福师《学前儿童数学教育》在线作业二.docx
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福师《学前儿童数学教育》在线作业二
福师《学前儿童数学教育》在线作业二
试卷总分:
100得分:
100
一、单选题(共15道试题,共30分)
1.总体上说,现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A.11
B.10
C.12
D.13。
满分:
2分
正确答案:
C
2.相邻数中存在()关系。
A.可逆
B.大小、多少
C.传递
D.等差。
满分:
2分
正确答案:
D
3.____是学前儿童数学概念形成的源泉。
A.现实生活
B.儿童自己的活动
C.教学
D.实践。
满分:
2分
正确答案:
A
4.小组活动形式存在着一些问题,主要有____。
A.对教师有较高的要求
B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会
C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习
D.教学目标上的整齐划一。
满分:
2分
正确答案:
A
5.____是指幼儿在教师引导下,对两个或两个以上的物体进行分析、比较,感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A.观察法
B.游戏法
C.操作法
D.比较法。
满分:
2分
正确答案:
D
6.()是幼儿数学概念形成的源泉
A.现实生活
B.操作活动
C.教学活动
D.交往活动
满分:
2分
正确答案:
A
7.数的守恒教育一般安排在( )进行。
A.小班
B.小班到大班
C.小班到中班
D.中班。
满分:
2分
正确答案:
D
8.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看,或者通过示范的动作,经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则,使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A.操作法
B.讲解法
C.演示法
D.试验法。
满分:
2分
正确答案:
C
9.书写数字是结合()教学进行。
A.数的组成
B.加减法
C.基数
D.相邻数。
满分:
2分
正确答案:
A
10.教师可采用( )的方法来了解、分析幼儿经验准备情况
A.任务分析
B.问卷调查
C.观察
D.谈话
满分:
2分
正确答案:
A
11.()是计数能力发展的关键。
A.口头数数
B.按物计数
C.说出总数
D.按数取物。
满分:
2分
正确答案:
D
12.基数的教学是安排在()。
A.小班
B.小班到大班
C.小班到中班
D.中班。
满分:
2分
正确答案:
B
13.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的()。
A.智力
B.抽象逻辑思维能力
C.思维的抽象性和逻辑性
D.思维能力。
满分:
2分
正确答案:
D
14.幼儿计数能力的发展顺序是:
()。
A.按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B.口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C.口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D.口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
满分:
2分
正确答案:
C
15.幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。
A.4
B.5
C.6
D.7。
满分:
2分
正确答案:
B
二、多选题(共20道试题,共40分)
1.下列属于用数学术语定名称的有____。
A.《7的加减》
B.《认识序数》
C.《送图片娃娃回家》
D.《超市》。
满分:
2分
正确答案:
AB
2.10以内数的加减运算的指导要点包括____。
A.根据实际安排教学形式
B.帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式
C.指导幼儿学习列式和运算
D.运用多种方式进行运算练习。
满分:
2分
正确答案:
ABCD
3.10以内数的组成教育的指导要点包括____。
A.分三个单元进行,每一单元各有其重点
B.学会解答简单的(求和、求剩余)口述应用题
C.应重视幼儿自己的操作与探索
D.运用多种方式复习巩固。
满分:
2分
正确答案:
ACD
4.集体活动形式存在着一些问题,主要有____。
A.教学目标上的整齐划一
B.忽视幼儿在发展上的个体差异
C.很难给个别幼儿以帮助和指导
D.难以集中地实现教学目标。
满分:
2分
正确答案:
ABC
5.数学教学活动对幼儿发展的影响表现在以下几个方面____。
A.有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程
B.引导幼儿注意生活中的数学现象
C.对班级全体幼儿的发展施加影响
D.学习有关的数学知识和技能。
满分:
2分
正确答案:
ABCD
6.下列属于认识平面图形教育的指导要点的是____。
A.感知图形的基本特征
B.通过比较来掌握新的图形特征及名称
C.加深和巩固对图形的认识
D.突出重难点。
满分:
2分
正确答案:
ABCD
7.口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括____。
A.根据实际安排教学形式
B.用小数量(4以内)学习描述和模仿应用题,让幼儿获得应用题结构的感性经验
C.教师提供各种编题的条件,让幼儿充分练习
D.让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题。
满分:
2分
正确答案:
BCD
8.幼儿数学教育总目标有____。
A.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣,使他们愿意并喜欢参加数学活动
B.引导幼儿在与环境的相互作用的过程中,获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验,使幼儿逐步形成一些初级的数学概念
C.培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等
D.培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。
满分:
2分
正确答案:
ABCD
9.下列属于认识时间单位教育的指导要点的有____。
A.结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念
B.借助于图片来使幼儿明确时间概念
C.引导幼儿初步理解昼夜交替的规律
D.认识钟表及用途。
满分:
2分
正确答案:
ABC
10.先进行小组活动再开展集体活动的优点有____。
A.可以较快较集中地让幼儿知道需要做的事是什么和怎样做这件事
B.教师可以根据小组活动情况,组织幼儿讨论、梳理已获得的经验
C.教师可以提出一个新的问题,让幼儿思考,并应用已有的知识经验来解决问题
D.培养了幼儿能较好地遵守规则和一定的自制力。
满分:
2分
正确答案:
BC
11.下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有____。
A.目标表述具体
B.操作性较强
C.对幼儿认知能力的发展提出目标
D.对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标。
满分:
2分
正确答案:
ABCD
12.书写阿拉伯数字的指导要点有____。
A.与数的组成教育同步进行
B.注意正确的书写姿势的培养
C.用普通话准确认读
D.教幼儿书写练习。
满分:
2分
正确答案:
ABD
13.学前儿童数学教育的意义和价值____。
A.帮助学前儿童正确地认识世界
B.促进学前儿童的思维发展
C.促进学前儿童的情感和个性发展
D.帮助学前儿童形成数学概念。
满分:
2分
正确答案:
ABC
14.下列属于自然测量教育的指导要点的有____。
A.教师示范讲解测量的方法
B.让幼儿动手测量
C.使幼儿初步理解测量工具与测量结果之间的函数关系
D.引导幼儿用自然测量解决生活中的问题。
满分:
2分
正确答案:
ABCD
15.下列属于量的等分教育的指导要点的有____。
A.让幼儿直接感知或亲手操作
B.引导幼儿概括等分的基本方法
C.渗透整体与部分关系
D.多形式的巩固练习。
满分:
2分
正确答案:
ABD
16.选择幼儿数学教育内容的要求包括____。
A.教育内容应具有超前性
B.教育内容应具有生活性
C.教育内容应其有可探索性
D.教育内容应具有启蒙性。
满分:
2分
正确答案:
BCD
17.幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点____。
A.提供的材料应充分
B.提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次
C.在学习同一概念或同一关系时,所提供的材料应多样化
D.材料越多越好。
满分:
2分
正确答案:
ABC
18.下面属于10以内序数的指导要点的是____。
A.集中分两段教学
B.结合教具讲解演示,帮助幼儿理解序数的含义,掌握序数词
C.引导幼儿对基数和序数进行区分
D.学习从不同方向确定物体的排列次序。
满分:
2分
正确答案:
ABCD
19.麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能,以下属于教育目标功能的是____。
A.教育目标可明示教育进展的方向
B.教育目标可用以选择理想的学习经验
C.教育目标可用以界定教育计划的范围
D.教育目标能指示教育计划的要点。
满分:
2分
正确答案:
ABCD
20.下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有____。
A.感知集合教育
B.10以内的数
C.10以内的加减法
D.简单的几何形体知识。
满分:
2分
正确答案:
ABCD
三、判断题(共15道试题,共30分)
1.幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用,教学是促进儿童发展的重要因素。
A.错误
B.正确
满分:
2分
正确答案:
B
2.通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知,同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。
A.错误
B.正确
满分:
2分
正确答案:
A
3.在小组活动中,教师不仅要观察幼儿手的操作活动,而且要通过观察幼儿手的操作活动,分析幼儿思维内部的操作活动。
A.错误
B.正确
满分:
2分
正确答案:
B
4.用数学术语定儿童活动的名称更符合幼儿教育的特点。
A.错误
B.正确
满分:
2分
正确答案:
A
5.幼儿理解基数比理解序数晚。
A.错误
B.正确
满分:
2分
正确答案:
A
6.在多数的情况下,活动目标的表达中都未列出主体的名称。
A.错误
B.正确
满分:
2分
正确答案:
B
7.数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响,正确判断10以内物体的数量。
A.错误
B.正确
满分:
2分
正确答案:
B
8.在采用比较的方法进行教学时,所比较的两个物体(或两个以上的物体)之间无论是否有联系,都可以进行比较。
A.错误
B.正确
满分:
2分
正确答案:
A
9.认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。
A.错误
B.正确
满分:
2分
正确答案:
A
10.在采用比较的方法进行教学时,要在同一标准下进行比较。
A.错误
B.正确
满分:
2分
正确答案:
B
11.在教学活动过程中的问答行为中,教师提的问题不能太难,但一次可以提多个问题。
A.错误
B.正确
满分:
2分
正确答案:
A
12.数学知识是一种逻辑知识,儿童通过自己的活动主动建构数学概念。
A.错误
B.正确
满分:
2分
正确答案:
B
13.游戏活动是指在幼儿活动的场所内,专辟一个小区域,设置各种可用以进行数学活动的各种材料,供幼儿自由选择和运用。
A.错误
B.正确
满分:
2分
正确答案:
A
14.分类是计数的必要前提,能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。
A.错误
B.正确
满分:
2分
正确答案:
B
15.活动效果是幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标之一。
A.错误
B.正确
满分:
2分
正确答案:
B
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