英语五年级上join in版 Unit5 Part 5 6教案新部编本.docx
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英语五年级上joinin版Unit5Part56教案新部编本
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科:
_____________
任教年级:
_____________
任教老师:
_____________
xx市实验学校
(英语)学科集体备课
备课时间
2014.9.25
主备人
主备人
所在单位
复备时间
2014.9.26
复备人
授课教师
所在单位
课 题
AParty(Part5.6)
课 型
dialogues
课时分配
共6课时
第4课时
上课时间
2014.10.09
项目
内容
修改栏
教
学
目
标
知识
能力
1.Learntouse:
Whatdoweneed?
Whatabout(noodles)?
Greatidea!
Icanbring(oranges).I’llbring…
2.Revisethewordsaboutfood.
过程
方法
Organizeaparty.Doaroleplay
情感
态度
价值观
1.Thepupilswouldliketomakeuptheirowndialoguesaboutparty.
2.Trainthepupils’goodhabitsofarrangingthethingscorrectlywhentheymeetsomething
教学重点
Revisethewordsaboutfoodandimportantsentences
教学难点
Howtowriteaninvitationforagardenandweekendparty
教学、教具(课件)
准备
Somefoodcards.CAI
教学流程
评论或修改
教
学
环
节
教师活动
预设学生活动
Step1:
Warmingup
1.Sing“Schoolparty”
2.Freetalk.
Reviewsomewords.(Focuson:
plums,pears,chewinggum)
Usethedrills:
Doyoulike…?
What’syourfavouritefood?
Step2:
Presentation
1.Introducethetopic---Aparty.
T:
Today,let’sdiscusstheparty.IgotaninvitationfrommyfriendDina.Shesaid:
DearSophia,
CometomypartyonSaturdayatfour.
YoursDina
Teachhowtowriteaninvitation
Dear(收信人)
(信的内容)
Yours(寄信人)
2.ChecktheinvitationofPart5
3.T:
(手推“早餐食品推车”)Goodmorning,boysandgirls,IamawaitressofToby’srestaurant.Welcometoourrestaurant.There’reallkindsoffoodforyou.Bread,cola,cake,oranges,hotdogs,howdelicioustheyare!
I’mhungry.Whataboutyou?
T:
Ineedcake.Whatdoyouneed?
(教师从餐车中拿出蛋糕片进行推销品尝,并将蛋糕贴在黑板画的餐桌上)
T:
(教师从餐车中拿出一片面包给学生品尝)Hereyouare.
T:
That’sOK.
T:
Whatdoyouneed?
T:
(教师从餐车中拿出cola给学生喝)Whataboutjuice?
4.Learntosay:
Whatdoweneed?
Explain“need”(Weneedwater,sunshineandlove)
5.T:
Weneed…Butwhatwewillbring?
Explain“bring”;Learntouse“I’llbring…=Iwill…”
6.ReadthesentencesonBb.
Step3:
Practice
1.Giveatopic“We’regoingtohaveapartyatourschoolonFriday.”Letthepupilsmakeupdialoguesabouttheirparties.
2.Checkthemandhelpthepupilstoaddmorethattheycan’tsay.
Step4:
Consolidation
Sumuptheimportantdrillsandreadthemloudly
Step5.Homework
Ifyouaregoingtohaveaparty,writeaninvitationabouttheparty.
Askandanswer:
What’syourfavoritecolor/pet/food/drink/sweet?
PracticeDialogues
Whatdoweneed?
Hotdogs,noodlesandcola.
Icanbringthenoodles.
Whataboutyou?
Iwillbringthehotdogs.
S:
Me,too.
S:
Ineedbread.
(学生将面包的贴在黑板画的餐桌上)
S:
Thankyou.
S:
Ineedcola.
(学生将cola卡片贴在黑板画的餐桌上。
)
S:
Greatidea!
!
3.Fillinthemissingwords
4Readandcompletethesentences.
(1)Wearehavinga .(yarpt)
(2)Iamgoingto somehotdogs.(grinb)
(3).I weneedsomewater.(hintk)
(4).Youcansomeicecream.(yub)
板
书
设
计
Aparty
Whatdoweneed?
Hotdogs,oranges,colaandorangejuice.
Whataboutnoodles?
Greatidea.
I’llbringthehotdogs,theoranges,andthenoodles.AndI’llbringthecolaandtheorangejuice?
教
学
反
思
对话教学真正地涉及到与另一个人说话,要真正达到语言交际的目的,关键是看我们教师对教材的处理,对教材要加以分析、深挖,进行适当补充和改编,使之更加贴近学生的实际生活。
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