17梦想的力量AB案.docx
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17梦想的力量AB案
17梦想的力量(A、B案)
17梦想的力量(A、B案)
学习目标
1有感情地诵读,了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。
2认识6个生字。
学习重点
通过阅读,明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做,这样做的意义何在,我们从瑞恩身上应该学到什么。
时安排
1时
A案
教学过程
一、诵读名言,激情入
教师:
今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。
他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。
正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们,让我们深深感动。
板书题:
17﹡梦想的力量
二、初读,整体感知
1学生带着问题走进,要求学生用较快的速度读,把读通顺、读流畅、读准确,圈出自己认为最关键的词语。
2教师出示中重点词,让学生进行说话。
自由选择五个以上下面词语,并把他们连成一句通顺的话,说说讲了一什么事。
非洲水井额外 水泵
攒钱捐款钻井机流泪瑞恩的井
三、感受梦想,感动爱心
1读第一、二自然段。
(1)瑞恩产生梦想的原因是什么?
(2)指名学生说并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。
”
(3)出示非洲孩子生活的状况资料(录像或图片以及字资料)。
(4)齐读这段字。
教师:
所以,瑞恩才有这样的一个梦想──(齐读)我要给非洲的孩子我一口井,好让他有干净的水喝。
2教师:
瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗?
自由读3──13自然段。
划出瑞恩实现梦想变化的句子,以及瑞恩在实现梦想过程中的所作所为。
并在小组中讨论。
3学生自学。
4反馈。
(1)教师出示表格,小组讨论。
(2)小组学习,汇报。
(3)教师让学生把自己富有个性的答案写再题板或纸板上,再让学生自行设计一个板书,贴到黑板上。
用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。
(4)此时,你心中最大的感受是什么?
交流反馈。
教师:
是啊,这一个梦想看是简单,其实要耗费多少心血啊!
从70元钱的一个水泵到2000元“洁净的水”募捐项目到再增加钻井机。
这对一位六岁的孩子说谈何容易。
假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。
()读,在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩实现这个梦想作了什么?
(6)自由读划出的句子,此时你们心中最想说的话是什么!
瑞恩终于实现了自己的梦想。
他和父母一起到了乌干达的安格鲁。
四、设身处地,升华情感
1自由读瑞恩和父母到安格鲁与孩子相见的情景。
2指名读句子,出示:
(1)车子开进村庄,000多名孩子……安格鲁小学社区建造。
”
(2)听到这里,瑞恩和父母都留下了激动幸福的眼泪。
是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,有谁会不在此时流泪呢?
①齐读,并提出一个有价值的问题:
为什么流泪?
这样大的力量指什么?
②齐读,理解“对于我们说,水就是生命。
”
3假如你现在就是000名的非洲孩子之一,你会对瑞恩说什么?
小组讨论,回答。
(福建省福鼎市实验小学朱晓华)
B案
前准备:
搜集资料了解非洲缺水的状况
教学过程:
一、“梦想”的质疑
1出示题:
梦想的力量
2读了题,有什么想知道的?
根据学生的质疑,教师要梳理归纳:
(1)谁的梦想?
(2)写了一个什么样的梦想?
(3)梦想是怎么实现的?
(4)这个梦想究竟有什么力量?
二、“梦想”是什么
1自由读,自学生字,读通。
2尝试理解“写了一个什么样的梦想?
”
(1)默读,在中找出有关的句子。
①我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们又干净的水喝。
②他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。
③我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
(2)有感情地朗读句子。
(3)用自己的话说说“写了一个怎样的梦想?
”
瑞恩的梦想在不断地变大,从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
三、“梦想”怎样实现的
1默读,思考:
瑞恩的梦想是怎样变成现实的?
2学生自由讨论,教师可以帮助学生明确意见,进一步深入理解。
(1)瑞恩为攒够这70块钱,做了很多额外的家务活。
①在中找出瑞恩做家务活的句段,大声朗读。
瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……瑞恩把得到的钱,都放进了那个饼干盒里。
②好玩是孩子的天性,瑞恩还是一个孩子,是什么使他放弃玩耍的机会,做那么多的家务活。
当时瑞恩心里会怎么想的?
③有感情地朗读这段话。
(2)瑞恩的同情心感动了很多人,得到了同学、老师和其他很多人的支持。
①在中找出有关的句段。
◇一周以后,瑞恩受到了一张2元的支票……瑞恩筹齐了大一口井的钱。
◇瑞恩的老师没想到……是瑞恩和同学们更非洲的孩子们通上了信。
②当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故事后,他们会怎么想的?
③有感情地朗读这两段话。
3再次默读,深入地思考:
是什么是瑞恩的梦想成真?
实现梦想不仅仅是钱,更是人们的同情心和爱心。
四、“梦想”的力量
1默读,思考:
瑞恩的梦想到底有多大的力量?
2堂交流。
(1)打好了瑞恩的第一口井。
①朗读第十四自然段到第十六自然段。
②当瑞恩到非洲后,站在“瑞恩的井”边时,他会像些什么?
③瑞恩和他的父母为什么而激动?
为什么而幸福地流泪?
④有感情地朗读句子“是啊,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?
”
(2)“瑞恩的井”基金会成立,已经为非洲打了30口井。
3讨论:
你还认为“梦想的力量”大在哪里?
梦想的力量,能够唤起人们的爱心,能够为非洲人民带生存的希望,能够为非洲建设作出贡献。
五、作业
1摘录瑞恩说的话。
2瑞恩满怀希望的去募捐,当他得知七十块钱只够买一个水泵时,幼稚的他并没有失望,他只是兴奋地说:
“那我再多干些活挣更多的钱吧!
”虽然这非常非常难,但瑞恩依然执着地做着。
他的执着感动了妈妈的一位朋友。
她决定帮帮这个富有同情心的孩子。
他把瑞恩的事写成了。
如果你就是妈妈的朋友,你会在中写些什么呢?
请结合上下,结合自己的感受,写一段话。
参考题目:
《执着的瑞恩》、《瑞恩的梦想》、《瑞恩的井》……也可以自己命题。
(杭州市余杭区实验小学洪春幸)
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