中考试试题 含答案 I.docx
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中考试试题含答案I
2019-2020年中考试试题含答案(I)
说明:
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
共七道大题,共8页,满分值:
150分,考试时间:
150分钟。
考生只交第Ⅰ卷的答题卡和第Ⅱ卷的答题纸。
卷Ⅰ涂在答题卡上,卷Ⅱ答在试卷相应位置,否则不得分,答题过程中请不要使用涂改液,使用者均做扣分处理。
第Ⅰ卷(选择题)(共31分)
一、基础知识(共24分,每小题2分)
1.下列词语中有错别字的一组是( )
A.桌帏 迷惘 炮烙 飞湍瀑流争喧豗
B.放诞 骐骥 巉岩 巫山巫峡气萧森
C.驯熟 伶俐 惫懒 间关莺语花底滑
D.潦倒 杜撰 寒喧 空闻虎旅传霄柝
2.下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是( )
A.你对下级的要求不予理睬,对下级的意见置之度外,对下级的困难视而不见,你不是一名称职的领导干部。
B.文理科不仅应该互相补充,还应该互相渗透。
实际上,社会科学与自然科学决不可能是泾渭分明的。
C.《哈利•波特》系列小说生动地描绘了霍格沃茨巫师学校种种不可理喻的神秘景象,引起了青少年读者的极大兴趣。
D.这些大学的一些学生语文水平实在低劣,往往让人贻笑大方,影响学校的声誉。
3.下列各句中没有语病的一句是( )
A.随着经济全球化进程不断加快,国际人口流动更加频繁,推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。
B.有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动,它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。
C.许多水果都有药用功效,如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。
D.让老百姓吃饱、吃好、吃得安全,永远是农业发展的根本任务,它并不随着农业自身发展阶段的变化而有所改变。
4.依次填出下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
这些科学家认为,动物游戏是为了“自我娱乐”,而“自我娱乐”是动物天性的表现,正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。
, 。
。
, , 。
因而,不仅幼小动物,成年动物也需要游戏。
以上假说可以称为“自娱”说。
①通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿
②越是进化程度高、智力发达的动物
③游戏正是这种自我娱乐的集中表现
④这种“自我娱乐”的天性越强
⑤从而得到一定的自我安抚和自我保护
⑥使它们在生理上、心理上容易保持平衡
A.①⑥②④⑤③ B.②④③①⑥⑤ C.②④③⑤①⑥ D.③②④①⑥⑤
5.下列各句中加点的词,解释有误的一项是( )
A.邻国之民不加(更)少 凡六百一十六言(字)
B.填然鼓(动词,击鼓)之 非能水(用做动词,游水)也
C.合从(通“纵”)缔交 赢粮而景(通“影”)从
D.而耻(以……为耻,意动用法)学于师 南(南方)取汉中
6.找出各项中没有通假字的一项( )
A.人非生而知之者 B.或师焉,或不焉
C.君子生非异也 D.虽有槁暴,不复挺者,
7.下列句中没有通假字的一句是
A.好古文,六艺经传皆通习之 B.则无望民之多于邻国也
C.合从缔交,相与为一 D.颁白者不负戴于道路矣
8.下面黑体字意义不同的一组是( )
A. A.七十者衣帛食肉 狗彘食人食而不知检
B.弃甲曳兵而走 斩木为兵
C.或五十步而后止 人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山
D.是亦走也 是使民养生丧死无憾也
9.下列句子加横线词语解释不正确的一项是( )
A.蚕丛及鱼凫,开国何茫然。
茫然:
失意的样子。
B.万里悲秋常作客,百年多病独登台。
百年:
借指晚年。
C.予左迁九江郡司马。
左迁:
贬官,降职。
D.行为偏僻性乖张,那管世人诽谤。
偏僻:
偏激,不端正。
10、下列各组句子中,黑体字的解释正确的一组是( )
A.画图省识春风面 省:
曾经
铁骑突出刀枪鸣 突出:
表现出色、超过一般
B.如听仙乐耳暂明 暂:
暂时
以手抚膺坐长叹 坐:
徒、空
C.而绝江河 绝:
横渡
非抗于九国之师 抗:
匹敌、相当
D.官盛则近谀 谀:
阿谀、奉承
狗彘食人食而不知检 检:
检查
11、下列句子与“师者,所以传道受业解惑也”的句式相同的一项是( )
A.蚓无爪牙之利、筋骨之强
B.师不必贤于弟子
C.为天下笑者,何也?
D.直不百步耳,是亦走也。
12、下列各组句子中,黑体字的用法相同的一组是( )
A.弃甲曳兵而走 狗彘食人食而不知检
B.愿得将军之首以献秦王 不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士
C.因为长句,歌以赠之 践华为城,因河为池
D.其闻道也固先乎吾 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
二 阅读下面的文言文,完成13—16题。
(17分)
韩延徽,字藏明,幽州安次人。
父梦殷,累官蓟、儒、顺三州刺史。
延徽少英,燕帅刘仁恭奇之,召为幽都府文学、平州录事参军,同冯道祗候院,授幽州观察度支使。
后守光为帅,延徽来聘,太祖怒其不屈,留之。
述律后谏曰:
“彼秉节弗挠,贤者也,奈何困辱之?
”太祖召与语,合上意,立命参军事。
攻党项、室韦,服诸部落,延徽之筹居多。
乃请树城郭,分市里,以居汉人之降者。
又为定配偶,教垦艺,以生养之。
以故逃亡者少。
居久之,慨然怀其乡里,赋诗见意,遂亡归唐。
已而与他将王缄有隙,惧及难,乃省亲幽州,匿故人王德明舍。
德明问所适,延徽曰:
“吾将复走契丹。
”德明不以为然。
延徽笑曰:
“彼失我如失左右手,其见我必喜。
”既至,太祖问故。
延徽曰:
“忘亲非孝,弃君非忠。
臣虽挺身逃,臣心在陛下。
臣是以复来。
”上大悦,赐名曰匣列。
“匣列”,辽言复来也。
即命为守政事令、崇文馆大学士,中外事悉令参决。
天赞四年,从征渤海,大諲歙乞降。
既而复叛,与诸将破其城,以功拜左仆射。
又与康默记攻长岭府,拔之。
师还,太祖崩,哀动左右。
太宗朝,封鲁国公,仍为政事令。
使晋还,改南京三司使。
世宗朝,迁南府宰相,建政事省,设张理具,称尽力吏。
天禄五年六月,河东使请行册礼,帝诏延徽定其制,延徽奏一遵太宗册晋帝礼,从之。
应历中,致仕。
子德枢镇东平,诏许每岁东归省。
九年卒,年七十八。
上闻震悼,赠尚书令,葬幽州之鲁郭,世为崇文令公。
——(《辽史·韩延徽传》)
13.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.燕帅刘仁恭奇之 奇:
认为……不同凡响
B.后守光为帅,延徽来聘 聘:
聘请
C.已而与他将王缄有隙 隙:
嫌隙、矛盾
D.德明问所适 适:
去哪里
14.以下各组句子中,全都表明韩延徽军事才能的一组是(3分)( )
①攻党项、室韦,服诸部落 ②又为定配偶,教垦艺,以生养之
③天赞四年,从征渤海,大諲歙乞降 ④又与康默记攻长岭府
⑤建政事省,设张理具,称尽力吏 ⑥诏许每岁东归省
A.①②③ B.①④⑤ C.③④⑥ D.①③④
15.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.后来刘守光担任统帅,韩延徽奉命出使契丹,辽太祖恼怒他不屈服,扣留了他,不让他返回,后因述律后的知人和太祖的善任才逐渐被重用。
B.韩延徽在辽朝居住了很长时间,感慨地怀念起自己的家乡,赋诗来表达这种心情,于是,逃回后唐,因与另一个将领王缄有矛盾,在老友王德明的劝说下又逃回契丹。
C.韩延徽又一次来到辽朝,辽太祖给韩延徽赐名为“匣列”。
随即任命为守政事令、崇文馆大学士,朝廷内外的事情都让他参与决断,足见对其非常信任。
D.韩延徽又与康默记一起攻打长岭府,占领了这座城池。
队伍返回,太祖逝世,韩延徽哀恸欲绝,把左右部属都感动了。
第Ⅱ卷 非选择题 (共119分)
16 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)彼秉节弗挠,贤者也,奈何困辱之?
(4分)
(2)乃请树城郭,分市里,以居汉人之降者。
(4分)
三、古代诗歌阅读(10分,每小题5分)
17.阅读下面这首古诗,回答问题。
上太行①
于谦
西风落日草斑斑,云薄秋空鸟独还。
两鬓霜华千里客,马蹄又上太行山。
①此诗作于作者晚年巡抚山西、视察太行山时,“轻骑遍历部所,延访父老”。
而且年年出巡。
(1)(5分)前两句诗描写了哪些意象?
有什么作用?
(2)(5分)请结合诗的后两句简要分析“千里客”的形象。
四、根据课文填出下面名篇名句的上下句。
(10分,每句1分)
18
(1)西当太白有鸟道, 。
(《蜀道难》)
(2) ,望帝春心托杜鹃。
(《锦瑟》)
(3) ,不尽长江滚滚来。
(《登高》)
(4) ,此时无声胜有声。
(《琵琶行》)
(5)此情可待成追忆?
。
(《锦瑟》)
(6)狗彘食人食而不知检, 。
(《寡人之于国也》)
(7) ,则知明而行无过矣。
(《劝学》)
(8)、吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
,不如登高之博见也。
(荀子《劝学》)
(9)千呼万唤始出来, 。
(《琵琶行》)
(10)闻道有先后, ,如是而已。
(《师说》)
五、现代文阅读(25分)
阅读下面的文字,完成19-23题。
最初的温暖
男孩小时候家里很穷,买不起新衣服,甚至有时连上学的本子也买不起,这时,他就用完了正面用反面。
一天,班里来了位新生,是个漂亮的女孩,扎着鲜艳的蝴蝶结,背着一个让全班同学都眼红的书包。
女孩跟他成了同桌。
她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮,还有很多崭新的方格本,甚至有精装的笔记本。
男孩偷眼看,心里既嫉妒又眼馋。
男孩自尊心很强,怕女孩笑话,本子用完了便不再用反面,也就不记笔记,只靠脑子记。
女孩感到奇怪,有一天问他,他说:
“会了,不用记了。
”女孩好像明白了什么,主动拿出两本本子给他,男孩拒绝了,女孩羞红了脸,几天不和他说话。
有一次,班里组织看电影,每人交5分钱,男孩没有钱,就没有报名。
女孩高兴得跑到他跟前,说:
“明天下午看电影,我替你把钱交了。
”男孩气恼地说:
“我不去,用不着你给我交。
”女孩委屈得哭了,说:
“你长大后还我还不行吗?
”男孩没有再说话,勉强答应了她。
第二年,女孩的家要搬了,男孩也不知道她要搬的地方在哪个方向,只觉得有一种留恋的感觉,又好像丢了什么东西似的。
知道了她走的日期后,那一天他没上学,而是早早地候在一个十字路口——县城开往外地的车辆都要经过这里。
终于,一辆大货车开了过来,女孩和她哥哥站在车厢两边的护栏里。
女孩看见了他,高兴地向他挥手,男孩想跟她说点什么,跟在后面拼命追,可车速太快,一溜烟就从眼前过去了。
第二天上学,班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包,说是他的同桌留给他的。
男孩打开,是一摞厚厚的没用过的各式作业本,还有她用过的漂亮的文具盒,里面装满了铅笔,还有一支能抽水的钢笔。
笔中间夹着一张字条,上面写着“送给我最好的同桌”。
男孩哭了。
他突然觉得,因为嫉妒,他对同桌太不好了,但她没有记恨他。
也就是从那天起,他的心知道了什么叫疼痛。
那个文具盒,他一直保存着。
有时拿出来看看,眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结,一跳一跳……
几十年过去了,男孩读完大学,又读了博士,打拼多年后成为一家上市公司的老总。
阅尽沧桑后,他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩,于是在报纸上登了寻人启事,寻找那个叫王丽晨的女孩。
电视台的记者闻讯后,邀请他做了一次访谈。
面对现场的许多观众,他把掩藏在心底的那段往事说了出来,说到动情处,他几次哽咽,说如果能见一见当年同桌的女孩,他死而无憾了。
主持人问他,“为什么非要见她呢?
相见不如想念,保留最初的那份美好,为她祝福,不是很好吗?
”
他摇了摇头。
主持人说,“王丽晨现在已经步入中年,也许已经发福,也许过得很不如意,如果这样,你还会执意见她吗?
”
他说:
“是的,我想当面对她说声谢谢,另外,如果她有什么难处的话,我想尽自己所能帮她一把。
这么多年来,我一直想着她,甚至没有一天忘记过她。
小时候,因为贫穷,我看过太多的冷眼,但她给了我最初的温暖,这成了我生命的动力,也让我一直洁身自好。
我经常想,如果她也给我冷眼,就像压垮骆驼的最后那根稻草,也许我的人生就会完全改写……”他已经泪光莹莹,“我想看见她还美好地生活着,跟我一样呼吸着新鲜的空气,沐浴着温暖的阳光……”
节目的最后,主持人对观众说:
“那好吧,让我们大家一起帮忙,让刘总实现这个多年的心愿。
”
几天后,他收到一封信:
“亲爱的刘兵同学,不瞒你说,那天我就坐在观众席上。
之所以不见你,并不是因为你太富有,或者我已经老了,而是越纯净越美好的记忆,越经不起现实的打搅。
我很赞同主持人的那句话,有些美是只适合放在心里的,就像一坛陈酒,一旦打开味道就淡了。
如果你对我心存感激,那就在心里保存那份最初的美好吧。
感谢这么多年来,我一直活在你心里,并希望我能一直这样活下去……”
其实,这封信是那位主持人所写。
刘兵所要寻找的王丽晨,是她的妹妹,已经于三年前因病去世……
19下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )
A.小说主要写了两件事:
一是少年时女孩与男孩同桌以及女孩要离开时发生的事,一是几十年之后男孩寻同桌的女孩而被邀请访谈的事。
B.男孩拒绝女孩给他本子和替他交看电影的钱,而女孩却没有记恨他,临走时还留下很多学习用品,说明女孩是一个乐观向上的学生。
C.小说中有关女孩头上扎着的“鲜艳的蝴蝶结”的描写先后出现了两次,说明男孩几十年没有忘记他的同桌主要因为她“是个漂亮的女孩”。
D.男孩希望他的同桌“还美好地生活着,跟我一样呼吸新鲜空气……”,而女孩却死了,这给男孩的心理上造成了难以弥补的深深的伤痛。
E.小说在塑造人物时运用了多种描写手法,如语言描写,细节描写等手法;在交代同桌女孩最后的结局时还运用了补叙的手法。
20小说中的刘兵是怎样的一个人?
请简要分析。
(6分)
21倒数第二段交代主人公收到的信,在小说中有何作用?
请简要分析。
(6分)
22对于小说结尾一段的设计,有人认为过于哀伤,不利于小说主旨的表达,你是怎么理解的,请谈谈你的看法。
(8分)
六、句子仿写。
(6分)
23仿照下面句子,(从李白,杜甫、贾谊,孟子,荀子、韩愈中任选两人)在下面横线处续写两个句子,所写内容必须符合文段主旨。
(6分)
阅读屈原,就是在阅读一种伟大,“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的精神激励着一代代人奋力前行;阅读文天祥,就是在阅读一种忠贞,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的精神鼓舞一代人奋力前行;
;
。
这些思想、文化的传承也铸就了中国文化,也正是这种吸收传统文化的特点,使得中国文化源远流长,生生不息。
七、作文(60分)
24.阅读下面的材料,根据要求写作文。
课本上有这样一道分析题:
大雨天,一个走在路上的男人,看见前面有一个女人没带伞具,怀里抱着孩子,胳膊上挎着包,就主动把自己的雨伞借给了女人,接过孩子抱在怀里。
请问,这个男人为什么要这样做?
同学甲说:
“因为这个女人长得漂亮,这个男人利用这个机会套近乎。
”
同学乙说:
“这个男人可能是推销伞的,女人用他的伞,就不得不买了。
”
同学丙说:
“那个男人是为了取得女人的信任,然后抢包。
”
老师翻到书的答案,大声念道:
“因为那个男人叫雷锋,他不仅把伞借给女人,最后还把她送回了家。
”
学生们不服气地大声说:
“这个答案不现实。
”
一直站在窗外的校长说:
“你们大概都不相信,二十年前,很多人都做过这种如今我们看来不现实的事情。
”教室里一片寂静,因为大家看到校长已经流下了两行泪水。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不脱离材料内容及含义的范围作文。
不要套作,不得抄袭;字数不少于800字,注意书写工整,不使用涂改液.
海口实验中学2014届高一第二学期
语文期中考试试题答案和评分标准
一、基础知识
1.D(D暄 宵)
2.B(A置之度外:
放在考虑之外,指不把生死,利害等放在心上。
应为置若罔闻。
C不可理喻:
指不能用道理使他明白,形容愚昧、固执或蛮横。
D贻笑大方:
指让内行人笑话,已有“让人”的意思,重复累赘)
3、D(A项缺少主语,谁“推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化”不清楚;B项是成分残缺,谓语动词“锻炼”没有宾语,可在“输送氧气”补上“的能力”;C项是句式杂糅,在“柠檬中含有”后面加“的”。
)
4、B (见课本59页倒数第二行)
5D 6A 7A 8A
9、A(完全不知道的样子.)
10、C.(解析:
A突出:
冲出;B暂:
忽然、一下子;D检:
制止、约束。
)
11、D.与例句都为判断句。
A.定后;B.状后;C.被动
12、B.(解析:
A、表修饰,表转折。
B、连词,用来。
C、于是;凭借、依仗。
D、代词,他;代词,代自己。
)
二、文言文阅读:
13、B(3分)(聘:
奉命出使)
14、D(3分)(②⑤⑥都不属军事才能)
15、B(3分)(并非老友王德明的劝说下又逃回契丹,而是主动提出)
16、(10分)
(1)他拿着毛节出使我国,不屈不挠,是个贤明的人才,为什么要难为和羞辱他呢?
(4分)(大意对1分,“秉节”,通假字“弗挠”,“困辱”各1分)
(2)继而请求建立城郭,划分市井乡里,用来安置归降的汉人。
(4分)(大意对2分,“树”“分”,“以居…者”各1分)
【参考翻译】韩延徽,字藏明,幽州安次人。
父亲韩梦殷,相继担任蓟、儒、顺三州的刺史。
韩延徽从小就很出众,燕京统帅刘仁恭认为他不同凡响,召他为幽都府文学、平州录事参军,
与冯道同在祗候院,被任命为幽州观察度支使。
后来刘守光担任统帅,韩延徽奉使契丹,辽太祖恼怒他不屈服,扣留了他。
述律后劝阻道:
“他奉使我国,不屈不挠,是个贤明的人才,为什么要难为和羞辱他呢?
”太祖召他谈话,他的话很符合太祖的心意,立即任命他为参军事。
攻打党项、室韦,降服各部落,韩延徽的谋划居多。
继而请求建立城郭,划分市井乡里,以安置归降的汉人。
又为他们选定配偶,教他们农耕技术,让他们生息繁衍。
因此逃亡的人很少。
韩延徽在辽朝居住了很长时间,感慨地怀念起自己的家乡,赋诗以表达这种心情,于是逃回后唐。
不久,他与另一个将领王缄有矛盾,怕招来祸患,于是到幽州看望亲友,藏在老友王德明家里。
王德明问他要到哪里去,韩延徽说:
“我将重回契丹。
”王德明不以为然。
韩延徽笑道:
“他们失去了我,就好像失去了左右手,所以见了我一定很高兴。
”回到契丹后,太祖问他为什么跑了。
韩延徽说:
“忘掉亲人是不孝,抛弃君王是不忠。
我虽然引身逃回去,但心中想着陛下。
所以我又回来了。
”太祖非常高兴,赐名叫匣列。
“匣列”,契丹语是“又来”的意思。
立即任命他为守政事令、崇文馆大学士,朝廷内外的事情都让他参与决断
天赞四年,跟随辽太祖征讨渤海,渤海王大湮譔请求投降。
不久又再次背叛,韩延徽与其它将领一起攻破他的城池,因战功被拜为左仆射。
又与康默记一起攻打长岭府,占领了这座城池。
队伍返回,太祖逝世,韩延徽哀恸欲绝,把左右部属都感动了。
太宗时,韩延徽被封为鲁国公,仍担任政事令。
出使后晋归来,改任南京三司使。
一生都在朝廷,升迁为南府宰相,建立政事省,设立张理县,被称为尽力吏。
天禄5年6月,河东使邀请行册礼,皇帝诏延徽定一个制度,韩延徽上奏一册太宗册晋帝礼,皇帝听从了他。
应历年中,官至仕。
他的儿子德枢镇守东平,皇帝下诏准许他每年回家省亲,第九年延徽死,年龄78岁,皇上听说非常哀痛,赠尚书令,让他葬于幽州的鲁城,世代沿袭崇文令公。
三、诗歌阅读鉴赏(10分)
17
(1)夕阳、西风、衰草、秋空、薄云、飞鸟。
(2分)以肃穆空阔的自然风光衬托诗人不畏肃杀、勇于进取的豪情。
(2分)用孤鸟还巢衬托诗人应有的思乡之情。
(1分)
(2)诗人在任上年年出巡,现在两鬓斑白又一次登上了太行山,给我们塑造了一位虽年事渐高,仍勤政不倦、为国奔忙的政治家形象。
通过“两鬓霜华”写出了诗人年事已高,这样的年岁却“又”上“太行山”写出了诗人为国事奔忙的勤政形象,表达了诗人对祖国和人民高度的责任感和生命不息奋斗不止的精神品质。
(意思对就可)
四,名篇默写(10分,每句一分,错一个字此句不得分)
18、
(1)可以横绝峨眉巅
(2)庄生晓梦迷蝴蝶
(3)无边落木萧萧下 (4)别有幽愁暗恨生
(5)只是当时已惘然 (6)涂有饿莩而不知发
(7)君子博学而日参省乎己 (8)吾尝跂而望矣
(9)犹抱琵琶半遮面 (10)术业有专攻
五、文学类文本阅读:
19.
(1)答案E,A,(对一个2分,对两个5分)答B,C、D不给分。
(B、说“拒绝女孩……替他交钱看电影”与原文情节不合,原文中是先拒绝,后“勉强答应了她”;再者说女孩“帮困救弱”,概括也不大准确,男孩虽然有
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