部编版小学四年级语文上册第一单元测试题含答案共4套.docx
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部编版小学四年级语文上册第一单元测试题含答案共4套
统编四年级语文上册第一单元测试题
(1)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。
(2分)
明月松间照,清泉石上流。
——王维《山居秋暝》
二、看拼音,写词语。
(10分)
tínɡdùndǔzhùyóurúshānbēnɡdìliè
shuǐdàoyuèjìnshúxīzhèndònɡshènɡyú
三、给下列多音字选择正确的读音。
(4分)
薄:
A.bóB.báoC.bò
薄弱()薄纸()薄雾()轻薄()
单薄()薄荷()薄片()薄饼()
四、判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
(5分)
1.《观潮》一课作者运用了比喻、夸张等修辞手法,形象生动。
()
2.《花牛歌》的作者是刘大白,《秋晚的江上》的作者是徐志摩。
( )
3.《走月亮》这篇文章情景交融,描绘了一幅如诗、如梦、如世外桃源般的画卷。
()
4.《走月亮》是以“我和阿妈走月亮”为线索写的。
()
5.《繁星》这篇文章表达了作者热爱星空,热爱大自然,向往美好生活的情感。
()
五、填空题。
(34分)
1.完成下列词语。
(4分)
半明半()人声()沸风平浪()()首东望
山()地裂()天卷地风号浪()摇摇欲()
2.根据课文内容,选择恰当的词语填空。
(5分)
(1)走过(月光闪闪月影团团)的溪岸,走过石拱桥,走过(月光闪闪月影团团)的果园,走过庄稼地和菜地……
(2)我_____(站 躺)在舱面上,___(仰望 凝望)天空。
深蓝色的天空里__(挂着 悬着)无数半明半昧的星。
(3)村道已经(修理修补)过,坑坑洼洼的地方已经(填上补上)碎石和新土。
(4)渐渐地我的眼睛____(模糊 变亮)了,我好像看见无数萤火虫在我的周围____(飞翔 飞舞)。
(5)过了好久,钱塘江才恢复了(平静宁静)。
3.根据描述的画面写成语。
(4分)
(1)国庆节,街上到处热闹非凡。
很多单位敲锣打鼓,庆祝祖国母亲的生日。
()
(2)小明和小红是极好的朋友,课后总是能看到他们头挨着头说着悄悄话。
()
(3)冬天下雪了,一片片雪花悄然飘落在大地上。
()
(4)“轰”的一声,大地都被震得颤动起来,随着发出的轰鸣声,火箭腾空而起,直插云霄。
()
4.按要求完成句子练习。
(6分)
(1)我最爱看天上密密麻麻的星星。
(缩句)
.
(2)我把它们认得很熟了。
(改为被字句)
.
(3)我国的人口是世界上最多的国家。
(修改病句)
.
5.判断下列句子用的是什么修辞手法。
(5分)
(1)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
( )
(2)我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
( )
(3)从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?
都有。
( )
(4)哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?
( )
(5)浪潮的声音如同山崩地裂,好像大地都被震的颤动起来。
( )
6.根据课文内容填空,再回答问题。
(11分)
(1)填写正确的关联词语,然后再写一句话。
(3分)
.是倦了,驮着斜阳回去。
造句:
。
(2)“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。
”这句话运用的的修辞手法,这样写的好处是 。
再写一句拟人句:
。
(4分)
(3)《观潮》是按照、、的顺序把钱塘江大潮的景象写得生动具体。
读课文《观潮》,我仿佛看到了。
(4分)
六、阅读理解。
(20分)
(一)课内阅读。
99f
细细的溪水,流着( ),流着( )。
灰白色的( )布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!
哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶(做 作)小船,运(载 裁)许多( )……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我( )。
1.在括号里填上恰当的词语,把文章内容补充完整。
(3分)
2.把括号里不正确的汉字划去。
(1分)
3.作者描写了月光下的哪些景物?
(3分)
.
4.你是怎样理解文中“每个小水塘,都抱着一个月亮!
”这句话?
(2分)
.
(二)课外阅读。
(11分)
海上生明月
四围都静寂了。
太阳也收敛了它最后的光芒。
炎热的空气中开始有了凉意。
微风掠过了万顷烟波。
船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。
突然间,一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
这时并没有万丈光芒来护持它。
它只是一面明亮的宝镜,而且并没有夺目的光辉。
但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。
看!
天公画出了一幅何等优美的图画!
它给人们的印象,要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小,红色也愈淡,不久它到了半天,就成了一轮皓月。
这时上面有无际的青天,下面有无涯的碧海,我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
不消说,悬挂在天空的月轮月月依然,年年如此。
而我们这些旅客,在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友,这种趣味是不能用文字描写的。
可是真正能够做到与晚风、明月为友的,就只有那些以海为家的人!
我( )不能以海为家,( )做了一个海上的过客,也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月。
最难忘的就是最近的一夜。
我们吃过午餐后在舱面散步,忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。
这红灯并不亮。
后来船走了许久,这盏石壁上的灯还是在原处。
难道船没有走么?
但是我们明明看见船在走。
后来这个闷葫芦终于给打破了。
红灯渐渐地大起来,成了一面圆镜,腰间绕着一根黑带。
它不断地向上升,突破了黑云,到了半天。
我才知道这是一轮明月,先前被我认为石壁的,乃是层层的黑云。
1.仔细阅读短文,找出与下列词语意思相近的词语。
(2分)
光辉——( ) 皓月——()
无际——( ) 兴趣——()
2.给文中画波浪线的句子选择正确的关联词。
( )(2分)
A.虽然……但是…… B.即使……也…… C.尽管……可……
3.文中画直线的句子运用了 的修辞手法,请你照样子仿写一句。
(3分)
.
4.作者从哪些方面对月亮进行了描写?
(2分)
.
5.你能写出几句写月亮的诗句吗?
(2分)
.
.
七、习作展示。
(25分)
从下列题目中选择一个写一篇作文,要求:
1.把所写地方的特别之处写出了。
2.层次清楚。
3.不少于400字。
(1)我的家乡真是个好地方。
(2)我们的小区。
【参考答案】
2020年秋统编四年级语文上册第一单元测试题(含答案)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。
(2分)
略。
二、看拼音,写词语。
(10分)
tínɡdùndǔzhùyóurúshānbēnɡdìliè
停顿堵住犹如山崩地裂
shuǐdàoyuèjìnshúxīzhèndònɡshènɡyú
水稻跃进熟悉震动剩余
三、给下列多音字选择正确的读音。
(4分)
薄:
A.bóB.báoC.bò
薄弱(A)薄纸(B)薄雾(A)轻薄(A)
单薄(A)薄荷(C)薄片(B)薄饼(B)
四、判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
(5分)
1.《观潮》一课作者运用了比喻、夸张等修辞手法,形象生动。
(√)
2.《花牛歌》的作者是刘大白,《秋晚的江上》的作者是徐志摩。
(× )
3.《走月亮》这篇文章情景交融,描绘了一幅如诗、如梦、如世外桃源般的画卷。
(√)
4.《走月亮》是以“我和阿妈走月亮”为线索写的。
(√)
5.《繁星》这篇文章表达了作者热爱星空,热爱大自然,向往美好生活的情感。
(√)
五、填空题。
(34分)
1.完成下列词语。
(4分)
半明半(昧)人声(鼎)沸风平浪(静)(昂)首东望
山(崩)地裂(漫)天卷地风号浪(吼)摇摇欲(坠)
2.根据课文内容,选择恰当的词语填空。
(5分)
(1)走过月光闪闪(月光闪闪月影团团)的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团(月光闪闪月影团团)的果园,走过庄稼地和菜地……
(2)我___躺__(站 躺)在舱面上,_仰望__(仰望 凝望)天空。
深蓝色的天空里_悬着_(挂着 悬着)无数半明半昧的星。
(3)村道已经修补(修理修补)过,坑坑洼洼的地方已经填上(填上补上)碎石和新土。
(4)渐渐地我的眼睛__模糊__(模糊 变亮)了,我好像看见无数萤火虫在我的周围__飞舞__(飞翔 飞舞)。
(5)过了好久,钱塘江才恢复了平静(平静宁静)。
3.根据描述的画面写成语。
(4分)
(1)国庆节,街上到处热闹非凡。
很多单位敲锣打鼓,庆祝祖国母亲的生日。
(锣鼓喧天)
(2)小明和小红是极好的朋友,课后总是能看到他们头挨着头说着悄悄话。
(窃窃私语)
(3)冬天下雪了,一片片雪花悄然飘落在大地上。
(悄无声息)
(4)“轰”的一声,大地都被震得颤动起来,随着发出的轰鸣声,火箭腾空而起,直插云霄。
(响彻云霄)
4.按要求完成句子练习。
(6分)
(1)我最爱看天上密密麻麻的星星。
(缩句)
我爱看星星。
(2)我把它们认得很熟了。
(改为被字句)
它们被我认得很熟了。
(3)我国的人口是世界上最多的国家。
(修改病句)
我国的人口是世界上最多的。
或我国是世界上人口最多的国家。
5.判断下列句子用的是什么修辞手法。
(5分)
(1)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
( 比喻 )
(2)我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
( 拟人 )
(3)从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?
都有。
( 设问 )
(4)哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?
( 反问 )
(5)浪潮的声音如同山崩地裂,好像大地都被震的颤动起来。
( 夸张 )
6.根据课文内容填空,再回答问题。
(11分)
(1)填写正确的关联词语,然后再写一句话。
(3分)
尽管是倦了,还驮着斜阳回去。
造句:
尽管今天下着大雨,同学们还是坚持着上学。
(2)“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。
”这句话运用的拟人的修辞手法,这样写的好处是给全诗增添了情趣和生气 。
再写一句拟人句:
烛光欢快地舞蹈着。
(4分)
(3)《观潮》是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序把钱塘江大潮的景象写得生动具体。
读课文《观潮》,我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。
(4分)
六、阅读理解。
(20分)
(一)课内阅读。
99f
细细的溪水,流着(山草和野花的香味 ),流着(月光 )。
灰白色的( 鹅卵石 )布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!
哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶(做 作)小船,运(载 裁)许多(新鲜的花瓣 )……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我(采过野花的地方 )。
1.在括号里填上恰当的词语,把文章内容补充完整。
(3分)
2.把括号里不正确的汉字划去。
(1分)做 裁
3.作者描写了月光下的哪些景物?
(3分)
水塘,溪水,鹅卵石
4.你是怎样理解文中“每个小水塘,都抱着一个月亮!
”这句话?
(2分)
天上的月亮倒映在小水塘中,水中就有无数的月亮的倒影,就像每个小水塘都抱着一个月亮一样。
(二)课外阅读。
(11分)
海上生明月
四围都静寂了。
太阳也收敛了它最后的光芒。
炎热的空气中开始有了凉意。
微风掠过了万顷烟波。
船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。
突然间,一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
这时并没有万丈光芒来护持它。
它只是一面明亮的宝镜,而且并没有夺目的光辉。
但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。
看!
天公画出了一幅何等优美的图画!
它给人们的印象,要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小,红色也愈淡,不久它到了半天,就成了一轮皓月。
这时上面有无际的青天,下面有无涯的碧海,我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
不消说,悬挂在天空的月轮月月依然,年年如此。
而我们这些旅客,在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友,这种趣味是不能用文字描写的。
可是真正能够做到与晚风、明月为友的,就只有那些以海为家的人!
我( )不能以海为家,( )做了一个海上的过客,也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月。
最难忘的就是最近的一夜。
我们吃过午餐后在舱面散步,忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。
这红灯并不亮。
后来船走了许久,这盏石壁上的灯还是在原处。
难道船没有走么?
但是我们明明看见船在走。
后来这个闷葫芦终于给打破了。
红灯渐渐地大起来,成了一面圆镜,腰间绕着一根黑带。
它不断地向上升,突破了黑云,到了半天。
我才知道这是一轮明月,先前被我认为石壁的,乃是层层的黑云。
1.仔细阅读短文,找出与下列词语意思相近的词语。
(2分)
光辉——(光芒 ) 皓月——(明月)
无际——(无涯 ) 兴趣——(趣味)
2.给文中画波浪线的句子选择正确的关联词。
(A )(2分)
A.虽然……但是…… B.即使……也…… C.尽管……可……
3.文中画直线的句子运用了比喻 的修辞手法,请你照样子仿写一句。
(3分)
示例:
风筝像一只自由自在的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。
4.作者从哪些方面对月亮进行了描写?
(2分)
作者从颜色和形状两方面对月亮进行了描写。
5.你能写出几句写月亮的诗句吗?
(2分)
示例:
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
举杯邀明月,对影成三人。
七、习作展示。
(25分)
略。
统编四年级语文上册第一单元测试题
(2)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。
(2分)
落木千山天远大,澄江一道月分明。
——黄庭坚
二、根据语境,写字词。
(10分)
1.小时候,妈妈常常qiānzhe()我的手来到小溪边,捡五颜六色的éluǎn( )石;来到zhuānɡjia()地,看金黄的dàoɡǔ()有没有chénɡshú();来到散发着芳香的果园,欣赏那一串串诱人的pútao()……
2.太阳出来了,雾zhújiàn()散去,阳光是那么róuhé(),空气是那么xānxiān(),大地shàshí()显露出盎然的生机。
三、给下列多音字选择正确的读音。
(4分)
1.闷:
A.mēnB.mèn
闷热()闷声不响()闷雷()闷闷不乐()
2.观:
A.ɡuānB.ɡuàn
道观()白云观()观看()奇观()
四、选择正确答案填在括号里。
(10分)
1.《走月亮》一课反复写到“我和阿妈走月亮”,下列理解正确的一项是()。
A.反复写是为了表示“我”和阿妈喜欢在月光下行走。
B.反复写是为了表示“我”和阿妈去过很多地方。
C.这样的反复看似重复,实际上充分表达了“我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
D.反复写是为了加强读者的印象“我”和阿妈走月亮。
2.下列对《鹿柴》赏析错误的一项是()。
A.这首诗是宋代诗人王维所写,描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色,刻画了空谷人语、斜辉返照那一瞬间特有的寂静清幽,耐人寻味。
B.这首诗的绝妙之处在于以动衬静,以局部衬全局,清新自然,毫不做作。
C.作者先写空山寂绝人迹,接着以但闻一转,引出人语响。
空谷传音,愈见其空;人语过后,愈添空寂。
D.作者又写几点夕阳余晖的映照,愈加触发人幽暗的感觉。
3.下列修辞句分析不正确的一项是()。
A.“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
”这句话把水浪比作水墙,形象地突出水浪翻得很高的情景。
B.“宽阔的钱塘江横卧在眼前。
”这句话运用比喻的手法写出了钱塘江的样子,十分形象有趣。
C.“(月亮)照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……”这句话运用排比的修辞手法,不仅使描写细腻、形象生动,更增强了韵律感,使语言富有气势。
D.“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
”这句话把浪潮比作战马,形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。
4.下列不是口语交际“我们与环境”保护水资源这一话题的一项是()。
A.饭前便后要到水龙头下把手用水冲洗干净。
B.可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
C.少量的衣服用手洗,避免洗衣机洗时使用大量的水。
D.洗澡时,将开始放的冷水积蓄起来,可以洗衣服或别的用场。
5.下列语句标点符号有错的一项是()。
A.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
B.哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊!
每个小水塘都抱着一个月亮!
C.从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?
都有。
D.船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!
五、填空题。
(27分)
1.填写合适的量词。
(4分)
一()薄雾 一()白线一()水墙 一()战马
一()银毯 一()新谷 一()后门一()剪秋罗
2.补充词语,再选词填空。
(10分)
人山人()人声鼎()风平浪()水天相()
山()地裂坑坑洼洼月()闪闪月()团团
(1)我和阿妈走过()的溪岸,走过石拱桥,走过()的果园,走过庄稼地和菜地……
(2)江潮还没有来,海塘大堤上早已()。
(3)过了一会儿,响声越来越大,只见东边()的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
(4)刚开始,江面上还是(),不一会儿,白浪翻滚,两丈多高的浪潮飞奔而来。
(5)村道已经修补过,()的地方已经填上碎石和新土。
3.按要求完成句子练习。
(6分)
(1)海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
(根据例句补充句子)
秋天,是,是 ,是 。
(2)花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋罗。
(改成把字句和被字句)
改为“把”字句:
.
改为“被”字句:
.
4.根据课文内容填空,再回答问题。
(7分)
(1)《花牛歌》全诗共四小节,每一节开头的诗句句式相近。
“花牛在草地里”,“花牛在草地里”,“花牛在草地里”,“花牛在草地里”。
(2分)
(2)读课文《观潮》,我仿佛看到了;读课文《走月亮》,“我”和阿妈走月亮,走到果园边,我好像闻到了___。
(2分)
(3),但闻人语响。
返景入深林,。
读到“返景入深林”让我想到了的画面。
(3分)
六、阅读理解。
(22分)
(一)课内阅读。
(8分)
是在洱海里淘洗过吗?
月盘是那样明亮,月光是那样柔和,月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……
1.文中的省略号省略了。
(2分)
2.作者通过描写月、、、等景物,寥寥几笔便勾画出一幅静谧而美好的山村月夜图。
(3分)
3.仿照短文中的句子,用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
(3分)
.
.
(二)课外阅读。
(14分)
夏夜繁星(节选)
罗 兰
从前有一种小楷笔,浅黄的竹管上,贴着细致的红纸标签,上面写着“一天星斗(换焕)文章”。
真是绝佳的诗句!
不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感,“一天星斗”确实是文章的前奏。
( )没有那(署暑)气全消、凉风渐起的夏夜,人们( )不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。
夏天的夜色来得迟。
黄昏拖着长长的裙裾,舒舒展展地踱步,把一天的(署暑)气细心地收敛,然后才慢慢地隐去。
星星不等黄昏(退褪)尽,就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。
起初,你会说,上面只出了一个星。
但你立刻看见不远还有一个,而且另一边还有一个。
不止一个,而是三个。
不止三个,而是很多个。
星星就是这么喜欢调笑的小精灵,闪着亮眼,躲在你明明看不见的地方,却打赌说它早就在那里,是你没有看见。
使你不服气,(辩辨)说它一定刚刚并没有在那里。
它却只是对你顽皮地眨眼,不由你不对自己的注意力开始怀疑。
要说也是,我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意,何况是星,那么一大把的被造物者任意一撒。
它们除了平面上的,还有从深深远远的地方透过来的。
在夏夜数过繁星的人都早已发现,天不是一张幕,它是一片广远的、深不可测的空间,那空间里,布满着星群。
1.从文章括号中选择正确的字,画“√”。
(2分)
2.下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是( )。
(2分)
A.满天星斗都成为文章的点缀。
B.表示文章写得好。
C.文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。
D.形容一个人的文章到了出神入化的地步。
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- 部编版 小学 四年级 语文 上册 第一 单元测试 答案