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教育心得体会
教育心得体会
篇一:
谈谈教育孩子的几方面心得体会
谈谈教育孩子的几方面心得体会
今天非常高兴能有机会和大家一起来分享教育孩子的心得体会。
从孩子出生到现在,我给予了他全部的爱,他的每一个进步都会让我感到无比的高兴。
通过对孩子几年的教育,我自己总结了以下三方面1、要有十分的耐心,千万不要有一分的急躁;2、要有毅力能坚持,契而不舍的精神,注意力全部集中到孩子身上,千万不能三心二意;3、对孩子要有信心,千万不要恢心。
下面我通过以下几方面简单说一下是如何做到以上三点的
1、在孩子学习方面:
在孩子学习时,要让孩子把注意力全部集中到学习上,给孩子提供一个安静舒适的学习环境。
自从孩子开始上学前班开始,只要孩子开始学习,我都会一对一地陪伴在孩子的身旁,对于孩子在学习过程中遇到的问题、难题或不会写的字及时地帮助孩子分析讲解,直到孩子把问题解决了、明白了为止,或者有的时候救助于老师。
同时我将这些问题记在了一个本子上,过一天或二天再考考孩子,直到孩子真正会为止。
2、通过陪孩子学习,我养成了不急不躁的好习惯,学会了适应孩子理解孩子,比如在期中考试前一个星期第天老师的题单很多,孩子写进来肯定会烦躁,每当孩子写完2张题单都会觉得很累,就会跟我提要求了,妈妈我看会书行吗,我立刻就答应孩子了,孩子高兴地看书去了,同时也缓解了孩子学习时的烦燥心理,孩子再做题时速度也加快了,不一会就全部写完了。
再举一个例子,孩子写作业时一个字可能需要用橡皮擦好几次吧,我呢看在眼里急在心理,最后一次擦完了我会对他说,现在你可能擦将来用钢笔写字时就不能擦了,所以你下次下笔之前一定要想好怎么写才行,这样的事不知说了多少遍,通过我的努力现在比以前强多了,我想只要坚持不急不躁充满信心孩子慢慢就能养成好习惯。
2勤与孩子沟通
第天晚上我都会问孩子在学校发生的一此情况与同学之间的一些事以老师今天是批评了还是表扬了,孩子会从头到尾跟我说遍,孩子做得对的好的事情及时表扬,错的事情帮他分析,遇到困难帮他分析怎么解决,同时鼓励孩子。
3养成爱看书的好习惯
看书的习惯是平时一点点积累起来的,我记得曾经看过一篇文章介绍如何培养孩子爱看书的好习惯,就是家里能放书的地方都放上书,我就按照这种方法试着去做了,孩子随手就能拿到书,只要孩子有时间就拿起一本书看,而且书的形式也不受限制,只要我有时间就会到书店给孩子买一些有意义的书。
总之,我觉得教育孩子不仅是学校老师的责任,更是我的责任。
在学校教师要面对那么多的孩子,在家里可是一对一的教育呀,相信通过老师和我的努力孩子一定能健康快乐的成长。
篇二:
教育孩子的心得体会与感悟范文
教育孩子的心得体会与感悟范文
开学就上三年级了,两年以来,在老师的辛勤培育下,德智体美劳取得了全面发展,较好地适用了学校生活;做为家长,我把自己的一些心得体会写出来与大家探讨,让我们在教育孩子的过程中共同提高,让孩子愉快地学习、健康的成长。
首先是要培养孩子良好的习惯;家长要告诉孩子,学会自己的事情自己做,养成良好的生活及学习习惯:
做作业前先复习讲课的内容,按时独立思考完成作业,做完作业后再玩;做作业时仔细阅读题目,作业完成后认真检查,并养成预习的习惯;给孩子制订一个作息时间表,每天要及时作息,平时在家里给他们布置一些力所能及的事,自己的事自己做,当天的事当天完成,如整理书包、完成家庭作业、实践活动等事情,父母最好不要越俎代庖,一竿子插到底。
父母是孩子的第一任老师,家庭成员的言行举止及习惯对子女影响非常大,做家长的要身心垂范,潜移默化的影响孩子,说话要得体,办事要认真,给子女树立一个好的形象,告诉他们一些做人的道理,以身作则,父母不经意的一句话、一个动作,都将对孩子产生或好或坏的影响;在日常生活中,教会孩子知道与他人分享及关爱他人都很重要,这些都需要在生活中点点滴滴的小事中去培养的。
古人云:
“为善最乐,读书最佳”,可以让孩子养成爱读书的好习惯;家长可与孩子一起读书,在读书的过程中,培养孩子对生活的关注与热爱,开阔孩子的视野,同时体会读书带来的乐趣与愉悦。
其次要关注孩子的情绪,用爱教育,讲究方法;教育孩子也要得法,有时候孩子玩的静不下心来,家长不妨索性一起参加,让其多运动一会,然后再给其布置学习任务,这样效果或许会更好。
做为老师和家长要善于观察孩子的情绪,耐心倾听孩子的声音,多鼓励,少批评,多寻找孩子的闪光点和兴趣点;爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师;只有尊重孩子自身的愿望和需求,了解孩子的能力并加以开发和正确引导,才能让孩子真正激发和体会到学习的乐趣,改“要我学”为“我要学”,帮助孩子建立自信心;让孩子知道学习是有方法的、艰苦的,也是有乐趣的。
不同的教育方法,其结果往往大相径庭。
最后,孩子的教育不只是老师的事情,也是家长的事情,记得孩子在刚入学时,其班主任老师就以其亲身体会告诉家长们,家庭教育与学校教育好比小
船的双桨,只有双桨合力,小船才能正确保持正确的航向。
让我们快乐地荡起双桨,驶向成功的彼岸。
教育孩子的心得体会与感悟范文之二
办公范文心得范文体会范文心得体会范文提到孩子的教育,每一个做父母的都有一肚子话要说,每个家庭的情况不同,教育方式也各有特色,目的却都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。
作为父母,我曾经为此买了很多的书,买了很多的光盘,请教了许多同事心得体会范文
提到孩子的教育,每一个做父母的都有一肚子话要说,每个家庭的情况不同,教育方式也各有特色,目的却都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。
作为父母,我曾经为此买了很多的书,买了很多的光盘,请教了许多同事心得体会范文您正在浏览的文章来自工作总结xx请您牢记本站地址
提到孩子的教育,每一个做父母的都有一肚子话要说,每个家庭的情况不同,教育方式也各有特色,目的却都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。
作为父母,我曾经为此买了很多的书,买了很多的光盘,请教了许多同事。
孩子一天天长大,可是我心里依然不敢教育孩子的心得体会有丝毫的松懈。
教育孩子,是整个家庭的重任,教育孩子,我们这一代父母是需要学习的,需要学习传承中华民族的传统智慧。
我以前心里一直不踏实,就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子,这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中,一边反省自身的行为道德规范,一边反思孩子成长的种种表现,我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向,我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。
不要给孩子定太高的要求,给他一点自由发展的空间,在其中观察孩子的长处和不足,再施加引导。
我想我们都是做过孩子的,应该知道孩子喜欢什么,过多的说教,都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。
要求孩子做到的,大人自己首先要做到。
这您现在阅览的是时,孩子会欣然的接受你的建议。
学习过程中也曾遇到这样那样的困难,有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见,也曾为此苦恼过,过后细细思索:
做父母的不应该只怪孩子,也应该反思反思,看看问题出在哪里,能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。
总之,我们希望孩子不光是埋头学习的孩子,我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣,是一个热爱生活的人。
其实,只要有心、有创意,家庭教育同样也可以富有情趣。
在孩子的教育中怎么做才是对的,怎么做才是最好的,我也说不好,但对孩子的教育有的方面是共性的,有的东西又要应孩子的个性、特点而不同,在教育中既要顺其自然,又要循循善诱,在管与不管中寻找平衡点。
赞扬和鼓励是主要的,这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比,不仅考虑到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。
但有些时候,批评也是不可少的。
在孩子的学习上,有时候他考试的分数少了,他会觉得不开心,但是,我们不会因此去严厉的批评他,有时候帮他找找原因,有时候提醒他应该怎样去做。
所以,他从来不会因为考试分数少不敢告诉家长。
家庭教育如果仅限于如何培养儿童,而忽略真正需要提高的是父母素质,那么这样的家庭教育很难取得预期的效果。
父母素质不高,怎能拥有一个良好的家庭教育氛围,又怎能培养出身心健康的下一代呢如果父母从一开始就能做到和孩子一起成长,用孩子的眼光看孩子,时刻保持一颗童心,那么,随着孩子的成长,你会发现,在孩子慢慢读懂这个世界的同时,你也慢慢地读懂了孩子这本书,走进了孩子的心灵世界。
这时,你距离成功的父母也就越来越近了。
这是我们在教育孩子过程中的点滴体会,肯定也有很多的不足之处。
在今后的日子里,我们也会边学边教,在实践中摸索,在学习中不断进步,让孩子更加健康快乐地成长,成为优秀的人。
教育孩子的心得体会与感悟范文之三
当好孩子的第一任老师是我们每一位家长都要经历的事情。
当我们的孩子瓜瓜坠地的那一刻起,我们就责无旁贷的要承担起养育他并且要教育他的责任。
我是一位两个孩子的母亲,在教育孩子的问题上也许我更有心得,在这里,我想和大家就教育孩子的问题来共同探讨一下,一是把我教育孩子的那些好的心得与大家分享,二是想吸取一下大家在教育孩子的问题上更好的经验。
首先我要强调的是,既然我们是孩子的父母,那我们就不应该让我们的父母去帮助我们来教育我们的下一代。
因为我们的父辈与我们的孩子之间是有代沟的,他们的教育方法与教育理念在如今这个年代已经过时了,要想让我们的孩子在二十一世纪成为人才,那在教育上面就需要我们自己亲自出马才为上策。
虽
然我们和孩子之间也有代沟,但比起爷爷奶奶,他们还是更容易接受我们的观念,而如今很多的父母因为各种原因都忽略了亲自出马,来教育和培养我们的下一代。
我本人是一位“职业”妈妈,自从有了孩子,我放弃了工作,在家里专心照顾我的孩子。
在抚养他长大的同时我没有忘记要好好的教育他,给他打下一个良好的基础。
在他刚刚学会走路但还不会说话的时候我就告诉他,妈妈把家里打扫得干干净净,你不要把你的玩具随便摆放,那样会让本来干净的房间显得又脏又乱。
孩子虽然不会说话,但我相信他一定能听的懂我在说什么,也一定能看到我在做什么。
每当他把自己的玩具到处摆放的时候,我都会在他的身后随手把玩具捡回到他的玩具箱中。
久而久之,他明白了,他的玩具不能放在地上或者是其他地方,在他不玩的时候,玩具一定要放回箱子里面。
从此他每次玩玩具时都会从自己的箱子里拿一两件出来,不想玩了就放回箱子里面。
这虽是一个小小的举动,但他却让我的孩子养成了爱干净的习惯。
还有就是与大人讲话,我告诉他,和比自己年龄大的人说话一定要说“您”,你、我、他的称呼只能和自己的同龄人或者是比自己小的人才可以说。
见到老人,你必须叫爷爷、奶奶;见到和爸爸妈妈年龄相当的人要喊叔叔阿姨,见到和哥哥年龄差不多的人一定要叫哥哥或姐姐,主动叫人这是一个好孩子应该做的。
在我的教育下我的孩子不但赢得了街坊四邻的夸奖,在学校他一样赢得了老师们的赞扬。
在学习方面,我的孩子比较主动。
回家的第一件事就是把手洗干净,然后写作业。
无论作业多少,他都会认真的写完才吃晚饭。
一至四年级,他没有养成自己检查作业的习惯,到了五年级,他主动要求自己来检查作业,因为他知道了自己不会检查作业对他没有好处。
我在孩子的学习上没有太多的操心,顺其自然比较明智。
比如他考试没考好,成绩不是很理想,我没有责骂,但我也并不是无动于衷,我的孩子会感觉到我默默无声中的那份失落与期望,更能体谅到我是在给他留着面子,此时的他会暗下决心,下一次的考试他会给我一个惊喜,给自己一个交代。
其实我们的孩子都是二十一世纪的“神童”,他们或许在某些方面比其他孩子要出众很多,这就需要我们做家长的多多观察,多多发现。
我本人不赞成一概而论,例如:
听哪位专家说,孩子要多给赞扬,少给批评。
我以为每个孩子都有自己的个性,假如我们一味的尊崇专家的建议,对我们的孩子只说好,不说
错,也许对某些孩子而言这样可以起到推波助澜的作用,但更多的孩子则是好坏不分。
当我们发现孩子错得离谱时,我们的责骂也许会让他们接受不了,所以才会有离家出走,跳楼自杀等恶性事件的发生。
当然,我们也不能总挑孩子的不是,那样孩子一样不会有好的结果。
最主要的是我们做家长的要用心去和孩子交流,去和孩子接近,及时发现孩子的优点,及时纠正孩子的错误,及时帮助孩子处理棘手的问题。
我们不能总把自己摆在家长的位置而忽略了孩子的自尊,也不要总把孩子的尊严放在首位而忘记了我们做家长的责任,针对自己的孩子,我们要看准时机,以不变应万变,把众多专家的理念总结到一起。
该尊重孩子的时候我们一定要放弃自己的尊严,该提醒孩子的时候我们要一针见血,该鼓励孩子的时候我们不要吝啬更多的好词好句,该让孩子原谅的时候我们一定要拿出百分之百的诚意来让孩子知道,这件事情是我们错了,希望孩子能原谅我们的过错。
看到孩子不需要任何条件和理由的就原谅了我们,此时我们做家长的心里是否留有愧疚,愧疚我们为什么会一直抓住孩子的小辫子久久不肯放手我和孩子有时像朋友,有时是母子,有时像情侣。
像朋友时我会和他平起平坐,和他分享他的快乐与烦恼;像母子时我会把长辈的经验传授给他,会把父母的心愿告诉给他;像情侣的时候我会和他撒娇,我会让他感觉到他是一个男子汉,我需要他的保护,需要他的谦让,需要他的疼爱。
这样,我的孩子每天都会在幸福快乐中健康的成长。
学习的好坏并不都是孩子自身的原因,我曾一度的强调,只要班里有一个得一百的,这就说明老师的教学说平很高,老师没有错。
但也不能说我们的孩子没考一百分就是个笨蛋,其实很多孩子是因为家庭的因素。
在课堂上他不好好的听讲,脑子里净想些乱七八糟的事情,这些事情也许是跟我们家里发生了什么有关,我们并没有把事情放在心上,可孩子却因为我们的某一句话或者是我们长辈的某一个决定而心情烦躁。
这不但影响了孩子的学习,更影响了他健康的成长,在这点上,做家长的我们要冷静的思考一下,是否我们的孩子更在意他们的父母,更在意他的家我们做家长的也不要有事就埋怨老师,我虽不是一位人民教师,但我要在这里为我们最应该尊敬的老师们说上一句话,我们做父母的的只需要管好一个孩子,甚至是一个孩子我们都未必能教育的好,可老师要教育全班三四十个孩子。
这些孩子各有各的优缺点,让老师一个个的了解并能逐个的体谅,我想就算我们是老师也不可能做到。
更何况孩子的基础教育是我们给的,他的基础本
篇三:
教师个人教学心得体会
践行青蓝工程——教师个人教学心得体会
机械工程系赵康乐20XX-9-26
本年度我在石嘴山联合学院机械工程系担任12高数2班、12高数3班和14数春1班及14焊接1班的教学工作。
由于职业学校的学生基础不一,教学方法和教学手段都有所不同,需要不断地调整角色和情绪。
对于近来教学工作我总结以下几点:
一、课堂教学重在准备,做到有备而教,教而有思,思而有得。
反思教学设计要坚持“以教促学,以学促教”的精神,就要有较强的预见性。
1、能预测学生在学习某一教学内容时,可能会遇到哪些问题;
2、能设想出解决这些问题的策略和方法。
这就对教学计划的科学性和合理性进行思考,主要包括四个方面:
①对象分析。
只有全面了解学生,根据学生的实际情况自我反思,才能科学地切合实际地确定教学的起点、深度和广度。
②教材分析。
首先要通览教材,鸟瞰全局;其次,精读教材,把握重点和难点;再次,泛读教材,多涉猎。
这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充;才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。
在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。
③教学组织,包括提问设计、组织形式,反馈策略等。
④总体评价。
教学特色、教学效果、教学困惑与改进方案。
这种反思能使教学成为一种自觉的实践。
二、、课中反思,以下是我在以后的课堂中自己应该完善的地方。
1.应该多做练习,这样能迅速把握教材的重点和难点内容。
2.每节课都给学生布置一道开放性实践练习,提高学生的学习兴趣从而增加学生对书本内容的记忆和掌握。
3.每节课讲完后可要求学生在规定的时间内把相关重点知识熟记以便在实习课中灵活运用。
4.对平时不认真听讲、不做笔记本、不带课本的同学及时补救。
5.想尽办法寻找教学实物和生活中常见的实物让学生形象地了解所学知识也可以让学生了解到我们所学的知识就在身边运用,争取已达到学以致用的目的。
6.多举例子让学生更明白,这样学生就加深了学生对书本知识的理解和记忆。
布鲁巴赫指出:
“反思性实践是使教师在其职权范围内,改进自己的教学实践,成为更好、更有效率、更富创见的行家的工具”。
对于职业学校的教学,教师要不断地进行反思,也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性,在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念,在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映,从而体现和实践自己的教学风格与教学特色。
篇四:
励志
励志
一名老师如果想在育人方面取得良好的效果,对学生进行励志教育无疑是一项重要的教
育内容。
那么什么是励志教育呢?
“励志教育,就是应用教育心理学、教育激励学和教育管
理学理论,激发和唤醒学生内动力,使学生从被成长中产生生命自觉,让学生用自己的力
量成长,最终达到成人成才的目的。
励志教育的精髓可以用三个带有“坚”的词来表示:
第
一个是坚信,第二个是坚强,第三个是坚持。
第一个层次是坚信,就是对信心的坚定,是解
决一个理想和目标的问题。
如果我们对目标没有信心,那不可能是励志的。
不过,励志还需
要在信心的基础上再前进一步,再往上一个台阶,就是有信念。
信念比信心还要高一个层次。
有更高层面上的是一种信仰。
信仰是抬头仰望心中远大的东西,那是一种理想,是自觉追求
的一种东西。
第二个层次是坚强,它是指面对困难和挫折所表现出来的勇敢。
最典型的例子
就是司马迁。
励志就是要敢于面对困难,面对失败,有挑战困难和失败的勇气。
第三个层次
是坚持,坚持是人的意志力的问题,只有坚持才有奇迹。
励志就是要用坚持来创造奇迹。
励
志教育就是让孩子们明白,只有不断坚持才会创造奇迹。
那么如何对学生实行励志教育那?
下面我结合自己的体验总结了几点:
第一,对学生进行目标教育。
也许有人会说,对学生进行目标教育是对学生励志教育最常用的方法,不会有什么(于:
励志)好的效果。
其实不然,对学生进行目标
教育能不能取得好的教育效果的根本原因在于如何来应用。
对于学生进行目标教育,如果能
让学生看到目标实现的情形,就会有好的效果;反之,如果学生无法看到实现目标的希望。
就不会取得良好的教育效果。
我们都知道目标可以分为长期目标和短期目标,而长
期的目标对于学生来说更有激励作用。
但是一味地来强调长期的目标,学生就会对其失去兴
趣,这是因为长期目标实现后是怎么样的情形,学生是没有办法预见的。
而且对于学生进行
长期目标教育时学生的目标大多是教师引导学生树立的,或许起初的时候学生会感觉比较新
鲜,对学生具有吸引力,但是至于目标实现后会是什么样的一种情形,学生只是停留于教师
描述的基础上,并没有什么感性的认识,时间久了,学生自然对长期目标的说教就失去了兴
趣,随之而来的就是教师对学生进行目标教育的失败。
也就是说,要想在长期目标教育方面取得良好的教育效果,就得让学生切实地感受到目
标实现后的成功与喜悦。
怎么做呢?
当然我们在现实中无法为学生模拟出取得成功后的场景。
但是我们可以在学生意识当中为学生呈现出他们取得成功后的场景,通过学生的内在来激励
学生。
第二,利用自己的名字进行励志教育。
林肯曾经说过:
“人人都喜欢受人称赞。
”威廉·詹姆士也说过:
“人本质中最殷切的需求:
渴望被肯定。
”爱听赞美的话是人类的天性,人人都喜欢正面刺激而不喜欢负面刺激。
如果在
人际交往中人人都乐于赞扬他人,善于夸奖他人的长处,那么,人际间的愉快度将会大大增加。
但是谁也没
有办法保证别人会对你一直称赞,我们可以变一种方式来说让人们时时处处都来称赞我们。
怎么做呢?
就是利用自己的姓名来进行自我激励。
例如新加坡的著名企业家李家柱在介绍自己时说:
“我是李家的顶梁柱。
”别人一听感觉这个人的介绍一方面很容易记得住,同时给人一种安全
感。
据他自己说,每次这样介绍自己时都感觉很自信。
其实我们中国的汉字每一字都可以用
一句很有意义的话来表示出来,同样,学生的名字也可以拆分成一句押韵而且很有气势的话
表述出来,让学生每天都大喊几次,学生的自信心与自豪感便很容易被激发出来,这样对学
生进行励志教育才会取得良好的效果。
第三,形象暗示法。
与一些成功人士攀谈,常常会有这么一种感觉:
这些成功的人士比较沉醉于自我,有着
非凡的自信。
其实这也很容易理解的,一个人要想取得成功,不是一蹴而就便可以实现的。
是一个长期、漫长而且痛苦的折磨人的过程。
许多人都可以在开始做得好,但是坚持下来的
却非常少,这就是为什么成功的人少之又少的的原因。
如果在奋斗的过程当中没有非凡的自
信,不自我欣赏,怎么可能取得成功呢?
这种方法我们同样可以运用于对学生的教育过程当
中,那么怎么做呢?
其实做起来也不难,就是征得家长的同意,给学生拍一张造型比较好、
能显示出学生自信的照片,并放大,在照片中打印上学生自己的奋斗目标,并冠之以“世界
上最牛的×××”或者是“世界上最伟大的×××”的称呼,或者是学生感觉到能激励自己的话,这样对学生进行励志教育效果也是很不错的。
篇二:
励志励志
20XX级园艺养殖
学校组织我们观看了中国梦想秀的节目,看后颇受感动,在生活中有许许多多感动的人
和事,人我们留下感动的眼泪。
我看了多期的中国梦想秀,里面一许多感动人的场面。
昨晚学院组织我们观看了由波波老师主持的《中国梦想秀》,有一个女孩,她叫邓雪风。
她是一个很懂事的女孩,在她落地的那一天,被亲生父母丢弃在一个茅草房里。
是一位得了
支气管炎的邓先生吧她收养了,邓爸爸家境贫寒,为了是雪风上学,每天东奔西跑去打工。
从来不顾及自己的身体,只是拿很便宜的药维持自己的病情。
但是不行的事情还是发生了。
正在上学的雪风还是接到电话,得知父亲住院了,向老师递交了一份退学申请书。
老师问清
原因,非常同情,老师向学校反应了有关情况,大家被雪风的孝心深深打动,帮助雪风度过
难关。
雪风说:
“我要为爸爸洗手,洗脸,洗脚,只要父亲不离开我,我就是幸福的,我自己的
学业可以等,可和爸爸在一起的岁月不能等。
”雪风的老师介绍了他家访的有关情况,真让我
们感动,贫穷的家庭养出这么优秀和充满孝心的大学生。
总是向你索取,却不曾说谢谢你,直到长大以后,才懂得你的不易,枺杈离开,总是装
作轻松的样子,微笑着说回去吧,转身泪湿眼底,懂得感恩,懂得孝敬长辈,也激励
我勇敢前行,珍惜现在的时间。
篇三:
教师励志交流学习心得体会作为一名教师的幸福
“扎根山区,献身教育”励志学习交流活动心得体会踏着微湿的泥土,爬着陡峭的蜿蜒山路,总想着怎么还没到,身上的汗黏湿的又有寒凉
的山风吹过,感觉很不好。
好不容易爬到了山顶开始走下坡路,原本就陡的窄小山路因为晚
上下过雨变得异常滑,一路上时不时有人随着一声惊呼摔个四脚朝天,我打起十二分的精神
也好几次都差点摔下去。
折腾了两个多小时,终于脚踩上平地,每个人都松了一口气。
可算
是跋山涉水,历经艰辛,我们终于到达此行的目的地。
双清小学看起来是修建不久的教学楼表面被常年的雨水倾蚀得灰黑,小小的操场,挨着
清澈的小溪,一条今年才修好不宽的水泥马路从学校一侧蜿蜒着消失在山与山之间。
四周山
清水秀风景算是怡人,要是来一两次观光旅游确实还不错,可若是在这里长久地生活工作。
想着我们来时的山路,我在心里摇头叹息,不由得对这里的老师感到由衷的敬佩。
不久全校
的学生都来到操场上排好
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