冀少版八年级生物上册练习全集.docx
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冀少版八年级生物上册练习全集
冀少版八年级生物上册练习全集
教学目标:
1举例说出种子的结构。
2说出种子的各结构在种子萌发中的作用
3描述种子萌发的过程。
4认同“人与自然和谐发展”观点。
通过参与种植、管理植物的活动;增强爱护植物的情感
重点:
种子的各结构在种子萌发中的作用难点:
描述种子萌发的过程
教学过程
预习检测:
各种植物的种子;尽管形状、大小、颜色不一样;但是却有大致相同的结构;都有—和—;胚是新植物的幼体;是种子的主要部分;它由—、—、—、—构成。
知识点拨:
J种皮:
保护
菜豆种子的结构「胚芽:
发育成茎和叶
双子叶植物的种子<胚胚轴:
连接根和茎的部分
「胚根:
发育成根
子叶:
提供营养2片
果皮和种皮胚芽
玉米粒的结构V胚胚轴单子叶植物的种子胚根
子叶
胚乳:
贮存养料
测一测
1、播种时要选取粒大饱满的种子;由于种子的或—是储存营养的结构;只
有发育完全、的种子能发育成健壮的幼苗。
2.已被虫蛀过的种子;一般不能萌发;其主要原因是()
A.种皮破损;无保护作用E.胚被虫蛀破损;无生活力
4.粮仓中存放了十年的小麦种子虽给予适宜条件;一般也不能萌发;其原因是()
A.
种子仍处于休眠期
B.种子已过寿命期而死亡
C.
种子的种皮太厚
D.种子因受抑制而不能萌发
5.
保存种子的适宜条件是()
A.
低温干燥B.高温干燥
C.
高温潮湿D.低温潮湿
6.在菜豆种子的萌发过程中;首先突破种皮的结构是()
A.胚根B.胚芽C.胚轴D.子叶
7.在菜豆种子的结构中;能发育成幼苗的茎和叶的是()
A.胚根B.胚芽C.胚轴D.子叶
8.在菜豆种子和玉米种子的萌发过程中供给胚根、胚轴和胚芽营养物质的结构分别是()
A.子叶和胚乳B.胚乳和子叶
C.子叶和子叶D.胚乳和胚乳
9、种子的休眠有利于()
A.营养物质的积累B.吸收各种营养
C.渡过恶劣的环境D.营养物质的制造
能力提高
10、解剖种子的结构;发现子叶是连接在结构上的。
11、一位农民撒种后;只盖了很薄的一层土;他播种的可能是什么种子()
A大豆B玉米C小麦D白菜
12、食用的豆腐主要是那种植物的种子的哪部分加工成的()
A小麦的子叶B小麦的胚乳C大豆的子叶D大豆的胚乳
13、我们食用的面粉主要是小麦种子的那部分加工成的()A胚B子叶C种皮D胚乳
14、播种前有些种子为什么用药剂浸种?
答:
防止或打破促早萌
15、小麦种子萌发时;具有甜味的物质是胚乳中的转变成的。
课题:
第三单元第一章第二节种子萌发的条件
第2周第1课时
教学目标:
1简述种子萌发的外界和内部条件
2会测种子发芽率。
3会应用变量单一;设计对比实验。
重点:
种子萌发的内、外界条件。
难点:
探究各种外界条件影响种子萌发的途径的过程
教学过程
复习检测:
1.种子的胚具有的结构是、、、。
2.在菜豆种子的结构中;能发育成幼苗的茎和叶的是()
A.胚根B.胚芽C.胚轴D.子叶
3.种子萌发应具备的内在条件是()
A.适宜的温度B.—定的水分C.充足的空气D.完整的活的胚
预习检测:
1、种子萌发应具备的外界条件是、、。
知识点拨:
一、种子萌发的内在条件:
完整的活胚;通过休眠期
二、种子萌发的外界条
三、实际用:
1、满足种子萌发的条件;方式:
松土、浇水、覆膜等
2、测定种子萌发率:
发芽率=萌发种子数/全部被测种子数X
100%
发芽率在以上才可播种
测一测
(1)要确定某一因素是不是种子萌发所必须的外界条件;可以通过实验来证明。
(2)种子萌发必须有适当的外界条件;即、和。
二者同等重要;缺一不可。
此外;有些种子的萌发还受着光的影响
(3)大多数农作物在春天播种;是为了满足这一萌发条件;在播种
之前要松土;是为了使种子得到;如果长期不下雨;还要。
2.子叶或胚乳里贮存的营养物质;能分解为小分子物质的必需条件是()
A.种子含水分多B.空气干燥C.温度适宜D.阳光充足
3•种子萌发时需要空气;其根本原因是()
A.种子在不停地吸收水分B.种子在不停地提供养料
B.C.种子在不停地进行呼吸D.种子在不停地运送养料
4•在适宜的条件下;下列种子能够萌发的是()
A.去掉胚乳的玉米种子B.虫蛀空了的水稻
B.C.切去胚的小麦种子D.籽粒饱满的菜豆种子
5.在测定种子的发芽率时;随机选出了1000粒小麦种子;在适宜的条件下;
有40粒种子未发芽;则这批种子的发芽率为()
A.9.6%B.96%C.4%D.90.6%
6.下列四项是已经测得的某种子的发芽率;最适宜播种的是()
A.60%B.70%C.75%D.94%
7.我国北方在早春播种后;常用塑料薄膜覆盖地面(俗称地膜覆盖)的方法
来促进提早出苗的原因是()
A.种子萌发需要避光B.防止虫害破坏C.保温、保湿、有利萌发D.防止风沙
8.大米和豆瓣在肥沃的土壤中不能长出幼苗的原因是()
A.没有种皮B.土壤肥料不足C.没有胚根D.没有完整的胚
能力提高
9.玉米种子在萌发出幼苗后变得空瘪的原因是胚乳里的营养物质()
A.被土壤微生物分解掉B.胚根吸收掉C.胚吸收发育成幼苗D.土壤动物吃掉
10.分别咀嚼几粒萌发的小麦种子和干燥的小麦种子;你会发现萌发的小麦种子有甜味;这是因为()
A.种子中的淀粉是有甜味的糖分
B.种子中的淀粉分解成有甜味的糖分
C.幼苗光合作用产生了糖分
D.萌发过程中制造出了糖分
第二章第一节根的生长
第2周第2课时
教学目标
1•总结根生长的主要部位。
2•描述根尖的各部分结构和功能。
3.说明在农业中保护根的措施。
教学重、难点:
探究根生长的伸长实验
(一)导入:
同学们;我们在上一节课中讲述了种子的萌发的过程;你还记得根是从何发育而来的吗?
你观察过哪些植物的根?
根的形态是怎样的?
根是怎样生长的?
根有怎样的作用?
(二)自学指导:
根据下列文字及13页图填写课本11页表格
根尖的结构和特点总结为:
根尖结构分四部;根冠在前来保护;胞小核大生长点;分裂细胞多无数;停止分裂伸长区;细胞伸长增长没;表皮突起根毛区;主要吸收无机物。
(三)课堂练习
1根尖各部分细胞伸长最快的是()
A根冠B分生区C伸长区D成熟区
2下列有关根毛的叙述正确的是()
C根毛的存在有利于增大根的吸收面积D根毛是成熟区表皮细胞上长出的不定
根
3给农作物进行深层施肥;可以促使根系向土壤深处生长;这是依据根的什么特性()
A向水生长B向肥生长C向地生长D固定植物体
4根的生长主要在进行
5在显微镜下观察根的结构;自下而上是、、和
6根毛在根尖上的位置()
A随根的生长位置不变B随根的生长而畏缩
C随根的生长而向前移动D随根的生长而落在后面
7植物的根之所以能不断的伸长;是因为()
A根冠不断的增加新细胞;分生区也不断的增加新细胞
B伸长区细胞不断伸长;成熟区形成了大量根毛
C根冠不断的增加新细胞;伸长区细胞不断伸长
D分生区细胞不断的分裂增加新细胞;伸长区细胞不断伸长
8当蚕豆种子萌发出2厘米幼根时;用绘图墨水从离根的尖端处开始画八条等距离线;继续将其置于适宜条件下生长;第二天看到幼根又长出几厘米;横线距离现为()
A横线之间的距离保持不变B成熟区部分间距明显增大
C分生区部分间距明显增大D伸长区部分间距明显增大
9根尖的表面被称为根冠的结构保护着;随着根在土壤里不断伸长根冠的外层细胞不断磨损;但根冠从不会磨损而消失;原因是()
A分生区细胞能分裂和分化B伸长区细胞伸长生长C根冠细胞特别耐磨D根能够长出根毛
(四)堂堂清
1下列不是根生长特性的是()
A向地性B向水性C向光性D向肥性
2分生区细胞具有很强的分裂能力;它分裂产生的新细胞向下和向上分化成()
A根冠和分生区B根冠和伸长区C根冠和成熟区D伸长区和成熟区
3分生区细胞的特点是()
A细胞小;排列紧密细胞壁薄;细胞核大
C细胞大;排列疏松;细胞质浓厚
B细胞伸长;液泡增大
D细胞排列紧密整齐;细胞较小
)
4下列叙述中;不是根尖成熟区特点是(
5判断题:
伸长区的细胞演变成成熟区细胞的过程属于细胞衰老()
6移栽植物时;最好带土移栽;这是为了。
移栽大型树木一般要剪掉
大部分枝叶;并且常选择阴天或傍晚时移栽;移栽菜苗和花草之后常要进行遮
阴处理;这样做的目的均是为
了
课题:
第二章第二节根对水分的吸收
第3周第1课时
一学习目标
1说出植物吸水的主要器官和部位。
2掌握细胞吸水和失水的原因;并在日常生活中加以应用。
二重点、难点:
根吸水的主要部位的结构特征。
三教学过程
1复习检测
(1)根尖的结构;自上而下依次是、、、。
(2)在根的结构中;对根尖有保护作用的是;有很强分裂能力且能不断增
加新细胞的是使根伸长最快的部位是。
(3)根具有、、的特性
2自学指导
(1)植物吸水的主要器官_;根吸收水分的主要部位;其中吸水能力最强的是。
_
(2)同样的萝卜条;放在浓盐水中的变了;清水中的变;植物细胞吸
水或失水主要取决于的浓度和的浓度的大小;当细胞液的浓度
周围水溶液的浓度时;细胞就吸水;反之;细胞就失水。
(3)不同的植物一生中消耗的水量是;同一种植物在不同的生长期消耗的水量.
3知识点拨
「在根尖中;根毛区的根毛细胞扩大了根的吸收面积
(1)根毛区吸水能力最强根毛的细胞壁薄;细胞质少;液泡大
L根毛区的上部形成了中空的运输水分的导管
(2)细胞液浓度周围溶液浓度时;细胞吸水
细胞液浓度周围溶液浓度时;细胞失水(烧苗)
4自我检测
(1)观察根毛时的材料应是()
A长的粗大幼根B长的细小幼根
C有白色“绒毛”的幼根D无白色“绒毛”的幼根
(2)细胞吸收水分时;吸收进来的水分进入细胞的()
A细胞壁中B细胞壁中C细胞壁中D液泡中
(3)土壤溶液中的水分进入根毛细胞;要依次经过()
A细胞膜细胞壁液泡细胞质B细胞壁细胞膜液泡细胞膜
C细胞膜细胞壁细胞质液泡D细胞壁细胞膜细胞质液泡
(4)我们在实验中观察到的现象;当植物细胞处于周围溶液浓度大于细胞液浓度
)
D正常
)
B化肥过多;土壤温度升高
D土壤溶液浓度等于植物细胞液
的环境中时;液泡将会出现的变化是(
A缩小B变大C消失
(5)造成植物烧苗现象的主要原因是(
A土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度C土壤溶液浓度小于植物细胞液浓度浓度
(6)给植物浇水的最好方式是()
A挖水泵灌溉B架水管喷灌
C将带孔的水管埋于地下滴灌D将水引到农田中漫灌
(7)把新鲜的菜用盐淹几个小时后;菜将发生什么变化()
A细胞吸水;菜硬挺B细胞失水;菜硬挺
C细胞吸水;菜软缩D细胞失水;菜软缩
(8)观察豌豆幼苗的根;发现根尖部分有很多白色的“毛”;这就是根毛;根毛
的存在对植物的意义是()
A增加根的牢固性B保护根尖C增加吸收面积D加快营养
的运输
(9)下列水对植物生长意义的说法错误的是()
A随自然条件;水的多少对生命力旺盛的野生植物影响不大
B不同的植物所需的水量不同
C同一植物的不同时期;需水量各有差异
D植物灌溉的水量和频率应随当地气候……;土质的不同而定
(10)植物根从土壤里吸水的顺序是()
A表皮内的各层细胞;根毛细胞;导管;茎;土壤溶液
B土壤溶液;表皮内的各层细胞;茎;根毛细胞;导管
C土壤溶液根毛细胞表皮内的各层细胞;导管;茎
D表皮内的各层细胞;导管;土壤溶液;根毛细胞;茎
(11)植物吸收水分主要是在根尖进行;其中吸水能力最强的是()
A根冠B分生区C伸长区D根毛区
(12)在根的哪一部分可以见到导管细胞()
A根冠B分生区C伸长区D根毛区
(13)构成植物导管的细胞是()
A连通的死细胞B不连通的死细胞C连通的活细胞D不连通的
活细胞
(14)根毛细胞适合吸水的结构特点()连通
A根毛数量多B细胞液浓度大C细胞壁薄、细胞质少、液泡大D细胞壁厚
5填空
(1)植物生活所需的水分;主要是通过的从吸收来的。
(2)土壤中的水分要渗入到根毛细胞的液泡内;必须依次通过根毛
的、、-.、。
根毛细胞液中的水分先进入再由
输送到茎和其他器官
(3)给植物浇水不要只湿润土壤表层;因为根吸水的主要部位是根尖的区;分布在土壤的深层。
课题:
第二章第三节无机盐与植物生活
第3周第2课时
一学习目标
1举例说出氮、磷、钾等无机盐对植物生长的作用
2分析不同肥料的特点及在生产生活中的应用
二重点、难点
1无机盐对植物生长的重要性2植物生长;生活所需主要元素的作用
三教学过程
(一)复习检测
1土壤中的水分要渗入到根毛细胞的液泡中;必须依次通过根毛的;;;根毛细胞液中的水分先进入再由输送到
茎和其他器官里。
2给植物浇水不要只湿润土壤表层;要;因为根吸水的主要部位是根尖的
区;分布在土壤的深层。
(二)自学指导
1不同植物对各类无机盐的需要量;同一植物的不同生长期对无机盐的需要
量。
2肥料一般分和两种;农家肥来源广;成本低;肥效长;能改良;
但肥效较慢;适合做基肥;化肥的肥效;见效;但是养分单一;长期施用会污染环境土壤易板结;因此宜作追肥少量施用。
3无土栽培是人们根据植物生活所需要的无机盐的和;按照一定的
配成;在无土的基质中培养植物的方法。
(三)知识点拨
f含氮的无机盐(叶茂)
无机盐在植物需要量多的无机盐及其作用含磷的无机盐(苗壮)
生活中的作用'含钾的无机盐(腰板硬)
需要量少的无机盐:
需要量十分微小;但作用十分重要
植物所必须的元素共有16种;其中13种主要来自土壤。
(四)课堂检测
1、油菜出现只开花不结果的现象;需要施加()
A含硼的无机盐B含铁的无机盐
C含硫的无机盐D磷的无机盐
2、种植百合;有人取其地下茎入药;需多施()
A含氮的无机物B含磷的无机物
C含钾的无机物D含锌的无机物
3、栽培白菜、菠菜等植物(可食用部分主要是叶);应多施一些()
A含钾的无机盐B含锌的无机盐C含氮的无机盐D含磷的无机盐
4对于番茄、花生等我们以利用果实为主的植物;施肥时应多施()
A含钾的无机盐B含氮的无机盐
C含磷的无机盐D含铁的无机盐5、植物需要的无机盐是(
6、植物的一生需要多种无机盐;其中需要量最多的是()
A钾、铜、氮B磷、锌、硼C磷、钾、氮D氮、硼、铜
7、在水稻生长的后期;为防止灌溉后倒伏;应多施()
A含氮的无机盐B含钾的无机盐C含磷的无机盐D含锌的无机盐
8、小麦一生中;从土壤中吸收的无机盐需要量最大的时期()
A种子萌发时期B幼苗时期C生长旺盛时期D果实和种子成熟的时期
五)堂堂清
9、用以下三种水培养同样大小的番茄幼苗;一个月后他们的高度的顺序可能是()
(1)蒸馏水
(2)河水(3)稻田中的浑水
A
(1)
(2)(3)中都一样B
(1)中最高
(2)中次之(3)中最矮
C(3)中最高
(2)中次之
(1)中最矮D
(1)
(2)中一样(3)中最矮
10、农民说:
“锄地出肥”;这一句俗语的主要道理是()
A土壤疏松;保水力强B土壤疏松;储肥多
C土壤疏松;根的呼吸旺盛;有利于无机盐的吸收D土壤疏松;地温高
11、种植白菜想获高产;应适量多施氮肥的原因是()
A使枝叶茂盛B促进开花结果产生种子
C使植物茎秆健壮D以上都对
12、苹果树的小叶病发生的主要原因是()
A害虫的噬咬B水质受到重金属的污染
C土壤中缺乏含锌的无机盐D土壤中缺乏含铜的无机盐
13、某植物茎秆软弱;叶片的边缘和尖端呈褐色;则此植物缺少的是()
A含氮的无机盐B含钾的无机盐
C含磷的无机盐D含锌的无机盐
14、需要磷肥较多的植物是()
A甘薯和甘蔗B番茄和白菜
C豆角和黄瓜D芹菜和萝卜
15、植物的根吸收的无机物主要来源于()
A雨水中B灌溉的水中
C土壤溶液中D土壤颗粒中
16下列关于农家肥的说法;错误的是()
A来源广B含多种无机盐;肥效快
C不污染环境;能改良土壤D成本低肥效长
课题:
第三单元第三章芽的发育与整枝打杈
第4周第1课时教学目标:
1、对芽进行分类
2、懂得芽与枝条的关系;及叶芽的结构。
3、应用顶芽与侧芽的关系进行花的剪枝。
重点:
叶芽的结构
难点:
叶芽与枝条的关系
教学过程:
复习检测:
1•植物生长发育过程中需求量较大的三种元素是:
()、()、()
2、菜豆种子的结构:
和两部分组成;是主要结构。
3、种子萌发的内在条件是、、且在。
4、种子萌发的外界条件是适量的、充足的和适宜的。
5、根生长具有向生长、向生长和向生长的特性。
自学指导:
新课导入:
种子萌发后;幼苗生长;主要表现在根的向下生长与茎的向上生
长.芽的发育与整枝打杈主要描述了枝条的生长过程
一、观察:
芽的类型(24页小词典)按照芽的着生部位不同分为和;
按照将来发育情况不同分为、、和三种。
讨论:
(1)叶芽将来发育成形状。
(2)花芽将来发育成形
状。
(3)叶芽的结构
讨论:
叶芽与枝条的关系:
(课本24页)连线
二、探究(课本24页)顶芽与侧芽生长关系如何?
结论:
侧芽与侧芽生长相互影响不大;但顶芽旺盛生长会抑制生长
反之:
顶芽停止生长;侧芽。
三、实际用:
顶端优势
1、顶端优势的利用:
(1)农业上整枝、打杈如苹果树剪枝、棉花摘心、果树除芽。
(2)林业上行道树去顶芽或主茎;用材林木去侧芽。
测一测
1、既能发育成枝条;又能发育成花的芽叫做()。
A.顶芽B.花芽C.侧芽D.混合芽
2、芽中将来发育成茎的部位是()。
A.芽原基B.芽轴C.生长点D.叶原基
3、种植棉花时;常摘掉棉花枝条的顶芽;原因是()。
A.防止生长过快B.促进枝条分枝生长
C.防止棉花长得过高D.促进叶的生长
4、顶芽生长与侧芽生长的关系是()。
A.侧芽根顶芽一样;生长都很快。
B.顶芽和侧芽生长速度一样。
C.生长旺盛的顶芽会抑制侧芽的生长。
D.两者没有什么关系。
5、顶端优势有利于植物()
A.向高生长B.长得粗壮
C.叶长得茂盛D.开花结果
6、芽按照着生部位分可以分为顶芽和()
A.侧芽B.花芽C.叶芽D.混合芽
7、在叶芽的结构中;将来可以发育成侧芽的结构是()
A.生长点B.芽原基C.芽轴D.幼叶
课题:
第四章第一节光和作用的产物
第4周第2课时
一学习目标
1概述绿色植物为所有生物提供食物和能量
2说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡3探究光合作用的产物
二教学重、难点
探究光合作用的产物
三、教学过程
新课导入;为什么绿色植物在有光和无光的情况下长势不同?
植物在阳光下能产生什么物质呢?
(一)预习指导:
学生学习课本28页的探究竟
(1)然后回答下边问题
1、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是()
A降低温度
B停止光合作用
C降低呼吸作用
D消耗运走、耗尽叶肉细胞内的有机物
2、去掉叶片中叶绿素的正确方法()
A将叶片浸到清水中直接加热
B将叶片浸到酒精中直接加热
C将叶片浸到酒精中隔水加热
D将叶片浸到糖水中隔水加热
3、给酒精浸泡叶片的烧杯隔水加热;原因不正确的是()
A缓慢开温B便于仔细观察现象C均匀受热D避免酒精燃烧或
烧杯炸裂
4、脱掉叶绿素的叶片;呈现出的颜色是()
A透明无色B白色C淡绿色D黄白色
5、验证是否产生淀粉;所用的试剂是()
A盐水B糖水C碘酒D酒精
7、实验中;要用黑纸对叶片进行遮光;经处理过的叶片遇碘液变蓝定额部位是
()
A被遮光的部分B见光的部分
C只有叶片的边缘变蓝D整个叶片都变蓝
&有一位同学;在夏天天气晴好的一天中;分别于清晨、傍晚、深夜三个时间从同一种绿色植物上各摘取一片绿叶。
在将这三片绿叶放入酒精中隔水加热;等叶片发黄后;将叶片取出;用清水冲洗;然后加碘液染色;染色最深的是()
A清晨的叶B傍晚的叶C深夜的叶D都一样
(二)指导学生学习课本29页
1、经验证;导管处的气体的性质是;因此证
明。
2、把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的是提供()
A食物B氧气C能量D二氧化碳
四、总结
光合作用的产物是:
和
光合作用的作用:
见课本29页
光合作用对人类的影响
五、课后检测
1、绿色植物在件下进行光合作用;产生了和;并
可进一步合成其他有机物。
这些有机物不仅供植物体本身需要;也是动物和人类食物的来源。
2、农业生产中常用;等措施增大光合作用的总面积;从而提
高对光能的利用率。
3、大气中氧和二氧化碳量保持相对稳定;正是()
A光合作用的结果
B呼吸作用的结果
C大气中氧含量多的结果
D氧大量消耗的结果
4、下列哪种生物不能进行光合作用产生有机物()
A芦荟B蘑菇C白菊D火鹤
5、下列哪一项不是在农业生产中普遍使用的增产措施()
A地膜覆盖
B建塑料大棚
C高、矮植物立体种植
D同种植物尽量密植
6、如果把绿叶比喻为“绿色工厂”;则这座工厂的产品为()
A二氧化碳和水B光和叶绿素
C淀粉和氧气D二氧化碳和糖类
7、芝麻的种子富含脂肪;小麦的种子富含淀粉;这些有机物都来源于()
A水中的无机盐B土壤所含的肥料
C空气中的氮元素D光合作用的产物
8做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验;正确的实验顺序是()
(1)把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热;
(2)把天竺葵放在光照下;
(3)用黑纸片把天竺葵一个叶片的上下两面遮盖一部分
(4)把天竺葵放在黑暗处一昼夜;
(5)把部分遮光的叶片摘下;去掉黑纸片
(6)用清水漂洗叶片后滴加碘液。
第四章第二节光合作用的原料
第6周第1课时
一、教学目标
1、阐明绿色植物的光合作用。
2、举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。
二、教学重点、难点
光合作用的概念。
三、教学过程
新课导入:
绿色植物是以什么为原料;制造出有机物的呢?
(一)自学指导:
学生学习课本31页的探究竟之实验并完成下面的练习
1、选取的实验材料是带有5—8片叶的天竺葵枝条;带5—8片叶的目的是()
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