高中语文总复习语言文字运用词语混合类实词虚词成语熟语练习19.docx
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高中语文总复习语言文字运用词语混合类实词虚词成语熟语练习19
混合类(实词虚词、成语熟语)(19)
1.下列各句中加粗的熟语使用不恰当的一句是()
A.避讳,不仅是语言艺术问题和处理人际关系的技术问题,更是对待别人的态度问题。
常言道,“打人不打脸,骂人不揭短”,说话时,不能口无遮拦。
B.权钱交易、权色交易、损公肥私等堪称时下腐败的流行特征。
此类现象在文艺界虽不能说是一应俱全,但文艺界已遭受其“病症”的感染,却是不容置喙的事实。
C.辩论最忌讳的是对方一驳,我方一时语塞,成了“茶壶里煮饺子——倒(道)不出”。
有人认为,辩论前的临阵磨枪用理不如用例。
有例不愁缺理,例理兼备,怎么会“失语”?
D.《三百六十五里路》的词作者看准了“365”这个数字在时间上的联想意义,得心应手地进行时空概念的转换,让听者不由得想起逐日的夸父、行吟的屈子……
2.下列句子中,加点的成语使用正确的一项是()
A.不少学生在作文中有滥抒情的现象:
少年老成的“庄重严正”,无病呻吟的“浅吟轻唱”,没心没肺的“风花雪月”,完全没有了属于少年的真实自我。
B.“忧国不谋身”,其深意在于,一个人要把国家的利益和人民的利益始终放在高于一切的位置,不为自己的利益而斤斤计较,无论做什么事,都要持之有故。
C.这一家三口多年来一直相敬如宾,感情深厚,是邻里十分羡慕的。
这次他们家被评为“五好家庭”,可谓名副其实。
D.伦敦奥运会上,一批老将还在赛场上努力拼搏着,他们对成绩的好坏早已置若罔闻,成为真正享受比赛的美的使者。
3.下列各句中,加点成语使用恰当的一项()
A.厂长动情地说:
“为了扭转目前不利的局面,我们采用一种新的对策,希望大家共同努力,功败垂成,在此一举。
”
B.虽然没有名角亲自传授指点,但他长年在戏园子里做事,耳濡目染,各种戏路子都熟悉了。
C.俄罗斯社会史的研究正方兴未艾,而其巨大的生命力正来源于历史唯物主义的基本理论和方法。
D.近年来,在种种灾害面前,各级政府防患未然,及时启动应急预案,力争把人民的生命财产损失降到最低限度。
4.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()
品茶,亦可谓品历史,品文化,一盏佳茗在手,盏中是清淡的龙井,鼻端的茶香似有若无,思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明开来,细细地品,那寖泡在盏中的不是茶,而是滚滚红尘中偶尔的一颗散淡的心。
A.缭绕荡漾歇息B.环绕荡漾栖息
C.环绕飘扬歇息D.缭绕飘扬栖息
5.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是()
A.华罗庚看了这封大胆而又坦率的来信,没有暴跳如雷,也没有置若罔闻,而是如获至宝。
B.7.23甬温线特别重大铁路交通事故,再次暴露了安全责任落实不到位、安全管理不严格等问题,人们对这场本不该发生的事件痛不欲生。
C.面对战略上的调整,该公司必须做出选择:
要么联手业内巨头,强势逼宫,使对手就范;要么急流勇退,套现获利,回归软件市场。
D.自第三分钟朴智星被断球后,曼联队在五分钟内竟然无法控制局面,而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻,压得曼联喘不过气来。
6.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是()
A.许多杰出的报告文学,在事过境迁之后,往往成为明日黄花。
B.进村的道路,高高门楼、青石牌坊一路相伴。
云濛村口是个千年古刹云濛寺,溪两岸,经过整治的古朴民居焕然一新:
白墙、黛瓦、马头墙。
C.目前,湖南华容天气转晴,气温较高,前期的强降雨天气未对棉花生长造成严重影响,棉花已全面进入现蕾阶段,部分地区棉花长势良莠不齐,整体长势良好。
D.鲁迅对阿Q的描写可谓穷形尽相,这不仅得力于他写作的高超技艺,更因为他对国民劣根性体味深刻。
7.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一句是()
A.也许,乔布斯的传奇人生让我们难以望其项背,但我们还是希望,能够在本土企业家身上看到乔布斯的影子,见证属于我们自己的“苹果”。
B.中国是一个拥有不少核电站的国家,我们应该结合国情,未雨绸缪,从日本福岛核电站爆炸中吸取教训,全面升级核安全保障监测措施。
C.清华人始终牢记党和人民的期望与嘱托,筚路蓝缕、艰苦奋斗,推动清华大学朝着世界一流大学的目标迈进,奏响了百年清华发展史上最华美的乐章……
D.唐朝诗人王维一生创作了大量不朽的诗作,因此许多人认为王维除了作诗之外别无长物,其实,王维的书画也很有名,音乐也很精通。
8.下面语段横线处应填入的词语,最恰当的一组是( )
长期以来,人们把图书馆当成“知识宝库”,当成“知识殿堂”,似乎对图书馆________有加。
然而,“宝库”和“殿堂”虽好,但它们离普通百姓很远,甚至很遥远。
普通百姓往往________。
一些人从不进图书馆,恐怕同这种心态不无关系。
图书馆________“宝库”“殿堂”,________“知识公园”。
A.崇敬 望而生畏 不仅是 而且是
B.尊崇望而生畏不应是而应是
C.崇敬敬而远之不应是而应是
D.尊崇敬而远之不仅是而且是
9.下面语段横线处应填入的词语,最恰当的一组是( )
长期以来,人们把图书馆当成“知识宝库”,当成“知识殿堂”,似乎对图书馆 有加。
然而,“宝库”和“殿堂”虽好,但它们离普通百姓很远,甚至很遥远。
普通百姓往往 。
一些人从不进图书馆,恐怕同这种心态不无关系。
图书馆 “宝库”“殿堂”, “知识公园”。
A.崇敬 望而生畏 不仅是 而且是
B.尊崇 望而生畏 不应是 而应是
C.崇敬 敬而远之 不应是 而应是
D.尊崇 敬而远之 不仅是 而且是
10.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()
①观山如读史。
驰车赣西南大地,________那笼罩井冈山的一派空蒙,________能谛听到自然、社会、历史的无声倾诉。
②在我的老家有一片竹林,万竿碧竹,郁郁葱葱,蔚为壮观,那景色让我永远________。
③国庆长假,游客急骤增加,________旅游部门采取了多种措施,________仍未能解决热点景区游客爆满的问题。
A.凝视 仿佛 难以忘怀 即使……也……
B.眺望 仿佛 难以忘怀 尽管……但……
C.眺望 就 难以释怀 即使……也……
D.凝视 就 难以释怀 尽管……但……
参考答案:
1.答案:
B
解析:
2.答案:
A
解析:
A项,风花雪月:
比喻内容空洞,辞藻华丽的诗文,也指爱情之事。
B项“持之有故”指见解或主张有一定的根据,用于此处与语境不符;C项相敬如宾:
形容夫妻相互尊敬,像对待宾客一样。
用在此处使用对象不当;D项置若罔闻:
放在一边儿不管,好像没听见一样。
用在此处不合语意。
3.答案:
B
4.答案:
A
解析:
本题主要考查对词语的理解
5.答案:
B
解析:
“痛不欲生”,悲痛得不想活下去,形容悲伤到极点。
应该用“痛心疾首”。
6.答案:
C
解析:
良莠不齐:
比喻好人坏人都有,混杂在一起;不能形容棉花长势。
7.答案:
D
解析:
别无长物:
除一身之外再没有多余的东西。
原指生活俭朴,现形容贫穷。
8.答案:
C
解析:
本题考查正确理解和运用词语的能力。
“崇敬”,指推崇尊敬。
一般指对人和事物的敬仰。
“尊崇”,指尊敬推崇。
对图书馆宜用“崇敬”。
“望而生畏”,看见了就害怕。
“敬而远之”,表示尊敬,但不愿接近。
普通百姓对图书馆的态度,应用“敬而远之”。
“不应是……而应是……”表并列关系,“不仅是……而且是……”表递进关系。
根据语境,应用“不应是……而应是……”。
9.答案:
C
10.答案:
B
解析:
凝视:
聚精会神地看。
眺望:
从高处往远处看。
根据“驰车”的语境,句①第一空应选“眺望”。
仿佛:
好像,似乎,有不确定之意。
就:
表承接关系,有肯定之意。
既然是“无声倾诉”,那只能是“仿佛”听到。
故句①第二空应选“仿佛”。
难以忘怀:
形容记忆深刻,不容易忘掉。
难以释怀:
指(爱憎、悲喜、思念等感情)难以在心中消除。
根据语境,句②应选“难以忘怀”。
即使:
连词,表示假设的让步。
尽管:
连词,表示姑且承认某种事实,下文往往有“但是”“然而”“还是”等表示转折的连词跟它呼应。
根据语境,句③应选“尽管……但……”。
高考语文模拟试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读
1.阅读下面的文字,完成各题。
月下美人泪
肖建国
惠州城有两大养花高手,一个叫黄金,一个叫季献民。
称得上高手的,总得有点绝活。
先说黄金。
从黄金记事起,他家就是花匠。
别人养花大都为了观赏,而黄金家是为了生活。
他家以种花卖花过日子,开门七件事,柴米油盐酱醋茶,全靠花。
所以黄金从小就跟着家人干养花的活。
八岁,黄金去上小学。
刚好学校的校园在翻整,墙角要种一排花。
有员工过来问,种什么花?
校长沉吟一会说,种白鹤仙吧,陆游不是说过“芳兰移取偏中村,余地何妨种玉簪”吗?
校长对古诗词有研究,这玉簪就是白鹤仙。
黄金一听,就说不行不行。
这玉簪不能种墙根,炕都会炕死。
少儿雌黄,校长哪放在心上。
果然种上不多久,这玉簪全都晒死了。
校长对黄金刮目相看.黄金读到初二,辍学了。
他成绩不好,整天就想着如何侍弄花草。
校长说,你回去也好,花草有本心,说不定能让你黄金万两。
校长也真说对了。
十多年后,黄金成了惠州城花卉行业的大佬。
他不种一般的花,只种奇花异草。
比如兰花走俏时,惠州城里的花匠都去养。
春兰、蕙兰、建兰、寒兰、墨兰,你方唱罢我登场。
朝京门的王胡子竟养出了猴脸小龙兰。
一茎一花一雷公,粉面蒜鼻红头发。
嘿,奇了。
轮到黄金出手,养的是蝴蝶兰。
品种虽一般,可花蕊里包含着一只展翅欲飞的白鸽!
栩栩如生,绝了。
再比如,养昙花,也叫月下美人。
黄金能让昙花在白天开放。
这个,稍有养花经验的人都会。
将昙花用黑布蒙起来,不让其见光。
到了晚上,则用射灯对着照,照得昙花“阴阳颠倒”。
一个星期后,昙花彻底蒙了,不得不顺从人意,在白天开放。
虽然都会,然而都没黄金的昙花开得艳,开得大,开得多。
黄金的诀窍在哪里?
据王胡子说,黄金爱搞嫁接,不是一类的花,也硬要把它们“嫁上”。
黄金的昙花供不应求。
为防假冒,他在每盆花上都系个标牌:
黄金之花。
王胡子有次在黄金家喝了点酒,对他说,你养花虽好,可比不过季献民。
黄金心里咯噔一声。
季献民是教书匠,退休后回到家里,开始养花。
他只养四种花,梅花、兰花、昙花、菊花。
可能因为竹子不方便“院养”,就换成了昙花。
他养的花不卖,只送人。
送人也看对象。
王胡子同季献民认识多年,也只得到过一盆。
季献民养花好在哪里呢?
黄金想去看看。
季献民家住在东江边,门前有棵木棉树,老干横枝,雄姿英发。
据说每到春天,木棉花开,这树冠就成了燃烧的火焰山。
有同行来访,季献民忙迎出屋外。
黄金开口便说,听说你的花种得很好,特来向你请教。
按照黄金的想法,若季献民不愿意,稍稍皱下眉头,他寒喧两句便走。
毕竟有技艺的都怕外露。
没想到季献民非常高兴,连说岂敢岂敢,今日你来得正好,晚上我有昙花盛开,正好一起品赏。
季献民的花种在后院,有三四个屋地大小,木架上按品种分类,养的全是花。
有幼苗,有成品,有的正热热烈烈地开放。
花香扑鼻。
黄金仔细嗅了嗅,这花香与他那里香得不一样。
香得纯粹,甘甜。
真是奇怪了。
再看昙花,黄金更为惊讶。
有很多盆都是他家的,“黄金之花”标牌还在呢。
季献民说,这都是别人丢掉的,我捡回来重新修整。
昙花期短,可它命长。
救人一命,胜造七级浮屠;救花一命,它知感恩。
这高论,黄金第一次听说。
晚上,季献民刷牙漱口、洗面洗手,清理好自身,才进入后院.后院里没有灯,星月辉映,影影绰绰。
黄金莫明地感到一阵心虚。
就这样赏花?
对。
不过,你坐着,我还要做点事,来,看着这盆昙花,今晚她将为我们绽放。
季献民边说边拿出一管笛子来.黄金发现今晚要观赏的,正是从前他的昙花。
笛声响起,婉转悠扬,伴随习习凉风,如清水般掠过黄金心田。
黄金不懂旋律,更不懂诗文,但此刻,这如怨如慕的笛声让他觉得身心变空,身体在变轻盈,有一种想飘起来的感觉。
醉了,还是晕了?
黄金想不明白。
他只想随着这笛声向上走,向上飘,最好能飘到云端去,再也不回来。
然而,笛声戛然而止。
昙花开了。
在月光的映照下,悄悄然,昙花的花蕾慢慢翘起。
随着笛声的缠绵,昙花如同少女一般,很害羞地将淡紫色的外色慢慢打开。
一层层,一片片,有序地展现洁白芬芳的玉体。
当花心褪到最后一层时,忽地,满院飘香,如雪般的大花朵就这样猝不及防地绽放了。
最让人惊奇的是,每朵花片上都凝聚一滴晶莹的泪,在月光下闪着温润的光,并当着黄金的面滴落而下。
有的落到了黄金的膝盖上,沁人心脾的凉!
黄金彻底呆了。
好久,他才醒悟过来。
月偏西,黄金告辞季献民回家。
转身,他发现季献民家门口贴了副很显眼的对联:
相看何须尽解语
爱花最是惜花人
这联,进去时怎么没看到呢?
黄金自言自语。
(选自《百花园》2018年第5期)
1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.作者有意识地通过主人公的名字暗示其形象特点,取名“黄金”暗示他追求物质;取名“献民”表明他追求精神境界。
B.校长对古诗词很感兴趣,季献民是退休老师;但校长是故弄风雅,不懂装懂,目的是通过对比衬托季献民的养花的技艺高超。
C.标题“月下美人泪”中的“泪”至少有两层意味,其一是对黄金对昙花的践踏的一种无声的批判;其二是对季献民对昙花的尊重的感激。
D.小说最后,作者借黄金的自言自语,来暗示“黄金”在季献民家里收获了养花的技艺的精髓。
2、“称得上高手的,总得有点绝活。
”黄金的“绝活”体现在哪儿?
请结合文章具体说明。
3、王胡子认为黄金养花虽好,可比不过季献民。
你从中悟出了哪些人生道理?
请结合文意分析。
2.阅读下面的文字,完成下列小题。
谎言
高沧海
一切要从夏至的丈夫说起。
夏至的丈夫是一名生意人,足迹遍布全国各地,在四十七岁又零十天的一个黄昏,突发脑溢血,抢救无效,客死他乡。
噩运当头,夏至第一个接到了消息。
就在那天黄昏还早些时候,丈夫还和夏至通过电话,他说平安抵达,莫念。
她则告诉他,妈才吃了一碗大米粥,还吃了一块甜瓜,现在正在看动画片,安静安详,勿念。
妈是丈夫的妈,早年丧夫,只守着这一个独子。
老来瘫痪在床,全凭夏至照料。
夏至悲痛震惊之后的第一反应就是,一定要瞒住这可怜的老太太,这能要了她的命。
托了借口,处理完丈夫的身后事,夏至回家来。
夏至的样子憔悴且衣裳显宽,摇摇晃晃,精神恍惚,老太太十分诧异,你这是怎么了?
夏至抱住老太太,好一番号啕大哭。
她说,妈,你那好儿子,不要我了!
夏至哭哭啼啼,时至今日,她也不再瞒老太太了,她这几天就是在交涉这件事。
她已被老太太的儿子无情地抛弃了,嫌她年纪大了,不好看了,老太太的儿子在外面又重新有了一个家,重新有了一个女人,那个女人至少比他年轻二十岁。
老太太激动地拍着床板,畜生,畜生!
老太太说,你给那个畜生打电话,让他来见我!
换号了,打不通。
你去他那里闹!
说是在上海,也有说在北京,隔这样远,哪里找他去。
老太太问夏至,姑娘,这么说,他真不要媳妇了?
夏至点头。
他也真不要妈了?
夏至再点头。
老太太哭着说,畜生啊,白眼狼啊!
夏至轻轻拍着老太太的背,妈,你放心,还有我呢,你永远是我妈。
老太太说,权当我没养儿子了,丢人现眼!
我去看望夏至。
夏至住在一个叫兰陵的地方。
兰陵是我可以想到的最美的城市,那里有一座国家公园,从夏至的门前伸展一条柳阴大道,一直通向兰陵国家公园的北门。
夏至撩开门上的珠帘子,她转头向屋里喊,妈,我同学来了。
桌上是一篮洗好的甜瓜,翠玉似的,老太太坐在床上招呼说,同学,你吃,你吃。
夏至说,老太太喜欢吃甜瓜,便以为天底下的人都喜欢吃。
她声音也不悄悄,也不怕老太太听见。
说完了笑,我便接了甜瓜,不客气地吃了。
老太太目不转睛地看我,我说,好吃,好吃。
老太太笑了。
老太太说,同学,你也不是外人,你认识的人里有合适的青年,介绍给夏至啊。
夏至说,妈,说哪里去了呀。
老太太说,我老太婆年岁大了,指不定哪天就咔嚓了事,我那个儿子不顶事,就当废了没了,你说,不找一个人,夏至多孤单。
夏至说,妈,跟您说多少回了,哪天您老人家老了,不在了,差不多我也就退休了,我就回郑州老家。
夏至说她的老父老母住在郑州的郊区,小桥流水,有一大片田地,她将来可以帮着他们种菜种瓜,栽树栽花。
老太太让夏至带我去公园玩,她正好也要自个儿眯困一会儿小觉。
夏至说她早上六点半起床,去小区对过儿早点摊上来一碗热豆浆,她可以吃下四根老油条。
八点十分她出门上班,老太太床边伸手可及的木桌上,纱罩下有一碗豆浆,两根老油条,或者两个小素包,那是夏至给她捎带回来的早餐。
中午十二点,夏至回家吃饭,路上也会捎点小菜回来。
白天家里雇了一位帮忙的老阿姨。
蒸屉里热着馒头,馒头要暄腾腾地热着才会有麦子的味道,老太太总是这样说。
傍晚,老阿姨拾掇好了,老太太有时倚靠在床上,也捏花边水饺,数算着时间,一锅水坐在炉上咕嘟咕嘟开花时,正好夏至到家。
这边洗手擦脸的工夫,一群小白鹅已出锅,挨挨挤挤。
老阿姨这时告辞。
老太太眼巴巴瞅着,夏至正吃着,牙齿一紧,吐出一粒花生仁,老太太开心地笑了,她说,祝我姑娘事事如意,早早遇上一位好青年呀!
我说,这件事,就不怕不小心穿了帮,被老太太看穿?
夏至说,老太太年纪越大,也是稀里糊涂了。
我说,夏至,节哀顺变,别苦了自己,真心祝福你,遇上合适的就嫁了吧。
夏至摇头,她说,忘不了他。
以后再说吧。
我与夏至坐在一起,她憧憬着向日葵花开,或许她自己也就相信了郑州的乡下一说。
而我从一开始就知道,哪里有什么老父老母,哪里有什么郑州的乡下,哪里有什么一大片田地,我的同学夏至,自小就父母双亡。
(选自《天池》)
1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.小说的开头采用开门见山的方式,直接写夏至的丈夫去世,这样就把小说的矛盾揭示出来——夏至和婆婆怎么生活。
B.“夏至悲痛震惊之后的第一反应就是,一定要瞒住这可怜的老太太,这能要了她的命”,这第一反应表现了夏至的善良。
C.文章采用第三人称叙述,这是全知全能的视角,可以灵活地设置情节。
中间插入“我”这个角色,我就是作者本人。
D.本文情节清晰,语言简洁,用平凡的语言叙述了一个平凡的故事,但是就是这平凡的故事反映了中华儿女的不平凡。
2、生活中“谎言”不让人喜欢,小说却以“谎言”为标题,这样写有什么好处?
3、小说在情节构思上有何特点?
请结合文章进行分析。
3.阅读下面的文字,完成问题。
驮水的日子
温亚军
连队所在的山上离盖孜河有8公里,全连每天吃用的水都要由驴去河边驮,新买回来的驴和原来负责驮水的下士犟上了,在挨了无数鞭子后才勉强驮回两半桶水。
连长決定让上等兵去接驮水工作。
第一天早上,上等兵把驴牵出圈,往驴背上搁裝水的挑子。
驴极不情愿,一把摔了挑子。
上等兵也不急,也不抽打驴,驴摔了挑子,他再搁上去,一次又一次,耐心地和驴较量。
他和驴都折腾出满身汗,可硬叫驴没有再往下摔挑子的脾气了,上等兵才牵上驴下山。
8公里在新疆界算不了什么,说起来是几步路的事,可上等兵赶着驴,走了近两个小时。
下山路上,驴故意磨蹭,上等兵不急不恼,任它由着自己的性子走。
到了河边,上等兵往挑子上的桶里装满水后,驴又闹腾开了,几次把挑子摔下来,弄了上等兵一身的水。
上等兵也不生气,驴摔下来,他再搁上去,摔下来,再放上去。
他一脸的惬意样惹得驴更是气急。
直到下午,上等兵才牵着斯驴了两半桶水回到山上。
倒下水后,上等兵没有歇息,又牵着驴去驮水。
如此折腾到天快亮时,驮够了四趟水,才让驴歇下。
第二天,刚吹起床哨,上等兵就把驴牵出来去驮水。
这天虽然也驮到了半夜,可桶里的水基本是满的。
一连几天,如果不驮够四趟水,上等兵就不让驴休息,但他没有抽过驴一鞭子。
慢慢地,在上等兵不愠不怒、不急不缓的调教中,驴没了那份暴烈,心平气和得就像河边的草。
上等兵感觉到驴已经真心实意接纳了他,便对驴更加亲切友好了。
驴读懂了那份亲近,朝空寂的山中吼叫几声,又在自己吼叫的回声里敲出鼓点一样的蹄音欢快地走着。
上等兵感应着驴的欢快,知心地拍了拍驴背,把缰绳往它脖子上一盘,不再牵它,只跟在一边。
他又想到该给驴起个名字,兴奋起来,一点没犹豫,就给驴起名“黑家伙”。
连长喜欢叫兵们这个家伙那个家伙的,驴全身黑色,就该叫“黑家伙”。
虽然驴不是兵,但也是连队的一员,是他的战友。
渐渐地,“黑家伙”熟悉了每天的水要驮回哪里,它总主动走到那里。
一天,上等兵在路上耽搁了一下,“黑家伙”没有接到叫它停的命令,径自走出好远。
待上等兵追到山上,“黑家伙”已经把两桶水分别驮到一班和二班的门口,正站着等他喂草料呢。
上等兵冲到“黑家伙”跟前,“黑家伙”以为自己做错了事,扑闪着大眼晴,等着一个不高兴的表情。
上等兵没有骂它,却伸出手抚着它的背,表扬它,“黑家伙”兴奋地冲天叫了几声。
有了这一次,上等兵决定让“黑家伙”独自驮水回连。
在河边装上水后,他对“黑家伙”说你自己回吧,“黑家伙”就自己上山了。
“黑家伙”第一次独自上路时,上等兵有点不放心,悄悄跟在后而,远远地看着,他发现“黑家伙”稳健的身影,竞是群山中唯一的动点。
这唯一的动点,一下子使四周沉寂的山峰山谷多了些让人感动的东西。
过了一个多小时,“黑家伙“驮着空挑子回到河边。
上等兵高兴极了,扑上去亲了它一口,并把自己在河边割的青草奖赏給它。
“黑家伙”吃着,不停地甩着尾巴,表示它的高兴。
上等兵买回—个铃铛,拴到“黑家伙”的脖子上。
铃铛声清脆悦耳,陪伴着“黑家伙”行走在寂静的山道上。
“黑家伙”喜欢这铃铛声,离上等兵越来越近,步子也越来越快,铃铛声也越加响亮,远远地传到盖孜河边。
为了打发“黑家伙”不在身边的时间,上等兵带上了课本,在河边复习功课,他心里一直做着考军校的梦呢。
复习累了,他背着手在草地上散步。
他想到考上军校后,会和“黑家伙”分开,心里一阵难受,就拼命给“黑家伙”割青草,想把“黑家伙”一个冬天甚至几个冬天要吃的草都割下,晒干,预备好。
在铃铛声中,又过了一年。
这年夏天,上等兵考取了军校。
走的那天,上等兵叫“黑家伙”驮着自己的行李下山,再最后一次给“黑家伙”背上的桶里装上水,看着它往山上走去,直到走出很远。
等他恋恋不舍地背着行李要走时,熟悉的铃声由远及近急促而来。
他转身向山路望去,“黑家伙”正以他平时不曾见过的速度飞奔而来,纷乱的钤铛声大片大片地摔落在地。
上等兵的心不由一颤,眼睛模糊了,模糊中,他发现,奔跑着的“黑家伙”是这凝固的群山中唯一的动点。
(有删改)
1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.小说写到驴对下士的反抗、不合作和挨了无数鞭子,与后文上等兵独特的驯驴方法形成了鲜明的对比,突出了上等兵不急不躁、耐心平和的性格特点。
B.作者以生动细腻的笔触描写铃铛声,一人一驴行走在山路上,清脆的铃铛声打破了山道的寂静,营造出空灵悠远的意境。
C.小说标题意味深长,“驮水的日子”既是上等兵与驴相处的美好时光,也是上等兵与战友戍边的岁月,寄寓了上等兵对这一段军旅生活的深深眷恋。
D.小说讲述了上等兵与驮水的驴之间的故事叙事自然平实,情感真挚动人,表现了当代军人的人性美以及人与动物之间的和谐美。
2、小说中两次写上等兵发现“黑家伙”是“群山中唯一的动点”,两次的情形不同,上等兵的心情也不一样,请简要分析,并说说这样写有什么效果。
3、小说中驮水的驴名叫
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