人教版新课程标准初中语文七年级下册39阿长与《山海经》同步测试B卷.docx
- 文档编号:27173753
- 上传时间:2023-06-27
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:337.78KB
人教版新课程标准初中语文七年级下册39阿长与《山海经》同步测试B卷.docx
《人教版新课程标准初中语文七年级下册39阿长与《山海经》同步测试B卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版新课程标准初中语文七年级下册39阿长与《山海经》同步测试B卷.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版新课程标准初中语文七年级下册39阿长与《山海经》同步测试B卷
人教版(新课程标准)初中语文七年级下册3.9阿长与《山海经》同步测试B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础知识(共6题;共21分)
1.(5分)(2016·枣阳模拟)下面句子中有两个错别字,请改正。
冲破坚难险阻,勇于开托创新。
2.(2分)(2017七下·沂水期中)下列词语中划线的字每组读音都相同的一项是()
A.殷红/殷切 新鲜/鲜为人知 锲而不舍/切中时弊
B.澎湃/拜访 屏障/屏气凝神 气冲斗牛/斗志昂扬
C.校对/学校 觉悟/深恶痛绝 爱憎分明/增砖添瓦
D.谛听/缔造 愧怍/一鼓作气 迥乎不同/炯炯有神
3.(4分)(2019九上·淮南月考)阅读下面的语段,完成各题。
读书可以消除烦恼郁闷,让心灵简悦平和。
对我而言,读书可以摆脱现实的沉重,驱散生活中的不愉快,宛如冬天在温暖的炉前烤火,所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。
读《诗经》,让心灵在纯真无邪的原野上奔腾;读《庄子》,任自己的灵魂尽情“逍摇游”;读清新隽永的散文,如mù春风饮清泉般畅快……可以说,读一本早就想读的书,就像遇见了仰mù已久的朋友。
而且,读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣,是充实持久、不可替代的快乐。
(1)给划线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
________
mù
mù
隽永
仰________
如________春风
(2)文中有错别字的一个词是________,这个词的正确写法是________。
(3)“纯真无邪”中“邪”的意思是________。
(4)这段文字主要运用了________和________的修辞手法。
4.(3分)“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”用了________修辞手法,
作用是________
5.(2分)读课文《本命年的回想》,对下列句子的分析理解,正确的一项是()
炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。
A.这一句运用夸张的修辞手法,具体形象地表达灶膛的温度之高,说明炒的东西之多和人们在享受一年劳动成果时的喜悦的程度之高。
B.这一句运用比喻的修辞手法,具体形象地表达人们丰收以后的喜悦之情,过年时物质生活的丰富。
C.这一句运用夸张的修辞手法,具体形象地表达了劳动人民的勤劳,即使在节日期间也不停止劳作。
D.这一句运用比喻的修辞手法,具体形象地表达了灶膛的温度之高,说明炒的东西之多,人们过年时物品富足。
6.(5分)写作训练
【写法借鉴】本文中对人物的语言和动作描写别具特色。
如元旦时,作者通过“伸出……按住……惶急……”“摇……笑……塞……”这些动作的描写和“恭喜恭喜!
大家恭喜!
真聪明!
恭喜恭喜!
”等充满欢欣和热情的语言,写出了她真诚的祈求,表现了她善良而迷信的一面。
【片段仿写】请你仔细观察一个人吃饭的样子,提炼出最富个性的动作,描写这个人的吃相。
(150字左右)
二、阅读理解(共2题;共36分)
7.(20分)(2019八下·白城期中)阅读下列文字,回答后面的问题。
赶考的棉树
汪亭
①从小到大,我的兴趣一直非常广泛,性格也很要强。
画画、书法、写作,必须样样出色才行,但结果往往事与愿违。
②那年,高考临近,每次模拟考试,我的成绩都在班级垫底。
压力让心高气傲的我无比沮丧,一度心灰意冷,不想参加高考了。
周末,我逃回了家。
在屋后的一块棉花地里,我望见父亲站在棉树丛中,正拿着剪刀麻利地剪下棉花枝叶。
衬衣被汗水浸透,紧紧地贴在父亲的背上,我远远地注视着,心里说不出的难过。
一会儿,父亲弯腰用草绳把剪下的枝叶捆了起来。
就在这时,他看见了我,顿时神情很惊讶,朝我大喊:
“小子,咋回来了啊?
”
③我低着头,沉默不语,摆弄狗尾巴的双手不停地颤抖。
我实在不敢看父亲那被骄阳晒烤得如黑炭般的脸。
父亲见我良久没有吱声,匆忙跑到我身旁,把自己头顶上的草帽摘下扣在我的头上,关切地问:
“是不是没有生活费了?
”
④我压低声音,快速地说了句:
“我不参加高考了。
”
⑤父亲的表情顷刻凝固。
原以为他会对我吼叫,甚至拿起棉花枝抽我一顿。
我做好了一切准备,可父亲却意外地轻声细语问我:
“为什么?
”
⑥我仍然不敢抬头,兀自一五一十地把心事告诉了他。
父亲就势在我身旁坐了下来,点燃了一根劣质香烟。
在沉默了好久后,他突然指着旁边的一捆棉花枝,憨笑地问我:
“小子,知道为什么我把这些枝叶剪下来吗?
”我无精打采地摇了摇头,心里也正在纳闷。
⑦父亲猛地吸了口香烟,很平静地说:
“这些枝叶在棉树上,不但是多余的,而且还影响着整株棉树结苞开花。
其实,每株棉树只需要三五枝最好,这样所有的养分就会集中起来,结出许多饱满的花苞。
所以,每年我都要剪掉一些棉树枝。
”
⑧我静静地站立在田间,若有所思。
阵阵微风吹过,这片棉树,因为枝叶稀少,每枝都能摇曳弄姿,尽情享受着清风的抚摸。
⑨父亲拍拍我的肩,背上棉枝,朝家走去。
我跟在身后,父亲接着说:
“其实啊,我们每个人何尝不是一株棉树呢?
枝叶多了,当然结不出好的果实。
兴趣太过广泛,便影响了主干的发育,明白吗?
”听了父亲的话,我的心仿佛涌进一片阳光,透亮了许多。
我重新回到学校,将学习以外的兴趣抛下……那年8月,我收到了一所专科院校的录取通知书。
⑩如今,我一直铭记着父亲当年的那番话,他用朴实简单的务农经验告诉了我终生受益的生活哲学:
我们每个人都是一株棉树。
当生活中各种枝叶繁茂地疯长时,我们应该立即有选择地剪去一些,让所有的精力全集中在仅有的几枝上,然后用心地去浇灌栽培。
这样,我们的“棉树”,才能开出更好更饱满的花朵。
(1)给加线的字注音。
顷________刻 摇曳________ 兀________自 劣________质
(2)解释加线词在句中的意思。
父亲的表情顷刻凝固。
(3)
第⑧段“我静静地站立在田间,若有所思”,请揣摩并写出“我”的内心活动。
(4)父亲为什么要剪下一些棉花枝?
父亲借此旨在告诉儿子什么?
(5)
本文在构思上具有抑扬结合的特点,请作具体说明,并简要分析其表达效果。
(6)
结合文意,文中画线句子中“棉树”指什么?
联系生活实际,说一说你的感悟。
8.(16分)(2018七上·白城期中)阅读下面的文章,回答问题。
笨笨的童年
我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。
别人六岁就读书,我七岁才上小学。
第一天放学回家,母亲问:
“老师今天讲了啥?
”我思索良久,才吞吞吐吐挤出三个字:
“脚板印。
”母亲不解,便问和我一起回来的同班同学。
同学言辞清晰地回答:
“老师要我们脚踏实地,好好学习。
”旁人听到了,都朝我大笑。
又一天,我不小心摔破了家中珍爱的花瓶。
我起先打算把碎片藏起来,经过激烈的心理斗争,终于打消此念,把碎片扫到客厅中央,搬张小凳老老实实地坐着等。
母亲回来之后,生气地责问,我委屈地说:
“老师说要做诚实的孩子,但没有说,诚实了会挨骂”母亲忍不住扑哧笑了。
小时候家里不宽裕,父母很少给我零用钱。
有一次,我偷偷从储蓄罐里拿了些硬币去买荸荠吃,回到家却忘了这荸荠来路不正,乐呵呵地拿去给父母吃。
他们问是哪来的,我心慌了,结巴半天才小声回答:
“是……路上捡的。
”幸而父母念及一片孝心,只罚我跪洗衣板一个钟头。
也许由于智商有限,读书又不怎么用心,我虽然升上小学三年级,成绩却不大理想。
人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪讪而笑,一边借机脱身,回到家就互相安慰说:
“这孩子老实,心眼又好,读书也自觉,就别逼她了。
”那时我真想把课本煮汤喝。
懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。
那年,春花开得特别灿烂,尤其是我家向阳的窗台下更是花团锦簇,红似火,白胜雪。
我一直想采些花做个漂亮的花环,让父母惊喜一下。
终于等到星期天,双亲都去百货商店上班,七岁的小妹妹也去了外婆家,我便关上屋门,战战兢兢爬上窗台。
那片姹紫嫣红就在眼前,我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忘了窗子没有插锁。
突然间那窗子开了。
我随即像球一样从二楼掉了下去,狠狠摔在地上,眼冒金星,只觉得脑子乱哄哄的,接着就晕过去了。
母亲闻讯脸色变得苍白如纸,身体支撑不住,当即昏倒在柜台内。
好不容易慢慢苏醒过来,喊了一声:
“我的孩子”就泪如泉涌,跌跌撞撞往医院跑。
父亲得知我出了事,骑上单车就跑,心慌意乱中竟撞到了水泥电线杆,还跌倒在水洼里,一身是泥。
他爬起来,车子也不要了,拔腿就往前冲。
到了医院,他气喘吁吁地问护士我在哪里,声音都哽咽了。
医生给我下了病危通知单。
医生担心脑内可能有淤血,警告说必须设法让我一直保持清醒,否则有生命危险。
于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次,一声声呼唤既柔和却又有力,平稳却又充满焦虑,还搀杂着心疼与希冀。
两天后,我终于清醒过来,回到了这鸟语花香的世界。
我在医院住了半个月,父母一直轮流守在我身旁,昼夜不离。
医院没有多余床位,父母就窝在椅子里或靠在床头过夜。
我看着他们一天比一天瘦,眼睛里的血丝一天比一天多,心里萌生了一种前所未有的内疚感觉。
父母要照顾我,又要兼顾工作,已经疲惫不堪,昂贵的医疗费更是几乎花光了他们的积蓄。
尽管这样,他们依然给我买来了各种各样的好东西,例如以往过年才有得吃的零食,我一直想要的那件漂亮衣服以及漫画书。
一天,母亲抱着一个会笑的布娃娃进来,我当时就哭了。
我问:
“妈妈,你就从来不嫌我笨吗?
”她说:
“你是妈妈最疼爱的小孩。
”我看着母亲慈爱的眼睛,认真地说:
“我不要这些东西,我只想上学。
”母亲起初不肯,但我一再坚持,她终于点头了。
由于我尚未完全康复,有许多天须由父亲背我去上学。
我趴在父亲背上,望着平时不喜欢的学校,觉得它变得亲切又美丽,我喜欢上它了。
以往我上课总是心猿意马,如今安静下来了,很轻易就进入了崭新的学习世界。
上课也变得专注了,而且发现数学公式原来是这么有趣。
我的学业不断进步,渐渐变得自信开朗,连教师都感到惊讶。
但我一直没告诉父母我学业成绩今非昔比,他们也善意地从不过问。
那学年结束时,我破天荒考了个全年级第一名。
但我不动声色,回家吃完晚饭,才从口袋里取出成绩单递给父亲。
父亲接过成绩单时安慰我说:
“没关系,你的头受过伤。
”他展开成绩单一看,眼睛睁大了,双手更微微颤抖,连声喊母亲出来。
母亲把湿手在围裙上擦干,接过成绩单。
那一瞬间她眼睛的闪亮泪水,我一辈子都忘不了。
可是他们把好消息只告诉了一直关心我的邻居大妈,邻居大妈笑着说,我那一摔非但没有留下什么后遗症,想不到还让我开了窍,变聪明了。
然而只有我自己知道,让我一下子长大的,是在那48小时的昏迷中模模糊糊听见的母亲带泪的呼唤,在晕眩中感知父亲紧握着我的手,一睁开眼就看见他们憔悴的面容上满是喜悦,眼眶里则满是泪水.住医院的那半个月,让我知道在父母心里我是那么重要.泪水冲洗掉蒙蔽我心灵的灰尘,日益深刻的爱让我有了一个愿望----我要好好读书,答谢父母.后来读书竟然成了我的嗜好,一直读到研究生.我至今仍不知道自己的智商是高还是低.其实,这对人的一生也许并不重要,重要的是父母的爱.从懵懂到明事,只有一桥之隔;而这座桥,就是父母深深的爱.再笨的小孩,只要有父母的爱和呵护,一样可以成才的。
(1)给下列词语中加下划线的字注音。
①哽咽________; ②疲惫________
③憔悴________ ④呵护________
(2)解释词语在句中的意思。
①以往我上课总是心猿意马,如今安静下来了……
②那学年结束时,我破天荒考了个全年级第一名。
(3) 文章开篇“我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”,作者通过哪几件事来体现她的“笨的”?
请用简练的语言概括回答。
(4)请从语言表达角度对下面句子的表达效果进行评析。
母亲闻讯脸色变得苍白如纸,身体支撑不住,当即昏倒在柜台内。
好不容易慢慢苏醒过来,喊了一声:
‘我的孩子’,就泪如泉涌,跌跌撞撞往医院跑。
(5)文中画线语句“懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折”,在文章结构上有什么作用?
(6)从“那时我真想把课本煮汤喝”到“后来读书竟然成了我的嗜好,一直读到研究生”,让我发生如此大转变的原因是什么?
(7)“从懵懂到明事,只有一桥之隔;而这座桥,就是父母深深的爱”,请结合生活实际,谈谈你对这句话的理解。
三、综合应用(共3题;共21分)
9.(5分)小说的题目是“孤独之旅”,对杜小康这样的孩子来说,“孤独”的含义是什么?
10.(1分)下列说法有何问题?
每题选择一个答案,将序号填入括号。
A.用词不当
B.语言不简洁
C.语言不得体
D.语言不连贯
①王老师告诉同学们,凡是被医院确诊为假性近视的同学,都得一律到医院用雾视法加以治疗。
________
②国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
________
③“五四”以来,了解西方文化成果就成了中国人民的迫切要求。
这些作品像窗口,像桥梁,促进了中西方文化交流。
________
④在对松亭往上,路更险峻了。
________
11.(15分)(2019九上·海曙期末)学校举行“悦读文化周”系列活动,请你完成以下学习任务。
《红楼梦》第四十回中,刘姥姥二进贾府,受到款待,家席上,“凤姐手里本着西洋布手巾,裹着一把乌木二镶银箸,按席摆下”,“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”。
同学们发现“筷子”的称呼有变化,于是做了一番探究,以下是同学们的两个发现:
一是称呼的变迁。
“筷子”最早称为“箸”,因“笔”与“住”、“蛀”同音,江浙皖一带的船民担心船被停住、被蛀,于是反其意称“箸”为“快儿”。
又因为大多数“快儿”是用竹子所做,于是在“快”字上加了竹字头,成为“筷子”。
二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。
筷子一头圆,象征天,一头方,象征地,对应天圆地方——这是古人对世界基本原则的理解。
手持筷子时,拇指食指在上,无名指小指在下,中指在中间,是为“天地人”三才之象——这是古人对人和世界的关系理解。
中国人遊守太极和阴阳的理念,认为万事万物都由两个对立面组成,阴阳结合成对出现,意味着完美的结果。
所以,有人开玩笑说,在餐厅里呼唤服务生“拿一双筷子吧”,那肯定是中国人;如果说“拿两根筷子吧”,那一定是外国人。
筷子的标准长度是“七寸六分”,寓意为①________________这是古人对生活的朴素理解,也是生活的智慧。
(1)在横线处填上你的理解。
(2)“箸”和“筷”都属于哪种造字法?
()
A.会意
B.象形
C.指事
D.形声
(3)对“箸”到“筷”的称呼变化,你发现了什么有趣的现象?
四、小小写作(共1题;共5分)
12.(5分)(2016七下·长春期末)片断写作:
生活中我们总会有很多的期盼。
期盼是人们对未来一段时间要发生事情的美好预期和祝愿。
期盼是一种情感的表达,也是一种人生的向往。
请以“我的期盼”为话题写一段文字。
(文段不用写题目,不要出现真实姓名,字数在120字左右)
参考答案
一、基础知识(共6题;共21分)
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
5-1、
6-1、
二、阅读理解(共2题;共36分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
三、综合应用(共3题;共21分)
9-1、
10-1、
11-1、
11-2、
11-3、
四、小小写作(共1题;共5分)
12-1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山海经 人教版 新课程 标准 初中语文 年级 下册 39 同步 测试