有关教育演讲稿6篇.docx
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有关教育演讲稿6篇.docx
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有关教育演讲稿6篇
有关教育演讲稿6篇
教育演讲稿篇1
一年多来,有一个男孩他常常在我的脑海中跳跃,他是个独特的孩子,他的每一次成长都凝聚着我对这份教育事业的认真和执着,渗透着我对教育本质及教育规律的探究,见证着我对正确教育思想及先进教育观念的追求。
他叫刘增锴,是我执教二年级时的一个小男生。
在接手这个班级前,我对他已略有所闻了。
在周围人的评价中,他是一名很棘手的学生。
去年11月的一天头午,由于刘增锴课间打闹,被我批评了几句,午饭时不肯去吃饭,并人也不见了,顾不上吃饭我便在教室不远处找到了他。
“为什么不吃饭呢?
”我问道,他看着我一声不吭,我又重复了一次,他依然不开口。
由于当天上午我连续上了三节课,这时的我已又累又饿了,恨不得吃完饭再理他。
可我想:
假如我离开了,难道只留下他一人孤零零地在这委屈吗?
或是由于我的离开,他发生了意外那怎么办呢?
我不由地摸了摸他的头,轻轻地说:
“告诉老师,我是你的好朋友,有什么事我能帮到你?
”只见他两串晶莹的泪水突然流了下来,“老师,我讨厌我自己,我真调皮,我不吃饭了。
”他边说边敲自己的头,我赶紧抓住他的手,把他抱在怀里,问道:
“好孩子,快告诉我,到底发生什么事了?
”“老师,我表现不好,好破坏纪律,给班里扣分。
我不喜欢我自己。
”他越说越激动,几乎是大喊出来。
我瞬间哽塞了,多么可爱的孩子,多么让人心疼的孩子,他的离班出走,他对自己的惩罚全都是源于自责,源于自己做得不够好。
蓦然,我发现他的这颗谦卑的心让我颤抖,同时,脆弱而好强又让我担忧,也让我惊醒,作为一名教师,学生最亲密的引路者,我该以怎样
的教育嗅觉,去关注去爱护学生一个个独特的个体,一个个鲜活的生命,更重要的是,如何去引导、教育学生形成健全的心智,良好的品性?
在领回了刘增锴后,我一再提醒自己:
让关注的眼神再温柔些,让窝心的语言再温暖些,让智慧的爱再些多,让教育的眼光再放长远些接下来的日子,也不是风平浪静。
两天发脾气,三天打架,是常有的事,班里的同学接二连三地过来告刘增锴的状。
苦恼的我并没有一次次地批评他,而是一次次地找他谈话,弄清每一件事的来龙去脉,从而对他的行为做出公平、公正的判断。
经过了解,我发现很多时候,是因为同学对刘增锴过往不好的行为形成了固定的成见,于是刘增锴的身边玩伴不多,这导致了他要常常利用一些行为引起其他人的注意,同时又由于他表达自我的方法不正确,这又促使了其他同学对他更加不满,而喜欢争强好胜、情绪又容易冲动的他往往最终不是对同学大声吼叫,或是打同学。
再与他家人细致地了解他以往成长经历后,我更明确了对他的教育方式,于是,那段为他掏空心思,不断调整教育战略,改变教育观念,形成自我教育思想的日子,也成就了一个新的自我。
他的事例让我坚信,最好的教育是润物细无声的,在这潜移默化的教育中,我将用自己纤细的肩膀挑起一名教师的责任,用智慧而深沉,宽容而博大,坚韧而无私的的爱去呵护学生每一个独特、宝贵的生命。
教育演讲稿篇2
教育是一盅浓浓的老酒,让我醉在其中;教育是一份沉沉的责任,让我自觉担当;教育是一首深情的诗,让我品味无穷;教育是一曲激昂的歌,让我纵情欢唱;教育是一艘破浪的船,让我扬帆起舵。
偶然翻起记忆的书签,二十一个讲台春秋赫然在目。
有过喜悦,有过痛苦;有过激情,有过彷徨;有过期盼,有过失望。
一路走来,辛酸和苦涩磨砺着我的意志;成功和快乐鼓舞着我的理想。
从事教育是我今生的缘分。
初中毕业那年,我以优异成绩考上了本市的一所师范学校,对于农民的孩子来说,这是天大的好事,这意味着从此吃上了“皇粮”,从此得以跳出脸朝黄土背朝天的命运。
出于种种原因的考虑,我终究也没有一这所师范学校报到,转而来到了县一中求学。
令我无法臆测的是,经过三年高中的努力和拼搏,最终还是进了省城的一所师范院校,看来此生必定要与教育结下不解之缘。
走出大学的校门,我被分配到了本县最偏僻的一所中学任教。
拿到工作分配通知单的那一刻,一种莫名的失落和怨恨涌上心头,之前所有的理想信念和豪情壮志似乎瞬间崩塌。
倒是学校的校长对我充满了期盼,因为我是第一个从科班出身到这里工作的英语老师。
校长的热情接待和生活上细致的关心,让我感受了真情的温暖,心灵得到了些许安慰。
但学校单调的业余生活却不是一朝一夕能够适应,特别是夜晚的孤独和寂寞更无法排遣,常常在深夜里无法入眠。
每单这时候,我便怀抱一把吉它来到学校后山的草地弹奏一曲,或是梁祝,或是爱的罗漫斯,或是绿鸟小夜曲。
琴声悠扬,星月为伴,在空旷静谧的夜里,心中的郁闷便都随风而逝。
职场人生的第一步给了我当头一棒。
艰苦的环境尚能忍受,空虚的精神生活却难以释怀。
为了逃离这该死的山旮旯,次年暑假我只身来到了广东和厦门求职,在同学的引荐下,广东的一所中学向我发出了热情邀请。
就在即将出行的时候,山沟沟里一双双热切的眼神,校长温心的话语,家长诚挚的盛情,一幕幕在脑海里翻腾,久久挥之不去。
我就这么忍心走了吗?
学校需要我,山里的孩子需要我,当地父老乡亲需要我,是棵金子为何不能在山里发光?
经过深深的思考和内心反复的斗争,还有父母推心置腹的劝告,我还是放弃了这次或许可以改变命运的机会,就做个乡村教师吧。
乡村教师教师的生活是清苦的。
微薄的薪水,少得可怜的福利和奖金,舍不得哪怕是一次开怀痛吃的奢侈。
即便是日常饭菜都得掰着指头算计,否则到了月末就有可能弹尽粮绝而忍饥挨饿。
这也不怪社会上不少人议论老师太小气,买菜购物总是斤斤计较。
在我的记忆中,刚参加工作的前几年,几个年轻的老师有时兴致来了,就会去乡里的小店买一点花生,搭上几包榨菜,捎带几块钱一瓶几的五加皮或绵竹白酒,乐呵呵地围坐一起谈天说地,微酣而眠。
这何尝不是一种快乐呢?
有时到了周末,老师们还会结伴进城,买些服饰和日常生活用品。
可从来不敢进高档的服装店,只能在农贸市场或者去街市的小摊位寻些便宜货。
襄中羞涩,总得量入为出吧。
按说这几年实行了阳光工资,老师多少应该得到些实惠,但事实证明情况越来越糟糕。
每次长薪的消息好似一阵风,让你感觉到了,却又从身边吹过了,一年一年的期盼就这样落了空。
老师们的心理落差也就可想而知了,每每谈及这些事,无不扼腕长叹。
可叹息归叹惜,埋怨归埋怨,书还得教,事还得做,总不能把一班无辜的孩子担误了吧。
乡村教师的职业是辛酸的。
每天两点一线的规律几乎是生活的全部,简单的社会关系,微薄的薪水收入,低下的社会地位,不得不令老师们自形惭愧。
为了改变自己的命运,老师当中有的人应聘去了沿海学校,有的人赚钱做起了老板,有的人改行做大了官职,有的人行骗搞活了市场。
社会在发展,经济在飞跃,教育俨然成了案板上的一块下脚料,没有人愿意提起它。
在古人的职业排位表上,老师是被排在娼妓之后的。
偶有去过些大城市,找过些同学朋友玩,一些场合不得不令自己汗颜,并倍感身份卑微。
老同学很是善解人意,通常不会以老师相称的,总是尊以“×总”、“×老板”或是“×教授”,这样就显得气派有了身份。
恍然间二十一年过去了,世事早已沧桑变换。
当年血气方刚的风华少年如今已霜染鬓丝,学生一茬茬地送走,又一茬茬地迎来,激情的岁月已经一去不返。
乡村教师平淡而艰辛的生活抚顺了我的灵魂,淡泊的心态支撑着我的信念。
每当节日时学生的一个祝福短信,电话里一声亲情问候,总能让我感慨和激动,他们的成功就是我的幸福。
我知道,我是离不开教育了,穷此一生我都会在这片希望的沃土上耕耘。
尊敬的同学们,老师们:
大家好,今天我想和大家讨论关于励志方面的话题。
我想主要从以下几个方面说起。
一、人生须立志
志,字典里解释:
意向,要有所作为的决心。
志向即理想。
所谓理想,是人生奋斗追求的目标,是鼓舞人们奋斗、前进的巨大精神力量。
人都要有志向,作为学生,我们更应该树立远大的志向,制定远大的目标。
二、何以立志
当然,立志不是挂在嘴边上的口头禅,也不是贴在墙上的座右铭,而是一种刻于心间而后现于行动的大智慧,大境界。
它需要辛勤的汗水去浇灌,也需要努力的付出去滋润。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”是它的行动指南,“志从高远”是它的指导思想。
所以它必须与实际行动相结合才能开出绚丽的花朵。
古语云“有志者立长志,无知者常立志”。
这句话说的就是有志者和无志者之间的区别。
三、如何励志
那么,确立了志向以后,我们应该怎样做才能实现我们远大的志向呢?
现在我们讨论励志。
1、不为自己的错误找借口。
生活中中是有一些人,一旦做错什么事,就认为那是别人的错,好像根本与自己无关一样。
这种人只会为自己开脱,推卸责任。
因而,这样的人永远也意识不到自己的不足之处,在为人处事中也不会取得较大的进步不。
在这种人生上缺少的是勇于担当的精神,不会被委以重任的。
因此,同学们,在我们的学习生活中,大家要善于发现自己的缺点和不足之处,病并及时改正,这样我们才会不断的进步。
2、不和别人比吃穿,要比就比学习,比志气,比勤奋。
有些人在错误的人生价值观的驱使下,费尽心思的与人比一些肤浅、俗气的东西,以满足自己的虚荣心。
这样的人常常是华而不实,可谓金玉其外,败絮其中,不足以成事。
二有些人则会自卑自怜,丧失信心。
其实这都是错误的人生价值观。
我们常说笑到最才是笑得最好的。
俗话说,不拍别人瞧不起,只怕自己及不争气。
3、要善于发现自己的优势,不要总是把目光停留在自己的缺点上。
这样的话你会越来越没信心。
4、要有持之以恒,不怕吃苦的精神。
我都都知道,在生活中总是吃苦在前,享乐在后。
谓之苦尽甘来。
可我们有些同学就是不同这个理,在学习生活中散漫懒散,怕苦苦叫累。
我们要知道人生中谁都要经历这个阶段,而且这与在家操劳,在外打工的父母相比,何苦只有呀。
5、要有勇于上进,不甘落后的精神。
这是生活中必不可少的,宝贵的精神财富。
如此,你的生活才会慢慢的好起来,你的现状才会慢慢的改变。
6、要有坚韧的意志和永不言弃的精神。
一个人的生活道路不会总是一马平,总会遇到个总各样的困难和挫折。
面对困难和挫折,有些人选择屈服退缩,二有些人则会努力克服一切,清除前进道路上的障碍。
那么,两种学则必然会导致两种截然不同的人生命运。
而我们的学习和这个道理一样。
有些同学意志脆弱,娇生惯养,受不得半点委屈,承受不了一点小小的挫折与失败的打击。
他们的生活散漫,无拘无束,习惯于、得过且过,破罐子破摔的生活。
这些人会慢慢的迷失自我,就连自己也不知道他到底想要什么。
而有些同学而默默的奋斗着,默默的坚持着,他们相信自己想要的生活就在前方。
7、不要把自己的缺点当借口,不要把较好的现在当做未来。
在我们生活中,有很多人总是把做不好某些事怪罪于一些很笨就毫无关系的因素上,如我人很笨,我想学可是学不会,我家庭条件很差,我考上学家里供不起,我的老师教的不好,没有人帮我,那太累了等等一些借口。
而有些人则认为我家很有钱,我现在过得很好,我不需要努力。
大家想,你家在有钱,那是父母的,不是你的,再说了父母不可能管您一辈子,钱钱总有花完的时候呀,到那时你该怎么办呀?
所以呀,我们从小就应该树立远大的理想,学习一些生存的本领,将来才能是以不断发展变化的社会,才能创造属于自己的美好的明天。
教育演讲稿篇3
亲爱的老师、同学们:
幸福,是我们许多人正在寻找的,也是我们许多人向往的。
幸福,这是个多么动听而又在我们许多人眼里是遥不可及的词儿。
下午画画放学的时候,突然下起了倾盆大雨。
我便呆在欧阳老师的画室里等待,我和小烽一起在画室里避雨。
过了一会儿,在欧阳老师画画的朋友们的爸爸妈妈都打着伞,陆陆续续地接他们回家了,只剩下我和小烽两个人。
我急坏了:
自己没有带雨伞,该怎么回家啊!
唉,要是有人打着雨伞来接我回家,那该有多好!
可是,我的爸爸妈妈还没来接我回家。
想到这里,泪珠就情不自禁地滚落了下来。
我用袖子擦干眼泪,无意识地向四周环视了一下,却看见了一个熟悉的身影——是妈妈!
她打着一把雨伞,站在雨中,左手还拿着一把雨伞。
我不仅心头一震!
泪水夺眶而出!
妈妈看到了我,边跑边向我招手。
“小,没冻着吧?
有被雨淋到吗?
走,我们回家吧”她亲切地对我说道。
那一刻,我彻底被震撼了!
心中百感交集!
那一刻,我懂了什么是幸福!
教育演讲稿篇4
教育演讲稿篇5
今天我们学校利用下午第三节的教学时间举行这样一个报告会,是十分必要十分及时的,这是一次有深刻教育意义的活动。
这是一次震动人心的法制教育,相信每一个同学都受到了法律的洗礼。
吴警官的报告结合中小学生违法犯罪的特点、成因及后果,教会我们如何进行有效的自我预防与自我保护,同时系统讲述了校园安全的防范对策。
整个报告用一个个具体的事例,以案释法,以法论事,深入浅出的给我们做了生动的报告,告诉我们在日常的学习和生活中应该做什么,不应该做什么,怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格中学生,使我们大家深受教育,可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”,对此,让我们再一次以热烈的掌声向吴警官表示衷心的感谢。
近几年来,我校围绕建“为每个学生的终身幸福打好基础,为每个学生全面而富有个性的发展提供良好的教育”这一办学理念,努力“办家长满意的学校,办学生满意的学校”,学校坚持“教科研以课堂教学为主,学生管理以习惯养成为主,形成规范有特色”为工作思路,逐步形成科学、规范、求实、创新的管理特色,学校办学水平不断提高。
最近,学校先后被评为省义务教育标准化学校、泉州市学籍管理先进校等称号。
以上沉甸甸荣誉的取得浸透了全校师生的汗水与心血,我们的付出换来的是累累果实。
同学们,不骄傲、不停步是我们慎中人的一贯作风,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”新的起点,新的希望,今后我们慎中人在上级领导的关心支持下,将以新课程改革为契机,继续发扬“团结协作,奋勇争先,永不服输”的慎中精神,进一步树立信心,勤奋工作,讲究实效,把学校打造成让教师成功、学生成才的摇篮。
同学们,大家都已经有所了解,前几年全国各地接连发生校园恶性伤害事件还历历在目:
福建南平实验小学8名小学生惨死于一男子刀下;广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案,一名男子冲进校园,持刀砍伤18名学生和1名教师;江苏省泰兴市泰心幼儿园,一男子持刀砍伤31人……校园安全已经上升到全民、全社会关注的高度。
为此,我们学校在加强安全防范、安全教育的同时,及时请来了安海派出所吴警官为我们进行法制教育报告,唱响了慎中安全教育的主旋律。
同学们,生命没有回头路。
你们是祖国的希望和未来,你们虽然掌握了一定的生活常识,有了一定的独立意识,普遍希望得到老师、家长、社会的理解。
但年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟,可能会做出一些不该做的事情,甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。
随着社会的不断发展、完善,法制教育越来越重要。
法律常识成为一个人成长所必须掌握的武器,为了更好的贯彻落实今天法制教育报告会的主要内容,让法律意识在同学们心中生根、发芽、开花、结果。
教育演讲稿篇6
去年,我主动向学校申请担任604班的班主任。
这个班的孩子特“活跃”,虽然经受抛书包意外砸人使一女生死亡的惨痛教训也仅收敛了些天,又故态复萌。
你看,一下课,课室里、走廊上顿时沸腾起来,追逐的,打闹的,吵架的,大小事不断的产生,让人“烦不胜烦。
”找他们谈心,他们总是说:
“老师,我不是故意的,我错了,请给我改正机会吧。
”
是的,谁不是在磕磕碰碰中长大的呢?
在处理这些琐事时,是该给他们学习成长的机会。
古人云:
铜为镜,正衣冠;古为镜,知兴替;人为镜,明得失。
在这个资讯爆炸、多元文化交融,影响复杂,自我意识膨胀的年代,如何能让以独生子女为主的新一代,静下心来,体验感悟、明得失,自我教育约束?
我苦苦思索后作出一个大胆的尝试。
星期一,我把数码相机带回学校。
下课时,我对着学生咔嚓咔嚓地拍照。
同学们乐坏了,从来没有老师在学校给他们拍过照,于是纷纷做出“YES”的.手势,还跑上前来抢镜头……第二周的班会课,我打开电子相册,让他们去欣赏我拍下来的“杰作”,一下子,课室里就像炸开了一颗笑弹,笑声一片:
你看,QQ在课室里追着WW,差一点点就捉住了,只是身后的椅子已经东歪西倒;看这一张,AA学“摘叶飞花”这种上乘武功,已经有所成就了,不信,你看一下满地的纸屑;再看那一张,我们两个未来的摔跤明星,倒在地上扭成一团……看完第一次拍的照片,同学们狂笑着说:
“还好,主角不是我!
”
就这样,通过拍摄展示了一段时间后,我发现班上不良言行逐渐减少了。
我心中暗喜,真好,“照片”教育法,立竿见影!
才几周时间,604班就让我彻底改造成功了!
正当我沾沾自喜时,传来“逃课王”失踪的消息,这状况已经很久没有出现了。
是逃作业?
与同学闹矛盾?
还会是什么?
但妈妈却反映他一早就出门上学了。
我找遍了他常去的地方都没见到人影,人到底去哪了?
直到中午接到他妈妈的来电说,他已经回家了,却闭口不谈此事。
出什么问题呢?
我百思不得其解。
夜深了,我带着迷茫漫游在聊天室里,只见“逃课王”“酷男”的头像闪了一下,他还没睡?
“‘酷男’今天哪去啦?
”许久没回应。
“发生了什么事情,不高兴啦?
能说出来吗?
也许我能帮上忙呢!
”……“帮忙?
这些天还真多亏你的帮忙呢!
要不我怎么能成为明星呢。
”“多亏我?
”“对,无论我们做什么,你都给我们拍下来,在全班同学面前播放出来,同学们老拿相片来互相取笑,我成明星了,还用上学吗?
”
望着这句话,我呆住了:
我拍的这些照片,不就像一面面镜子,让同学们开始看到了一个真实的自我,发现自我存在的问题,从而修正、完善自我吗?
难道错了?
我逐字逐句地品味这一条信息,突然,“自尊心”三个字象打雷、闪电一样震撼了我!
啊,“扬善于公堂,规过于私室”,拿这些相片给全班“欣赏”,当事人的面子往那儿搁啊!
他的心怎能再跟我连在一起呢?
难怪平常总爱粘着我的小姑娘们,远离了我;平常上课,同学们会积极站起来回答问题的,现在,总请不起来;每当我出现在他们视线里,无论说着什么话、做着什么事,都会立即停下来……看来,我已经伤害了学生的心。
经过道歉并交谈后,我和“酷男”取得共识,他答应明天回去上学。
那以后该怎么走出这个试验误区呢?
经过反复思考后,我仍坚持为学生拍照,不过,换了个角度来展示他们:
劳动时的认真;运动时的拼搏;读书时的宁静;思考时的专注;获奖时的甜蜜……日子一天天过去,拍着拍着,我手中的照片越来越多,奇迹出现了,照片中的主人就变得越可爱:
他们穿戴整齐了,红领巾在胸前飘飘;课室整洁,和谐文明,充满了欢声笑语!
一个月后,604班门口终于挂上了已经二年没有得到过的“文明流动红旗”。
这次照片风波让我深深地体会到:
自尊心是学生上进的内驱力,要象对待花蕊上的露珠那样保护好它,千万不要使之受到伤害。
对于学生的良好行为,公开展示可以收到示范激励作用,众人效之;不良行为私下处理,让学生去面对相片中出现的问题,不但能保留其尊严,更能激励上进,使之深入自省,矫正自我。
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