画面干净。
重点掌握部分
语言能力提高训练一:
朗朗阅读
一、【课程名称】:
朗朗阅读
二、【课程目标】:
培养宝宝能大声朗诵作品的能力。
三、【课程准备】:
宝宝熟悉的读物。
四、【课程课时】:
15分钟
五、【课程内容】:
每位宝宝拿一本自己熟悉的读物,先让宝宝小声的自己讲,然后请宝宝给大家讲一讲自己的书,要求声音要大且要好听,如果宝宝熟悉的是诗歌,就要求宝宝要大声的朗诵,与大家一起分享阅读的乐趣。
六、【课程建议】:
如果宝宝有一定的识字量,可以给宝宝提供一些新的读物,给他们时间熟悉,老师可以进行指导,然后就可以让宝宝来朗诵或是讲述了。
语言能力提高训练二:
编故事
一、【课程名称】:
编故事
二、【课程目标】:
学习按声音创编故事,能表述自己的想法和见解。
三、【课程准备】:
录音机、磁带(录有小动物的叫声)。
四、【课程课时】:
10分钟
五、【课程内容】:
请宝宝来听听,这个声音里都有谁?
你觉得它们在干什么?
(完整倾听)提问:
故事里讲的是谁?
你觉得小动物们在干什么?
请小朋友仔细听听,小动物的叫声是高兴、生气,还是悲伤呢?
它可能会说什么呢?
(放一段叫声)提问:
这个叫声是高兴、生气,还是悲伤呢?
我们再来听听,边听边想,等会儿把发生的事来讲给大家听听。
(再次放叫声,幼儿倾听)提问:
你觉得小动物可能会碰到什么困难呢?
或者是小动物可能发生了什么危险呢?
我们再来完整地听听这个声音故事,边听边给故事起个名字,听完后请你来讲讲你听到的声音故事,比比谁讲得好听,谁讲得有趣。
(幼儿完整倾听)
六、【课程建议】:
宝宝在听声音编故事时,老师的引导启发很重要。
要让宝宝们带着问题去听,才能听的仔细。
宝宝们先听完整的声音是很有必要的,了解故事的起伏。
然后再有重点的听,可以发挥想象力。
最后在语言的整理上,老师要鼓励宝宝尽量编的有条理,合乎逻辑,并且把话说完整。
老师还可以提供相应的教具,让宝宝边讲边操作,这样会更加有趣。
数学能力提高训练一:
变变看
一、【课程名称】:
变变看
二、【课程目标】:
自己动手变图形。
三、【课程准备】:
海绵纸一张、剪刀。
四、【课程课时】:
15分钟
五、【课程内容】:
给每位宝宝一张海绵纸和一把剪刀,请宝宝自己动手用剪刀来剪出各种图形,进行变换。
老师要巡回指导,注意宝宝的用剪安全。
宝宝完成后,将剪好的所有图形进行展示,并说说自己都变出了那些图形。
六、【课程建议】:
在宝宝自己剪图形之前,老师可以将各种图形准备一个,让宝宝在巩固认识并了解一下图形的基本特征后再开始动手剪。
如果宝宝不能剪出图形,老师可以给宝宝在纸上画一个比如:
正方形,然后让宝宝沿着线剪下。
看看宝宝们能变出多少图形,认识的有多少,不认识的图形老师要教给宝宝认识。
数学能力提高训练二:
数字大小的比较
一、【课程名称】:
数字大小的比较
二、【课程目标】:
正确判断7以内数的多少。
三、【课程准备】:
5、6、7数字点卡、圆点若干。
四、【课程课时】:
10分钟
五、【课程内容】:
老师出示数字点卡:
请宝宝仔细看,说说卡片上有多少点?
”哪张的圆点最
多?
哪张的圆点最少?
你是怎么知道的?
为什么我看时觉得XX最多,XX最少?
换一种排法让我们一看就清楚谁的最多,谁的最少。
”启发宝宝按照数字将圆点排成一行,“现在看看谁最多、谁最少?
”引导宝宝将三排圆点一一对应比较。
请宝宝说说每一排有几个圆点,谁来给每排送数字朋友。
要想知道谁多谁少,就要数一数每排有几个,才能比出谁多谁少。
鼓励宝宝能边操作边讲述,结束时,提醒宝宝将游戏材料整理好。
六、【课程建议】:
在进行数字大小比较时,圆点的摆放甚至颜色都会给宝宝错觉,一定要自己点数比较过,才能真正的判断出谁多?
谁少?
宝宝动手操作,会很直观,印象也会很深。
大运动能力提高训练一:
选目标
一、【课程名称】:
选目标
二、【课程目标】:
练习原地纵跳触物。
三、【课程准备】:
绳子、带声音的物品。
四、【课程课时】:
10分钟
五、【课程内容】:
老师请宝宝站成一列横排,站在起跑线后。
游戏开始时,老师发出命令,宝宝跑到绳子下面,选好目标后原地双脚向上跳起,并用手触摸(可连续跳摸数次),使其发出声音后,再跑回起跑线。
六、【课程建议】:
老师要求宝宝必须遵守游戏的规则:
跑到绳子下面时,应停下选好目标,然后再原地双脚向上跳起触物发出声音。
宝宝们每次可以选不同的目标,进行触摸。
绳子的高度可以根据宝宝双脚离地的高度而进行适当调整。
大运动能力提高训练二:
夹物跳
一、【课程名称】:
夹物跳
二、【课程目标】:
尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳。
三、【课程准备】:
软球
四、【课程课时】:
10分钟
五、【课程内容】:
老师启发宝宝想一想,用下肢的那些地方可以夹住软球进行行进跳,把软球发给宝宝,让宝宝自己来尝试,并找到一个自己认为最好的方法。
准备好后,将宝宝分为两组,夹好软球进行行进跳比赛,看看哪一组能很快的到目的地。
六、【课程建议】:
宝宝学会用下肢夹一个软球后,还可以尝试着夹两个或三个。
而且在宝宝进行行进跳时还可以适当的添加一些障碍,提高宝宝的综合能力。
精细动作提高训练一:
钉扣子
一、【课程名称】:
钉扣子
二、【课程目标】:
用针线钉上扣子。
三、【课程准备】:
针线和扣子、衣服。
四、【课程课时】:
10分钟
五、【课程内容】:
先让宝宝认上缝衣针,拿一颗扣子,仔细看好扣眼,放在要钉的位置上,做个记号,在针线的末端双线打结,用左手扶好扣子,把针缝入扣洞下面的布上,穿入扣洞把线拉出,再扎进邻近一个扣洞,从布的另一面把线拉出,这样把每个扣洞都钉过3次,就可以在有布的一面打结固定,然后把线剪掉。
再试一下扣好扣子后布面是否平整如果不能铺平就是扣子的位置未对正,要把线剪断,重新比好位置再钉扣子。
六、【课程建议】:
宝宝学会了钉扣子的方法后,可以在扣子的种类上有所变化。
比如:
四眼扣、两眼扣、一眼扣。
将各种扣子的钉法完全掌握后,老师可以组织宝宝一起来给进行钉扣比赛,请宝宝将不同的扣子钉在不同的衣服上,看看谁能钉的又快又对。
精细动作提高训练二:
钓鱼
一、【课程名称】:
钓鱼
二、【课程目标】:
锻炼对手部动作的控制能力及手眼协调能力。
三、【课程准备】:
筷子、绳子、磁铁、小鱼、曲别针。
四、【课程课时】:
10分钟
五、【课程内容】:
老师事先要准备好一根长筷子,在一端栓上绳子,绳子的一端栓上一块磁铁,再用硬彩纸剪出小鱼的形状,并在小鱼的身上别上曲别针,这样就可以玩钓鱼的游戏了。
老师随意发出指令:
“宝宝,请你钓一条大鱼,钓一条小鱼,宝宝现在钓了几条鱼了?
”也可以让宝宝随意钓鱼,还可以和其它宝宝进行钓鱼比赛。
六、【课程建议】:
刚开始游戏时,老师在小鱼身上可以多别一些曲别针,方便宝宝能够马上钓上来;随着对游戏的熟悉,曲别针可以越放越少,到最后只放一个来增加游戏的难度,使宝宝的精细动作能得到更大的锻炼。
音乐能力提高训练一:
小小作曲家
一、【课程名称】:
小小作曲家
二、【课程目标】:
训练宝宝创作的能力。
三、【课程准备】:
手偶
四、【课程课时】:
15分钟
五、【课程内容】:
老师从背后出示小老鼠,它长得是什么样子的?
(眼睛小小的、圆圆的,会骨碌骨碌转;嘴巴尖尖的,尾巴细细的、长长的)会干些什么事情呢?
(偷吃米来偷吃油,)你们喜欢小老鼠吗?
为什么?
老鼠正开心的时候,谁来了?
(出示猫):
喵喵喵喵喵。
猫看到小老鼠会怎么做呢?
会把小老鼠吃掉(学猫吃:
啊呜吃掉了小老鼠)。
我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧!
宝宝自己来作曲(根据宝宝的曲子老师弹弹,宝宝唱唱。
)这首歌曲又有趣又好玩,我们一起来轻声地唱唱,也可以学做自己喜欢的动作。
六、【课程建议】:
宝宝根据整理好的歌词,来作曲。
老师要注意听宝宝的曲调并记录,在宝宝卡住的时候,给宝宝以合适的音乐处理,帮助宝宝创作出适合歌词的曲子。
做好曲子后,视唱很重要,如果宝宝认识五线谱,老师可以把宝宝哼唱的曲调记在五线谱上,等完成后,请宝宝一同来视唱乐曲。
音乐能力提高训练二:
角色表演
一、【课程名称】:
角色表演
二、【课程目标】:
能很好的进行角色表演。
三、【课程准备】:
头饰、音乐。
四、【课程课时】:
15分钟
五、【课程内容】:
老师放音乐,请宝宝仔细听,音乐里都有谁?
(大灰狼、小白兔)请宝宝来模仿大灰狼和小白兔的走路。
大灰狼很凶狠的,该怎么表现凶狠呢?
小白兔比较可爱,怎么表演?
请宝宝带好自己所选角色的头饰,听音乐准备开始。
随着音乐的变化,宝宝的动作也要有变化。
六、【课程建议】:
角色表演最重要的就是要扮演好自己的角色,将角色的特征表现出来。
大灰狼的凶狠,小白兔的可爱,以及大灰狼看见小白兔时是什么样?
(贪婪、流口水等)小白兔看见大灰狼时又会是什么样?
(害怕、紧张等)宝宝们都要尽量的表现出来,老师可以有一些提示。
绘画能力提高训练一:
动物家园
一、【课程名称】:
动物家园
二、【课程目标】:
能够选择与动物相似的颜色。
三、【课程准备】:
蜡笔、图画纸、图片。
四、【课程课时】:
10分钟
五、【课程内容】:
请宝宝观察图片上的动物,看看都有哪些动物?
说说这些动物的名字?
还知道些什么?
启发宝宝大胆发言。
老师示范,在画好的轮廓的边上涂上一圈,再在里面涂满涂浓,画上动物的眼睛、四肢,才是最可爱的动物。
提出作画的创作要求。
着色均匀、掌握一定的力度。
大胆想象丰富画面。
宝宝作画,老师指导要点。
画的动物要略大,画的种类要多。
鼓励宝宝大胆画各种图像。
画的动物颜色要涂满,涂浓。
宝宝自由评价作品,引导说出作品的色彩是否准确,涂色是否均匀,有没有画出我们的动物家园。
六、【课程建议】:
宝宝可以自由的想象,画出自己所喜欢的动物,最好是各类的动物。
不能自己画出的宝宝可以看老师提供的图片进行临摹。
画好动物的轮廓后,要求宝宝选择与动物接近的颜色进行涂色活动,注意涂色的方法。
作品展示时,要让宝宝介绍自己的画,说说都有那些动物。
绘画能力提高训练二:
双手作画
一、【课程名称】:
双手作画
二、【课程目标】:
大胆尝试用双手作画,提高左右手动作的灵活性。
三、【课程准备】:
纸、笔、涂料。
四、【课程课时】:
15分钟
五、【课程内容】:
老师与宝宝尝试用双手作画,画成一只蝴蝶,增强宝宝学习新方法的信心。
还有那些是可以用我们的双手来画画的呢?
(老师可从明显特征,细节部分,物体内部较对称的图像和两个较对称的图像等方面引导宝宝进行想象)。
老师介绍所提供的绘画工具材料,由宝宝自由选择。
了解宝宝的构思后,围绕自己选想的主题,鼓励宝宝大胆表现。
六、【课程建议】:
老师要观察宝宝的作画过程,鼓励宝宝灵活地尝试多种双手画画方法,并对可能直接影响画面效果的问题,在技能上给予适当的提示,帮助宝宝获得成功。
在这个活动的进行中,老师还要对宝宝提出适当的行为要求,以保证课堂秩序以及卫生。
交往能力提高训练一:
小小售货员
一、【课程名称】:
小小售货员
二、【课程目标】:
培养宝宝的与人交往能力。
三、【课程准备】:
模拟小商店、胸牌、钱。
四、【课程课时】:
15分钟
五、【课程内容】:
老师说:
“今天我们的小商店要开业了,但是还没有售货员,有哪个宝宝想来当商店的售货员呢?
那宝宝们知道售货员都要做哪些事吗?
”请宝宝自由的讨论。
(要微笑、告诉客人物品的价钱、收钱、找钱、打包物品等)请愿意当售货员的宝宝带上胸牌,站到柜台后面准备开始营业,剩下的宝宝来当顾客,挑选物品。
六、【课程建议】:
在宝宝进行角色活动的时候,老师要仔细的进行观察,适当的进行语言上的提示,使活动能顺利开展下去。
宝宝的角色可以进行转换,不同的体验会让宝宝有不同的收获。
交往能力提高训练二:
团结宝宝
一、【课程名称】:
团结宝宝
二、【课程目标】:
使宝宝懂得团结合作。
三、【课程准备】:
筷子
四、【课程课时】:
10分钟
五、【课程内容】:
老师拿出一根筷子,请宝宝将它折断。
再拿出一把筷子,请宝宝试着来折段。
总结:
为什么一根筷子容易折,而一把筷子却不能折断。
总结出"人多力量大,团结起来力量大"的道理。
请宝宝进行歌表演《蚂蚁搬豆》,理解团结起来力量大、人多力量大的道理。
宝宝分组表演,体会团结的重要性和合作成功的愉快。
老师启发引导宝宝,只要动脑筋,想出好办法,战胜因难,就能以少胜多。
六、【课程建议】:
现在的宝宝几乎没有团结合作的意识,这就需要老师着重的进行培养。
在平时的生活中,老师要注意随机教育,使宝宝处处体会到团结的重要性,慢慢的增强合作意识,萌发集体荣誉感。
自理能力提高训练一:
我是中国人
一、【课程名称】:
我是中国人
二、【课程目标】:
知道自己是中国人,萌发爱祖国的思想。
三、【课程准备】:
歌曲磁带。
四、【课程课时】:
10分钟
五、【课程内容】:
宝宝认真倾听歌曲《中国人》,老师提问:
这首歌曲大家熟悉吗?
歌曲的名字叫什么?
带领宝宝理解歌曲内容:
这是一首大家非常熟悉的歌曲,现在让我们仔细的再听一遍。
宝宝讲一讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
听这首歌曲时有哪些感受?
(雄壮、有力)尝试跟唱歌曲,谈谈有何感受。
《中国人》这首歌曲唱的是我们中华民族大好河山,歌颂了我们勤劳、勇敢的民族,所以这首歌给人们的感觉是气势雄壮。
我们用自豪的声音告诉全世界人民:
我是一个中国人,我爱中国这个家。
六、【课程建议】:
通过活动,宝宝能深深的感受到中国大好河山的宏大和气势,萌发了热爱祖国的思想。
老师还可以利用多种图片或是影像资料,向宝宝详细的介绍祖国的大好河山、少数民族等等,从多种角度更大的激发宝宝热爱祖国的思想。
自理能力提高训练二:
我爱眼睛
一、【课程名称】:
我爱眼睛
二、【课程目标】:
懂得保护视力的重要性。
三、【课程准备】:
无需玩教具
四、【课程课时】:
15分钟
五、【课程内容】:
引导宝宝感知、讨论有关“近视眼”的问题。
启发幼儿观察、了解周围一些“近视患者”的生活,学习和工作有哪些不方便,有哪些困难,以及形成“近视眼”的原因。
向宝宝介绍一些看书、写字、绘画剪纸等活动中保护视力的常识,看书、书写或绘画时,要有正确的坐姿和握笔姿势,眼睛离视物30厘米左右,让宝宝坐在桌前学学。
不在过强、过弱的光线下看书、绘画。
看书、及绘画等活动的时间,每次约30~45分钟,进行这些活动后,最好能向远处望一会儿。
不躺着、走着,或者在动荡的车厢里看书。
看电视尽可能坐在电视机的正前方,距离不小于2米。
六、【课程建议】:
宝宝在日常生活中,每天都可以看到不少戴眼镜者。
但是他们并不了解“近视患者”在工作、学习和生活中的不便与困难,也不懂得“近视眼”必须从小预防,更是缺乏保护视力的应有常识。
有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。
通过活动使宝宝懂得“保护视力”的重要性,更好地激发其保护视力的自觉性。
如视物距离30厘米左右,可让宝宝用自己的手臂测量,看电视的距离可用小脚掌来测量。
控制时间长短,可教宝宝学用计时工具----定时器、钟等等,以便操作实践。
认知能力提高训练一:
生物世界
一、【课程名称】:
生物世界
二、【课程目标】:
喜欢探索生物的秘密。
三、【课程准备】:
投影、图片。
四、【课程课时】:
15分钟
五、【课程内容】:
老师给宝宝提供一些物品,比如投影、图片等。
宝宝们知道哪些是生物吗?
可以自己查找资料,给宝宝时间搜集资料。
请宝宝把找出来的资料向大家介绍。
老师进行小结:
生物的世界是丰富多彩的,它包括:
海洋生物、淡水生物、野生生物、昆虫生物、家禽家畜生物、鸟类生物、树林树木生物、植物叶子生物、花花草草生物、微生物生物、宠物生物等。
将准备好的影像资料放给宝宝看,使其对生物世界有直观的感知。
六、【课程建议】:
在这个生机勃勃的生物圈里,生物——即有生命的物体,不仅数量丰富,而且种类繁多。
据不完全统计,现代生存的生物约在160万种以上,其中植物约有40多万种,动物约有110多万种,微生物至少有10多万种。
据科学家估计,地球上实际生存着的生物可能多达800到1000万种。
这多彩的生物种类和丰富的生物数量以及它们之间的相互关系构成了地球上生命的多样性。
带宝宝到古生物博物馆里,了解有关生物的问题,并寻找其中的答案。
认知能力提高训练二:
水
一、【课程名称】:
水
二、【课程目标】:
了解水的用途,知道节约用水。
三、【课程准备】:
水、容器。
四、【课程课时】:
10分钟
五、【课程内容】:
通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动的特性。
自由玩水:
为宝宝提供各种玩水的容器。
让宝宝在自由活动时玩水。
自由玩水后让宝宝带着问题再玩水。
(一直往瓶子里灌水会怎么样?
水能不能抓住?
为什么?
)归纳理解水是透明的、会流动的特性;知道我们在日常生活中要注意节约用水的道理。
六、【课程建议】:
活动的重点是让宝宝在玩水的活动中充分感受水的特性,边玩边思考,提高感受的有意性。
了解水的用途既是为了扩大知识面,又是为了帮助宝宝理解节约用水的重要性。
既可获得许多关于水的直接和问题知识,同时也可激发探求知识的主性积极性。
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