学年七年级语文上册同步精品课堂第03单元+测试题基础版解析版.docx
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学年七年级语文上册同步精品课堂第03单元+测试题基础版解析版
2019-2020学年七年级语文上册同步精品课堂:
第03单元+测试题(基础版)(解析版)3单元检测
时间:
100分钟分数:
120分
一、书写(2分)
本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写工整,卷面整洁。
请勿使用修正带及修正液等工具。
【答案】本题根据卷面书写情况评分。
【解析】
试题分析:
要求学生在课下,在平时养成认真书写的习惯,练习硬笔书法。
做到书写认真,字体美观大方。
考点:
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
二、积累运用(28分)
1.根据拼音写汉字(4分)
槐树上的葡萄蔓再也①pān附不住了,才松了一下②quán曲的手脚,一下子像一条死蛇,哗哗啦啦脱落下来,软成一堆。
……几只鸟尖叫着飞来要守住……旋了一个转儿,③shū忽在空中停止了,④shùn间石子般掉在地上,连声响儿也没有。
(《风雨》)
【答案】攀蜷倏瞬(每空1分)
考点:
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2.根据语境,为空格处选择合适的词语(填序号)(3分)
我愿做一方厚重的土地,为春花扎根,为夏叶供养,为秋虫寄生,为冬雪铺垫。
若是春花陨落我愿为她__①__,若是夏叶枯黄我愿随她__②__,若是秋虫沉寂我愿等她__③__,若是冬雪融化我愿伴她东流。
A.苏醒B.飘零C.陪葬①②③
【答案】C.B.A
【解析】
试题分析:
要求学生认真读书,养成熟练地语感,选择合适的词语。
也可根据前文名词的特点,选择合适的词语。
考点:
正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
3.下列句中加点的成语使用错误的一项是()(2分)
A.我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
B.回想起此前和此后与众不同的生活,我不能不感慨万分。
C.正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中,威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。
D.矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意洋洋的表情。
【答案】B
【解析】
试题分析:
与众不同:
跟大家不一样。
而本文意思是和以前不同,故不合适。
考点:
理解常见词语的含义。
能力层级为理解B。
4.下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.由于教育行政部门的及时部署,使旱区中小学的缺水难题得到了妥善解决。
B.作为一个文学爱好者,他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。
C.世博会上,馆“智慧的长河”展区中最引人注目的展品是“动”版的“清明上河图”。
D.杜鹃花盛开的大明山,是吸引游人来观赏的好季节。
【答案】C
考点:
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
5.诗文填空(8分,每格1分)
①子曰:
“,思而不学则殆。
”(《论语•为政》)
②子在川上曰:
“,不舍昼夜。
”(《论语•子罕》)
③潮平两岸阔,。
(王湾《次北固山下》)
④,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙•秋思》)
⑤李商隐在《夜雨寄北》中想象将来与友人欢聚的情景,表达渴望与友人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是“,”。
⑥“诗仙”李白,在游山玩水中飘逸洒脱而又放旷不羁,但他诗中往往又愁情满怀。
请写出李白诗中与“愁”有关的诗句:
,。
【答案】
学而不思则罔
逝者如斯夫
风正一帆悬
枯藤老树昏鸦
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时(每空1分)
示例:
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
白发三千丈,缘愁似个长。
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
【解析】
试题分析:
6个小题,5.6小题属于理解性默写,要求学生能够默写全诗,根据提示,揣摩含义,写出相关诗句。
1.2.3.4小题都属于根据提示对出上句或下句即可,小题1注意“罔”的写法。
小题2注意“斯夫”的写法,小题3注意“悬”的写法,小题4注意“枯藤”的写法,小题5注意“窗烛”的写法,小题6答案不唯一,写出最有把握的两句即可。
古诗文名句的默写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
考点:
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
6.综合性学习(5分)
小文等几位同学创办了一个文学社,并出版了社刊《希望》,以此来团结一批文学爱好者,提高同学们对文学的兴趣,推动校园文学的健康发展。
(1)《生活中的小浪花》是社刊中的一个随感栏目,这些作品是由平常事物而生发情趣,蕴含丰富,语言精炼,深得同学们喜爱。
下面是其中的两则,请你认真品读,然后仿照它的写法,自选事物,创作一则,并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。
(3分)
其一:
石灰石——别人向你泼冷水,你却更加热气腾腾。
【专注事业(学业),坚守热情】
其二:
拖拉机——出一丁点力,便大喊大叫。
【嘲讽自吹自擂的人】
我的创作:
——。
【】
(2)为了让《希望》社刊能够更加深入人心,文学社向同学们征集最能体现社刊特点,且引人入胜、简要易记的宣传语。
请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语,不超过15字。
(2分)
【答案】
示例:
稻穗——越是丰满的,越是低着头。
【有真才实学的人,往往更是更是谦虚】
(2)
示例:
文学的希望从这里起飞!
(围绕文学社特点回答得1分,语言表述得1分)
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
7.名著填空(4分)
(1).《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的。
诗集以三大主题构筑了她思想内核“”。
冰心将上述三者融为一体,营造出一个至善至美的世界。
(2).请按诗句间内在的联系正确填空。
我要至诚地求着:
“我在母亲怀里,
母亲在小舟里,
小舟在月明的里。
”
【答案】
(1)泰戈尔(1分)母爱、童真、自然(写全才给1分)“爱的哲学”(1分)
(2)大海
【解析】
试题分析:
此题考查学生对作家冰心及其作品等文学常识的了解,要求学生识记相关文学常识,并能够背诵全文一些有哲理的小诗。
考点:
识记文学常识。
能力层级为识记A。
三、阅读理解(40分)
(一)《济南的冬天》选段(13分)
最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
8.请用简洁的话概括文段内容。
(2分)
9.文段是按怎样的顺序描写景物的?
(4分)
① ② ③ ④
10.文段开头“最妙的是下点小雪”,究竟“妙”在哪里?
(3分)
11.“树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗?
好在哪里?
(2分)
12.读完文段,你体会到了作者怎样的思想感情?
(2分)
【答案】
8.小雪后的山色。
9.①山上②山尖③山坡④山腰
10.小雪可以把小山装点得更秀美。
11.好。
因为一个“顶”字点明雪少,位置高。
“顶”字写出了雪之美。
12.对小山的爱护与赞美之情,以及对冬天的济南的赞美之情。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
11.试题分析:
这是赏析文章词语妙处的题型,只要能够联系文章的内容考虑即可,此题不难。
考点:
理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
12.试题分析:
“一切景语皆为情语”,作者将雪后的小山描写的如此可爱、秀美,无非想表达自己对济南雪后小山的热爱之情,联系文章的整体内容,表达对济南冬天的喜爱之情。
考点:
概括作品抒发的感情。
能力层级为分析综合C。
(二)
远去的乡村
李汉荣
(1)小时候刚学会走路,在泥土的田埂上摔了多少跤?
我趴在地上,哭着,等大人来扶,却看见一些虫儿排着队赶来参观我,还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。
我扑哧一笑,被它们逗乐了。
(2)现在,在钢筋水泥浇铸的日子里,你摔一跤试试,你跌得再惨,你把身子趴得再低,也决然看不见任何可爱的生灵,唯一的收获是疼和骨折。
(3)菜地里的葱一行一行的,排列得很整齐很好看。
到了夜晚,它们就把月光排列成一行一行;到了早晨,它们就把露珠排列成一行一行;到了冬天,它们就把雪排列成一行一行。
那些爱写田园诗的秀才们看见了,就学着葱的做法,把文字排列成一行一行。
后来,我那种地的父亲看见书上一行一行的字,问我:
“这写的是什么?
为啥不连在一起写呢?
多浪费纸啊?
”我说:
“这是诗,诗就是一行一行的。
”我父亲说:
“原来,你们在纸上学我种葱哩,一行一行的。
”
(4)你听过豆荚炸裂的声音吗?
那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。
所以,我从来不放什么鞭炮和礼花,那真有点儿虚张声势,一串剧烈的爆响之后,除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫,别无他物,更无丝毫诗意。
那么,我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢?
(5)我的秘密方法是:
来到一个向阳的山坡,安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦,听它们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声,那狂喜的、幸福的炸裂!
美好的灵感,炸得满地都是。
诗,还用得着你去苦思冥想吗?
面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮子里的,全是好诗。
(6)纵着走过来,横着走过去,我不识字的父亲,披一身稻花麦香,在阡陌上走了几十年,我以为他只是在琢磨农事,当他头也不回地走远,他的田亩和更广袤的田亩,被房地产商一夜间全部收购,种植了茂密的钢筋水泥,然后无限期地转租给再也不分泌露水、不生长蛙歌,仅仅隶属于机械和水泥的荒芜永恒——这时,我才突然明白:
我不识字的父亲,他纵着走过来,横着走过去,他一生都固执地走在一首诗里,他一直在挽救那首注定要失传的田园诗。
(选自《读者》2013年第九期,有删改)
13.根据选文的内容,请仿照下面划线的短语,完成填空。
(2分)
乡村的诗意在哪里?
让我来轻轻告诉你:
她在田埂的虫儿中,她在中,她在里。
14.下面的句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。
(3分)
到了夜晚,它们就把月光排列成一行一行;到了早晨,它们就把露珠排列成一行一行;到了冬天,它们就把雪排列成一行一行。
15.结合语境,品味下面句子中加点词语的内涵。
(3分)
我那不识字的父亲,他纵着走过来,横着走过去,他一生都固执地走在一首诗里,他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
16.结合全文,说说作者为什么以《远去的乡村》为题,表达了一种怎样的情感?
(3分)
【答案】
13.她在菜地的葱行中,她在秀才的诗行里,她在豆荚的笑声中等(每空1分,选择任意两点)
14.运用了拟人和排比的修辞手法(1分),生动形象地描写了整齐的葱给菜地带来了诗意的画面,表现了作者对乡村生活的喜爱。
(2分)
15.“固执”一词在这里是“执着”的意思(1分),写出了父亲对土地的不舍,表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。
(2分)
16.“远去的乡村”留有作者美好的回忆,和现在的“城市文明”形成了强烈的对比。
(1分)文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落,引发人们对未来发展的思考。
(2分)
考点:
体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
15.试题分析:
此题考查学生的理解分析能力,要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。
“固执”一词在这里是“执着”,写出了父亲对土地的不舍,表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。
考点:
理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
16.试题分析:
从随着城市文明的发展,乡村所特有的正在消失的角度,写出了一种担忧和无奈,更是一种发展中的思考。
考点:
欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
(三)陈太丘与友期(8分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
17.解释下列加点的词(2分)
(1)相委而去
(2)入门不顾
18.用现代汉语翻译下列句子(2分)
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
19.当友人怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去”时,元方从“”和“”两点反驳。
(2分)
20.从故事主人公的言谈中,你觉得元方是一个怎样的人?
(2分)
【答案】
17.
(1)委:
丢下、舍弃
(2)顾:
回头看(每空1分)
18.过了正午后(友人)仍没有到达,太丘就不再等候走了,离开以后(友人)才到。
(补全省略1分,扣住重点字词“去”和“乃”,其他意思通顺即可。
(1分)
19.无信无礼
20.示例:
表现了他的聪慧明理。
(可从聪慧、有胆识、个性直率、懂礼识义等方面任选两点回答)
考点:
理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
19.试题分析:
要求学生能够大致翻译文段,答案锁定在:
“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”。
考点:
筛选文言文的信息。
能力层级为C。
20.试题分析:
从语言描写和动作描写分析即可。
考点:
欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
(四)世无良猫(8分)
某恶鼠,破家求良猫。
厌以腥膏,眠以毡罽。
猫既饱且安,率不捕鼠,甚者与鼠游戏,鼠以故益暴。
某怒,遂不复蓄猫,以为天下无良猫也。
21.下列句子中加点的词解释有误的一项是()(2分)
A.破家求良猫(耗尽)B.厌以腥膏(讨厌)
C.眠以毡罽(毯子)D.鼠以故益暴(凶暴)
22.用现代汉语翻译下列句子(2分)(注意加点字词的翻译)
猫既饱且安,率不捕鼠。
23.选出对文章意思理解不正确的一项()(2分)
A.某人家中被老鼠严重破坏,于是养了一只猫,本想让猫来制止老鼠的猖獗。
B.某人对这只猫充满了希望,于是大鱼大肉地供养它,还提供了很好的居住环境。
C.猫在养尊处优的生活中,反而不愿意捕鼠了。
D.某人最终明白,天下不是没有好猫,他家的猫不捕鼠其实是他自己一手造成的。
24.阅读这则故事,从中我们可以获知怎样的人生之理?
(2分)
【答案】
21.(B)
22.猫已经吃得很饱,又睡得安稳,都不抓老鼠了。
23.D
24.示例:
(1)环境过分安逸,人的斗志就会被消磨掉。
(生于忧患,死于安乐)
(2)如果孩子受溺爱,就无法成才。
参考译文:
有人十分讨厌老鼠,破产讨得一只好猫。
用大鱼大肉去喂猫,用棉垫毯子给猫睡。
猫过着很安逸的生活,都不去捕鼠了,甚至与老鼠一块玩乐,老鼠因此更加凶暴。
这人十分生气,把猫赶走后,于是再也不在家里养猫了,认为这个世界上根本没有什么好猫。
考点:
理解文言文内容要点。
能力层级为理解B。
24.试题分析:
围绕“人生之理”答题,言之有理即可
考点:
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
四、(2015辽宁大连)写作(50分)
任选下面一题作文。
(1)生活中,我们可以听到各种铃声:
闹铃声、门铃声、电话铃声,校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声……铃声,无处不在,可能带给你难忘的记忆,还可能带给你无穷的回味……
请以“铃声响过之后”为题,写一篇文章。
要求:
①以记叙、描写为主,兼用其他表达方式;②内容充实,表达真情实感,行文流畅。
(2)“温故而知新”是一种学习的方法,“看云识天气”是一种推测天气情况的方法。
方法是解决问题的途径、步骤、手段。
方法正确,往往事半功倍。
请以“方法”为话题,写一篇文章。
要求:
①自拟题目;②自己立意;③自选文体(诗歌除外),但要文体明确。
【注】选择上面任一题目作文,都须遵循下列要求:
①不要使用网络语言;②全文不少于600字,但不要超出所给字格;③文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校,小刚、小志、小芳、小晶代替。
【答案】参考例文:
铃声响过之后
在我14年的人生中,有一半儿时间失去了母爱。
妈妈留给我最深刻的记忆,不是甜美的亲吻,不是温暖的拥抱,而是校园里放学的铃声一响过之后,妈妈就会出现在我面前。
10年前,我4岁的时候,妈妈把我送进了幼儿园。
依稀记得,刚入园的时候,幼儿园的大门,仿佛生死离别的刑场。
我内心深处一直抵触着幼儿园的陌生环境,而妈妈坚决把我塞进教室。
我只好带着哭腔说:
妈妈,下午早点儿接我啊。
妈妈认真地对我点了点头。
下午5点前后,幼儿园的小桌上被端上晚餐,我就知道快要放学了。
这时,我会悄悄地看窗外。
窗户正对着幼儿园的大门,仔细一看,妈妈正挤在大门口的铁锁旁,等着门卫师傅开锁。
吃了晚餐,老师就组织我们排队,等候家长把我们接回家。
放学的铃声响了,我听见幼儿园的大门“咣当”一声被打开,随即,耳旁传来轰隆隆的脚步声。
老师把教室的门打开,我就看见一群家长像冲锋的战士,奔向不同的教室。
在那群奔跑着的人群中,妈妈跑在最前列。
当妈妈第一个出现我们眼前时,老师就会喊我的名字,我马上笑逐颜开地扑向妈妈的怀抱。
慢慢地,我适应了幼儿园的生活,甚至我开始喜欢起幼儿园。
那里不仅有绿树成荫的校园,而且还有好玩的玩具,尤其是,每次放学,铃声响起,妈妈就会气喘吁吁地出现在面前。
时间久了,妈妈把我送到幼儿园后,与我分别时,我们会不约而同地竖起右手的食指——那是妈妈和我的约定,放学时,妈妈要第一个来接我。
铃声响了,妈妈就来了——这种幸福的生活延续了三年。
甚至,我7岁上了小学后,当放学的铃声响起,我们列队走出学校,妈妈正站在离校门最近的地方,等着我。
那种贴心的幸福,成为母爱风景中最靓丽的片段。
7岁那年的冬天,灾难降临到我们幸福的家庭。
妈妈住进的一家医院,我由姥姥陪着继续上学。
一年后,我上二年级的时候,妈妈撒手人寰┅┅
如今,妈妈已经离开我7年了。
在无数次校园的铃声响起,我走出校园时,常常情不自禁地张望,好像妈妈还在某个地方等着我。
我知道,妈妈不会来了,她正在天堂的某个角落,那双明亮的眸子默默地,亲亲地,凝视着我。
妈妈,铃声响了,您却不来了。
但是,您是那铃声清脆的音,您是那天边多彩的云,您是春风传来的暖;您永远活在我的心里,陪伴着我的成长。
成功的方法
人生在世,短则区区数万日,长则匆匆几十年。
在这短暂而漫长的岁月中。
人们总会立下不少豪言壮语,幻想着自己的事业成功,学业顺利……然而,真正能赢取成功的人又有多少?
为何人们美好的期望总被无情的判了死刑,人们奇妙的梦想总被一次次打破,没有掌握成功的办法便是头等障碍。
成功的道路是由目标铺成的。
有位实业家曾说过:
“没有目标,就没有成功可言。
”的确,纵观历史,我们不难发现,人类的所有进步,大大小小的发明创造和成就,都是先确定目标然后再去实现的。
只有目标在前方呼唤,你才会有追求目标的强大动力。
它就似一盏路灯,照亮你前进的路。
拥有它在我们身边,我们做任何事便会胸有成竹,每一天都过的充实、愉快。
成功的道路是由汗水浇灌的。
古训云:
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
”古希腊著名演说家德穆斯劳小时候口才平平,还有点口吃,但他为了实现自己的理想,他天天勤学苦练。
终成为古希腊著名的演说家。
一分耕耘,一分收获,我们只有付出辛勤的汗水,才能浇灌出成功之花。
成功的道路是由创新奠基的。
当今世界首富——美国微软公司总裁比尔·盖茨凭着自己的创新力,只有了短短二十四年,让个人财富达到了五百亿美元,建立了自己的“帝国”。
我们每个人都如同一粒种子,一粒具有茁壮成长所需一切条件的种子,只要有一块创新的沃土,就可以开花结果。
让创新力成为我们的灵魂,共同铸造自己成功的大厦。
正如我国有句谚语所说:
“得法这事半功倍,不得法者事倍功半。
”好的方法就像一把万能钥匙,一条通往成功的捷径。
愿人人都能拥有明确的目标、辛勤的汗水、独特的创新力,让自己的成功之路一片光明!
由于文题
(1)要求“①以记叙、描写为主,兼用其他表达方式;②内容充实,表达真情实感,行文流畅。
”写作时最好以第一人称来写,更有益于“真情实感”的表达。
要注意的是:
不要过分描写“铃声”,而应侧重于“铃声响过之后”特定时间、情境所发生的事的描摹叙写,切不可过分描写“铃声”响起时的情景,写出详略不当、喧宾夺主的“病文”。
这是写作文题
(1)要关注之处。
同时,写作技巧上,还要小题大做,“铃声响过之后”选材“切入口”虽小,但要以小见大,挖掘出深刻的主题,卒章显志,点明感悟抒发真情,则更是锦上添花。
要想锦上添花,还应注意在写法上精心“设计”,根据自己的选材和要表达的中心,或欲扬先抑,或插叙,或对比等等。
语言表达要流畅真切细腻,而不应过于“煽情”,情真情深,也不要言过其实,把“铃声响过之后”的内容,渲染得太离谱,会适得其反,得不偿失。
文题
(2)是“话题”作文,用提示语“导航”,让“方法”这一话题更“接地气”,具体到“解决问题的途径、步骤、手段”,而且连立意也有所提示“方法正确,往往事半功倍”,大大降低了话题作文的难度,平实人文,关怀备至。
“方法”话题,看似浅显,可以浅题深做来写议论文,即以自己最喜欢的某方面的方法为论题,提出一个正确肯定的中心论点,如:
创新好方法人生增光辉。
如果文学积累丰厚,写作功底扎实,还可以选择写抒情散文或哲理散文,由“方法”生发开去,借助于丰富的联想与想象,设置情境,运用生动唯美的文学语言、摇曳多姿的文学笔法,来抒发对人生的感悟与畅想。
无论选择哪一个词、哪一种文体,都必须围绕“方法”来写,一个中心主题,不能偏离“方法”这一话题。
而且,所表达的内容必须是正面的积极的,不能是负面的“灰色”消极的,笔下要传递“正能量”,最好闪烁着阳光般的“亮色”。
两题都强调了“①不要使用网络语言;②全文不少于600字,但不要超出所给字格”,③文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校,小刚、小志、小芳、小晶代替。
考生必须严格遵循。
同时,字迹工整,书写规范,也是考场作文制胜的要素。
【考点定位】按要求写作。
能力层级为表达运用E。
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