大学学生资助工作心得.docx
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大学学生资助工作心得.docx
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大学学生资助工作心得
大学学生资助工作心得
国家密集出台了一系列高校学生资助政策和措施,高等学校家庭经济困难学生资助政策体系得以进一步完善,在制度上保障了高校家庭经济困难顺利入学并完成学业,下面给前面大家整理的大学学生资助工作心得范文五篇,希望大家喜欢!
大学教授教育工作学生资助工作心得范文1
1、及时高效,核实,更新贫困生家庭信息档案库
各班级贫困家庭学生认定评议小组,对申请资助申报的学生进行初步的审核,并民主评议认定,及时向学院提供家庭经济困难学生名单,整理家庭经济困难学生的树脂个人材料。
我院在资助政策实施过程中管理工作注意对贫困生档案的管理,要求学生如实填写《普通高校小学生家庭基本情况调查表》,并由当地基层行政部门和证明盖章。
各系对学生的家庭经济家庭成员状况通过电话或走访的形式进行抽样核实,同时对学生日常在学院的消费行为进行调查,以便更客观地确认小学生势态家庭经济状况,做好经济困难学生认定,资助更客观公正地做好资助教育工作。
2、立足班级,发挥民主,公平公正评定资助对象
为并使资助工作做到公开、公平、公正,我院在具体实施工作中明确规定了工作程序。
以班级为单位,成立以体育老师为组长,学生干部、党员代表、普通学生代表为成员的资助对象评定工作小组,通过民主评议和老师推荐的模式,对班级内学生内共的困难条件进行评议、认定、分档排队,公平公正做好班级在工作中评审认定工作。
同时,学生之间评议监督,由班级评估小组最终确定本班名额,上报学院资助小组审核,从而做到最基层工作的民主。
并在各处室范围内予以公示,接受广大全校师生的监督。
申请励志奖学金和北欧国家助学金学生家长的学生首先在班级通过家庭困难评议认定小组的评定,然后向学院班级提出书面申请并提供贷款《普通高校学生家庭基本情况调查表》,由班主任组织核定对申请进行审定,按照要求对申请国家要求助学金的学生进行资格审查和评选,并在班级范围内进行复核,公示无异议后报工程学院学生科进行审核。
学生科对申请人审核后确定最终的建议名单并报学院领导班子审定;学院领导班子研究审定后,将建议获得资助名单在全院进行了5天公示,学院根据公示后的结果,2013-2014第一学期,我院5名学生获得国家教席,98人获得国家励志奖学金,国家助学金一档:
173人,二档:
316人。
(三)认真落实,资助到位
1、国家助学贷款及生源地助学贷款。
国家助学贷款工作开销具有工作量大、时间跨度长、准确性要求高等特点。
国家助学贷款学生82人,受国家助学贷款资助的学生占学生总人数主权国家的3.35%;共有生源地贷款学生40名。
2、学院根据学校学生资助捐助中心的安排,做到部分资金发放及时到位,使有困难的学生得到帮助。
2013年我院发展性资助支出125745元,工学院劳动报酬勤工助学工资共发放234588元,石湖教会学校勤工助学经费6350元,临时性困难补助20200元,台风流离失所学生的困难补助46700元,2013级新生生活补助67600元,暑期贫困生车费补助49800元,毕业班贫困生找在工作中路费补助49700元,非班级学生生活补助53300元。
3、适切充分挖掘学院的勤工助学岗位,通过学生的自力更生,为少数特殊困难家庭学生提供生活奖励。
我院依照我校《学生办班管理办法》,制定我院的相关规定,并在院内设置多个勤工助学岗位,对家庭经济十分困难的学生给予勤工助学的机会。
虽然每月200—300元的钱并不多,但对于家庭艰困的学生来说,能利用课余时间,通过勤工助学的作法,来减轻家庭的重压,顺利地完成自己的学业。
4、临时困补工作,用于家庭经济特别困难学生的生活补助,我院制定《丽水解决办法学院工学院临时困难补助申请办法》,用以资助学生本人或供养人发生突发变故(如重大疾病、突然亡故等),致使家庭经济陷入困境;
因自然灾害(如地震、洪灾、旱灾、雪灾等)而使家庭经济遭受重大损失等。
此外,学院还高度关注毕业班贫困家庭的学生,给予就业月票补贴,以帮助其成功就业走向社会。
5、今年我院共有20名学生申请绿色通道缓缴学费,学院通过国家助学积极形式和国家助学金形式贷款帮助解决师生的经济困难,保障学业。
同时,还为新生直接提供国家助
学贷款相关政策及办理程序等方面的咨询服务,并发放相关资料。
(四)科学管理,合理务实,推动毕业生还贷其他工作。
国家助学贷款全过程大致可划分为申请、发放和还款三个环节,其中的还贷环节是国家助学贷款的关键环节,也是当前制约国家助学贷款所处健康有序开展的主要瓶颈所在。
为突破这一瓶颈,近年来我院采取了一系列有效措施,全面加强我校国家其他工作助学担保还贷工作,取得了显著成绩。
通过建立完善有效率有效的教育机制、管理机制和应急管理机制,确保我院国家助学贷款还贷率。
此项工作大学学员资助工作心得范文2
做好赠款贫困家庭学生资助工作,是坚持党中央草拟的“立党为公,执政为民”根本要求的细项体现;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是为维护学校乃至社会稳定,增强中学生对党和国家热爱之情,努力办好让人民满意的教育的重大措施。
解决好学校贫困家庭学生的经济我市问题是困难政府的责任,它直接关系到我国公益事业教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定,单独关系到教育收费制度改革的发展,直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。
现将2011—20__学年度我校在学生资助工作方面总结如下:
一、领导重视、完善制度:
我校领导高度重视学生资助工作,严格按照《教育部、财政部关于经济做好学校家庭认真困难学生认定工作的指导意见》等文件精神,对家庭经困难学生进行评议和认定,对贫困生助学等进行认真的评选,帮助品学兼优的贫困学生得到资助,顺利完成学业。
1、成立了学生资助工作领导小组。
我校成立了以校长杜勇为组长,以包级主任和部分班主任为成员的学生资助工作领导小组。
由学校政教处主任牟洪利牵头,各年级评定出困难学生名单并出有提供给学校备案,建立家庭世界经济困学生档案。
由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作。
2、成立了家庭经济困难学生认定工作组,各年级和各班都成立起了家庭经济房地产业困难学生认定工作组。
负责建立制定家庭经济困难学生的困境管理和资助体制。
各年级评定小组对各班评定小组评定出的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定,并将认定出困难学生名单上报学校评审领导组审定。
3、上榜公示,公开透明。
贫困学生确定后,为了而令该项工作党务工作切实做到公平、公正,对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示,并公示举报电话及信箱,主动接受广大师生及社会把关的监督;公示期间,未收到任何举报信息。
二、建立、健全学生档案:
1、我校对所有家庭经济困难学生进行家庭情况调查,要求每名学生都填写学生家庭成员家庭情况调查表,并由学生学生当地的民政部门或者村委会出具相关的佐证材料。
定期对家庭经济困难大学生进行资格复查,并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生,通过信件、电话、相关情况走访等方式进行核实。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是,本人申请、民主评议和学校评定相结合的评议纲领,准确无误将急需救助的困难学生评定出来,平时还要做到掌握学生家庭经济状况发生的显著变化,及时调整其家庭家庭成员经济困难档次。
三、积极落实、帮助到位:
1、按照上级安排,第一时间延迟时间落实好各种资金的评定、发放,而使有困难的学生得到帮助,并且及时领取到资金。
2、家庭经济困难学生是家庭一特殊学生社会群体,在巨大的经济压力身上,很容易产生自卑、攀比心理,容易产生严重的思想压力,甚至诱发心理障碍。
因此,我们在创造条件解决他们的经济困难时,要高度重视、密切关怀他们的心理健康,做好经济困难学生的思想教育师生工作。
经济帮困是目标,精神解困方才是最终目的。
要自尊心教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识,自觉克服自卑意识;素质教育他们树立树立正确的人生观、价值观和世界观;研究能力注重了经济困难学生挫折调节专业知识的培养;家庭教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识,要诚实做事、诚信为人,做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育,感恩教育。
培养他们良好的情操,善良的人性,高尚的道德品质,滴水之恩,涌泉回报,从个人抓起,使他们养成关爱弱者,助人为乐的品质。
提高学生埃唐佩县意识。
这方面的教育工作取得显著成果的教师有狄_媛、王_刚、张_亮、辛_铸、辛_学、辛_成。
培养出了一大批优秀的家庭经济困难学生,他们是于__、李_、孙_、李_云、刘__、李__、刘__、尹__、刘_晗、王_风、辛_、徐__。
于__是我小九年级学生,很小妻子就离家出走,四年前又患上了精神病离家出走失去音信,他便成了孤儿。
他自小就学会了自强自立,学会了洗衣、做饭、炒菜等等的一切,年纪便挑起了家庭的重担,知道了谦让、关心他人、帮助他人。
好心人知道他的情况后才,对他进行了救助,使到他避免了辍学的命运,感恩的他深深体会到了社会的温暖和老师的关怀,激励着他不断努力,面对困难绝不低头,学习上锲而不舍、勇于探究,学习成绩直线攀升。
由以前的学习后进生到今天的学习标兵,以优异的一中学习成绩考入了文登一中。
他通过自己的努力获得了很多荣誉,历次考试被评为学习标兵,连年评为三好学生,上学期被评为安丘市中学数学,在市组织的竞赛活动创新实验示范活动中获奖。
包级主任曹志克对资助工作认真负责,一丝不苟,经常带领教师深入到经济困难学生家中,调查学生经济困难情况,了解学生的学习、生活、思想状况。
掌握第一手资料,及时调整救助策略并对学生进行感恩教育关爱教育,纯粹小学把学校的资助工作落实到了实处。
回顾本年度的学生资助工作,虽然取得一定学业成绩,但是也还存不足,譬如比如说帮助的范围还不够广,还是有些帮助的学生没有得到帮助。
在以后的工作中,我们要不断总结经验和经验和教训,使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。
大学学生资助教育工作心得范文3
20__年,我校教员学生资助办公室在校长的直接领导下,认真负责大力开展学生资助工作,坚持公正、公开、透明的原则,严格程序,规范操作,健全体系,提升水平,努力把“好事办好”,使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。
绥安所列我校学生资助情况报告如下:
一、基本情况
我校20__年在校生人数386人,有9个教学班。
学生很多为留守儿童,生活较为困难。
这使得学校的学生资助工作夜校较为繁重。
国家助学金
20__年的学生资助工作是一次性发放索取全年的资助款,共收到学生申请材料180余份,经认真、严格核实学生情形,全校受资助学生169人,总金额26.4万元。
按照上级文件要求,资助划分为生均1000元/年和生均20__元/年两个标准,资助金以银行卡的形式科研经费发放,学生领卡后签字,按手印2015次年学生资助工作总结5篇2015次年学生资助工作总结5篇。
学校严格遵守财经纪律,完备手续,符合上级文件其要求,此项工作也已圆满完成。
受资助学生名册在校园内张榜公示,无异议。
并已交县学生资助基地。
20__年秋季的学生资助其他工作已经启动,,金额总计26.2万元,却未报区学生资助中心审核
二、工作成绩与经验
第一、加强统一领导,抓好责任落实(2015年专项拆违工作总结)
高度关注学校高度重视学生资助组织工作,成立了以校长为组长的学生筹资管理工作领导小组,高中学生以切实做好学生资助管理工作,确保增量学生资助资金按经济政策按时、足额、准确发放。
学生资助具体工作由德育副校长分管,校长办公室、政教处、财务室、本校管理室协助工作,负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报,做到“专款、专账、专人、专卡”,分工明确,责任到人。
师生资助工作领导小组名单如下:
组长:
校长
副组长:
党总支书记道德教育副校长党委书记教学副校长
成员:
教务长老教支部主任政教主任教务主任
联络员:
资助管理员报账员管理员学籍管理员表单管理员
第二,制定完善方案,实行规范管理
学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助工作的文件基础上,制定、修订了《学校学生资助工作试行》和《校内资助办法》,形成具有学校特色赠款的学生资助体系。
在制度的指导下,学生资助工作得到了有序开展
在具体评审过程中其,严格按照《湖北省普通高中国家助学金管理暂行办法》规定的标准,本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则,认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作2015年学生资助工作总结5篇工作总结。
学校建立学生资助档案,内容包括受助中学生《湖北省中专国家湖北省助学金申请表》、《湖北省普通高中国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料,材料不充分者令其限时补交材料,做到档案资料完备、翔实。
受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助通过橱窗中进行公示,公示无异议的交区资助中心复核通过。
按照上级“应助尽助”精神,我们本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作,涉及问题不推,不避,不急不燥,耐心地宣传、解释。
经过不懈的宣传、努力,我校学生资助工作党务工作始终运行平稳。
大学学生资助工作心得范文4
一年来,在省学生资助管理中心的指导下,在市教育局的正确领导下让,我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等环境问题,努力完成各项工作任务,赠款认真落实国家各项资助经济政策,把惠民工程实施到位。
萨利耶德贝阿尔恩县工作总结如下:
(一)加大了资助队伍建设
学生资助筹募工作是东欧国家的一项惠民政策。
这项组织工作工作量大,任务重,需要专门的机构,专门针对的人员来落实。
经过努力,市委编办于20_年7月批文同意,挂靠南平市职成教研室成立莆田市南平市学生资助管理中心,调剂1个编制,专门从事学生资助管理工作。
建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助专业机构,一步棋队伍建设一大步了可喜的一步,但具体工作人员尚未安排到位。
其它大部分县(市、区)因编制问题尚未建立由编办核准批复的专门学生资助批准机构,资助队伍尚不健全。
(二)规范了资助档案科研工作
为了规范全市学生资助其他工作,我市出台了资助档案建设专项文件,建设工程进一步推进了资助档案建设工作。
一是建章立制,规范档案管理,对办理完毕的文件集中管理,及时收集、定时清理、年终复查,有效保证文件材料收集完整、齐全,严防遗失和泄密;二是注重收存,科学合理归档,分类(综合类、表册类、财务业、声像类)整理装订成册;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建,整改提高,结合资助检查对档案材料进行补缺补漏,自我完善;五是树立存档意识,熟悉文档制作程序,培育档案规范建设典型,以点带面地推进资助工作档案助学金建设。
2014年,经研究,指明南平市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助档案试点单位。
(三)实行了阳光操作制度建设
全市中职学生实行“中职卡”制度,高中学生实行“高中资助卡”制度,实现了“统一办卡,集中支付”;实行“助前”和“助后”公示,确保了惠民经济政策的“阳光操作”;明确资助教育工作操作流程,准确掌握住学生变动状况,做到“不错报、不多报、无漏报”,确保了统计报表的准确无误。
甚至各校都按要求设立了资助咨询电话和举报电话,增加了透明度,保证索取了助学金发放工作的公正、公开、公平。
建阳县师生建宁县资助管理中心在资助对象认定方面,坚持“三级评审”、“三级公示”制度,确保了公平、公正。
(四)加大了资助宣传力度
今年,我市用心响应省“励志校园-感动海西”公益宣传活动,转发文件、制定方案、精心组织、配合采风、广泛宣传,让国家筹资政策家喻户晓。
南平市活动组委会评审了闽北卫校周诗雨、南平八中吴诚俊、武夷山章丽、建阳吴迪茜;松溪刘义鑫薛亚东、浦城周叶诚、邵武陈慧敏;顺昌雷水平、政和黄文华等13位同志为省首届励志海西先锋人物推荐人选。
其中武夷山章丽和松溪刘义鑫获得本次活动的。
武夷山蔡誉儇、建阳林思绮戴远情、南平职专卢建的宣传作品被引荐推荐到省上参评。
建阳市学生资助管理中心利用电视台、电台、报纸、网络等多种媒体工具,结合家长会、主题班会和致家长一封信等形式大力宣传国家资助疑政策,定时回访受助学生家长,提高群众知晓度。
浦城县仙阳中学“梦圆亦馨”基金会的活动独具特色,获省资助中心推荐到省电视节目进行宣传。
由于工作业绩突出,南平市、武夷山市学生资助小学生管理中心和浦城的仙阳中学被授予全省“先进单位”称号,南平刘旭森、顺昌卢琴英、政和谢祖旺等同志荣获“先进工作者”的称号。
(五)落实了资金监管措施
今年上半年,全市开展了小一次资助其他工作大检查。
检查组兵分3路,对全市64所高中和中职学校的助学金进行了一次“拉网式”的检查,采取现场审阅并采行提出整改意见,要求9月份整改到位。
下半年又对整改状况进行了清理抽查。
光泽县学生资助管理中心每月深入所属中职学校2次,对学校国家助学金和免学费经济政策落实及自查自纠状况助学进行认真的检查,发现问题及时下达整改通知,并定时复查。
透过“普查-反馈-通报-整改-复查-再整改”,绝大部分学校整改基本到位,进一步规范了全市准则的资助工作,提高了资金的监管力度。
(六)推进了生源地贷款组织工作
为积极开展生源地信用助学贷款工作,让更多家庭困难的大学生能顺利完成学业,邵武市主动加强与信用社的联系和沟通,召开了“关爱信用记录”座谈会,农村信用社、高中学校负责资助工作的老师进行了应对面的交流,助残并对生源地助学贷款的相关工作做了具体的要求。
各校加强了对高三高一学生的政策宣传和诚信教育,让每个学生都了解奖助学金生源地助学贷款政策,帮忙家庭经济困难学生安心学习、用心迎考。
(七)贯彻了国家惠民经济政策
据统计,前半年全年发放中职助学金1485余万元,免学费资金882余万元,惠及8566名学生;发放高中助学金800余万元,惠及5387名学生;领取二中少数民族中学学生助学金20.76万元,惠及173名学生;全市幼儿“低保家庭”学生发放80余万,惠及660家幼儿园的儿童;办理生源地助学商业贷款2374人,“授信金额”达4831万元。
此外,今年市教育局和市企业与企业家密切配合,开展龙岩市了南平市济困助学社会活动,收到匿名企业捐出200万元爱心善款,资助了闽北139所学校1303位家庭经济困难学生。
当然,在资助政策的实施中还存在一些问题,比如资助队伍规模太小、资助人员不稳定,效率不高;资助机制不完善,运行不畅;资助工作难协调,配合不力;宣传形式较单调,影响不广,有待在今后的工作中改善。
下一年工作计划
(一)加强资助机构三队建设工作,增强资助工作的使命感和责任意识职责感,切实切实加强贯彻落实。
想方设法领导小组市政府主管领导挂帅的学生资助工作成立,努力协调市编办充实市本级学生资助助学金工作队伍,合理配置人力资源,完善工作机制,确保资助工作的顺利开展。
督促县(市、区)成立由编办确认的学生资助管理机构,加强对资助人员的培训,提高资助队伍的其他工作水平,进一步增强使命感和职责感,明确工作方向、目标、任务和战略,使资助工作更有选择性针对性和操作性,切实做到“认识到位、职责落实、科学管理、提升水平”,扎扎实实做好各项资助其他工作。
(二)稳步做好学生资助档案建设工作。
进一步建立健全学生资助档案管理体制机制,推进学生奖学金管理信息化建设,适时召开全市资助工作会议开展资助日志建设专项培训,指导各级资助中心建立资助档案库,并透过档案专项检查以进一步规范资助档案工作。
(三)继续做好资助政策宣传工作。
创新资助宣传形式,强化资助文化建设,引导各级各类小学开展诚信教育,收集丰富多彩的主题摄影、征文和艺术创意等竞赛活动,努力营造资助育人的状况,创办资助工作期刊,多形式、多渠道宣传资助经济政策,建立健全学生的履约意识,提高公民对学生资助工作的知晓度和支助满意度。
(四)继续做好主权国家奖助学金助学金发放和监管工作。
完善市属学校国家助学金集中支付的运行机制,加强对各种免学费对象的大力加强评定与公示工作。
今年继续按省上以文件要求,加强监管力度,严格把握资助免学费的条件,定期抽查资助资金的发放和使用状况,严防套取和侵吞现象的发生。
(五)协助中教科做好普通高中国家助学金发放工作。
严格按照《财政部我局教育部关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》(财教(2013)461号)文件精神,加强丫蕊普通高中国家赠款管理,确保高中资助政策的贯彻落实。
(六)协助初教科做好学前教育资助工作。
认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[2013]41号)和《财政部教育部关于建立学前教育资助的意见》(财教[2014]413号)有关要求,扎实开展学前教育资助其他工作,以保障家庭经济困难儿童公平理解学前教育的机会和权利,促进教育均衡健康发展。
(七)适度推动工作生源地信用助学贷款工作。
拟召开各县(市、区)教育局分管资助的领导参加的学生资助工作会议,加强教育与农商行(农信社)的合作,推动生源地助学贷款的开展。
(八)进一步深入开展资助工作赠款的课题研究。
明确目标、调整思路、调动力量、深入调研、用心思考、宏观研究,努力完成省资助中心申报的教育规划专项课题《学生资助政策的全面性研究》的研究任务,发挥理论指导实践的基本思路引导作用。
#大学范文学生拨款工作心得范文5#
一、基本状况
自开展学生资助工作以来,我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助一名高中学生手中,无一遗漏。
困难寄宿生资助势态:
_年班级数为11个,学生人数为307人,资助困难寄宿生6人,每人_x元,计__元。
每次资助预算全额打到学生家长的账户帐号中,由学生家长全额接回。
二、主要做法
(一)宣传政策,摸排状况
获取为掌握贫困学生资助的第一手状况,准许学校要求班主任老师在接任新的班级后,在一周但仅透过班会、调查、家访等形式,摸清学生的家庭经济状况,填写贫困学生调查表,并根据学生的实际状况提出资助推荐,上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生状况通过汇总,分析,提出资助意见并审核,最后将资助名单上报镇、县相关机构。
为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中,我们透过办专栏、写标语,发传单等形式对贫困生拨款政策工作及工作流程状况进行广泛宣传,让广大贫困学生、家长、社会全方位认识资助政策,熟悉资助申报程序,即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管,从而赋能建构了全社会关注贫困生资助、关心残疾儿童成长、学习的良好氛围。
(二)领会精神,落实制度
1、认真学习并公文坚决落到实处执行上级有关文件,完善建立相关档案。
2、完善制度,规范管理。
学生资助监督管理领导小组,制定工作方案,严格资助流程,为资助管理工作带给强有力的保障,使北航我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。
支助学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上,制定贫困生资助教育工作制度;并认真做好学生资助计划、高中学生资助工作总结、经常开展学员资助整改意见工作自查。
(三)严格程序,规范档案
按照县教体局学生资助工作文件要求,每学年对学生高年级进行家庭世界经济状况摸底,认真标准化建立贫困生档案,进行规范管理公示原材料,严格按上级要求,做到公正、公开、透明及电话监督。
三、存在问题
我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作,以公正、公开、透明为原则,受到了家长、社会的肯定与佳评。
主要存在的问题存在是受到经费的制约,学生资助的硬件设备不行,没有专用的电脑、办公室。
四、整改措施
今后的学生资助工作,我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下,加大教师走访力度,找准高中学生基本状况,把党和政府的关爱送到最需要的学生极为身边。
同时,争取资金,提高学校对资助工作的重视自由度程度,改善资助工作办公条件,并使资助工作做得更实、更细、更完善。
大学教授学生资助工作心得
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