中学教师资格证《综合素质中学》真题模拟试题B卷 附解析.docx
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中学教师资格证《综合素质中学》真题模拟试题B卷 附解析.docx
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中学教师资格证《综合素质中学》真题模拟试题B卷附解析
2019年中学教师资格证《综合素质(中学)》真题模拟试题B卷
附解析
注意事项:
1、考试时间:
120分钟,本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。
姓名:
_______
考号:
_______
一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1、周老师入职以来,积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿发展动态,学习新知识新方法,不断更新知识结构。
这表明周老师具有()。
A.尊重学生的理念
B.终身学习的意识
C.教学管理的能力
D.课程开发的能力
2、17岁的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事强制措施,案件尚在审理阶段,所在学校以此为由取消了其学籍,该校做法()。
A.合法,学校可以取消江某学籍
B.合法,学校有处罚学生的权利
C.不合法,判决生效学校也不得取消江某学籍
D.不合法,判决生效前学校不得取消江某学籍
3、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。
它所指的是下列哪四本书?
()。
A.《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》
B.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
C.《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》
D.《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》
4、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是( )。
A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.省教育厅
5、某校的校训是“卓越立于全面,广博产生精专”这体现的教育理念是()。
A.开拓创新
B.全面发展
C,自主发展
D.因材施教
6、我国古代有五行之说,指的是()。
A.青、黄、赤、白、黑
B.仁、义、礼、智、信
C.金、木、水、火、土
D.宫、商、角、徵、羽
7、陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。
有时候老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学识笑。
老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。
老师的做法()。
A.正确,不得罪每一个学生
B.正确,不放弃每一个学生
C.不正确,挫伤了其他同学的积极性
D.不正确,伤害了其他同学的正义感
8、初中生孙某在课间活动时跌倒摔伤其亲属在事故处理过程中无理取闹扰乱学校教育教学秩序,依据《学生伤害事故处理办法》,此种情况下,学校应当()。
A.报告教育行政部门处理
B.报告公安机关处理
C.报告几件监察部门处理
D.报告人民法院处理
9、甲骨文的发现极大地推动了殷商史的研究,学界将中国近代四位学者合称为“甲骨四堂”。
下列人物中,属于“甲骨四堂”的()。
A.王国维
B.孙治让
C.季羡林
D.陈寅恪
10、依据《中华人民共和国教育法》学校及其他教育机构中的管理人员应当实行()。
A.教学复制人员职务制度
B.管理职员制度
C.专业技术职务聘任制度
D.教育职员制度
11、下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是()。
A.《教育法》和《义务教育法》
B.《教育法》和《教师法》
C.《宪法》和《民法》
D.《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
12、在近代教育史上,提出“泛智教育”的教育家是()。
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.洛克
D.夸美纽斯
13、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》年提出,建立城乡一体化义务教育发展机制,在有些方面向农村倾斜。
下列选项中不符合要求的是()。
A.财政拨款向农村倾斜
B.课程标准向农村倾斜
C.教师配置向农村倾斜
D.学校建设向农村倾斜
14、现代学生观坚持( )。
A.以人为本
B.以教材为本
C.以课堂教学为本
D.以教师为本
15、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是()。
A.廉洁奉公
B.为人师表
C.爱岗敬业
D.热爱学生
16、为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题。
引导学生自由讨论,探索答案。
同事马老师对刘老师说:
“你这样做会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的。
我从不这样做!
”下列选项中正确的是()。
A.马老师的说法合理,有利于提高学生学习成绩
B.刘老师的做法得当,有利于培养学生创新意识
C.马老师的说法欠妥当,不利于维持课堂秩序
D.刘老师的做法欠妥,不利于保证正常教学进度
17、根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织,应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的,应当经()人民政府教育行政部门批准。
A.县级
B.市级
C.省级
D.中央
18、在Excel中,点击编辑栏上的柱状图功能按钮,可实现在工作表中插入的是()。
A.图表
B.数字
C.文字
D.函数
19、中国是丝绸的故乡。
下列传说人物中,首创种桑养蚕之法、抽丝织绢之术,被后世奉为“先蚕圣母”的是()。
A.黄帝
B.神农
C.女娲
D.螺祖
20、下列选项中,属于专用的图形图像加工处理软件的是()。
A.CoolEdit
B.Photoshop
C.PowerPoint
D.MindManager
21、进入初三年级后,班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。
中考时,该班的数学成绩名列前茅。
石老师的做法()。
A.正确,是提高学习成绩的有效途径
B.正确。
是提高班级声誉的有力措施
C.错误,不利于学生公平竞争
D.错误,不利于学生全面发展
22、找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。
下列选项中,填入数列“101、169,305、577、()、2209“空缺处的数字,正确是()。
A.1118
B.1119
C.1120
D.1121
23、根据《中华人民共和国教师法》,学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括()。
A.业务水平
B.工作态度
C.工作成绩
D.工作年限
24、教育学作为一门独立学科,始建于()。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.斯宾塞
D.洛克
25、教师的积极评价不会有效地改变学生的()。
A.自我认知的倾向性
B.自主行为的调控力
C.需要
D.风格和技能
26、在电和磁关系的认识上,取得突破性成果的是()。
A.奥斯特
B.法拉第
C.爱迪生
D.爱因斯坦
27、预防未成人犯罪,应当立足于()。
A.教育和保护
B.教育和处分
C.预防和惩戒
D.保护和管理
28、不锈钢制品与我们的日常生活密切相关,不锈钢的主要组成元素是()。
A.铜、锌
B.铜、铁、铬
C.铁、碳
D.铁、铬、镍
29、德国历史上长期处于城邦分治的封建割据状态,直到1871年才统一,下列人物中领导德意志经过三次王朝战争实现统一的是()。
A.拿破仑
B.俾斯麦
C.黑格尔
D.希特勒
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)
1、汤老师接手3班班主任一个月了,他在课间经常把做作业的同学“撵”出教室,还“异想天开”的让学生自主设计去世界文化遗产地考察路线,让学生模仿在联合国发言,让学生设计一次公益募捐的方案。
就在其他老师议论汤老师的这些做法时,他有在“折腾”分层教学,现在他需要需要投入更多的时间和精力进行准备上课要同时兼顾班上多个小组的学习状态.....有老师建议他少“折腾”,还说:
“你关注大多数学生就行了,何必那么费劲,再说即使你这样辛苦也不一定能保证每个学生都能学好。
”汤老师依然坚持他的做法,在经过多次实验后,他慢慢发现分层教学,还有很多窍门,比如可以把分层教学与“小先生制”致结合起来可以让学生自己总结所学所思所得。
例如,在学完《屈原》之后,学生交上来的作业,有读后感、有续写、改写,有诗歌、图画、短剧,角度多样,观点鲜明。
一段时间后,汤老师发现学生越来越乐于在作业中另辟蹊径地表达自己的想法了。
问题:
请结合材料,从学生观的角度评析汤先生的行为。
2、我原来在小学是个很爱提问的人,可每次提问都给否定了。
记得有一次,一位语文在教古诗《春晓》时我觉得有异议,就问老师:
“老师说诗人春天好睡觉,连天亮都不晓得,那他夜里怎么能听见风雨声呢?
”这位老师不以为然地说:
“这有什么奇怪的!
早上起床到外面看一看不就知道了?
”当时我还要再问,老师挥挥手让我坐下,环视一下全班同学,多少带有嘲笑的口吻说道:
“大家说说看,是他对还是老师对?
”同学们毫不犹豫地答道:
“老师对!
”当时我感到很尴尬,竟然对自己的判断产生了怀疑。
所以,到了中学以后,我很少提问……不像以前那样“炸刺”了。
问题:
请根据尊重关爱学生的教师职业道德规范及蕴涵的思想观念,分析说明本例中教师的表现会产生什么危害?
教师应该怎样对待这样的事情?
三、写作题(本大题共1小题,共50分)
1、因为道德是做人的根本。
根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
--陶行知使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
--爱因斯坦
结合以上材料,以教师的“师德”为话题,写一篇议论文,字数不少于1000字。
参考答案
一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1、B
2、D
3、B
4、A
5、A
6、C
7、B
8、B
9、A
10、答案:
D
11、A
12、D【解析】夸美纽斯在其年轻时提出了“泛智教育”的思想。
13、B
14、A
15、B
16、B
17、A
18、A
19、D
20、B
21、D
22、D
23、D
24、A【解析】夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。
25、C
26、B
27、A
28、D
29、B
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)
1、汤老师的行为是正确的,他践行了新课程改革背景下的“以人为本”的学生观的具体要求。
首先,“以人为本”的学生观认为学生是发展的人,每个学生都是具有巨大的发展潜能,每个学生都处于发展过程中的人。
材料中汤老师在教学活动中“异想天开”的让学生设计路线、方案、发言等内容,充分体现出汤老师能够看到学生具有巨大的发展潜能。
同时在分层教学时,让学生总结所学所思所得,关注了学生的发展过程,把学生看成是处于发展过程中的人。
其次,“以人为本”的学生观认为学生是独特的人。
每个学生都是自身的独特性,每个学生与成人之间存在巨大的差异。
材料中汤老师让学生自己设计作业,学生的作业类型有读后感、续写、改写、诗歌、图画等多种形式,体现了学生自身的个别差异,充分体现出汤老师能够关注并发展学生的独特性。
再次,“以人为本”的学生观认为学生具有独立意义的人。
学生是独立于教师头脑之外的,不以教师意志为转移的客观存在,学生是学习的主体。
材料中汤老师通过分层教学和“小先生制”相结合的教学方式,让学生自设学习内容和作业,充分体现出汤老师能将学生看成学习的主人,使其参与到教学过程中来,发挥学生的主体性。
最后,体现了面向全体学生的观念。
材料中汤老师能够进行分层教学的学习,能够使每一个学生都能够接受有针对性的教育,并且在其他老师的质疑下仍坚持自己的教学方式,充分体现了汤老师教学中践行了教育公平和面向全体学生的思想理念。
作为一名教师,应该履行新课程改革的要求,树立正确的学生观,因材施教。
从而促进学生更好的发展。
2、
(1)主要问题是师道尊严的不良反映。
(2)主要危害:
如此下去将束缚或压抑学生思考和探讨问题的主动性,伤害学生的自尊、人格,难以形成良好的师生关系。
(3)正确做法:
对学生动脑思考、爱问问题在态度和行为上给予肯定;以这一问题激活全班学生的思考和讨论,共同寻求合理的结论。
(4)理由:
这是新的师生观的必然要求,有利于良好师生关系的建立和发展,更好地培养学生的主体性。
联系案例展开论述。
三、写作题(本大题共1小题,共50分)
1、略
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