教案《小司机》.docx
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教案《小司机》.docx
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教案《小司机》
教案《小司机》
教案《小司机》1
活动目标:
1、尝试进行5以内按数取物。
2、体验学做货车司机的快乐。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
活动准备:
1、已有5以内手口一致点数经验。
2、将黑板布置成超市货架(每层分别贴有1—6的点子或数字)、水果店和玩具店、服装店的图片标识;数量为1—6的货物图卡若干份。
开汽车音乐。
活动过程:
一、我是货车小司机(激发幼儿装扮小司机的兴趣,找到停车场上的数字,自由选择座位,确定自己是几号车的司机。
)
师:
今天,请小朋友来做货车小司机,你们高兴吗?
小司机准备好,听着音乐找到停车场,你找到几号停车场就是几号车。
小司机出发啰!
重点提问:
你是几号小司机?
小结:
小司机的本领真大。
都知道自己是几号车的司机。
师:
如果找对了我们就准备出发,去仓库。
(教师可以变换出发时的口令,如:
“号车出发啦!
”)
二、汽车嘟嘟送货忙
1、布置取货任务。
(此环节教师引导幼儿先看懂货单内容——物品和数量,然后引导幼儿按数取物。
)
重点提问:
仓库里有许多货物,司机看清楚货单(图卡)上的数字和物品,应该怎样取货?
如:
5就去取5量小汽车。
(取货的过程始终伴随“送货小司机”的儿歌录音:
“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是货车小司机,运货送货忙又忙”,教师可以带领幼儿一起念,以增强活动的情趣性。
)
小结:
先要看货单内容——物品和数量,然后按照所需的物品和数量拿物品。
师生共同验证。
师:
数一数、看一下,货物拿得对不对?
(幼儿个别尝试,集体纠错。
)
2、分类摆放到商店里(此环节教师引导幼儿按物品的不同种类分类摆放到不同的商店,并报出数量。
)
现在要把货物送到商店去,你们看看有些什么商店?
(水果店和玩具店、服装店)
重点提问:
你们货厢里的货物是属于哪个店的呢?
小结:
原来苹果、香蕉……是水果店的,衣服、帽子……是属于服装店的,小熊、机器人……是属于玩具店的)。
幼儿分类摆放,看看放得对不对。
(运送的过程始终伴随“送货小司机”的儿歌录音:
“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是货车小司机,运货送货忙又忙”。
)
3、整理货架(此环节教师引导根据数量把货物分层摆放)
重点提问:
商店里来了这么多货物,我们一起来整理,应该怎么整理?
小结:
先数一数货物的数量,然后根据数量放到相应的数字旁边。
请幼儿来摆放。
活动中教师可个别指导,引导幼儿数一数物品,能纠正自己的错。
三、汽车回家了。
幼儿在《小司机》音乐伴奏下玩汽车回家游戏。
教案《小司机》2
活动名称:
汽车嘟嘟
活动目标:
1、大胆尝试用小乐器合奏的方式来表现歌曲,体验合作演奏的乐趣。
2、体验马路上好听的喇叭声,感受马路上繁忙的景象。
活动准备:
1、小乐器:
小铃、小鼓等。
2、节奏谱:
轿车|____|______|、卡车|________|______|。
3、歌曲总谱:
小司机
4、音乐磁带《小司机》
活动过程:
一、导入:
律动《小司机》
1、听音乐,做律动《小司机》
师:
小司机们,开着你喜欢的小汽车,我们出发罗!
2、随音乐,说语言节奏,做小汽车的动作。
师:
你开的是什么车?
什么车?
生:
我开的是小轿车,小轿车!
师:
你开的是什么车?
什么车?
生:
我开的是公共汽车,公共汽车!
3、师:
开了一大圈,我们把小汽车停好,休息一下吧!
二、马路上的喇叭声
1、模仿马路上的喇叭声
师:
小司机们,刚刚一路上开,你们觉得最好听的是什么声音啊?
生:
喇叭声。
师:
那你开的小汽车他的喇叭会发出什么声音啊?
生:
警车——呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜、消防车——呜————————
救护车——嘟—嘟—嘟—嘟—、洒水车——歌曲音乐
小轿车——嘀—嘀—嘀嘀嘀—、卡车——叭叭叭叭叭叭呜—
2、出示节奏谱
(1)、师:
哎呀,刚刚你们说了这么多汽车的喇叭声,我觉得小轿车和卡车的声音真好听。
(2)、出示节奏谱,请孩子用动作按照节奏谱来唱喇叭声。
轿车|____|______|嘀—嘀—嘀嘀嘀—
卡车|________|______|叭叭叭叭叭叭呜—
三、合奏《小司机》
1、师:
我们的汽车喇叭会唱歌,我们的小乐器也好想唱歌呢!
我觉得小轿车的声音真像我们的小铃,会发出好听的声音。
大卡车长得高高大大的,他的喇叭声真像我们的大鼓一样响。
我们就用小铃
12下一页
和大鼓为《小司机》唱歌好吗?
2、选择小铃或大鼓代替轿车和卡车的喇叭声,为《小司机》伴奏。
(1)、小铃为歌曲伴奏一遍
(2)、大鼓为歌曲伴奏一遍
(3)、两种乐器共同合奏
四、结束师:
小司机们你们真棒,小汽车的喇叭声真是好听极了!
下次我们再用小乐器为其他的小汽车唱歌好不好?
(好)今天我们就到这里了,让我们把小乐器送回家吧!
教案《小司机》3
活动目标:
1、通过看一看、摆一摆、说一说和数一数,初步感知5以内的序数。
2、能尝试看标记将汽车分类排序,并学会正确使用量词“辆”。
3、在开车、玩车和停车的情境中,体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
由彩色地垫拼成的停车场,上面设置用桌子拼成的公路;停车场标记p、赛车与吉普车的图片、5以内数字从小到大排列标记图:
音乐磁带《ridinginmycar》;玩具汽车(吉普车或赛车)人手一辆。
活动过程:
一、汽车总动员
――选车与玩车1、选车:
(教师出示玩具汽车)你们认识哪些车?
请你选一辆自己喜欢的汽车。
2、玩车:
(说说汽车的颜色、大小和外形等特征)你玩的是什么车?
你的车有哪些地方和别人的车不一样?
二、看标记
停车1、认识停车场:
(教师出示由彩色地垫拼成的两个停车场)这里一共有几个停车场?
每个停车场有几个车位?
请给你的车找一个车位。
第一个车位上是什么车?
你的车停在第几个车位上?
(分析:
幼儿在教师的帮助或提示下说出自己停车的位置,初次感受5以内数字的序列。
)2、分类停车:
(教师把赛车与吉普车标记图放在停车场)这里应该停什么车?
赛车与吉普车停对了吗?
应该停在第几个车位上?
小结:
原来这里的停车场是按照车的种类来划分的,一样的车要停在一起。
(分析:
让幼儿学会看停车标记,并能够自我纠错。
)3、看数字停车:
(1)我们继续去旅行。
请车子停在第×个车位上的小司机把车开出停车场。
(幼儿听指令相继移动小汽车)还有几号车位上的车没有开走?
(2)(教师出示赛车与吉普车标记图和5以内数字从小到大排列标记图)停车场上的标记图有什么变化?
请小司机根据提示停车。
他们停得对吗?
谁来帮助他们正确停车?
小结:
这个停车场和刚才的有点不一样,不仅要分类停车,还要把相同的车按照从小到大的顺序排列。
三、结束旅行
开车教师:
小司机们,现在我们要结束旅行回家了,请根据我的口令把你们的车开出停车场。
教案《小司机》4
活动目标:
1、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起游戏的快乐。
2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。
3、引导幼儿认识红色食物。
活动准备:
1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。
2、红色蔬菜的实物或模型,图片每人一份。
活动过程:
1、老师组织幼儿坐好,然后提问幼儿,引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的,吃起来有什么感觉,什么味道。
2、老师扮演售货员,请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果,送到红色水果城。
说一说有那些红色蔬果。
3、游戏:
小红帽购物(背景音乐《小红帽》)
老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果,幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出红色蔬果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师后面)直到小红帽买了太多的食物,音乐停止,袋子破了,嘭!
老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬果,也可更换要买蔬果的颜色)
4、纸团粘贴:
果子熟了。
小班健康活动:
根据冷热穿脱衣
说明
幼儿活动量相对较大,固也容易出汗。
由于幼儿的生活经验和生活能力有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服。
由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。
所以,有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。
一方面能促进保护幼儿的身体健康,另一方面还能培养幼儿的生活能力。
随着大班幼儿认识能力的发展,如果能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。
目标:
1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。
2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。
二、重点与难点
让幼儿理解:
出汗受凉为什么容易引起感冒生病?
从而学会根据身体的冷热,及时地穿衣服。
过程:
1.感知讨论
通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿
脱衣服。
(1)集体看图讨论,建议提问:
图片上小朋友为何生病?
为什么出汗会受凉感冒?
怎样才能不受凉?
感冒是人体健康有哪些危害?
(2)提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。
2、实践操作
(1)在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。
特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。
让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。
如穿着过多,再热再脱。
另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。
(2)在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。
如:
摆在桌椅上;挂在运动器械上;请别人帮助拿一下;系在腰、肩上等等。
充分发挥幼儿的灵活性、主动性。
3.强化巩固
(1)可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。
如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒:
“你冷了没有呀?
(2)在“快乐小帮手”活动中,让帮助提醒过别人的幼儿,挂出自己的“快乐小帮手”图卡。
通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于帮助提醒别人的意识,同时,也间接提高了生活自理能力。
(3)在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。
教案《小司机》5
开汽车,你们知道爸爸妈妈需要有什么?
方向盘。
方向盘,还有需不需要有驾照?
要,还有驾车钥匙。
那你们的爸爸妈妈有没有驾驶执照?
有。
你有没有?
没有。
你没有?
小孩子没有大人有。
那他们
我妈妈没有,因为我妈妈没有赚钱。
那他们的驾驶执照是怎么来的?
是买来。
是买来的是吗?
我有驾驶执照的,我知道,我那个驾驶执照,我是要通过了培训,然后去考一下,考到了驾驶执照,你们想不想试一试那个过程。
想。
王老师今天给每个小朋友带来了一个,我们小朋友用的驾驶执照,等一下我们在这里用这个来做汽车,我们来学一学他们大人考驾照的过程好不好?
好。
想不想得到它?
想。
那等一下看。
我们没有照片就不算。
你可以拿到以后贴上你的照片,它就是你的驾照了,我们就可以在幼儿园里开汽车了。
我家还有一个照片。
来准备好了吗?
准备好了。
来,我们准备考驾照,把你的汽车放好,跟我一样坐进去,坐在你的汽车上,握好方向盘。
好。
上汽车要先干嘛?
记好安全带。
来,手拿出来,放在这里,系好一个安全带,握好方向盘。
车子钥匙。
要不要发动一下?
要。
来预备,准备,踩油门,开,汽车现在发动了,我们要开始往前走了,预备往前开,往前开,往前开往前开,好,上坡上坡,汽车要上坡了,下坡下坡下坡,来拐弯,这边拐这边拐,好了往前,继续往前继续往前,好,往这边拐这边拐,好往前往前往前,上坡上坡,下坡下坡,又到了拐弯拐弯,往前开往前开,来拐弯拐弯拐弯,好停,停,来我们现在要把这个给扶起来。
我力气很大。
我力气也很大
好了吗?
好了。
来,现在这样,看谁能控制好你的汽车,来预备往我这个方向开,往我这个方向开,来,往前开往前开,好,停停,除了往前,会不会倒车?
会。
来,倒车请注意倒车请注意,倒车倒车,再往后再往后再往后,好停,来往前,前进前进,来倒车,倒车请注意,倒车,倒倒,好,停停停停,能不能再快一点?
能。
刚才我们才一开始开就有两辆车翻车了,我们知道开汽车是不是要在马路上遵守规则的?
是。
汽车能不能乱开?
不能。
能不能往别的汽车上去撞?
不能,还有红绿灯,不能闯红灯。
不能闯红灯是不是,好那这样我们现在要开快一点,但是有一个要求,有一个要求,听清楚,来后面的小朋友,开得很快,但是听到我吹哨,马上就要干嘛?
停下。
停住。
来,准备,先往前,再倒车,预备,前进,快一点快一点,快,要马上停住,什么叫马上停住?
是立刻停住。
对,来好,准备倒车,预备倒车倒车,倒倒,继续继续,刚才有两辆车撞到一起了,好,我们汽车除了会往前往后,转弯会不会?
会。
转弯会不会?
会。
来,准备,看好我的指挥,我们原地先转一下,带好你的汽车,我伸哪个手你就往哪个方向转,记住了吗?
记住了。
如果我伸这个手,往哪个方向?
这个方向。
往这边转过去是不是?
就这样马上转过来是不是?
是。
来,我说回来,我的手放下,立马回正,能做到吗?
能做到。
来,小妹妹你的距离太近了,往这边来一点对,我们跟旁边的车距离稍微大一点,准备,看好我的手,开汽车是要会看警察的指挥的,预备,转,回来,这边,回来,要控制好你的汽车不要翻了,来。
驾驶证还没给我们。
我们现在是先训练还没到考驾照的时候,到最后我们要考一下看,如果你合格的话我就发驾照给你,准备,这边,回来,这边,回来,有点厉害的,难不倒你们,再来,这边。
再考难一点的好吗。
回来
再考难一点的?
对。
好,那我们就来一个更加难的。
刚才我们都是两边转是不是?
我们现在要掉头能不能很快?
能。
来预备,掉头,好,转回来,记住要控制好它不能让它倒了,预备,掉头,回来,好像这个对你们来说都很容易是不是?
是,来个更加更加难的。
更加难的是不是?
是。
好,那这样,我们来距离拉远一点开,然后我们先看谁能听清楚我的哨音,也就是我一吹,你往前开的时候开得很快很快,刹车停住,能不能?
能。
来,所有的小汽车往后倒,后倒后倒,倒倒倒停,不能倒我们的场地外面去,好现在开始,我们用最快的速度开到我这里,但是不能撞到我,如果撞到我会被怎么样?
摔倒。
那就出车祸了。
是不是?
来准备,用最快的速度开过来,预备,出发,开过来开过来,很多人是看到我把哨子放到嘴巴里就开始停了,我们说的是耳朵听到到我的声音再停。
我听到了。
你听到了?
好来,倒车倒回去,倒回去,倒回倒回,我们在平地上开,我刚才看了我发现我们中班的小朋友很厉害,难不倒你们,如果我们路上有障碍,或者我们要从桥上开过去,你能不能?
能。
真的吗?
真的。
好来,我们这边的小汽车往后退一点,往后退一点。
上高架上也行。
我们马上就要上高架。
这个就是高架吗?
对的,
就是椅子当高架,我也会。
来我们一辆跟着一辆,从高架上开过来,看你能不能通过,来自己选一个,自己选一个,愿意从哪个上,请开始,你们两个去,从那边开始,好到后面去排队,能不能反着开宝贝,从这边过去,到后面去,到后面去,重新来,我们不按次数,你下来以后可以重新再来,我发现她有点厉害的,她跟别的不一样,她们两个人,她们两个人从高架上开的本领有点厉害的,看有没有比她们更厉害的?
我。
车子下高架的时候要当心,车子下高架的时候有点难的。
他是高架上开得最快的一个人,有没有人开得比他还快?
翻车了。
翻车了,没关系,我们再来,你也要用最快的速度是吗?
我开的是最快的。
好,来加油加油,我们说的要用最快的速度从高架上开过去是不是?
带你的汽车回去,加油加油,你可以上来没关系,那个距离够了。
你坚持到坚持到,太棒了,好还有一点点,好了,不要撞到前面的人,好停,来让我们的小汽车也停下来,我们就坐在汽车上面,坐在汽车上面,坐下来,王老师问问你们,我们在平地上也开过了,在高架上也开过了,你觉得哪个最好玩?
高架。
高架上开得最好玩是不是?
高架上好玩,
为什么你觉得,高架上好玩?
因为高架上很酷。
很酷,
要是架得更高就更好玩了,像飞机一样
我看到很多人从高架上开过去的时候,开着他的汽车,这个路变什么了?
变窄了还是变宽了?
变窄了。
变窄了,所以你开的时候是不是很小心?
是。
这个如果我们的汽车两边摇晃的时候你怎么办?
刹车,把它扶住。
用你的两个手用力地扶住是不是?
是。
要控制好它是吗?
刚才我们说了。
王老师我刚才开到高架上面的时候,我这样子走慢慢地。
你是怎么走的?
是这样吗?
不是,是这样。
我倒也想试一试,如果这样走汽车怎么开,你来给我们试一试好不好?
好。
来,带着你的汽车来,我们看看他的汽车是怎么开过来的。
来,后面的小朋友我们先看,我们先看,我们有好方法先看一下,如果你有好的方法,等一下我们再来一次,先看他,你们有没有看明白?
看明白了。
他是这样子这样子开过去的。
我也有,
你也有不一样的方法是吗?
来,我们每个人,再来一次,再来一次,这一次你可以用跟刚才不一样开汽车的方法,两条高架,自己选,两条高架,自己选,你可以用跟刚才不一样的方法,你的汽车在上面转一圈了,可是转到下面去了。
完了汽车撞汽车了。
下高架的时候能不能把汽车放掉。
不能。
我们的汽车不能无人驾驶。
驾驶证还没给我们。
我们现在还是在训练,训练好了就会给你们。
训练好了没有?
我们这次要看你新的方法完了以后我们就要开始准备考驾照了,宝贝,继续,来,你在这里他们有点紧张的,把你的汽车开到后面去,好吗?
来,对,我们汽车如果要修的话不能停在马路上,对吗?
在边上修,我们小司机准备,有的汽车刚才变成了无人驾驶了。
无人驾驶是什么?
就是下高架的时候司机还在上面,汽车跑了。
来,汽车停在边上,停在高架的下面,停下来,现在觉得你们考驾照有问题吗?
没有。
没有问题是吗?
那我现在来把我们考驾照的场地布置一下,等一下我们一个一个来,我看谁能够通过考核,拿到驾照好不好?
好。
你们先把你坐在汽车里面,把你们的汽车保养一下。
好。
给它擦一擦充充气,加加油。
加油怎么加?
加油,你自己想办法,好,我们考驾照的场地已经好了,来,小司机们,看一下我们一圈,我们大人考驾照的时候,旁边会有一个考官,坐在我的旁边,让我开着汽车在路上开一圈,然后路上有桥,有障碍,我能不能开着汽车去撞掉它?
不能。
要怎么过去?
转弯。
从这里绕过去是不是?
是要转弯。
谁会开着你的汽车围着我们这里一圈,谁会?
我。
我请两个小司机先来一次。
我。
来,请你,把你的汽车。
我。
等一下,我先请两个人,先请两个,等一下我们一起来,来你的汽车从这里开始,你往这个方向。
好你来,等一下等一下,我们等会一个个来,好带上你的汽车来,你往这个方向,来我们来看这两个小司机能不能开着他们的汽车围这里一圈。
我往哪个方向。
你往那个方向,你往那个方向,转过来,对,从障碍这里绕过去,从高架上通过走一圈回来,清楚吗?
清楚。
你们看他们符不符合,我们不要他们追,我们不要他们追,我们看谁最像小司机,就可以拿到这个驾照,听到了吗?
知道。
准备好了吗?
赵世杰加油。
好来,两个人预备出发,开始从高架上过去,从高架上过去,你从这里,你往这边,这边宝贝,你跟着他走,跟着他走。
对,两个人同时,我们这样子可以速度快一点。
这个椅子破了。
哪个破了?
快快快快快,这里还有一个高架。
不要撞我屁股了。
停,你们觉得这样可以吗?
不可以?
哪里不可以,你说,你说。
不能挤到手。
不能挤到手,你说,你刚才说不可以。
站在旁边,不能站在椅子旁边,他不能下来的时候松了那个车。
对的,听到没有,小司机我们说的一汽车不能无人驾驶,不能把汽车扔掉,第二个过高架的时候要从高架上过去,是吗?
还有不能撞屁股。
是,不能跟的太近。
这样就容易出车祸,撞到屁股,那这样,只要你能做到这三条我们的考核合格,就可以领到驾照,好不好?
好。
能吗?
能。
那这样,我一次请四个小朋友开始,每一次四个小朋友开始,来你们两个回来,休息一下,休息一下。
我也来。
好,我请坐的最安静的小朋友,第一组是哪四个人先来?
好,这边四个女孩子,一二三四,你们四个人从这里开始,从这里开始,来从这里开始,你们是评委,我不是评委,你们现在来看,她们四个司机谁通过我们的考核,明白没?
明白。
看好了
陈淑婷加油
你们四个人准备,一二三四,你们四个人过来准备,你们是第二组过来准备,在我这里准备,来其他的小朋友继续看,第二组准备,准备好,她们一结束,你们就可以来了,准备,停车场,别动。
王老师发现你们在考驾照的时候跟我考驾照的时候一样,非常紧张,是不是?
你看她们开得都很慢,你们能不能快一点?
能。
紧张吗?
不紧张。
不紧张,就到这里,就到这里就可以了,好然后从这里开进来,从这里开进来,好你们四个人准备,出发,出发,坐下来,来第一组坐下来,好出发了你们可以出发了,第二组可以出发了,到这里不容易,来我问你们,她们第一组已经有两个结束了,她们合格不合格?
不合格。
不合格?
是哪里不合格?
要开得快一点,开得太慢了。
但是你们前面说只要做到三条,第一条不把汽车放掉,你看她差点要摔跤都把汽车把得牢牢的,是不是?
然后第二条是不撞到前面的汽车,第三条是从高架上过的时候,这三条她们都做到了。
符不符合你们刚才的要求?
符。
这个是你的,这个是你的,来第三组,第三组你们四个人,你们四个人去准备,你是第三组,等等第三组去哪?
一个两个,你等一下,来一二三四,你们四个人一圈,第三组,来第三组过来,我刚才请到的小朋友?
这里,从这里开始的地方,来,好可以出发了,第二组到了吗?
马上就到了是吗?
把汽车停整齐,第三组可以出发了。
汽车场。
对的,走好,跟上去,好就停在这里,停整齐,停整齐,你都通过了吗?
都通过了。
都通过了吗?
通过了。
你通过了?
这个是你的,你也通过
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