课堂中应该要洋溢着浓浓的爱小学教学启发艺术.docx
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课堂中应该要洋溢着浓浓的爱小学教学启发艺术
课堂中应该要洋溢着浓浓的爱--小学教学启发艺术
课堂中洋溢着浓浓的爱
——《简单的统计》(苏教版第七册)教学设计
一、在同学喜欢的情景进行统计
1、师:
同学们,老师想在周四的班队课上组织一次全班性的体育活动,好不好?
生(齐声):
好!
(声音有点震耳欲聋)
2、师:
那,你们想进行什么样的体育活动竞赛呢?
生:
打乒乓
生:
跳绳
生:
跳牛筋
生:
踢足球
生:
打羽毛球
生:
打篮球
……
3、师:
同学们喜欢的项目可真多啊!
可是,我们只能选择一个项目进行竞赛,那该怎么办?
生:
点点名
生:
统计一下
生:
看哪个项目同学最喜欢,就竞赛哪个项目?
4、师:
现在请同学们把你最喜欢的一个体育项目写在纸上(老师预先发给每位同学一张小白纸)
5、同学写后交到讲台上。
6、师:
现在,你们知道哪个项目是同学们最喜欢的?
生(齐):
不知道
7、师:
那怎么办呢?
生:
把这些纸分开来,数一数
8、师:
这个方法很好,可是能上来数的同学只有一个或几个少数的同学,其他同学没事做了,有没有其他的方法?
生:
请一个同学念,我们记。
师:
这个方法更好。
(我来念,我来念的声音响成一片)现在请体育委员来念,同学们认真地记(同时请一个同学上黑板记)
(在记的过程中,有同学的叹息声,有同学的欢呼声,同学已经全身心地投入了。
一共有乒乓、跳牛筋、跳绳、拔河、拍皮球、打羽毛球、打篮球、踢足球八个项目)
9、师:
同学们最喜欢什么项目了?
生(齐):
跳牛筋)
10、师:
好,那周四的班队课上就进行跳牛筋竞赛,至于怎么组织请班委会利用中午时间开会商量一下,好吗?
11、老师根据同学在黑板上的统计情况制成了统计表,师:
请你给这张表取个名称?
生:
体育活动统计表
生:
应该写清楚是四
(1)班
……
12、师:
你们统计对了吗?
你从这张表中可以知道哪些信息?
生:
……
13、师:
同学们回想一下,刚才做了哪些事?
生:
每人选择了一个自身喜欢的体育项目
生:
由体育委员念,我们记录
生:
老师还画成一张表格
14、教师根据同学同学的回答,板书了:
收集数据、分类整理、制成表格
师:
这就是统计。
板书课题;统计
二、在统计中让同学体验情感
1、师:
请同学们分小组统计你们家里的家用电器。
(统计电脑、彩电、VCD、电冰箱、微波炉、洗衣机)
2、同学分小组进行统计
3、师生把四个小组的统计情况汇总在黑板上,师:
你从这张表中可以知道哪些信息?
生:
电脑的台数最少
生:
彩电的台数是电脑台数的2倍少1台
生:
我班同学家里的这六种电器共有161台
生:
还可以算出平均每个同学家里有多少台电器?
……
4、师:
九年前,那时老师还在一所村小教书,那所学校叫三合小学,那时,老师也是教四年级,当时也在班中进行了统计,现在,老师把当时的统计情况给同学们看看。
5、师:
你看了以后有什么想法?
生:
我们现在的生活条件好了
生:
现在的经济发展了
生:
是改革开放带来的好处
生:
那时的经济太落后了
生:
那时条件不好的同学家庭,现在条件也好了
……
6、师:
我们现在有这么好的生活、学习条件,你认为要感谢谁?
最想感谢谁?
生:
感谢江泽民,我家这几年的生活好多了
生:
感谢毛泽东,假如没有他,我们可能还没有解放呢!
哪儿来现在的幸福生活·
(哈哈!
现在的小朋友,你能说他们还小吗?
)
生:
我要感谢爸爸、妈妈
……
7、师:
是呀!
我们首先要感谢自身的爸爸妈妈,那请同学们说一句感谢爸爸妈妈的话
生:
谢谢爸爸妈妈的辛勤工作,使我有今天的幸福生活。
(沈文杰)
师:
你真是一个懂事的小男孩
生:
谢谢,爸爸妈妈给了我生命。
(计丹萍)
师:
是呀!
我们怎能忘记,我们的生命是爸爸妈妈赋予的!
生:
谢谢,妈妈给了我乳汁。
(周帆)
师:
是呀!
我们不应该忘记是妈妈的乳汁把我们抚育长大!
……
(这时,沈昱成同学轻轻地自言一句:
我们要报答家长,我听了眼睛一亮,虽然我在备课是没有想到,可应该让同学说说该怎样来报答)
8、师:
爸爸、妈妈给了我们这么多的爱,那我们该怎样来报答爸爸、妈妈呢?
请同学们说一句话!
生:
我要努力学习,用优异的成果报答爸爸、妈妈。
(沈昱成)
生:
我长大了要挣很多的钱。
(朱彬)
生:
我长大后要造一座漂亮的房子,让爸爸、妈妈过着幸福的生活。
(朱翔宇)
生:
我不再惹妈妈生气,多做些家务。
(凌伟豪)
师:
凌伟豪是一个多么孝顺的小男孩啊!
他在说这句话的时候,眼中已噙着泪花,他的话是发自内心的!
……
(下课铃响了,可书上的题目一个也没有做,但有什么比小朋友们的率真、微笑更重要的呢!
)
9、师:
同学们,今天的课学得怎样?
生:
我们学的很开心
(有点同学在下面哈哈大笑,有点“肆无忌惮”了。
师:
莫老师最喜欢那抿抿嘴的微笑,那是最动人的!
同学都发出了那会心的一笑
师(微笑):
下
课堂中洋溢着浓浓的爱
——《简单的统计》(苏教版第七册)教学设计
一、在同学喜欢的情景进行统计
1、师:
同学们,老师想在周四的班队课上组织一次全班性的体育活动,好不好?
生(齐声):
好!
(声音有点震耳欲聋)
2、师:
那,你们想进行什么样的体育活动竞赛呢?
生:
打乒乓
生:
跳绳
生:
跳牛筋
生:
踢足球
生:
打羽毛球
生:
打篮球
……
3、师:
同学们喜欢的项目可真多啊!
可是,我们只能选择一个项目进行竞赛,那该怎么办?
生:
点点名
生:
统计一下
生:
看哪个项目同学最喜欢,就竞赛哪个项目?
4、师:
现在请同学们把你最喜欢的一个体育项目写在纸上(老师预先发给每位同学一张小白纸)
5、同学写后交到讲台上。
6、师:
现在,你们知道哪个项目是同学们最喜欢的?
生(齐):
不知道
7、师:
那怎么办呢?
生:
把这些纸分开来,数一数
8、师:
这个方法很好,可是能上来数的同学只有一个或几个少数的同学,其他同学没事做了,有没有其他的方法?
生:
请一个同学念,我们记。
师:
这个方法更好。
(我来念,我来念的声音响成一片)现在请体育委员来念,同学们认真地记(同时请一个同学上黑板记)
(在记的过程中,有同学的叹息声,有同学的欢呼声,同学已经全身心地投入了。
一共有乒乓、跳牛筋、跳绳、拔河、拍皮球、打羽毛球、打篮球、踢足球八个项目)
9、师:
同学们最喜欢什么项目了?
生(齐):
跳牛筋)
10、师:
好,那周四的班队课上就进行跳牛筋竞赛,至于怎么组织请班委会利用中午时间开会商量一下,好吗?
11、老师根据同学在黑板上的统计情况制成了统计表,师:
请你给这张表取个名称?
生:
体育活动统计表
生:
应该写清楚是四
(1)班
……
12、师:
你们统计对了吗?
你从这张表中可以知道哪些信息?
生:
……
13、师:
同学们回想一下,刚才做了哪些事?
生:
每人选择了一个自身喜欢的体育项目
生:
由体育委员念,我们记录
生:
老师还画成一张表格
14、教师根据同学同学的回答,板书了:
收集数据、分类整理、制成表格
师:
这就是统计。
板书课题;统计
二、在统计中让同学体验情感
1、师:
请同学们分小组统计你们家里的家用电器。
(统计电脑、彩电、VCD、电冰箱、微波炉、洗衣机)
2、同学分小组进行统计
3、师生把四个小组的统计情况汇总在黑板上,师:
你从这张表中可以知道哪些信息?
生:
电脑的台数最少
生:
彩电的台数是电脑台数的2倍少1台
生:
我班同学家里的这六种电器共有161台
生:
还可以算出平均每个同学家里有多少台电器?
……
4、师:
九年前,那时老师还在一所村小教书,那所学校叫三合小学,那时,老师也是教四年级,当时也在班中进行了统计,现在,老师把当时的统计情况给同学们看看。
5、师:
你看了以后有什么想法?
生:
我们现在的生活条件好了
生:
现在的经济发展了
生:
是改革开放带来的好处
生:
那时的经济太落后了
生:
那时条件不好的同学家庭,现在条件也好了
……
6、师:
我们现在有这么好的生活、学习条件,你认为要感谢谁?
最想感谢谁?
生:
感谢江泽民,我家这几年的生活好多了
生:
感谢毛泽东,假如没有他,我们可能还没有解放呢!
哪儿来现在的幸福生活·
(哈哈!
现在的小朋友,你能说他们还小吗?
)
生:
我要感谢爸爸、妈妈
……
7、师:
是呀!
我们首先要感谢自身的爸爸妈妈,那请同学们说一句感谢爸爸妈妈的话
生:
谢谢爸爸妈妈的辛勤工作,使我有今天的幸福生活。
(沈文杰)
师:
你真是一个懂事的小男孩
生:
谢谢,爸爸妈妈给了我生命。
(计丹萍)
师:
是呀!
我们怎能忘记,我们的生命是爸爸妈妈赋予的!
生:
谢谢,妈妈给了我乳汁。
(周帆)
师:
是呀!
我们不应该忘记是妈妈的乳汁把我们抚育长大!
……
(这时,沈昱成同学轻轻地自言一句:
我们要报答家长,我听了眼睛一亮,虽然我在备课是没有想到,可应该让同学说说该怎样来报答)
8、师:
爸爸、妈妈给了我们这么多的爱,那我们该怎样来报答爸爸、妈妈呢?
请同学们说一句话!
生:
我要努力学习,用优异的成果报答爸爸、妈妈。
(沈昱成)
生:
我长大了要挣很多的钱。
(朱彬)
生:
我长大后要造一座漂亮的房子,让爸爸、妈妈过着幸福的生活。
(朱翔宇)
生:
我不再惹妈妈生气,多做些家务。
(凌伟豪)
师:
凌伟豪是一个多么孝顺的小男孩啊!
他在说这句话的时候,眼中已噙着泪花,他的话是发自内心的!
……
(下课铃响了,可书上的题目一个也没有做,但有什么比小朋友们的率真、微笑更重要的呢!
)
9、师:
同学们,今天的课学得怎样?
生:
我们学的很开心
(有点同学在下面哈哈大笑,有点“肆无忌惮”了。
师:
莫老师最喜欢那抿抿嘴的微笑,那是最动人的!
同学都发出了那会心的一笑
师(微笑):
下
课堂中洋溢着浓浓的爱
——《简单的统计》(苏教版第七册)教学设计
一、在同学喜欢的情景进行统计
1、师:
同学们,老师想在周四的班队课上组织一次全班性的体育活动,好不好?
生(齐声):
好!
(声音有点震耳欲聋)
2、师:
那,你们想进行什么样的体育活动竞赛呢?
生:
打乒乓
生:
跳绳
生:
跳牛筋
生:
踢足球
生:
打羽毛球
生:
打篮球
……
3、师:
同学们喜欢的项目可真多啊!
可是,我们只能选择一个项目进行竞赛,那该怎么办?
生:
点点名
生:
统计一下
生:
看哪个项目同学最喜欢,就竞赛哪个项目?
4、师:
现在请同学们把你最喜欢的一个体育项目写在纸上(老师预先发给每位同学一张小白纸)
5、同学写后交到讲台上。
6、师:
现在,你们知道哪个项目是同学们最喜欢的?
生(齐):
不知道
7、师:
那怎么办呢?
生:
把这些纸分开来,数一数
8、师:
这个方法很好,可是能上来数的同学只有一个或几个少数的同学,其他同学没事做了,有没有其他的方法?
生:
请一个同学念,我们记。
师:
这个方法更好。
(我来念,我来念的声音响成一片)现在请体育委员来念,同学们认真地记(同时请一个同学上黑板记)
(在记的过程中,有同学的叹息声,有同学的欢呼声,同学已经全身心地投入了。
一共有乒乓、跳牛筋、跳绳、拔河、拍皮球、打羽毛球、打篮球、踢足球八个项目)
9、师:
同学们最喜欢什么项目了?
生(齐):
跳牛筋)
10、师:
好,那周四的班队课上就进行跳牛筋竞赛,至于怎么组织请班委会利用中午时间开会商量一下,好吗?
11、老师根据同学在黑板上的统计情况制成了统计表,师:
请你给这张表取个名称?
生:
体育活动统计表
生:
应该写清楚是四
(1)班
……
12、师:
你们统计对了吗?
你从这张表中可以知道哪些信息?
生:
……
13、师:
同学们回想一下,刚才做了哪些事?
生:
每人选择了一个自身喜欢的体育项目
生:
由体育委员念,我们记录
生:
老师还画成一张表格
14、教师根据同学同学的回答,板书了:
收集数据、分类整理、制成表格
师:
这就是统计。
板书课题;统计
二、在统计中让同学体验情感
1、师:
请同学们分小组统计你们家里的家用电器。
(统计电脑、彩电、VCD、电冰箱、微波炉、洗衣机)
2、同学分小组进行统计
3、师生把四个小组的统计情况汇总在黑板上,师:
你从这张表中可以知道哪些信息?
生:
电脑的台数最少
生:
彩电的台数是电脑台数的2倍少1台
生:
我班同学家里的这六种电器共有161台
生:
还可以算出平均每个同学家里有多少台电器?
……
4、师:
九年前,那时老师还在一所村小教书,那所学校叫三合小学,那时,老师也是教四年级,当时也在班中进行了统计,现在,老师把当时的统计情况给同学们看看。
5、师:
你看了以后有什么想法?
生:
我们现在的生活条件好了
生:
现在的经济发展了
生:
是改革开放带来的好处
生:
那时的经济太落后了
生:
那时条件不好的同学家庭,现在条件也好了
……
6、师:
我们现在有这么好的生活、学习条件,你认为要感谢谁?
最想感谢谁?
生:
感谢江泽民,我家这几年的生活好多了
生:
感谢毛泽东,假如没有他,我们可能还没有解放呢!
哪儿来现在的幸福生活·
(哈哈!
现在的小朋友,你能说他们还小吗?
)
生:
我要感谢爸爸、妈妈
……
7、师:
是呀!
我们首先要感谢自身的爸爸妈妈,那请同学们说一句感谢爸爸妈妈的话
生:
谢谢爸爸妈妈的辛勤工作,使我有今天的幸福生活。
(沈文杰)
师:
你真是一个懂事的小男孩
生:
谢谢,爸爸妈妈给了我生命。
(计丹萍)
师:
是呀!
我们怎能忘记,我们的生命是爸爸妈妈赋予的!
生:
谢谢,妈妈给了我乳汁。
(周帆)
师:
是呀!
我们不应该忘记是妈妈的乳汁把我们抚育长大!
……
(这时,沈昱成同学轻轻地自言一句:
我们要报答家长,我听了眼睛一亮,虽然我在备课是没有想到,可应该让同学说说该怎样来报答)
8、师:
爸爸、妈妈给了我们这么多的爱,那我们该怎样来报答爸爸、妈妈呢?
请同学们说一句话!
生:
我要努力学习,用优异的成果报答爸爸、妈妈。
(沈昱成)
生:
我长大了要挣很多的钱。
(朱彬)
生:
我长大后要造一座漂亮的房子,让爸爸、妈妈过着幸福的生活。
(朱翔宇)
生:
我不再惹妈妈生气,多做些家务。
(凌伟豪)
师:
凌伟豪是一个多么孝顺的小男孩啊!
他在说这句话的时候,眼中已噙着泪花,他的话是发自内心的!
……
(下课铃响了,可书上的题目一个也没有做,但有什么比小朋友们的率真、微笑更重要的呢!
)
9、师:
同学们,今天的课学得怎样?
生:
我们学的很开心
(有点同学在下面哈哈大笑,有点“肆无忌惮”了。
师:
莫老师最喜欢那抿抿嘴的微笑,那是最动人的!
同学都发出了那会心的一笑
师(微笑):
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