文言文比较阅读的方法与解题技巧资料讲解.docx
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文言文比较阅读的方法与解题技巧资料讲解
学习资料
文言文比较阅读的方法与解题技巧
问:
有时,我在语文练习册里能做到课外的文言文,一做到这,我就头疼,怎样才能做到,做这种题时游刃有余?
答:
同学,你好!
在解答课外文言文阅读题目时,应注意以下四个步骤:
第一步:
快速浏览题目
课外文言文阅读试题有个特点:
有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思:
有的题目则提示了文言文的主要内容。
浏览题目,有助于同学们初步了解文言文的大致意思。
所以,接到课外文言文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步:
仔细分析标题
一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题,而大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
例如,在一次测试中,考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。
这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了。
总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容。
第三步:
结合注释速读全文
课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。
这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。
所以,千万别忽略这些注释,而应结合注释速读全文。
另外,需要注意的是,总之,速读全文,在阅读全文的过程中,碰到“拦路虎”,千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读。
不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了。
第四步:
“对症下药”解答问题。
课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。
对于不同的题目则采用不同的解题方法:
(1)词语解释题:
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们课内文言文中学习过的。
解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。
(2)句子翻译题:
翻译句子应该在直译的基础上意译。
首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。
在翻译句子时需要注意以下几个问题:
①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样,不用翻译。
例如:
“庆历(年号)四年春,滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)”。
可把这个句子译为:
庆历四年的春天,滕子京被贬了官,做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去。
例如:
“陈胜者,阳城人也”。
“者……也”表判断,无义,应删去。
可把这个句子译为:
陈胜是阳城人。
③文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。
例如:
“甚矣,汝之不惠(主谓倒装)!
”可把这个句子译为:
你的不聪明也太严重了。
④所翻译的句子若是省略句,则要把省略了的成份增补出来。
例如:
“乃丹书帛曰‘陈胜王'(省略主语)。
”可把这个句子译为:
他们(主语)就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王'三个字。
(3)内容理解题。
解决这种类型的题目有三种方法:
第一,引用原文句子回答;第二,摘录原文关键的词语回答;第三,用自己的话组织文字回答。
三种方法,采用第一、二种方法回答准确率较高。
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学习资料问:
阅读课外文言文时碰到陌生的词句怎么办?
下面介绍几种推断文言词义的方法:
)根据文意推断词义。
在古文中往往可从上下文的词义推断出某词的意义。
如“小则获邑,(1“邑”颇为费解,但从下文“城”可推知“邑”为小城。
大则得城”。
)根据词在句中的语法地位来推断词义。
如“范增数目项王”中“目”前有状语,后带宾语,2(。
则为动词,应理解为“用眼睛示意”“樯”是冷僻字,“橹”是常见字,是木制的船具。
(3)依据字形推断词义。
如“樯橹灰飞烟灭”,便以局部代整体推出“樯“橹”联合成词,可知“樯”也是木制的船具,联系本句,从木,与但“樯”橹”是战船。
,在这里显然是讲(4)根据通假字推断词义。
如“甚矣,汝之不惠”中的“惠”本义为“仁爱”“惠”通“慧”,聪慧。
不通的,可借助于音的联系来推断其通假,)用今双音词推断古单音词义。
文言以单音词居多数,现代汉语以双音词居多数。
古代单音(5“内立法度,我们可用今双音词去推断和掌握文言单音词的意义。
如词一般都保留在今天的双音词中,,可用现代汉语“修建、修造、修长、修饰”去推断,就不难从比较务修耕织守战之具”中的“修”。
中找它的确切解释是“修造”)根据词语结构或修辞推断词义。
如“存亡之理”中“存”与“亡”反义并列,是“生存”6(之义。
)【例1】2006福建厦门阅读下面的文字,完成1~题。
5[甲]余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(选自宋濂《送东阳马生序》)④①②③画地,教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长,家以荻四岁而孤,家贫无资。
太夫人[乙]欧阳公⑦⑥⑤。
自幼所作诗赋文士人家借而读之,或因而抄录。
以至昼夜忘寝食,惟读书是务无书读。
就闾里⑧)字,下笔已如成人。
(选自《欧阳公事迹》í,多年生草本植注:
①欧阳公:
指欧阳修。
②孤:
幼年丧父。
③太夫人:
指欧阳修的母亲。
④荻d。
务,致物,与芦苇相似。
⑤闾里:
乡里。
⑥士人家:
读书人家。
⑦惟读书是务:
即“惟务读书”力,从事。
⑧文字:
文章。
1.解释下列句中加点的词。
以是人多以书假余
(2)无从致书以观
(1)
弗之怠(3)(4)家贫无资阅读文言文,要勤查工具书。
下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释,判断哪一种解2._______)(只需填序号。
释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。
(4)宽容;假:
(1)借;
(2)(3)如果,假如;非正式的。
)3.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是(
手指/不可屈伸时即嗜学B.余幼A./C.欧阳/公四岁而孤D.多诵古人/篇章
4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)录毕,走送之,不敢稍逾约。
(2)及其稍长,家无书读。
5.简要回答下面问题。
(1)平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。
你认为甲段宋濂的事例可以用来印证精品文档.
学习资料下面哪一个观点()A.崇尚科学、消除愚昧,社会才能进步。
B.虚心请教、经常复习,有助于巩固知识。
C.诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。
你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法?
请结合甲段内容谈谈。
(2)
,其余“以是”是个固定文言词语,翻译为“因此”解析:
第1题考查了词语,既有虚词,也有实词。
三个均为实词,要注意和今义区别开。
题考查了“一词多义”现象,要善于根据上下文和内容选取最合适的一个。
第2“诵”后,D“公”应在项CA第3题考查了停顿,本题可用意义法区分,项应在“余”后,项应在后,只有B项正确。
4第题的翻译要注意关键词语的解释,如“走”“稍”“及”等词语。
项正符合这两个意题(第51)甲文讲了两个意思:
一是借书及时归还,讲信用;二是刻苦学习。
C)是对内容的理解,注意两文之间的联系。
思。
(2(4)钱财得到答案:
1.
(1)因此
(2)(3)懈怠,放松3.B2.
(1)4.
(1)抄写完毕,(跑着)赶快把书送还,不敢稍稍超过约定的期限。
(2)到了他稍稍长大些,家里没有书可读。
欧阳修母亲的做法有益于欧阳修从小养成刻苦学习的好习惯。
欧阳修和宋濂学习都5.
(1)C
(2)刻苦用功,可见刻苦学习是成才的重要条件。
实地演练例年真题4题。
)一、(2006江苏南京阅读下面的文字,完成1~[甲]嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;后天下之乐处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,)(选自范仲淹《岳阳楼记》而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
[乙]①“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥上与群臣论止盗。
或请重法以禁之,上哂之曰:
③②薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用寒切身,故不暇廉耻耳,夫当去奢省费,轻徭④重法邪?
”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
(选自司马光《资治通鉴》)注:
①上:
皇上,这里指唐太宗,②不暇:
顾不上。
③徭:
古时统治者强制人民承担的无偿劳动。
④升平:
太平。
1.解释下列句中加点的词。
)处江湖之远则忧其君(1())2()自是数年之后(
)2.下列句子与成语中加点词意思相同的一项是(
a.予尝求古仁人之心、不求甚解b.然则何时而乐耶怏怏不乐
c.或请重法以禁之鸿鹄之志
d.顾不暇廉耻耳温故而知新
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)不以物喜,不以己悲。
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学习资料2()安用重法邪?
4.用文中的句子回答下列各题。
(1)甲文表达了作者“,”的忧乐观。
的三种办法是认为防止盗2()乙文窃中唐太宗“,,”。
(3)从乙文中可以看出,作为国君,唐太宗做到了“”。
(用甲文中的语句回答。
)
二、(2006山东济宁)阅读下面的文字,完成1~4题。
[甲]当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
[乙]范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。
既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。
昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠,辄以水沃面。
往往馕(zhǎn)粥不充,日昃(zè太阳偏西)始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下。
常自诵曰:
当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
《宋明臣言行录》
1.解释下面加点的字。
(1)媵人持汤沃灌()2)腰白玉之环()
(3)再适长山朱氏()(4)往往馕粥不充()
2.将文中画线的句子译成现代汉语。
(1)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
(2)或夜昏怠,辄以水沃面。
3.甲、乙两文都有写生活条件艰苦的句子,请你各摘录一句。
4.甲、乙两文告诉我们怎样的道理?
结合自己的生活实际谈谈你的认识。
三、比较阅读甲、乙两则文言文,完成24—28题(10分)
甲文:
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《孟子·告子下》)
乙文:
吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰:
“女忘会稽之耻邪?
”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客;振贫吊死,与百姓同其劳。
终灭吴。
(选自《史记》)
24、用“/”给下面句子划出朗读节奏。
(1分)
舜发于畎亩之中
25、解释下列句中加点词语的含义。
(2分)
①曾益其所不能()②人恒过然后能改()..③吴既赦越()④与百姓同其劳()..26、翻译下列句子。
(2分)
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学习资料
女忘会稽之耻邪?
27、甲文首段列举古代六位贤士的事例,是为了说明,文中的
中心论点是。
乙文故事可以用成语
来概括其主要内容。
(3分)
28、品读甲乙两文,谈谈忧患意识有怎样的现实意义?
(2分)开放性试题,注意结合文章并联系生活实际。
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