幼儿园关于运动教案.docx
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幼儿园关于运动教案.docx
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幼儿园关于运动教案
幼儿园关于运动教案
【篇一:
幼儿园小班体育活动教案】
体育活动:
《小动物找家》
活动目标:
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置,不推他人。
活动准备:
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的
活动过程:
一、开始部分。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间,教师说:
“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:
“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:
“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:
“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。
(提醒出汗多的幼儿注意休息)
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。
游戏:
狡猾的狐狸在哪里
幼儿能念完儿歌再跑。
小班体育活动《猫和老鼠》
活动目标:
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
活动准备:
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
活动过程:
一、开始部分:
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。
二、基本部分:
1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,
减少了粮仓的损失。
三、结束部分:
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
(三)小班体育活动《大象运粮》
一、活动目标:
1、发展幼儿身躯的柔韧性,提高身体的协调性。
2、幼儿心情愉快,参和活动。
3、培养幼儿喜欢参和体育活动的兴趣。
活动过程:
一游戏形式导入,激发幼儿的活动兴趣。
1、热身运动
听欢快的音乐,幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。
2、出示大象头饰,练习基本动作
(1提问:
“这是谁?
”
(2)“大象是怎样走路的?
”(让幼儿自由做动作)
(3)提出要求“有什么办法让大象走起路来,两条腿是直直的?
”
a、可以先让幼儿自己想办法。
b教师示范真确动作,两腿左右分开,和肩同宽,然后上体前屈,两手握住膝盖——踝关节,从左脚开始,两脚交替向前行进,或者横向移动。
(4幼儿自由练习。
(5比赛看谁走得快。
3、游戏:
大象运粮,结束活动。
出示沙包,开始大象运粮的游戏,可将幼儿分组进行比赛,提高幼儿参和热情
小班体育活动《学做解放军》
活动目标:
1提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、培养幼儿热爱解放军,并向解放军学习勇敢无畏,战胜困难的精神。
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
活动过程:
1、扮演角色,活动身体
(1)教师启发:
今天我们一起来玩学习解放军的游戏。
老师做指挥员,你们当解放军战士。
解放军战士要一切行动听指挥,听明白了吗?
教师喊口令,幼儿进行队列练习。
(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。
2、动作讲解,集体练习
(1)师:
解放军叔叔走路的姿势可神气拉,谁愿意来学一学?
(请个别幼儿上
来示范)
(2)师:
今天我们专门练习腿上的动作。
教师示范动作(手可以左右打开,左右脚交替向前踢,脚尖绷直,尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。
)
3幼儿自由练习,教师个别辅导。
4师:
解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一个人都踢的一样高,为了让我们这群小解放军更好的训练,指挥官特意拉了一根绳子,这次我们练习的时候,要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。
3、游戏:
军事训练
(1)教师讲解游戏规则(幼儿分成4排,由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端,左右脚交替踢铃铛6下,开飞机返回,下一位幼儿继续)。
(2)幼儿进行游戏。
4、结束活动,放松身体
教师吹哨子,全体幼儿集合,表扬在游戏中表现认真,刻苦训练,坚持到底的幼儿。
大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。
小班体育游戏《运果子》
目标:
1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将玩具分类放到筐内;
3、能听懂指令,喜欢模仿动物的动作,积极参和游戏。
准备:
大趣味插子,铃鼓,红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;
过程:
1、准备活动:
动作模仿:
“小鸟走路飞呀飞,小鱼走路游呀游,小象走路甩着长鼻子,小鸭子走路摇一摇,小乌龟走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。
”重点:
练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
2、介绍游戏玩法:
①戴上猫妈妈的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:
“小兔子们,猫妈妈有一些筐子,你们看有什么颜色的?
”“有几个筐子?
”“我们一起数一数吧!
”②介绍游戏玩法规则:
“猫妈妈的果园里有许多的果子。
”(将大趣味插子轻轻撒到草地上)
“请小兔子帮忙捡1个果子回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?
”
“如果捡到一个黄果子呢?
捡到一个绿果子呢?
捡到一个蓝果子呢?
”
③小兔子要怎样走路?
(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。
)
④“小兔子们,听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子,准备好了吗?
”
3进行游戏《运果子》
①观察幼儿的动作和取放玩具的情况;
②小结幼儿游戏情况,引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;④根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量,可以使2个、3个。
【篇二:
幼儿园体育课教案】
体育课《好玩的矿泉水瓶》教案
【篇三:
幼儿园体育活动教案】
--体育活动教案--陈颖02号
《椅子的游戏》
[课堂导入]
椅子陪伴着大班走过了三个春秋,是小朋友离不了的好伙伴。
在平时的活动中,就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据这些特点,结合本阶段主题活动,满足好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法。
通过椅子游戏,练习跨、跳、爬、钻的动作。
在活动设计中,我以游戏伙伴的身份加入进去,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展。
并对幼儿进行安全保护,在这个活动中既锻炼的四肢协调动作,激发勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。
一、活动目标
1.让幼儿愿意接受游戏,对战胜困难充满自信。
探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。
2.尝试创造性地用椅子玩游戏,能勇敢大胆地行动。
此目标是根据纲要为指导,学习特点制定的,既体现了活动的重点,又体现了活动的难点,对发展四肢协调动作很有意义。
二、活动准备(及活动重难点)
1.活动重点:
练习跨、跳、爬、钻的能力,培养战胜困难的自信心。
2.本次活动的难点:
敢于利用椅子,进行跨、跳的动作。
3.活动准备:
a.每人一张椅子。
这是本次活动中的主角,能激发尝试活动的兴趣。
b.运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)游戏场地。
三、活动过程
(一)开始部分--先向幼儿介绍体育活动的常规:
准备运动,就在椅子上做椅子操。
在场地上坐成4~6排,前后左右距离80~100厘米,和老师一起借助椅子坐如下活动:
坐在椅子上,双手插腰,按口令耸肩、踮脚,双手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向后弯腰,上跳等。
这是整个活动的开始,是让有个好的心情后进行活动的基础。
做完操,告诉请他们设计玩椅子的方法,还要亲子去跨、跳、爬、钻过,为下面的活动做了铺垫工作。
在尊重的前提下,可适当地进行指导,也可以以游戏伙伴地身份加入进去,以增强游戏地趣味性。
如果想象不出创造性地玩椅子地方法,教师可提供适当建议。
如:
椅子背对背依次摆放,引导站在椅子上,并从椅子上跨过去;椅子一张张拼成一直线,从椅子上爬过去;两张椅子背对背放着,成两排,从两排椅子中间跳过去等。
在活动中,跳、跨地动作难度较大,我会随时注意的安全,如果站在较高处往下跳,可采取一些保护措施(在下面铺上软垫子等)
①骑马。
引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿
骑马动作在场地内来回行进2~3次。
②马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等,鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成小山,进行爬山练习,即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。
然后将所有的椅子排列起来,引导幼儿一一跨过所有的小山。
④走独木桥。
引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行走独木桥的练习。
练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走长独木桥1~2次。
⑤走脚印。
引导幼儿将椅背着地,把椅背和椅面之间的空间当成马蹄印,沿马蹄印行进1~2次。
(三)游戏:
运动员大夺金
1.幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成),摘取金牌。
(播放运动员进行曲)
2.教师带领幼儿进行放松活动。
①我们玩得真开心!
时候不早了,我们慢慢骑马回家吧!
(幼儿做放松活动。
)②下面我们把马牵回马厩吧!
(幼儿每人拿上小椅子回活动室。
)
四、活动结束
请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理,确定几种玩法,并在场地四周用椅子设置各种障碍。
引导互相商量并明确各种障碍的通过方法,在提醒游戏若干次后,根据的游戏情况,调整难易程度,并提醒活动量过大的适当休息。
在活动最后,组织在椅子上听着轻音乐做放松运动,放松下情绪,这也是动静交替,整个活动考虑到的运动负荷,激缓结合。
五、活动小结
1.本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。
如游戏法在整个活动中就较为突出。
游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强参和活动的兴趣,在轻松、愉快中很容易就能掌握所学技能。
2.本次活动让小朋友都积极参加组织,能激发尝试活动的兴趣,能让有一个全新的体验。
3.活动中始终突出以椅子的游戏为主体,在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。
让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能,也体现了活动的趣味性。
小朋友你们玩的开心吗,激发幼儿的体育锻炼的兴趣。
*我的教案学习反思:
这是一个大班的体育活动教案,教师准确把握了大班孩子的身心发展情况,巧妙地利用幼儿园孩子们身边的“椅子”作为道具,大胆设计了适合其身体素质发展的,贴近生活又极具新意的体育活动,锻炼了孩子跨、跳、爬、钻等能力,这样的设计不但能很快吸引儿童注意,而且能让他们更乐于参和其中。
该教师在活动设计时还不忘注意激缓结合,不让孩子们的活动超出负荷,
可见教师的仔细用心,以及对孩子们的关爱。
更值得一提的是,教师在游戏中设置了“运动员大夺金”环节,让课堂不仅仅局限于游戏,更是一种竞争和合作,培养了孩子们的竞争意识和团队合作意识,更激发了他们的荣誉感,让他们在游戏中变得更自信。
这样轻松又活跃的课堂氛围,对于师生关系、孩子们之间的关系促进也是有重要意义的。
不过本次活动比较剧烈,需要时刻关注孩子们的安全。
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