汉语拼音6.docx
- 文档编号:26812614
- 上传时间:2023-06-22
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:30.80KB
汉语拼音6.docx
《汉语拼音6.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《汉语拼音6.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
汉语拼音6
安驾庄镇小学一年级语文上册电子备课
第二单元第6课第1时
课题
jqx
课型
新授
执笔人
辛惠颖
执教人
钱文岭
教学
目标
1、学会jqx3个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、初步掌握ǖ上两点省写规则。
3、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读三拼音节。
4、认识5个字,会读儿歌。
教学
重点
jqx的发音及与韵母的拼读、认字。
教学
难点
jqx与ǖ上相拼时,ǖ上两点省写规则。
教具
准备
配合jqx的字母卡片,画有四线格的小黑板
学具
准备
插图,生字、词语卡片
教学
方法
领读学生读
第1页
教学过程
个性化修改
活动程序与活动内容
关注要点
一、复习。
(1)gkh与韵母相拼的两拼音节、三拼音节。
(2)复习三拼音节的拼读方法。
二、学习j。
(1)出示图:
图上画着什么?
(一只鸡抬头望蝴蝶)
读词:
公鸡、母鸡、小鸡、鸡蛋。
在读词的过程中反复出现“鸡”的音,为发“j”的音打好基础。
(2)范读,讲解发音要领。
(3)同桌互读,感受发音部位。
(4)开火车,师正音。
(5)记忆字形。
a、你能用什么办法记住“j”呢?
(鸡的身体像j,蝴蝶像j上的一点) b你能自己编顺口溜来记吗?
c、书空练习。
编小儿歌:
竖弯加点j、j、j
左上半圆q、q、q
或9字q
一个叉子x、x、x
第2页
教学过程
个性化修改
活动程序与活动内容
关注要点
(6)拼读音节及四声。
j---i---ji 学生自己拼,指名拼读。
j--i--a--jia四人小组一起,互相帮助,纠正读音。
师检查:
请同学拼读,鼓励学生用音节的四声组词。
提醒学生注意:
i是介母。
三、学习q(方法同j)
四、指导书写
(1)观察jq在四线格里的位置及书写顺序。
(2)生练写,师巡视。
第3页
板书设计:
jqx
第4页
安驾庄镇小学一年级语文上册电子备课
第二单元第6课第2时
课题
jqx
课型
新授
执笔人
辛惠颖
执教人
钱文岭
教学
目标
1、学会jqx3个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、初步掌握ǖ上两点省写规则。
3、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读三拼音节。
4、认识5个字,会读儿歌。
教学
重点
jqx的发音及与韵母的拼读、认字。
教学
难点
jqx与ǖ上相拼时,ǖ上两点省写规则。
教具
准备
配合jqx的字母卡片,画有四线格的小黑板
学具
准备
插图,生字、词语卡片。
教学
方法
领读学生读
第1页
教学过程
个性化修改
活动程序与活动内容
关注要点
一、复习
(1)比较p--q.l--jb--d。
(2)巩固jijiaqiqia 的四声。
二、学习x
(1)出示图:
图上画了什么?
(一个西瓜被切开了)
(2)范读,讲解发音要领。
x的音不好发,学生的舌尖容易碰到上腭,可以让学生先发撮口的“嘘”然后把嘴形拉扁。
(3)生练读,师纠正读音。
(4)记忆字形:
①你怎么记住x呢?
②你会编顺口溜吗?
(5)拼读音节x--i--xix--i--a----xia。
生自读。
请小老师带全班拼读。
(6)指导书写。
三、学习jqx与ǖ相拼
(1)创设情景:
有一天,jqx三个人一块儿出去玩,在路上他们遇到了ǖ,ǖ也和他们做伴交上了朋友。
(3).背诵学过的声母
第2页
教学过程
个性化修改
活动程序与活动内容
关注要点
ǖ和jqx做了朋友后,发生了什么变化?
(两点不见了)
(2)怎么办呢?
现在ǖ是念ǖ还是u呢?
(在普通话里,jqx是不和u在一起的,即使ǖ上两点去掉了,也不会与u相混)
(3)教学口诀:
jqx,真淘气,从不和u在一起,他们和ǖ来相拼,见了帽子就摘去。
(小ǖ碰到jqx,擦掉眼泪笑嘻嘻)
(4)学生练习拼读四声。
板书:
j—ü→
q—ü→
x—ü→
请同学想想箭头后面应写成什么样的音节?
教师补写板书:
j—ü→ju
q—ü→qu
x—ü→xu
第3页
板书设计:
教学反思:
今天我们认识了3个声母朋友“j、q、x”,我们不仅掌握了它们的音形,能正确书写,而且学会了“j、q、x”与“ü”相拼去点的规则,同学们学得不错,老师奖励每个学生。
第4页
安驾庄镇小学一年级语文上册电子备课
第二单元第6课第3时
课题
jqx
课型
新授
执笔人
辛惠颖
执教人
钱文岭
教学
目标
1、学会jqx3个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、初步掌握ǖ上两点省写规则。
3、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读三拼音节。
4、认识5个字,会读儿歌。
教学
重点
jqx的发音及与韵母的拼读、认字。
教学
难点
jqx与ǖ上相拼时,ǖ上两点省写规则。
教具
准备
配合jqx的字母卡片,画有四线格的小黑板
学具
准备
插图,生字、词语卡片
教学
方法
领读学生读
第1页
教学过程
个性化修改
活动程序与活动内容
关注要点
一、复习音节
二、认读字词,读儿歌
(1)看图:
图上有哪些人在做什么?
自己轻声读读音节,再回答。
(2)拼读音节:
下棋 洗衣服 搭积木
复习整体认读音节yi,轻声fu。
(若单独念是fú)
(3)让学生说出小女孩在“喂小鸡”,教师出示“鸡”的生字卡,让学生到儿歌里去找到这个字,认读出来。
(4)用五个生字口头组词。
(5)说说在日常生活中我们可以在哪些地方看见这些生字。
(6)读儿歌。
①学生带调拼读红色音节qǐ、jī、xǐ。
②再找找自己还会拼哪些音节,激发学习成就感。
③教师指导朗读。
学生当小老师领读,学生随读,自由读,同桌互读
第2页
教学过程
个性化修改
活动程序与活动内容
关注要点
三、扩展活动
(1)连一连,读一读。
xǐ jī dìyī
地 衣 洗 鸡
(2)摘苹果:
把生字和音节写在“苹果”的背面,谁会读背面的生字和音节,就把苹果送给谁。
第3页
板书设计:
教学反思:
第4页
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 汉语拼音