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这才是教育的最高境界看完深受震撼
这才是教育的最高境界,看完深受震撼
教育,不仅仅是对知识的学习,更重要是对生命的尊重。
一位美国教师在中国某医学院讲了这么一个故事:
在暴风雨后的一个早晨,一位男士在海边散步,注意到沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
被困的小鱼尽管近在海边,也许有几百条,甚至几千条,然而用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,小鱼就会干涸而死。
这位男士突然发现海边有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼,扔回大海。
男士禁不住走过去:
“孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。
”
“我知道。
”小男孩头也不回地回答。
“哦?
那你为什么还在扔?
谁在乎呢?
”“这条小鱼在乎!
”男孩儿一边回答,一边捡起一条鱼扔还大海。
其实,这个故事恰好对应了泰戈尔老人的一句话,“教育的目的应当是向人传送生命的气息。
”因此,教育之“育”应该从尊重生命开始,使人性向善,使人胸襟开阔,使人唤起自身身上美好的“善根”,也就是让学生拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。
一位纳粹集中营的幸存者,当上了美国一所中学的校长,每当一位新教师来到学校,他就会交给那位教师一封信,信中写道:
“亲爱的老师,我亲眼看到人类不应该见到的情景:
毒气室由学有专长的工程师建造;儿童被学识渊博的医生毒死;幼儿被训练有素的护士杀害。
看到这一切,我怀疑:
教育究竟是为了什么?
我的请求是:
请你帮助学生成长为有人性的人。
只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下,读写算的能力才有价值。
”
很显然,人类有兽性的一面和天使的一面。
教育者的目的是使人的灵魂得到锻炼,克服兽性而转化向天使的一面。
教育是人的灵魂的教育,而非单纯的理智知识和认识的堆积。
这是教育久远而宏大的终极旨趣。
否则,你拥有的知识愈多,对人类,对生命的危害愈大。
在这方面的教训太沉痛了:
李政道博士的一位高足卢刚,因论文奖落选,嫉恨、失望困绕着的他,竟然开枪打死了4位太空物理学家,继而仇杀了自己的获奖同学。
河南宣化一位16岁少年刘某因与女友吵架,竟然丧心病狂地开着轿车朝行人一路碾轧,致使2死13伤。
时下,我们的学校教育往往忽略了学生基本人格、基本道德、基本情感的养成,以致于有些学生对生命、对世事愈来愈冷淡、冷漠甚至冷酷。
所以,一位日本教育家说过这样一句话,我们要培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”,这种情怀就是在乎沙滩上每一条小鱼的生命的男骇所拥有的情怀。
否则,视小鱼如草芥,给鲜花以蹂躏,即使其道德评分或许很高,也失去了人的生命价值。
对人的尊重,对宇宙的敬畏,最基本的就是尊重生命的存在,知晓生命的不可重复性。
人不应无端地剥夺生命,即使是非常低级的生命。
当一个人对低级的生物或动物毫无怜爱之情时,你能指望他尊重高级的生命吗?
反之,当一个人充满了对小草、小鱼生命的关怀时,对于高级的生命、对于人的生命,他能不尊重吗?
古人说:
“哀,莫大于心死。
”一个对外部世界冷漠无情的人,是没有希望的人;一个由许多对生活、对生命无动于衷的人组成的民族,是没有希望的民族。
作为教育者,也许有许多具体的工作要做,有许多具体的课业要抓,但培养学生良好的思想品质、人文情怀,其中最基础、最根本、最重要的一点乃是唤醒学生尊重生命的良知。
延伸阅读:
中国最缺的教育,不是成为强者,而是懂得宽恕【拾遗物语】
教师节来临时,一下想起了著名教育家苏霍姆林斯基。
他曾经写过一篇著名文章——《给教师的100条建议》。
其中有一条是“反思失误”,就是希望老师们要懂得宽恕并教会学生学会宽恕。
苏霍姆林斯基说:
“宽恕,是现在学校教育最欠缺的一环。
”
教育是一棵树撼动另一棵树,一片云推动另一片云,一个心灵唤醒另一个心灵。
对于恶的真正否定和超越,并非以恶抗恶,而是绝对不像恶那样存在。
【一】
苏霍姆林斯基刚参加工作时,有个叫斯捷帕男孩,由于过分活泼,把教室里那盆大家最爱的玫瑰碰断了。
苏非常生气,大声斥责斯捷帕,“想用这种方式触及他的灵魂。
”
事后,苏又找来三盆玫瑰花,让孩子们轮留看护,但没让斯捷帕参加。
苏霍姆林斯基.斯捷帕的话从此变得少了,也不像以前那样顽皮淘气。
苏很开心:
“斥责发生了作用。
”
一月后的一天,放学后,苏因事未了,坐在教室加班。
斯捷帕也在,他准备把作业做完回家。
但当斯捷帕发现教室只有自己和老师后,满脸窘迫,急忙收拾书包想离开。
苏并没留意这种情况,无心地说:
“一会我们一起去草地采花吧!
”斯捷帕愣了一下,眼泪滚落下来,然后提起书包飞奔出了教室。
苏这才意识到:
“没想到斥责在孩子心里留下了这么大的阴影。
”从此,他便懂得了宽恕,并不断引导孩子们学会宽恕。
不久,又发生了一件类似的事。
学校的花房开出了一朵大玫瑰。
老师孩子们都喜欢得不得了,因为谁都没见过这么大的玫瑰。
可有天早上,苏在校园散步时,看见一个孩子把那朵大玫瑰摘了下来,苏走过去,弯下腰,轻声问:
“你为什么要摘那朵玫瑰花啊?
”孩子回答:
“奶奶病了,病得很重,我告诉她学校开了这么大的玫瑰花,她不信,我摘回去让她看看。
”
苏没说话,把孩子牵到花房,又摘了两朵玫瑰花,然后说:
“这两朵花,一朵奖励给你,因为你是一个有爱心的孩子,另一朵送给你妈妈,因为她养育了一个你这样的好孩子。
”
这,就是苏霍姆林斯基的宽恕教育。
【二】
苏霍姆林斯基的这个故事,把南京师范大学附中的吴非老师感动了。
吴非用这个故事的前半段出了道作文题,“让学生想象后半段会发生什么情况。
”结果同学们写下的是——“教育家如何教育小女孩不能损坏公物。
”“教育家对儿童缺乏良好道德忧心忡忡。
”“甚至写了教育家对小女孩作出了怎样的处罚。
”但没有一个人想到对小女孩进行宽恕。
“这些从道德高度教训小女孩的想象,让我既心酸又震撼,他们缺乏对人性美和人情美的感悟,缺乏怜悯之心与宽恕之情。
”吴非说。
正是在从小到大的教育中,我们缺少了宽恕教育这一环,所以一遇到加诸自身或看不入眼的别人行为,我们通常采取的方式就是“同态复仇”。
即以眼还眼、以牙还牙、以暴制暴。
1988年,李宁参加奥运会,比赛失误后,很多人不宽恕他,机场员工说:
“你怎么还有脸回来?
”有人寄绳子给他:
“你上吊自杀以谢国人吧!
”
2008年奥运会,刘翔因伤退赛,遭遇跟李宁一模一样。
上个月,一部大片零点首映。
没想到IMAX设备出现故障,造成影片播放中断了两小时。
影院经理出来,说赔偿3倍票价,观众不干,大骂不已。
经理说赔偿5倍,观众依然不满,很多人大喊赔“一千”“一万”,最后迫不得已,经理下跪磕头,才以5倍赔偿了事。
得理不饶人,这是可怕的国民性。
在一个没有宽恕的国度里,我们不要忘记,迟早有一天,当你犯错时,除了下跪道歉也别无他法。
更甚至,我们连自己都不宽恕。
“老弟,当你看到这条说说的时候,我应该已经自杀了,自杀的原因就是因为自己太蠢了,相信了短信诈骗,被骗光了老妈给我的一万多元钱……”这是19岁大学生蔡淑妍留下的最后一句话。
8月29日,警方在海边找到了她的尸体。
举这个例子,无意说蔡淑妍什么,只是很惋惜,为何就不能宽恕自己这点小错呢?
一XX,更是触目惊心,因为“小错”而自杀的例子比比皆是。
【三】
2007年4月16日,美国弗吉尼亚理工大学发生枪击案。
韩籍学生赵承熙开枪打死32名学生后,再对着脑袋,饮弹自尽。
但在后来的遇难者悼念仪式上,美国人点燃了33根蜡烛,放飞了33个气球,安放了33块纪念碑,连凶手赵承熙一起悼念。
有块纪念碑上这样写着:
2007年4月16日赵承熙。
这块碑前留着很多纸条:
“希望你知道,我并没有太生你的气,不憎恨你。
”“你没有得到帮助和安慰,对此我感到非常心痛。
”
牧师说:
他也是一个受伤的灵魂。
回到中国,问周边的人:
“你会烧几炷香?
会点几支蜡烛?
”都回答:
32。
而就在此之前,云南大学发生了马加爵事件。
与点燃33根蜡烛形成鲜明对比的是,马加爵被枪决后,骨灰至今无人收留。
马加爵父亲说:
“就当我没有这个儿子!
”
与马加爵相比,赵承熙要幸运多。
因为在美国大多数公众眼里,他也是受害者,甚至是更大的受害者。
为什么会这样?
在爱憎分明、苦大仇深的教育中成长起来的我们,还没有理解宽恕和爱。
不认识自己也有“罪性”,永远只是别人道德的审判官,到哪里寻找宽恕呢?
对于恶的真正否定和超越,并非以恶抗恶,而是立足于爱。
正义的基础不是惩罚,而是爱。
【四】
2014年4月17日上午,伊朗北部城市瑙沙赫尔行刑场,年仅24岁的杀人犯巴拉勒被带上绞刑台,17岁那年,他参与了一场斗殴,杀死了和自己一样大小的年轻人。
7年后,巴拉勒要被执行绞刑。
而被他杀死的同龄人的父母,只要踢开他脚下的那个凳子,巴拉勒就将和这个世界永别。
群众围观,等待这一幕的正常发生,但一个谁也没有想到的事情发生了:
受害人母亲走到巴拉勒面前,给了他一记响亮的耳光。
围观的人以为,这一记耳光之后,接下来的动作,就是踢开巴拉勒脚下的凳子。
但没想到受害者母亲并没有,她竟然伸手解下了巴拉勒脖子上的绞索。
巴拉勒母亲冲过去,一下跪倒在受害人母亲面前,不断亲吻她的脚面。
受害者母亲说:
“因为我遭遇了丧子之痛,所以不想再让另一位母亲承担苦难。
”一记耳光,尽泯恩仇。
2005年一天晚上,张艳伟的儿子张猛,陪朋友外出玩耍。
因为第二天就要举行婚礼了,所以要接待来参加婚礼的朋友。
玩耍中,他发现几个人在调戏一位女青年,张猛冲上去阻止,结果被王某乱刀捅死。
张猛死后,张艳伟整天以泪洗面。
本来孩子第二天就要结婚了,作为母亲,看到孩子成家立业,是一件多么幸福的事情。
可这种人生的幸福,瞬间变成了人生最大的悲哀。
她给儿子写了一封又一封信,诉说思念,同时向儿子承诺:
“妈妈一定会将凶手押上刑场,以他的命,来抵你的命,以他的头,来祭你的灵。
”
于是张艳伟借助舆论,一次次向法院施压。
而王某奶奶则一次次向张艳伟下跪,因为王某是一个离异家庭的孩子,父母将他抛弃,他从小跟着奶奶生活。
正是奶奶对孙子的娇生惯养,造成他走上了这条犯罪之路。
但张艳伟对老人的跪求置之不理。
突然有一天,仿佛有神灵启示,张艳伟突然想:
“如果我把王某送上刑场,他奶奶是不是也会像我一样,整天以泪洗面?
我就算要了王某的命,孩子的命能回来吗?
”第二天,张艳伟作出一个惊人决定,原谅杀害自己儿子的王某,请求法院不再追究王某死刑。
王某奶奶扑通一下给张艳伟跪下了:
“闺女,我一辈子就是拾破烂,也要养你。
”
后来,记者问张艳伟:
“假如有一天,你在路上碰到出狱的王某,会对他说什么。
”张艳伟回答:
“什么都不说,我会看着他的背影说:
年轻人,不要再犯错了。
”或许,宽恕的结果,并不能在现实中获得回报,但是所有的人都会看到:
它在人类心灵中激起了巨大的回响。
以黑暗取代黑暗,永远不可能接近光明,以暴力取代暴力,成为赢家仍旧是暴力,以血还血,流淌的无非是更多的鲜血。
对于恶的真正否定和超越,并非以恶抗恶,而是绝对不像恶那样存在。
【五】
几年前,媒体报道过一件事。
有一家幼儿园,因为总有家长接孩子时迟到,致使老师不能按时回家。
为了改善这种情况,幼儿园推出了一个举措——罚款。
可万万没想到,实施罚款后,每天迟到的家长反而越来越多。
以前,家长迟到了,总是满脸愧疚,这种愧疚,迫使他以后准时来接孩子。
现在好了,交了罚款就不会有愧疚感,所以迟到成了一件无所谓的事情。
很多时候,惩罚就是这样,它并不能解决问题,甚至会让事情变得更糟。
而宽恕,却比惩罚更能改变一个人。
“有一次坐公交车昏昏欲睡,被身边虎臂熊腰的大妈撞了一下,眼镜掉到地上,架子摔歪了一点,冷着一张脸接受了大妈的道歉,心里却依然极度不爽。
下车时,正好一小男孩经过,我避之不及,正好踩在他脚上。
瞧着他母亲无比心疼的脸,我心一紧,赶紧道歉。
谁知,小男孩冲我灿烂大笑:
一点也不疼,不疼,妈妈,真的不疼。
随即一边拉着妈妈的手远去,一边转身朝我告别:
姐姐再见。
我心里升起的那股子因为没和大妈计较而产生的道德优越感,就这样碎了一地。
这个小孩子,从此改变了我处理事情的态度。
”
----网友“芈十四渡劫手册”说。
“上大学的时候,春风得意地买了一辆自行车,然后锁好去别的地方吃了个饭。
回来的路上,碰到一个穿得像流氓的人,他的胯下正骑着‘我的车’,我冲过去,一把把他拽下来,说你干嘛偷我的车!
他一脸无辜,说这是我自己的。
正好碰到警察,就带着他去我的停车点,结果我的车还在那里好好锁着,和他的一模一样。
我满脸通红,不知所措。
他看了我一眼,说没关系,就走了,没有说一句责怪的话。
这件事,让我一辈子都忘不了。
”
----网友“郭大路”说。
我们常常认为,宽恕是一种软弱一种妥协,甚至是一种对他人的纵容。
其实,一个懂分寸的人是不会被纵容的,每个人都有他自己的尺度,宽恕,恰恰是最大的惩罚和教育。
“好的教育不是让人学会何时杀戮,而是懂得何时宽恕。
”
致教师,致家长,致我们自己。
作者:
拾遗
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