江苏省南通市通州区学年高二下学期期末学业质量监测语文试题Word版.docx
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江苏省南通市通州区学年高二下学期期末学业质量监测语文试题Word版
2017-2018学年(下)高二期末学业质量监测
一、语言文字运用(15分)
1.C
2.C
3.B
4.D(A.逆:
事先。
B.谬:
以讹传讹。
C.陟:
升迁)
5.A(《张中丞传后叙》是作者在阅读李翰所写的《张巡传》后,对有关材料作的补充,对有关人物的议论,所以题为“后叙”,不是跋)
二、文言文阅读(19分)
6.D(逮:
到)
7.A(帝王干支纪年)
8.
(1)我又因此了解到他们二人所收获的(所满足的),并不是世人所奔走钻营(不停追求、辛苦追求)的事情。
(“以”、判断句、“役役”各1分)
(2)虽然有精纯和驳杂的区别,可是就他们的学问,都各自有用来在天下推行的办法。
(“淳驳”“有以”“施之天下”各1分)
(3)董生去考进士,接连几次不被主考官录取,胸怀杰出的才能,心情抑郁地要到那个地方去。
(“不得志于有司”“怀抱利器”“郁郁”各1分)
9.表达自己的为文之道,对徐尚之的为人表示敬佩,称道徐尚之的文章,预祝徐尚之将大有作为。
(每点1分,意思对即可)
【参考译文】
尚之凭借诗和古文闻名于天下。
乾隆戊戌、己亥年间,我还小,正学习八股文,我姐姐的丈夫董超然喜欢写诗,他跟尚之交往最密切。
我因此认识尚之,并阅读尚之的诗文。
此后尚之在京师游学,在四库馆校勘书籍,试用于河南,超然常常跟他在一起,可是我始终不能见到尚之。
但是,我见到超然,未尝不说到尚之。
超然说:
“尚之在京师生活时,他的父亲被官吏拟定罪名送到官署,少司寇杜先生因为审讯与事实不符获贬谪,事情不能预料。
在这个时候,尚之以诸生的身份客居他乡,生活贫困,衣服食物不能自给。
他的父亲出门时他就在身边保护,直至事情最终得以解除;回家时提供完备的衣物酒肉,日常生活细致而详尽没有不办理周到的。
他的父亲快乐地仿佛并不知道被捉拿的忧愁,也并不知道他的儿子贫困的事情。
”了解尚之的人,选择了他风度温文尔雅、学问精纯不杂的优点罢了。
可是,我却凭这一点尊重他。
这是他及其真挚诚恳,也是有才能有智慧。
”超然说到这里的时候,怒张双目,神色飞舞,听得人都为此情绪激动。
我因此认为尚之贤能,又称赞两个人交往能根据道义相互选择。
尚之在河南,五次代理知县之职,都有声望,因为父亲(或者母亲)去世而离职。
嘉庆五年十月,动身前往吏部,被引进后还是任用于河南。
超然恰好因为接受顺天府考试不能分身,就留在京师。
我们三个人就又能够同时见面。
回顾当初认识的时候,各自是年轻力壮的人,到今天已二十年了,超然和我胡须开始白了,尚之也头发花白了,大概我们三个人都将要老去了。
超然被官吏阻遏,不得志;尚之也被一官职限制,不是他所喜欢的。
只是他们两个人的诗和古文更加新奇,大概是因为他们的性情和气概,有不是劳苦忧患能够减损的吧。
我又因此了解到
1
他们二人所满足的事情,并不是世人所奔走钻营的事情。
我小时候学习诗歌,没有成就。
三十多岁,才写古文,惭愧没能领会其中的道理,可是唯独尚之称赞我。
在他告别的时候,超然说:
“你不能不说点什么。
”我说:
“是的。
”就告诉他说:
凭文章流传的古人,流传的是他们的思想。
道,凭他修身,凭他齐家、治国、平天下。
因此,从汉代的贾谊和董仲舒,直到唐宋文人,韩愈、李翱、欧阳修、苏轼、曾巩和王安石这些人,虽然有精纯和驳杂的区别,可是就他们的学问,都各自有用来在天下推行的办法。
如果不是这样,他们的文章没有达到极点,就不足以流传下来。
现在您写古文,学古代的道,为人、事奉父母,已经达到极致了。
唯独官位低下,能胜任它的空间狭小,道不能施于天下。
古人不能使他们的道术一定得以推行,都各自有用来在天下推行的办法。
因此,只有十户人家的城邑,未尝不用先王的道术治理。
现在,皇帝正整肃吏治,大的官吏正专心寻找人才,尚之在这个时候能够有所作为,前往任职是一定的!
用您事奉父母的诚心做官,有什么事情不能做成?
如果说古道不能用在现今,那么不是我所知道的啊!
三、古诗词鉴赏(10分)
10.首句设问,自然而然地将读者的视线引向南方特有的芭蕉庭院;二三句反复,形象地写出了芭蕉树的茂盛;运用叠词,展示蕉叶不断舒展的动态,语言充满韵律。
(每点2分,答出任意两点即可)
11.客居之悲,家国之痛。
(每点1分)
12.直抒胸臆,“伤心”“愁损北人”直接抒发内心愁情;以乐景衬哀情,借芭蕉茂盛反衬自己愁怀永结;寓情于景,借雨打芭蕉的淅沥之声表达自己的郁郁愁思。
(每点2分,答出任意两点即可)
四、名句名篇默写(8分)
13.
(1)匪我愆期
(2)一言以蔽之(3)而御六气之辩(4)惟庚寅吾以降(5)呕哑嘲哳难为听(6)逸豫可以亡身(7)濯清涟而不妖(8)三十功名尘与土
五、现代文阅读
(一)(20分)
14.交待了抚河镇得名的缘由和抚河镇河段水道之险,交待了故事发生的环境,(2分)凸显了张德贵和他的兄弟们攻滩的艰难和技艺的高超;(2分)具体阐释了船歌的内容,和船歌内容形成呼应;(2分)为下文鬼子逼迫张德贵运粮的情节作了铺垫。
(2分)(答到任意三点即可)
15.写出了张德贵空闲生活的悠闲和家庭生活的美满,寄托了他对于美好生活的期望,深化了船歌的内涵;(1分)为下文他忍辱负重,被迫假装屈服,答应为鬼子效力的情节作了铺垫;(2分)与后文他的悲壮牺牲形成鲜明的对比,增强了故事的悲剧性;(1分)用在紧张的攻滩和被鬼子逼迫,最后牺牲的情节之间,使文章张弛有度。
(1分)(三四两点答到任意一点即可)
16.第一处表现了船工们面对险滩迎难而上的自信勇敢和齐心协力的团队精神。
(2分)
第二处表现了兄弟们对失去老大的悲痛,对鬼子的愤慨,对老大牺牲精神的称颂。
(2分)
(答到任意两点即可)
17.①以“船歌”为题,讴歌了以张德贵为代表的船工们勇于征服自然险阻的精神;
②以“船歌”为题,讴歌了船工们的团结协作精神;
③以“船歌”为题,表达了他们精神上对于苦难生活的渡越,对于美好生活的向往;
④以“船歌”为题,讴歌了以张德贵为首的普通船工在国家民族危亡之时,勇于牺牲的民
2
族气节。
(每点2分,答到任意三点即可)
六、现代文阅读
(二)(18分)
18.首先阐述花鸟画产生的根源;其次引用宗白华的话表明花鸟画的本质;最后,通过列举松、鸿等意象具体阐释花鸟画的特质(人们托美的物象来表达高贵的人格思想和圆满的人生寓寄)。
19.《西厢记》中红娘的形象在演绎时容易驾驭,容易出彩,但是崔莺莺的形象难以表现得出色;(2分)作者借助戏剧形象,形象地阐述了优雅至极的花鸟意象,变形转化有一定的限度,对花鸟画家综合修养的要求高,花鸟画难出新。
(4分)
20.①顺应第二次全球性视觉革命的潮流;(1分)②了解花鸟画是为了体现人们对于高贵人格理想和圆满人生的寓寄的本质,始终对人性抱有希望,对真善美怀有信仰;(2分)③提升自己的综合修为,像前贤们一样不停地钻研;(1分)④在尊重经典的基础上,超脱世故、功利的因素。
(2分)
七、作文(70分)
21.根据2017年江苏高考作文评分细则判分。
3
2017-2018学年(下)高二期末学业质量监测
语文Ⅱ(附加题)参考答案
一、阅读材料,完成21~23题。
(10分)
22.贤人不安也/回头/爱君不忘也/无人省/君不察也。
23.黄庭坚辛弃疾
24.此词借幽人、惊鸿抒发不得志、无助、不安、无人理解的幽居之情,同时也抒发忠君爱国之意。
评分建议:
一点2分,意思对即可。
二、名著阅读题(15分)
25.BD
26.⑴才思敏捷,见解独特(不落俗套);性格开朗,向往美好;注重传统,讨人喜欢。
评分建议:
一点2分,意思对即可。
⑵觉新是新时期的青年,他有着自己的爱情追求;觉新性情温和、顾全大局,只能听从父亲的安排。
评分建议:
一点2分,意思对即可。
三、材料概括分析题(15分)
27.社会流行;生命力强;模仿力强;辨别力差;家长纵容。
评分建议:
一点1分,意思对即可。
28.误导传统文化的精髓,扰乱对传统美德的认知,侵蚀传统文化土壤,变异传统文化基因。
评分建议:
一点1分。
29.在规范中引导;在纯净中引导;在辨别是非中引导。
评分建议:
一点2分,意思对即可;完全照抄原文给2分。
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