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经典讽刺人的话
2016经典讽刺人的话
篇一:
2016高考经典作文训练题
2016高考经典作文训练题
1、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
设想一个跑道上,有人正在跑五千米,有人在拼百米冲刺,也有人在做清晨的散步。
那跑五千米的人,看见那跑百米的人全身紧张、满面通红,心里会“颤抖”吗?
不会的,因为他知道自己是跑五千米的。
那清晨散步遛狗的人,看见那跑五千米的人气喘吁吁地追过来了,他会因此而恐惧,觉得自己被“淘汰”了吗?
不会的,因为他知道自己是来散步的。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
.作文(60分)
审读这则材料,应当抓住“他知道自己是跑五千米的”“他知道自己是来散步的”,从中可以引发的感悟是:
不忘初心,方得始终。
人贵有自知之明,知道自己要做的是什么,才不会因盲目攀比而使自己陷入紧张、焦虑、恐惧等不良心境中。
这段话还可给人以启迪:
长跑、散步、百米冲刺,是不同的人生选择,对于人的动作、体能等的要求是不一样的,大可不必妄自菲薄、自惭形秽。
参考立意:
①贵在自知之明;②活出真我风采;③找准道路(明确方向),从容前行;④拒绝盲目攀比,走好脚下之路;⑤专心做好自己的事情,无须与别人比较;⑥给自己定好位,扮演好自己的角色;⑦人要有自己的明确目标,不能这山望到那山高;⑧人生多彩;等等。
2.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
有人在飞机上发现这样一个现象:
同样是30岁到45岁年纪的旅客,头等舱的旅客往往是在看书,公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公,经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。
在机场,贵宾厅里面的人们大多在阅读,而普通舱候机区的人全在玩手机。
他想,到底是人的位置影响了行为,还是行为影响了位置?
要求:
选准角度,自定立意,自拟标题;不要脱离材料内容及含义作文;不要套作,不得抄袭;除诗歌外,文体不限。
18.【立意分析】
就这道作文题的“立意”看,主要有三种情况:
(1)行为影响了位置:
意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。
(2)位置影响了行为:
意思是当一个人身处其位、身处其境时,会影响他做事的方式及行为,正如“居高声自远,非是藉秋风”。
(3)从辩证的角度考虑,位置与行为具有相互影响。
立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意;如果所写内容只涉及“行为”或“位置”的一个方面,却没有涉及“行为”“位置”的关系的,属于基本合题;如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的,则属于跑题。
3、.阅读下列材料,根据要求写文章。
新春,小爬山虎要长大了。
妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景,但要观赏到它却只能靠自己的努力。
于是,小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。
墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝,路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势,低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。
在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下,小爬山虎终于爬上了墙顶。
举目四望,虽然视野开阔了,可风景似乎不如想像的那样美丽,小爬山虎不免有点失望和怅惘。
突然楼上一个孩子推开窗,看到葱郁的绿叶,高兴地对爷爷说:
“多好的爬山虎啊,夏天我们有阴凉了。
”小爬山虎听了心里
甜甜的,一时百感交集,陷入了深思?
?
请根据上述材料的寓意,选好角度,确定立意,自选文体(诗歌除外),自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
考点:
材料作文
答案:
略
试题解析:
思路一:
可以从小爬山虎的角度来写。
小爬山虎在长大的过程中,遇到了来自不同方面的声音。
当妈妈告诉他屋顶有美丽的风景时,小爬山虎对风景充满了好奇和向往,希望能早点到达屋顶。
于是,他沿着墙壁往上攀缘,但是,墙角的竹笋和路边小草的嘲讽使他内心充满了矛盾和痛苦。
在太阳伯伯和风姑娘的帮助下,他终于爬上了屋顶。
但是,他却没有看到想象中的美景,产生了失望和怅惘的情绪。
而楼里孩子由衷的喜爱让小爬山虎终于发现了自己就是美丽的风景,而美丽的风景是靠自己的努力创造出来的。
这个材料实际上写出了小爬山虎心理成长的过程,这和人的成长过程是一样的。
面对成长,我们该怎样看待别人的批评或者表扬呢?
对待同一件事,我们要学会辩证地去分析、解决问题。
由此我们可以写“要学会变换角度看待问题,才会出现新天地”,“要学会正确对待别人的批评”,“只有不断攀登,才能见到峰顶的风景”,“走自己的路,让别人说去吧”等。
思路二:
可以从小爬山虎妈妈的角度来写。
妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景,但要观赏到它却只能靠自己的努力。
小爬山虎的沉思中可能有对妈妈教育的深刻理解。
正是妈妈希望小爬山虎有远大目标,才使得小爬山虎想爬上屋顶,看到美丽的风景,从而成就了自我。
联想我们的家庭教育,在成功者的家庭教育中,父母不是孩子的主宰者,而是孩子成长中的引路者。
再想想那些“溺爱”下的孩子们,他们没有目标,没有理想,等等。
由此,可以写教育孩子要树立正确的目标,才能成功,要靠自己的努力,不畏惧艰险,取得成功等。
思路三:
可以从墙角的竹笋、路边的小草角度来写。
小爬山虎成长的过程中,不可能一帆风顺,而墙角的竹笋、路边的小草就可以说是反对者。
这种批评会让他失落,甚至停滞不前。
但是,小爬山虎最终顽强地爬上了屋顶。
小爬山虎的成功,可以说明适时的批评能成为人们前进的动力。
在生活中,老师、家长的批评,可能语气较强硬,语言较尖酸,但是我们要学会理解他们,他们是希望我们明天会更好。
由此可以写“批评的价值和意义”,“在批评中学会长大”等。
思路四:
可以从牵牛花、太阳伯伯、风姑娘的角度来写。
小爬山虎的成功是与牵牛花的赞扬、太阳伯伯和风姑娘的鼓励与支持分不开的。
没有他们的支持和鼓励,就没有小爬山虎前进的动力。
联想到生活中,一些成功人士的身后总会有很多幕后英雄,正是这些幕后英雄的支持与鼓励才成就了成功人士的辉煌。
由此,可以写“鼓励与信任才能成功”,“成功的背后”等。
思路五:
可以从孩子的角度来写。
小爬山虎最终心里甜甜的,是与这个孩子的话分不开的。
“多好的爬山虎啊,夏天我们有阴凉了。
”小小的爬山虎能为人类提供阴凉,这就是他的价值,这就是他的美。
生活中不是缺少美,而是缺少发现。
我们要以乐观的态度来看待生活中的人或事,发现我们忽视的美丽。
由此,可以写“要看到生活中的美好,以乐观的心态面对生活”,“要心胸宽广,容纳万物”等。
4、阅读下面的材料,根据要求作文。
(60分,
又一次月考结束了。
晚上桂林难得和爸爸在一起聊天。
桂林:
“爸,荀子曾说过‘流言止于智者’,后世人也大都信奉‘谣言止于智者’类似的说法,可是现在为何‘流言’风行,‘谣言’难禁呢?
”
爸爸注视着儿子,一阵沉默。
之后说:
“你说得很有意思。
古老的智慧遭遇今人的挑战,或
许是社会环境和生活方式都发生了巨大变化。
”
桂林:
“都发生了变化?
”
爸爸:
“是啊!
你想想这些变化都包括哪些方面?
它们又怎样挑战着‘流言止于智者’的古老智慧呢?
”
假如你是“桂林”,请思考“爸爸”的问题,选择其中“变化”的一个方面或以一个方面为主,深人思考,写一篇文章,阐释或含蕴你对如何禁止“谣言”或“流言”的观点和主张。
要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭;不少于800个字。
18.参考高考评分标准。
参考立意:
①在一个“知识爆炸”的时代里,所谓的智者,也多限于某一学科领域,而对于他之外的领域就未必是智者,如此说来,真正全面的智者相对来说更少了。
为此,我们要清醒地认识到“谣言止于智者”的局限性。
②在一个“互联网+”时代里,信息孕育生长都很神速,对一件事情的多个说话可能同时存在,让人们思考辨识其真伪的回旋余地很狭窄。
为此,我们要针对“流言”载体的特殊性,提倡加强网络监管。
③在一个“法治”社会里,人们考量自己言行是否中规中矩的一个硬指标是是否违法。
违法者,人们避而远之;不违法,人们自觉说说做做也无妨。
为此,提倡以法治理谣言风行的现状。
④在一个政府主导政务公开的社会背景里,一些地方政府还总是跟不上时代的步伐,遇事总是瞒着掖着,客观上给相关性的流言生长以巨大的空间。
为此,提倡政务公开,减少暗箱操作。
⑤在一个自媒体日益发达的时代里,我们发布信息几乎没有“门槛”,这就为一些人发布虚假信息提供了便利。
为此提倡社会责任感,提倡法律约束。
⑥在一个社会财富拥有量相对很不均衡的社会里,一些人心理失衡,对社会抱有敌意,有意制造并发布虚假信息。
为此,既要依法打击恶意行为,又要思考社会相对均衡化的问题。
⑦在一个物欲横流的社会里,人们为了获取最大利益,不惜虚假宣传,致使流言风行。
为此,既要依法打击恶意行为,又要倡导“君子爱财,取之有道”的价值系统。
⑧在一个科技发达、科普匮乏的时代里,科学知识的缺失是有些谣言传播的一个重要原因。
为此,提倡国家加大科普投入,公民阅读科普应该成为日常习惯。
⑨胜败,兵家常事;改革,又何尝不是如此?
有些改革,被百姓视为“折腾”,面对新的改革举措,信任出现危机,于是各种“猜想”网络流行,乱象环生。
为此,要求改革要从实际出发,要以惠及百姓为改革的出发点和归宿点。
5、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情,你怎么看?
请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。
明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。
【单则材料作文题。
因果式任务型作文。
任务:
写一封信,表明态度、阐述看法。
选定收信
人+表明态度+阐述看法(理由)】
6、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:
大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:
“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。
这三人中,你认为谁更具风采?
请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
【多则材料作文题。
因果式(为什么)任务型作文。
任务:
谁更有风采、权衡与选择。
选谁没有高下之分。
选定候选人+权衡+理由+结论。
】
7、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
2015年5月1日,《北京市轨道交通运营安全条例》正式实施。
自此,视力残障者可携带导盲犬进站乘车。
大部分人对导盲犬乘车表示理解,但也有人表示担忧,比如车厢内有小孩,见狗就哭怎么办?
车厢环境密闭,导致过敏人群感染怎么办?
?
?
对此,你有何看法?
请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与判断。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
【单则材料作文题,方法式任务型作文(怎么办?
)任务:
权衡与判断、确立问题解决方案(方法思维)。
摆现象+判断+权衡+分析原因+解决方案。
】
8、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
我选择的立场就是继续成为这样一个思考者和批判者,如果可能的话,也想成为一个预警者,无非是盛世危言嘛,我希望被嘲笑,希望自己所有的担心都落空,非常希望。
——北京大学教授戴锦华
做一个建设者,永远比单纯的希望砸烂它取而代之的批判者,更难能可贵。
——马海祥博客
不仅当一个批判者,也要做一个建设者。
——《人民日报》
对于“批判者”、“建设者”、“批判者和建设者”,你更欣赏谁?
请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
【多则材料任务型作文题。
因果式任务型作文。
任务:
更欣赏谁,权衡与选择。
选谁有高下之分。
选“不仅当一个批判者,也要做一个建设者”最佳。
辨析概念、关系思维、因果思维。
】
9、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看待社会,开设了《暖闻》专栏。
编辑部收到三则新闻:
一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条,给顾客提供新鲜健康的油条,被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。
一位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬不起头,根本说不上话。
老人家等了两个多小时后,只好挂了个号,和儿子见了一面。
某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,损坏一幅珍贵名画。
主办方认为男孩只有12岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩的心理不要受到影响。
从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上,你认为哪一则更合适?
请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
【多则材料任务型作文题。
与题2,相似。
题2材料的含意材料已经揭示而此题没有,需要考生自己准确提炼、概括。
比较思维+因果思维。
叙述三则材料+选择一则新闻+比较暖点+阐述理由+回应任务。
】
10、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
五四青年节,学校举行“当代学生素质论坛”。
有学生代表发言说:
我的成绩并不名列前茅,但人缘好,善解人意,不仅当上班长,还被推选为学生会主席”,而另一位学生代表发言说:
“我觉得首要的任务是学习知识,在有限的时间里充分汲取营养,充实自己。
另外,还要努力培养独立意识。
”
结合学生代表的发言,你认为哪种素质才是当代学生最应该具备的?
请综合材料内容和含意,写一篇演讲词,体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度,确定立意,完成写作任务。
【多则材料任务型作文题。
因果式任务型。
任务:
文体一一演讲稿、权衡与选择。
可选项不止三个,有善于沟通、领导引领、学习力强、独立自主四项。
】
11、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
一位女教师发现所教的高二班里有28名学生,为完成一项生物课作业,从网上抄袭了现成材料。
她认为这些学生品质低下,剽窃他人劳动成果,将成绩判为零分。
家长认为判罚太重,纷纷向学校施压,要求重判。
学校不堪重压,迫令教师屈从,她坚持自己的决定,严词拒绝,辞职而去。
该事件经媒体报道后,引起社会的关注,有人点赞,有人质疑。
对于以上事情,你怎么看?
请从老师、家长或校方任选一角度评论,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含义,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
【单则材料任务型作文题。
这道题里的各方力量还真是可以选来评述一番——“女教师”是小题大做还是防微杜渐干得漂亮?
学生是自作自受吃堑长智还是损失太大得不偿失?
家长是越位干预还是敢于发声?
学校是审时度势顺应民心还是游移不定缺乏担当?
每一方力量都有正与反的双向选择。
不得不说,是一道与全国1卷极为神似的一道题目。
】
12、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。
在上海地铁上,一男子因随地吐痰遭到指责后,竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂,一黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发,此时,有出来劝架的乘客指责“黑衣男”:
“打人是不对的。
”更多的人则认可黑衣男的做法。
这段视频被上传到网络后,引起更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情你怎么看?
请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法,要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟。
篇二:
2016届上海十三校第一次联考语文试卷及答案
上海十三校2016届高三第一次联考
语文试题
一阅读80分
(一)阅读下文,完成1—6题。
(17分)
《资治通鉴》里为什么没有李白姜鹏
①作为一部篇幅长达二百九十四卷的煌煌巨著,《资治通鉴》对历史的记载通常被人们认为是详尽的。
事实却并非如此。
举一个例子,《资治通鉴》对前代的历史记载,以叙述唐朝的内容最为丰富。
两汉四百余年,《资治通鉴》不过给了六十卷篇幅,唐朝不到三百年,却占据了八十一卷篇幅。
但当一位读者尝试着在《资治通鉴》中寻找李白的踪迹时,他会发现,《资治通鉴》中居然没有李白!
②深入核查后,读者们会发现,在《资治通鉴》里失踪的,不仅仅是李白,还有很多跟他们同样大腕的中国历史名人,比如屈原。
其他历史小名人,被《资治通鉴》“遗忘”的更是不计其数。
这当然不是以司马光为首的《资治通鉴》编纂团队的疏忽。
如果真像清代学者李光地所讽刺的那样,《资治通鉴》的疏旷“网漏吞舟”,那它也不可能成为屹立千余年不倒的经典著作,更不可能和《史记》一起构成中国传统史学的双峰。
显然,粗心出错的是李光地这样的读者,而不是司马光和他的助手们。
③《资治通鉴》为什么会出现这类貌似“疏漏”的现象,[]这并不是真正的疏漏,那它背后的合理性又是什么?
我们先来算一笔帐。
《资治通鉴》篇幅的确巨大,总字数约三百万不到。
[]大家不要忘了,它所记述的历史时段上起春秋战国之际,下至宋代建立以前,纵横一千四百余年。
平均下来,每年只能占用2000字左右。
汉武帝是中国历史上最重要的皇帝之一,在位五十四年间,外服四夷,内强皇权,奠定了此后中国历史两千余年的走向。
这么重要的历史时期,《资治通鉴》只给它六卷篇幅,平均一卷讲述九年,每卷不超过两万字。
我们全面抗战打了八年,试想,若规定用两万字的篇幅把抗日战争叙述一遍,我们能讲什么?
把主要战役,指挥将领,牺牲多少同胞罗列一遍,大概也不止两万字。
然而《资治通鉴》就在两万字不到的篇幅里,把汉武帝时代波澜壮阔的九年给讲完了,何等惜墨如金!
④这样看下来,《资治通鉴》的篇幅成为一个相对的问题。
和一般著作比,煌煌三百万言,当然算巨著。
但和它所承担的任务与内容比,三百万字却已经是节省到不能再节省的地步了。
为什么会形成这种相对性?
这和上文提到,李白、屈原等历史名人不见于《资治通鉴》又有什么关系?
先来看司马光在《进资治通鉴表》中的一段话:
每患迁、固以来文字繁多,自布衣之士读之不遍,况于人主,日有万机,何暇周览。
臣常不自揆,欲删削冗长,举撮机要,专取关国家兴衰,系生民休戚,善可为法,恶可为戒者,为编年一书,使先后有伦,精粗不杂。
⑤司马光这段话包含两层意思,分别能解答我们之前提出的两个问题。
中国古人重视历史,尤其是中晚唐以后,历经战乱,皇帝以及宰相等最高统治阶层成员,开始日益重视从历史中汲取经验教训,并形成阅读、讨论历史的稳定传统。
这一传统在宋代得到进一步巩固。
但传统的史书,即便是最重要的那部分,积累到宋代中期,分量也已经非常大。
今天被我们称之为“二十四史”的正史,在《资治通鉴》开始编修之前,已经完成了十九部,从《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》,一直到《旧唐书》《新唐书》《旧五代史》《新五代史》等。
仅这十九部历史著作加起来,字数就达到一千五百万左右。
这就是司马光在前段引文第一句话中所描述的情况,“迁、固以来,文字繁多”。
找个读书专业户,认认真真每天读五万字,读完这些书要花一年时间。
以致用为目的的读史,犹需细致认真,不能流于泛泛观览,要做到学与思并行。
若用这种方法一丝不苟地读史,对于日理万机的皇帝,以及宰相等高级官员,怎么有时间把这些书读遍?
⑥司马光还希望通过自己的努力,把古往今来的这些历史作一次提炼、总结,缩减篇幅,留下最精华的部分,以便以皇帝为首的帝国高级管理人员有可能对它进行仔细阅读。
[]这就是《资治通鉴》的编纂目的。
根据这一目的来选择什么样的历史事件、历史人物可以进入《资治通鉴》,什么样的历史事件、历史人物可以忽略,其标准自然也就不难定义。
⑦李白不见载于《资治通鉴》,正如司马相如最具有代表性的文学作品《子虚赋》、《上林赋》不见载于《资治通鉴》,却只选取了他一篇短短的《谏猎赋》。
(摘自2015年6月10日《中华读书报》)
1.第①段“居然”在文中的意思是(2分)
2.作者为什么说“粗心出错的是李光地这样的读者,而不是司马光和他的助手们”?
(3分)
3.根据文章的意思,可依次填入第③段空格处的一项是()。
(2分)
A.因为何况B.如果但是C.假如因此D.虽然但是
4.把下列语句组织起来填入第⑥段[]处,语意连贯的一项是()(3分)
①压缩历史、选取叙述对象,必然需要有标准。
②这就是司马光编纂《资治通鉴》的由来。
③把什么内容保留下来,什么内容剔除出去,都应该按照这个标准来确定。
④司马光讲得很清楚,他编这部《资治通鉴》,是为了给皇帝等国家高管提供历史参考,便于他们汲取历史经验以提高治理国家的水平。
⑤而标准的制定,又与写作目的紧密联系在一起。
A.②④①③⑤B.③②④①⑤
C.③⑤②①④D.②①③⑤④
5.对文意理解不正确的一项是()(3分)
A.《资治通鉴》选择人物看似“网漏吞舟”,其实并非如此。
B.第③段以抗战八年类比说明《资治通鉴》为什么惜墨如金。
C.第④段所引用的一段话是为了说明《资治通鉴》编纂方法。
D.《资治通鉴》的编纂标准决定了对历史人物和事件的取舍。
6.联系全文,说明《资治通鉴》为什么没有选司马相如最具有代表性的《子
虚赋》、《上林赋》,却选取他一篇短短的《谏猎赋》。
(4分)
(二)阅读下文,完成第7—11题。
(18分)汪国真其人其诗彭俐
①2015年4月26日,再平常不过的星期天。
我醒来很迟,习惯性地先看手机微信。
“诗人汪国真于今晨2点10分病逝,享年59岁”的消息,惊得我猛然从床上蹦下来。
职业敏感让我立即给“人物版”编辑打电话:
“我要写汪国真!
”
②记得那是1989年的秋天。
③与诗人汪国真第一次见面,是在舞蹈家杨丽萍的家中。
他戴一副眼镜,温文尔雅,说话不紧不慢,声调不高。
当时的他还没有出版诗集,小有名气,但是他目光犀利,谈吐自信,一副笃定的样子。
回家途中,我们骑着自行车,谈起各自的爱好,都喜欢写诗,也都发表过一些作品,于是很有共同语言。
④大约一两个星期过后,我有些意外地接到汪国真的来信。
他寄来一沓他发表过的诗作,附带一纸信函。
他的诗,的确让我感到一种轻松和愉快,诗句不长,也不晦涩,不像当时和现在许多暗语、经咒、密码式的诗歌写作,需要费神费力又不讨好地猜测,最终沮丧地怀疑自己的智商出了问题。
而他的附信措辞非常得体,请我为他的诗歌写一篇评论。
我怎么能够拒绝呢,同是年轻的诗作者。
⑤这篇评论发表在20多年前《北京日报》“广场”副刊,题为《一支红蔷薇——读汪国真的诗》。
⑥上世纪,80年代末和90年代初,《北京日报》虽属大报,却只有4个版,可谓寸土寸金。
当时的副刊(一周仅有两期)都刊登哪些作家、评论哪些作家的文章呢?
作家有刘白羽、管桦、刘绍棠、草明、韩少华、启功……,被评论的作家有艾青、浩然、刘恒……。
在这样的背景下,对一位初出茅庐的年轻诗作者汪国真,不惜版面地给予隆重“推出”,应该
说是非常有魄力,有眼光,也是非常难得的。
⑦如果说《北京日报》最早发现、报道了后来轰动诗坛的诗人汪国真,而且最早给他的诗歌以及艺术风格颁发了褒奖的“证书”,并且有详细论证、一锤定音的深远效果(即便今天看来也一点儿不过时)的话,那么,这里确有跨世纪的文字为证:
?
汪国真的诗从不虚张声势,最多不过二十几行,如山间小溪蜿蜒流淌,清冽
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