精品AUTOCAD课程设计.docx
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精品AUTOCAD课程设计.docx
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精品AUTOCAD课程设计
AUTOCAD课程设计
课程名称CAD图形设计
设计题目主机,音箱,桌子,椅子
专业班级信息0503
学生姓名郭永安学号2
指导教师谢金生
起止日期2007年1月22日至1月26日
信息工程系
一、设计任务
课程设计任务书
设计内容
1、项目分析
2、草图绘制
3、工程图样或效果图绘制
4、撰写设计文档
设计的基本要求
1、结合该课程中所学的理论知识,按要求独立设计方案,培养学生独立分析与解决问题的能力;
2、学会查阅相关手册和资料,通过查阅手册和资料,进一步熟悉常用方法的用途和技巧,并掌握这些方法的具体含义和如何使用这些方法解决实际问题;
3、掌握综合性的CAD建模设计的基本过程(视具体设计题目)。
4、掌握综合性CAD三维模型及二维工程图样设计的方法,熟悉常用建模命令的使用(视具体设计题目)。
5、认真撰写总结报告,培养严谨的作风和科学的态度。
主要参考文献
1,AutoCAD2006实用教程主编:
宋小春中国水利水电出版社
2,AUTOCAD2006实验指导主编:
宋小春中国水利水电出版社
3,AUTOCAD教程作者:
谢金生
二、设计进度及时间安排
进度计划表
成绩考核
序号
起止日期
设计内容
1
1月22日上午
制作封面
2
1月22日下午
作品构思
3
1月23日上午
绘制音箱
4
1月23日下午
绘制主机
5
1月24日上午
绘制桌子
6
1月24日下午
绘制椅子
7
1月25日上午
书写说明书
8
1月25日下午
整理制图
9
1月26日上午
整理说明书
10
1月26日下午
书写总结
11
三、设计过程
1作品构思
本作品取材于建筑设计施工方案图
2作品布局方案
为了能正确表达作品结构,拟采三个视图,一个主视图。
。
。
。
3作图过程
绘制音响过程:
1、新图层HIDE→设置图形界限为(0,0);(300,200)→极限放大。
绘制辅助线:
将HIDE设为当前层→用“L”命令绘制直线,起点为(0,100)终点(@300,0),起点为(150,200)终点为(@0,-200)结束。
2、绘制音箱底座:
新建轮廓层(object),并置为当前→改变UCS,将原点置于交点处→绘制长方体(BOX)角点为(-58,-58,0);(@116,116,30)→将视图转为西南视图(如图所示)→绘制楔体(Wedge)角点为:
(-58,58,30);(@15,-116,0),高度为-30→镜像(如图示)→差集(方体减去两个楔体)
3、绘制音箱截面:
将HIDE置为当前→绘制直线,起点为(-100,-83)终点为(@200,0)→将UCS移至新交点,并绕X轴转90度→将Object置为当前层→绘制圆(C)圆心(0,78)半径68→绘制矩形(REC)角点为(-68,78);(@136,136)→修剪成图示形状→圆角,半径为10。
4、绘制箱体:
→将音箱截面面域→拉伸,高度为“-165”→并集
5、修饰音箱表面:
→绘制圆柱中心为(-38,184)→直径为25→高度为-70→差集(音箱减圆柱)→对孔口圆角,半径为9
→绘制圆,圆心(0,78)半径65→绘制矩形(REC)角点为(15,151);(@50,60)→绘制直线(L)第一点为矩形左上角点,第二点为圆的切点,两个回车→起点右下角点→圆的切点(右端点),两个回车→起点为(65,126)绘制一正交的线段,结束→将矩形分解,并将底边延长至左边斜线→修剪剪成图示形状→圆角,半径为10→图案填充→三维镜像,YZ平面镜像,镜像点为(100,0,0)→在左音箱上添加文字“HFMulti-mediaSpeakersystem”
6、绘制音箱上的旋钮:
改变UCS原点为(153,139)→绘制圆,圆心为(0,0)直径为12→将圆拉伸,高度为8→将UCS绕X轴转90度→将视图置为当前UCS平平视图,并对局部放大如图示→绘制圆,圆心(6,5.5),半径4.5→绘制直线起点圆的左象限点,第二点(@0,4.5)第三点上象限点→修剪成图示形状→创建边界→拉伸,高度为12→将图形沿Z方向移动-6,镜像一个到左方→差集,形成旋钮形状→阵列,行数为1,列数为3,列间距为24。
7、绘制电源按钮:
将UCS绕X轴转-90度→绘制长方体,角点为(82,-2.5,0);(@20,5,8)→圆角,半径为2→调整视图为西南视图→结束。
:
二、绘制计算机主机
1、绘制主机长方体:
绘制长方体(BOX)角点(0,0,0),(175,400,420)→将视图转为西南视图。
2、修饰主机前表面:
将UCS用三点转至左侧面如图示→绘制圆弧(ARC)圆心为Y轴所在边的中点,起点为前面的左下端点,终点左上端点→面域→拉伸,高度为-175。
将UCS移至上表面如图示:
绘制圆弧圆心Y轴所在边的中点,起点为前端面的左上端点,终点为右上端点→面域→拉伸,高度为-420→将两曲面并集。
3、绘制光驱:
将UCS原点移至D点→绘制方体(BOX)角点为(0,13,-20),(@100,149,-65)→将方体与前表面差集。
4、绘制软驱:
将UCS用三点移至原点为(0,87.5,-175)X轴(@0,100,0)Y轴(@0,0,100)→将视图转为当前UCS平面视图→绘制椭圆,端点(-47.5,0)端点(47.5,0)半长轴为5→绘制圆,圆心为(0,-5),半径为10→拉伸两对象,高度为100,将视图转为西南视图→差集,前表面减去两拉伸实体。
5、绘制面板按钮:
将视图转为当前UCS平面视图→绘制直线(-17,-45);(@34,0)绘制圆弧(圆心,起点端点)圆心为(0,-35),起点直线左端点,端点为直线右端点。
→面域→绘制圆,圆心为(0,-83),直径为7→拉伸(两个对象)→高度为100。
6、六绘制通风口:
绘制直线(-87,-35),(-50,-245),并将直线镜像一个到右边。
→绘制同心圆,圆心为(0,0)半径为180,173,160,153,140,133,120,113→修剪成图示曲线如图示→面域→拉伸曲面,高度为100,将视图转为西南视图→差集,用机箱前表面减去前面的拉伸实体。
7、创建干涉实体:
选择前表面,选择绘制的电源实体和RESET实体→删除原实体。
8、为主机箱圆角(F):
上表面的圆角半径为10;光驱口下边半径为20→其它为3结束。
绘制工作椅过程
步骤:
建立图层:
椅面、椅轮、立柱和辅助层等。
1、绘制滑轮:
将视图转为左视图→绘制圆柱体,中心(0,0,0),直径为50,高度为40→将视图转为西南视图
2、绘制滑转套即:
绘制圆弧(圆心、起点、端点)圆心(0,0)起点(27,0)端点(-27,0)→将圆弧向外测偏移2→用直线(L)将两圆弧闭合,如图示→面域→将曲线沿Z轴移动3→拉伸,高度为34。
将原点移到(17,29,20)→将UCS绕X轴转-90度→绘制圆柱体,中心为(0,0,0),半径17,高度-29→将UCS绕X轴转达90度→绘制圆柱体,圆心为滑轮套内侧圆弧的圆心,半径为捕捉滑轮套内侧圆弧的任意端点,高度为-100→差集,用滑轮座减去刚绘制的圆柱体。
3、绘制工作椅的腿:
将UCS沿Z方向移动-270→绘制方体,角点为(-22,0,0);(22,44,287)→对方体的上表面、前表面和后表面进行倾斜,向体内倾斜1.5度→圆角半径为5,对横腿的各边倒圆角。
4、将UCS绕Y轴转90度→横腿各部件并集。
→阵列,环形,数目为5,中心为(0,0)→绘制圆柱体,中心(0,0,0),半径为50,高度为44→并集将圆柱与五腿合并如图示,形成椅脚。
5、绘制立柱:
将UCS沿Z轴移动44→绘制圆柱体,圆心(0,0,0),半径为25,高度为200。
6、绘制椅垫:
将UCS沿Z方向移动200→绘制方体(BOX)角点为(-240,-210,0)l=480,W=420,H=70→对方体圆角(F)半径为100对四条棱边进行圆角。
7、将UCS绕X轴转90度→将视图置为当前UCS平面视图→绘制圆弧(ARC)将辅助层置为当前层,采用三点绘制圆弧,(-240,70);(0,60);(240,70)→绘制另一圆弧(-240,10);(0,0);(240,10)→用直线将两圆弧闭合→冻结除辅助层以外的其它图层→对曲线面域→移动刚创建的面域,基点为:
(0,0,0),移至(0,0,-210)→拉伸高度为420→解冻其它图层→将视图转为西南轴测图→对方体和拉伸实体进行求交集,得图示图形。
8、绘制靠背:
绘制矩形,角点为(-25,-20,-100);(25,0)→将UCS绕Y轴旋转-90度
→将视图置为当前UCS平面视图→绘制多义线(PL)(-100,-10);(-250,-10);A;(-310,80);(-310,230)→将矩形沿路径(多义线)拉伸→将视图转为西南视图→
创建座垫块(BLOCK),输入块名(b),对象为座垫→插入块,在块插入对话框中取消“插入点、缩放比例、旋转,在屏幕上指定”三个复选框,并在“插入点”中输入X为-310,Y为230,Z为0;“缩放比例”为0.65;“旋转角度”为-70度。
→将插入的块分解→圆角(F),以半径10对座垫、靠背的各边进行圆角。
结束
绘制计算机工作台;
步骤:
新建图层(工作台、拉手、辅助层等)
1、作台底座绘制:
绘制方体(BOX)角点为(0,0,0);(30,500,30)→将视图转为西南视图→绘制方体(BOX)角点为(30,45,130);(@740,320,20)→绘制方体(BOX)角点为(770,0,0);(@300,420,30)→绘制方体(BOX)角点为(0,45,30)(@30,425,610)→改变UCS,如图示→绘制BOX,角点(0,15,0),(@15,405,610)→绘制方体(BOX)角点(15,405,0)(@270,15,610)→三维镜像,对象为箱体
左侧面,YZ平镜像,镜像点为AB中点。
2、绘制箱体层板BOX角点为(15,15,0);(@270,15,15)→BOX角点(15,15,260);(@270,390,10)
3、绘制支撑抽屉的四个撑:
绘制方体(BOX),角点为(0,0,465);(@300,15,25)→BOX,角点(15,15,475),(@15,390,15)→BOX,角点(30,390,475):
(@240,15,15)→三维镜像,对象为左边的撑,YZ面镜像,镜像点为AB的中点。
将所有实体并集
4、绘制箱体门(BOX):
角点为(0,0,0);(@300,15,465)
5、绘制抽屉:
将UCS沿Z轴方向移动490→将辅助层置为当前当→绘制方体角点为(15,15,0);(@270,390,15)→BOX,角点为(15,15,15)(@15,390,100)→BOX,角点(30,390,15);(@240,15,100)→三维镜像,对象为左边的面,YZ面镜像,镜像点为(150,0)。
→BOX,角点为(0,0,0);(@300,15,115)→将辅助层以外的所有图层冻结→对抽屉组件并集。
6、绘制键盘拖板等:
将UCS移至底板上表面,原点左下角点→复制底板(CO),(@0,0,430)
7、将UCS原点移至键盘托板的上表面,如图示,绘制绘制轨道(BOX),角点为(0,0,0)(@-10,320,20)→将UCS绕X轴转90度→绘制圆(C)中心为轨道左侧面的中点,半径为7→拉伸,高度为-320→差集→绘制球体,球心在圆心上,半径为7,向内移动50→阵列5个,间距为50→镜像组件到左侧→将UCS移至前表面的左下角点→BOX,角点为(0,5,0);(@7735,320,15)→BOX,角点为(-10,-5,0);(@740,5,40)
8、将UCS移到图示位置:
绘制BOX,角点(500,0,0),(@15,320,200);box角点(0,0,200),(@515,320,10)
9、绘制拉手:
将UCS图示位置→绘制直线(L)(0,0);(@30,0)→偏移(O)将直线向上偏移10→绘制PL曲线→面域→旋转实体,将面域对象旋转成拉手。
10、绘制工作台表面:
将UCS移至右侧箱体的上表面,原点为左边的前角点。
方体(BOX)角点为(285,-20,0);(@15,530,15)→BOX,角点为:
(-770,-20,0);(@15,530,15)→BOX,角点为(-755,0,0);(@1040,15,15)→镜像一个到后面→绘制方体(BOX)角点为(-890,-70,15);(@1300,700,30)→为工作台倒圆角,半径为2结束。
四、设计特点
总结(本课题核心内容、特点和方案的优缺点、改进方向和意见)
在学习CAD的过程中,我发现AUTOCAD建筑设计涉及到的专业知识很多,在课程设计中,除了让我比较牢固而又全面地掌握基础理论和专业知识外,更重要的是加强我各种能力的培养,包括分析问题和解决具体问题的能力,比如在画一个图的时候,首先第一个就是要分析图纸,要怎样去绘图,在学习中我认为CAD的绘图不管是二维图还是三维图都在于命令,如果你会了就很简单,不会那画起图来就有些困难了,并且三维图基本上都建立在二维图的基础上,在以前的学习中虽然还比较认真但是还是由于很多不足的地方,如果以后有机会一定要好好学习.通过这次的实习,使我巩固了已有的平面CAD基础的同时大力提高了三维CAD制图.
五、参考文献:
[1]AutoCAD2006实用教程主编:
宋小春中国水利水电出版社
[2]AUTOCAD2006实验指导主编:
宋小春中国水利水电出版社
[3]AUTOCAD教程作者:
谢金生
成绩
指导教师评语:
1
指导教师签名:
年月日
成绩评定
项目
权重
成绩
1、设计过程中出勤、能力、水平、态度等方面
0.4
2、说明书书写及图纸(作品)规范程度
0.3
3、答辩
0.3
总成绩
教研室审核意见:
教研室主任签字:
年月日
教学院(系)审核意见:
主任签字:
年月日
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