八年级下册历史与社会全套复习资料.docx
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八年级下册历史与社会全套复习资料
第五单元 工业文明的来临
第一课 工商业的兴起
一、工厂从这时发展而来:
1、时间:
14世纪 地点:
意大利(西欧)
2、手工作坊和手工工场有哪些不同?
所有者
劳动者
生产方式
场地
与规模
相互关系
效率
手工作坊
作坊主
作坊主与家人、帮工
封建主义
小
作坊主与学徒、帮工的关系
低
手工工场
手工工场主
手工工场工人
资本主义
大
雇佣与被雇佣的关系
高
最根本的不同:
手工工场存在雇佣关系
3、作用:
(1)提高了生产效率;
(2)改善了人们的生活,提高了人们的生活质量。
(3)进一步促进了贸易的发展。
(4)促进了社会阶级、阶级结构发生了变化
二、商人的地位变了:
1、商人的变化:
成为资产阶级的前身。
(1)经营方式:
由单纯的经商改变为既是手工工场主又是商人。
经济地位:
实力超过王公贵族。
(2)政治地位:
甚至可担任市长。
(3)变化原因:
16世纪以后,西欧各国君主为了富国强兵,大力发展工商业,推行有利于商人的政策。
如英国的伊丽丽莎白女王,采取的利商政策,见P7
2、贵族的变化:
经济上陷入了困境之中,走向没落
3、农民的变化:
一部分失去土地,成为手工工场的工人。
成为工人阶级的前身。
4、其它知识点:
(1)作坊、手工工场和工厂的关系:
手工作坊――手工工场――工厂。
(2)中世纪晚期,西欧手工工场得到发展,但西欧还处在农业社会中
(3)中国明清的江南地区也出现了手工工场,如清代江西景德镇的瓷器制造业
第二课 冲破思想的牢笼
一、 蒙娜丽莎的微笑 :
(文艺复兴运动)
1、时间:
14世纪---16世纪地点:
意大利,后影响西欧 对象:
天主教会
2、代表人物及作品:
意大利 达芬奇 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等,是“文艺复兴时代最完美的代表人物”
英国 莎士比亚 《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》
3、文艺复兴时期的人文精神(是核心思想):
文艺复兴时期,一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化,通过文艺创作,肯定人的价值与尊严,重视人的作用和需要,主张一切以人为本,要求一切从人出发,最终一切为了人,这是文艺复兴时期的人文精神。
4、性质、意义:
是一次思想解放运动,反映了当时新兴资产阶级的愿望,使人们的思想从宗教愚昧中解放了出来
5、中国同主题的文艺作品:
汤显祖 《牡丹亭》
二、“教皇奶牛”(德国)的解放:
(宗教改革)
1、领导人:
马丁路德 兴起国家:
德国 时间:
16世纪对象:
天主教会
2、主张:
在信仰问题上,人人都是平等的。
3、结果:
、宗教改革运动使得德国等西欧国家,走上了独立发展的道路。
4、影响:
对内是新教得到了广泛的支持,宗教改革运动席卷了整个德国,各地教会纷纷独立;对外是瑞士、英国等西欧国家也掀起了宗教改革运动,相继摆脱了罗马教会的控制,走上了独立发展的道路。
三、近代科学的诞生
1、时间:
15、16世纪。
2、代表人物:
(1)英国——培根——知识就是力量
(2)波兰——哥白尼——日心说——被誉为“科学革命
的开端”(3)意大利——布鲁诺——宇宙是无限的,没有中心 (4)英国——牛顿——万有引力定律——把科学的发展推向了一个新的高峰)
3、科学的作用:
使自然界不再神秘莫测,人们逐渐触摸到自然界跳动的脉搏;可以帮助人类认识自然,提示自然界的奥秘,从而以科学理发的态度看待世界。
4、对于我们现代化建设的启示:
科教兴国 重视知识的作用 重视人与自然的和谐发展(环境保护)等
四、理性之光:
(启蒙运动)
1、时间:
17、18世纪 国家:
法国等西欧国家,到18世纪后半期,启蒙运动在法国达到顶峰。
2、含义:
激烈地批判专制主义和宗教愚昧,宣传自由、平等和民主。
3、代表人物:
(1)法国——伏尔泰(启蒙运动的旗手)——天赋人权,认为人生来就是自由和平等的,一切人都有追求生存和追求幸福的权利,这种权利是天赋的,不能被剥夺。
(政治自由)
(2)法国——卢梭——一切权力属于人民,人民主权思想。
(在法国大革命中体现。
《人权宣言》)
(3)法国——孟德斯鸠——三权分立(在美国建立的共和政体中体现)
(4)法国——百科全书派(狄德罗)——科学和理性
事件
首先兴起
主张
代表
斗争对象
文艺复兴
意大利等
以人为中心(人文精神)
文学三杰、艺术三杰
封建神权
宗教改革
德国等
信仰上人人平等
马丁路德等
启蒙运动
法等
理性、天赋人权、人民主权
伏尔泰 卢梭等
自然科学
意大利等
知识就是力量
哥白尼 牛顿等
第三课 世界开始走向整体
一、新航路的开辟:
1、原因:
最根本的原因:
资本主义的发展和商品经济的发展
具体:
(1)对东方商品的需求,东方的丝绸、瓷器、宝石和香料等奢侈品辗转运往欧洲,在欧洲人看来,东方非常富裕。
(2)在资本主义萌芽影响下,对货币需求量增加,“拜金狂“们希望在欧洲以外的地方能够攫取黄金。
《马可波罗游记》中关于东方遍地黄金的描述广为流传后,更激起了人们对东方的向往。
(3)土耳其人建立的奥斯曼帝国阻断了传统的通商道路,需要开辟一条直接通往东方的新商路。
2、条件:
(1)西班牙和葡萄牙已经能够制造适合远航的大船,亲从意大利人那里学到了大量航海知识。
葡萄牙国王拥有一批来自各国的船员。
(2)中国发明的指南针已经传入欧洲,并在这个时候普遍应用于航海事业。
地球仪、航海地图、以及与航海有关的图书为航海准备了技术条件。
(3)古希腊人托勒密的地圆说逐渐被人们接受。
(4)西班牙和葡萄牙国王的支持。
(5)航海家具有探险精神,以及超人的意志和智慧。
3、海上探险走在最前面的两个国家——葡萄牙西班牙
4、人物与事件
时间
1487-1488
1492
1497――1498
1519――1522
人物
迪亚士
哥伦布
达·伽马
麦哲伦
国别
葡萄牙
意大利
葡萄牙
葡萄牙
航线
西欧-好望角
西欧-美洲
西欧-好望角-印度
环球航行
支持者
葡萄牙
西班牙
葡萄牙
西班牙
其中:
哥伦布到达美洲被欧洲人称为“发现新大陆”
(1) 时间:
1492年
(2) 意义:
人们深受鼓舞,越来越多的航海家加入海上探险的先烈,去开辟通往东方的新航路。
促成美国等“移民国家”的形成与发展,又使印第安文明遭到毁灭。
5、作用:
欧洲航海家的这些活动对人类历史产生了巨大的影响。
新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系,拓展了人们的眼界,促进了人类文明的传播与交融。
二、全球联系的加强:
三、黑人是怎样来到美洲的:
1、新航路开辟的影响(或新航路开辟的评价)(如何评价哥伦布)
积极影响:
(1)新航路的开辟,促进了人口的迁移(欧洲人来到美洲)
(2)新航路的开辟,促进了物种的流动(玉米、马铃薯、番茄、花生(美洲)――亚欧)
(3)新航路的开辟,促进了国际贸易的扩大(荷兰――海上马车夫)
(4)新航路的开辟,促进了文明的交融(5)新航路的开辟,促进了科技成果的传播(佛郎机和鸟嘴铳)
消极影响:
掠夺土地和财富;屠杀土著人,毁灭印第安文明;贩卖黑奴。
总之,造成了亚、非、拉美长期的落后与贫穷。
其它知识点:
英国成为“日不落”帝国。
美国以南的美洲地区称为拉丁美洲,属拉丁语系。
第四课 资产阶级革命:
新体制的创立
(英国、法国、美国的资产阶级革命)
一、 议会对王权的胜利:
(英国资产阶级革命)
1、 时间:
1640――1688年
2、 英国资产阶级革命爆发的根本原因——封建专制统治阻碍资本主义发展
3、过程:
(1)1640年,查理一世为筹集军费,召开议会(标志)。
(2)1642年,查理一世宣布“讨伐议会”挑起了内战。
(3)1649年,查理一世被押上了断头台。
(4)1688年,资产阶级发动政变,采取不流血的方式推翻了复辟王朝。
(5)1689年,通过《权利法案》(作用:
限制王权)――确立君主立宪制(由议会制约国王权力的政体)
4、领导人物:
克伦威尔5、革命意义:
揭开了欧洲和北美资产阶级革命运动的序幕,是世界近代史的开端。
二、历史上第一位总统的产生:
(美国的独立战争、美国资产阶级革命)
1、时间:
1773年――1781年2、领导人:
华盛顿
3、根本原因:
英国对北美的殖民统治阻碍了北美殖民地经济的发展。
4、过程:
(1)1773年,波士顿倾茶事件(导火线)。
(2)1775年,来克星顿枪声,揭开了美国独立战争的序幕。
(3)1776年7月4日,通过了《独立宣言》,标志着美利坚合众国诞生。
(4)1781年,独立战争胜利
5、1787年,美国制订宪法,确定了共和政体,华盛顿当选为美国第一任总统(根据孟德斯鸠“三权分立”学说,立法、行政、司法三权分立)
6、美国国旗、版图的变化说明:
独立后的美国走上了殖民扩张的道路。
三、忘我献身的法国公民:
(法国资产阶级革命)
1、革命背景:
大革命前法国是一个君主专制的国家。
国王拥有最高的权力。
而且存在等级制度:
第一等级:
教士。
第二等级:
贵族(第一二等级被称为是特权等级)。
第三等级:
资产阶级、工匠、城市贫民、农民。
2、根本原因:
封建专制统治阻碍法国资本主义发展3、导火线:
1789年,路易十六召开三级会议
4、巴黎人民的三次武装起义:
(1)1789年7月14日,攻克巴士底狱(标志、国庆纪念日),攻占巴士底狱、颁布《人权宣言》。
(2)1792年,巴黎人民再次举行起义 废除君主制,建立共和制,路易十六被送上了断头台。
(法国国歌诞生 《莱茵军战歌》――《马赛曲》
(3)1793年,巴黎人民第三次起义罗伯斯庇尔掌权,实施革命政策――革命达到顶峰
5、意义:
法国大革命结束了法国的封建专制统治,也沉重地打击欧洲其他国家的封建制度。
法国大革命是资产阶级领导的,但充分显示了人民群众的伟大力量。
共和政体最终确立起来了,并延续至今。
三次革命中都突出了人民群众的力量,说明人民群众是历史的创造者。
三次革命后都建立了先进的政治制度,这也是西方先进的原因之一
第五课 面临挑战的中国
一、 最后的盛世(经济):
1、明朝的建立:
1368年 朱元璋 清朝的建立:
1636年皇太极,1644年清军入关
2、盛世的表现:
(1)人口众多:
17世纪初,中国人口已近两亿;19世纪超过三亿,占世界人口总数的三分之一
(2)商品经济发达:
江南农民种桑养蚕,从事丝织业;松江一带棉纺织业发达(明清时“湖广熟,天下足”)
(3)手工业繁荣促进了商业的发达:
徽商、晋商商帮、工商业市镇的出现(农村――城市)
(4)对外贸易处于出超地位(经济实力世界第一,出口丝绸、茶叶、瓷器)
(5)经济的繁荣带来了社会生活的变化:
服务性行业、茶馆、酒楼、戏院等
总之,这一时期出现了盛世的局面,但农业仍然是中国经济的主体,男耕女织仍是当时绝大多数中国农民基本的生产和生活方式。
可以用这样一句话来形容:
夕阳无限好,只是近黄昏。
二、统一多民族国家的巩固和发展:
(民族关系)
1、明清民族政策:
明修长城(今天看到的长城大多是明朝修建的),清修庙
(明:
以防为主,比较被动的防御政策。
清:
积极主动,采取怀柔政策笼络其他少数民族)
2、清民族政策:
(1)与蒙古族:
在河北省承德市修建避暑山庄,(是统治者避暑,围猎的场所,更是他们实行“怀柔政策”、笼络少数民族首领的场所,有浓厚的政治色彩。
)接见土尔扈特部的回归;平定了准噶尔部落的叛乱
(2)与藏族:
赐宗教领袖“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”的封号,后设驻藏大臣(18世纪前期),实行“金瓶掣签制”,(保证确定转世灵童的公平性,防止一些地方分裂分子利用这个机会制造分裂,使西藏与中央政府的关系越来越密切。
(3)与西南少数民族:
改土归流,从中央派遣官员到西南少数民族地区,进行直接管理——改土归流
(4)雅克萨之战(康熙签订《尼布楚条约》从法律上确定了黑龙江和乌苏里江流域的广大地区为中国领土)
3、意义:
这些措施维护了国家统一,促进了边疆地区的经济开发及与内地的文化交流,奠定了今天我国多民族国家的疆域版图。
4、清代疆域版图基本与现在相似
三、专制帝国:
1、明清时期,中国的专制皇权高度加强,表现:
(1)明:
朱元璋废除丞相,由六部分理朝政
(2)明:
设特务机构:
东厂和西厂、锦衣卫,合称“厂卫”
(3)清:
设军机处(雍正)(4)清:
兴文字狱(5)明清:
八股取士(禁锢人心,科举制成为钳制人们思想的工具)(6)明清:
修建贞节牌坊(7)明清:
禁止世俗生活
2、反对专制皇权的思想家:
黄宗羲(批判君权神授)——同时期的为西方的启蒙运动
四、来自海上的挑战:
1、郑和七下西洋 (2005年是郑和下西洋600周年)
(1)时间:
1405――1433 明成祖 郑和
(2)目的:
不是发展海外贸易,而是为了宣扬国威
(3)意义:
成为世界航海史上的壮举,比欧洲人开辟新航路早半个多世纪,船队的规模也大得多,促进了中国与亚、非各国的经济文化交流,有助于中国人对世界的了解。
(4)结果:
劳命伤财,遭到官员们的反对,被禁止。
2、天主教传入:
(1)明:
意大利 利玛窦 (学习汉语,熟悉儒家经典,带来了新的科学知识和机械制品,翻译了《几何原本》介绍欧洲流行的数学理论,绘制世界地图)
(2)清:
德国 修改中国历法,医学意大利 郎士宁 宫廷画家,参与了圆明园西洋风格建筑的设计(康熙帝)
(3)带来了西方文明,也预示着西方的商船和炮艇即将接踵而来。
3、葡萄牙人侵占澳门:
时间:
1553年
4、荷兰人侵占台湾:
(1)时间:
17世纪初
(2)台湾历史:
230年,三国的吴国孙权派遣卫温将军到夷洲。
隋朝隋炀帝三次派人到流求。
元朝设澎湖巡检司管辖澎湖、台湾。
1661年,明朝时郑成功收复台湾。
清朝设台湾省。
说明:
台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
5、清闭关自守政策:
原因:
西方国家的侵略,清朝统治者担心国家的领土受到外国的侵略,又害怕沿海人民同外国人频繁的交流会引起统治的不稳
政策:
减四个通商口岸减少为广州一处
总结:
明清时期的中国与西方比较:
明清中国专制皇权不断加强,而西方国家则先后爆发了资产阶级革命,推
翻了封建专制制度,建立了资本主义共和制,中国的思想控制十分严密,统治者大兴文字狱,加强思想控制,西方国家则在手工工场产生和工商业发展的基础上,诞生了新的阶级,从而引起思想文化领域的变化,文艺复兴、宗教改革,近代科学的诞生,启蒙运动都是这一时期出现的,中国闭关自守,西方不断向海外探索,开拓海外的殖民地。
19世纪以后,中国这个古老的文明国度正面临着前所未有的巨大挑战。
可见,坚持改革开放,学习先进,与时俱进,抓住机遇,置身于世界的大潮,才能立于世界之林
综合探究五 郑和下西洋与哥伦布航海的比较
规模
目的
手段
部分结果
郑和下西洋
航空
母舰
宣传国威,
厚往薄来
和平亲善
造福亚非,促进亚非人民的往来
哥伦布航海
渔船
东方金梦
殖民扩张
祸殃美洲,对印第安人进行殖民统治,实行种族灭绝。
但哥伦布航海加速了资本主义的发展,加强了世界各地区民族的联系,对人类社会的发展做出了巨大贡献。
第六单元,《席卷全球的工业文明浪潮》
第一课改变世界的工业革命:
1.含义:
从18世纪60年代开始,英国的纺织业出现了一系列重要发明,机器生产逐步取代了手工劳动,后来又扩展到其他行业,这一演变过程叫做工业革命(第一次)。
19世纪后半期,在科学理论的指导下,技术发明层出不穷,工业革命进入了一个新的阶段(第二次)。
2.工业革命为什么首先发生在英国?
(1)前提:
17世纪确立资产阶级统治,为资本主义的迅速发展奠定了基础。
(2)条件:
①圈地运动,获得了大量廉价劳动力
②殖民掠夺和海外贸易,积聚了丰厚的资本
③工场手工业时代积累了丰富的生产技术
(3)18世纪中叶,英国成为最大的殖民国家,商品生产满足不了市场的需求。
3.过程:
(1)工业革命早期阶段—蒸汽时代
(2)工业革命的新阶段—电气时代
名称时间标志(特点)主要技术发明成果和发明人工业发展领先国家
工业革命早期阶段
18世纪60年代-19世纪中期蒸汽机的发明和使用(蒸汽作为动力)珍妮纺纱机、水力纺纱机
蒸汽机(瓦特)1782年英国
蒸汽机车(史蒂芬孙)1814年英国英国率先完成工业革命,成为当时世界上唯一的工业国。
工业革命新阶段
(19世纪后半期—20世纪初)
最突出特点:
电力在生产生活中的广泛应用(电作为动力)电磁感应原理(法拉第)1831年英国;发电机(西门子)1866年德国;电动机(格拉姆)1870年比利时;电灯(爱迪生)1879年美国;飞机(莱特兄弟)1903年美国;电话(贝尔)1876年美国;汽车(卡尔本茨)德国美国、德国后来居上,率先实现了电气化,工业发展势头超过英国。
4.电能与蒸汽机相比有何优点?
①传递速度快,能远距离输送
②电站可建在水源、燃料、交通各方面条件适合的地方
③无污染
5.工业革命新阶段的特点:
①具有坚实的科学理论基础
②同时发生在几个先进的资本主义国家,新的技术和发明超出了一国范围
③以电力的广泛应用为标志,人类进入电气时代
6.工业革命的影响:
积极:
工业革命促进了工业化和城市化,提高了人们的物质生活水平,极大的推动了人类社会的进步,促进了社会经济的发展。
消极:
工业化和城市化带来文明的同时,也导致了许多“城市病”,也给社会造成了前所未有的两极分化。
所以,英国作家狄更斯说“工业革命是一把双刃剑”。
7.列举工业革命期间两种资本主义先进生产方式:
标准化生产方式
流水线生产方式(美国亨利.福特)
评价:
简化了操作方法,降低了对劳动者的技术要求,可降低生产成本。
但增加了工人的劳动强度,工作更加辛苦。
8、科学的世纪指哪个世纪?
有什么表现?
最主要的重大突破是什么?
指19世纪。
表现:
在工业革命影响下,这一世纪科学研究氛围浓厚,不仅政府重视科学研究,大学增设了自然科学方面的课程,而且形成了专门研究科学的科学家群体。
最主要的突破:
完善了通过燃烧煤气、汽油和柴油等产生的热转化为机械动力的理论,为内燃机的发明奠定了基础。
第二课整体世界的最终形成:
1、整体世界形成的原因:
是工业革命发展的结果,具体表现为:
①机器创造出巨大生产力,超出了一国的范围,把整体世界作为市场
②铁路、远洋巨轮、电话、电报等新型的交通工具和通讯工具的出现,为世界联系的加强提供了必要的条件。
2、整体世界形成的过程
①新航路开辟后,世界各大洲联系加强了,世界开始走向整体。
②工业革命后,世界形成了统一的市场,交通便捷又促进了思想文化、生活方式、科学技术的传播,人口流动也加快了,人们感到地球变小了。
到20世纪初,世界最终成为一个整体。
3、整体世界形成的表现:
①世界基本形成统一的市场,各国商品在这个巨大的市场中流动。
②铁轨在世界各地延伸,一批港口城市在各国发展起来。
③人口流动加速,出现了海外移民的热潮。
④各国之间的文化交流更加广泛。
工业文明的先进思想、科学技术和生活方式在世界各地传播。
⑤出现了一些世界性的活动。
比如奥林匹克运动会。
4、整体世界形成的后果(文明与野蛮相交织):
可以分为两方面。
一方面,促进了工业文明的传播,如铁路、邮政和电报等向世界各地传播等。
另一方面,加速了资本主义国家对世界的瓜分和殖民掠夺,如侵占土地、倾销商品、掠夺财富等,给落后国家带来了深重的灾难。
(可以以印度为例)
5.整体世界的形成对世界各国产生了怎样的影响?
西方资本主义国家更强大了,而亚非拉国家更落后。
6、挑战与回应:
面对严重的民族危机,广大亚非拉国家积极的回应挑战,试举2例。
①海地独立革命:
如海地通过奴地起义摆脱法国的殖民统治,成为拉美第一个独立国家
②日本明治维新
背景:
19世纪中期的,日本是一个闭关自守、封建落后的国家。
1853年,美国打开了日本的门户,民族危机严重。
内容:
政府积极倡导向西方学习,引进国外的先进技术和设备,兴办工业企业。
仿效西方建立起学校教育体系。
在风俗习惯和生活方式上,政府也要求国民向西方学习,采取了“改历”“易服”“剪发”等措施。
意义:
日本改变了落后面貌,成为亚洲第一个走上工业化道路的国家。
第三课汇入工业文明大潮的中国:
一:
屈辱的岁月(屈辱史)
(一)林则徐虎门销烟
(1)时间:
1839年,销毁鸦片二百多公斤
(2)意义:
打击了英国鸦片贩子的利益,维护了中国人民的根本利益和民族尊严,林则徐是中国民族的英雄(苟利国家生死以,岂因祸福避趋之)。
(二)鸦片战争(1840—1842年)
(1)英国发动这场战争的真正用意:
用武力打开中国大门,进行殖民侵略。
(2)结果及影响:
清政府战败,签定了中国近代第一个不平等条约《南京条约》。
中国开始丧失独立自主的地位,一步步沦为半殖民地半封建社会。
(3)《南京条约》内容:
中国把香港岛割给英国,赔款2100万银元,开放广州、上海等五处为通商口岸,英国进出口货物应交纳的关税税率必须和英国协商。
(三)甲午中日战争(1894—1895年)
(1)结果及影响:
中国战败,鉴定《马关条约》。
大大加重了中国的民族灾难(大大加深了中国殖民地话程度)。
此后,列强掀起瓜分中国的狂潮。
(2)《马关条约》内容:
中国把辽东半岛、台湾极其附属岛屿、澎湖列岛割给日本,增辟通商口岸,允许日本在中国开设工厂,赔偿日本白银2亿两。
(四)八国联军侵华战争(1900—1901年)
结果及影响:
中国战败,签订《辛丑条约》。
中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊。
二:
悲壮的抗争(抗争史)
面对列强的入侵,中国军民进行了英勇的抵抗,事例:
(1)鸦片战争,关天培在虎门抗英
(2)甲午中日战争中,邓世昌在黄海抗日
(3)《马关条约》签订后,徐骧领导的义军,英勇抵抗日军(大丈夫为国捐躯,死而无撼)
(4)洪秀全领导的太平天国运动。
三、拯救国家的探索史
(一)为什么鸦片战争中,英国仅以极少的代价击败了清王朝几十万大军?
(1)当西方各国先后进入工业革命,建立共和制国家,发展经济,壮大国力的时候,清王朝自大无知,仍沉浸在古代辉煌中。
(2)朝廷腐败无能
(3)国家经济实力贫弱。
(4)资本主义列强的强大军事优势。
(二)探索的过程:
第一部分:
先进地主阶级的知识分子的探索:
(1)林则徐、魏源:
A、林则徐被誉为近代中国“开眼看世界的第一人”魏源:
〈〈海国图志〉〉,提出“师夷长技以制夷”
B、林则徐和魏源对待西方的态度和前人的不同及其原因:
不同:
从闭关锁国时期的自大无知,轻视西方国家到学习西方先进的科学知识和技术。
原因:
鸦片战争失败的残酷现实,使地主阶级中的有识之士认识到只有“师夷”才能“制夷”,只有学习西方先进的科学技术和政治思想,倡导实行社会变革,中国才有出路。
(2)洋务运动:
(是“师夷长技以制夷”思想的贯彻)
A、开始时间:
19世纪60年代。
B、口号:
自强、求富
C、代表人物(洋务派)奕欣、李鸿章
D、出现的中国近代新事物:
新式海军——北洋海军;
新式航运企业——上海轮船招商局
新式学堂——北京同文馆;
中国近代最早的正式外交机构——总理衙门
E、内容:
主张在军事、经济和文化教育等方面学习西方
F、结果:
洋务运动使中国社会面貌发生了许多变化,但中国在甲午战争中的惨败,使人们对这场运动大失所望,这也证明洋务运动不能救中国。
第二部分:
民族资产阶级的探索:
(1)维新变法(主张采用自上而下的改良手
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