古汉语讲稿上.docx
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古汉语讲稿上
古汉语讲稿(上)
第一节绪论
(一)关于教材
内容、怎样读。
(二)为什么要学习古汉语
1、工具课程,为阅读古籍打下语言基础。
2、古为今用
(1)知今语之由来
例:
栉风沐雨//沐猴而冠//狼吞虎咽//狼子野心//缘木求鱼//望洋兴叹//木秀于林,风必摧之。
(2)创作
文言文创作、诗词歌赋、文学研究。
(三)什么是古汉语?
古汉语诸要素?
古汉语(Chineseintheancienttimes):
上古(archaicChinese/theoldChinese)/中古(ancientChinese/middleChinese)/近代(modernChinese/modernMandarin)/现代(contemporaryChinese/contemporaryMandarin)
文字(aletter/acharacter/writtenlanguage)、词汇(vocabulary)、语法(grammar)、语音(phonetics)
(四)怎样学习古汉语?
利用工具书
以今(方言)勘古(典籍)
阅读文献以培养语感
(五)课程目标、要求
能阅读汉代文献
熟悉语法
掌握一定的词汇量(300~500)
第二节文字(基础之基础)
一、汉字之性质
1、表意文字(theideogram):
用一定体系的象征性符号表示词或词素之文字。
戴维·克里斯特尔:
“纯”表意文字系统是罕见的——即一个符号直接对应一个概念或事物的系统。
大多数俗称的表意文字系统事实上含有语言学因素,符号代表语言中的词,或符号的部分表音。
(《剑桥语言大百科全书》308页,中国社科,1995)
2、表音文字(phonograph/thephoneticscripts):
用字母表示语音的文字。
姚孝遂
3、意-音文字//语素-音节文字(意符-音符文字//意符-音符记号文字)
周有光、王蕴智//赵元任
裘锡圭:
二者可以并存,古今文字都适用。
4、词文字(thewordwriting,LeonardBloomfield)//词-音节文字(theword-syllabicwriting/word-syllabify,Gelb)//表词、音节文字//音节-表意文字
二、汉字发展之历史
古文字(paleographic/paleography/paleographer,先秦)→近古文字(篆、隶)→今文字(以隶变为界碑)→简化汉字(anabbreviated[orsimplified]formofacharacter/simplifiedcharacters)
最早成系统的文字:
商代的文字(金文和甲骨文)→西周(西周晚期由块面笔画变成线条笔画,是汉字脱离图画性,走向符号化的第一个里程碑[籀文、古文、篆书、秦隶],隶变则是第二个里程碑)
三、六书(thesixcategoriesofChinese)
有二义:
1、造字法:
象形、指事、会意、形声、转注、假借;2、王莽时书体:
古文、奇字、篆书、左书、缪篆、鸟虫书
刘歆《七略》:
“古者八岁入小学,故周官保氏掌养国子,教之六书,谓‘象形、象事、象意、象声、转注、假借’,造字之本也。
”(班固《汉书·艺文志》)
郑众《周礼·保氏》注:
“六书:
象形、会意、转注、处事、假借、谐声也。
”
许慎《说文序》:
“一曰指事,指事者,视而可识,察而见意,上下是也;二曰象形,象形者,画成其物,随体诘詘,日月是也;三曰形声,形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。
四曰会意,会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也;五曰转注,转注者,建类一首,同意相受,考老是也;六曰假借,假借者,本无其字,依声托事,令长是也。
”
四、“四体二用说”
戴震:
“指事、象形、形声、会意,四者为字之体;转注、假借,二者为字之用。
”(《答江慎修先生论小学书》)
四体:
孤立地分析每一个汉字得出的不同结构类型。
二用:
从历史的角度揭示汉字孳乳发展的两种方式。
唐兰“三书说”:
象形、象意、形声。
(见《中国文字学》第十一章“六书说批判”,上海古籍,1979)
五、如何利用“六书”分析汉字本义?
象形(独体)
指事、会意、形声(合体)//指事=象形+(一个或以上)指示性符号//会意=两个或以上象形之相加//形声=声符+形符
形声之省形、省声:
集(雦省形)//塵(麤省形)雷(畾省声)//夜(亦省声)//融(蟲省声)
隶变后的混同和讹变
混同:
春、奏、奉、泰、秦//霸、朔、肥、脂、服、朕
讹变:
賊、思、表、更
六、“六书”与字义的关系
“右文说”(thedoctrineofwhichthemeaningofacharacterwassearchedfromtheindicativesymbolofsound)
明王世贞《调谑编·字说》:
东坡闻荆公《字说》新成,戏曰:
“以竹鞭马为笃,不知以竹鞭犬有何可笑?
”//公又问曰:
“鸠字从九从鸟,亦有证据乎?
”坡云:
“《诗》曰:
‘鳲鸠在桑,其子七兮。
’和爷和娘,恰是九个。
”公欣然而听,久之,始悟其谑也。
//《水骨》:
东坡尝举坡字问荆公何意,公曰:
“坡者土之皮。
”东坡曰:
“然则滑者水之骨乎?
”荆公默然。
王子韶(圣美)《字林》:
戔有小义,賤,貝之小者;淺,水之小者;錢,金之小者;殘,
叚有红义:
霞、蝦、瑕、葭、暇、假、遐
七、古今字
同一字在不同时期的不同写法(或因意义发展变化,或因假借而意义转移)。
例1:
取→娶;説→悦;
例2:
與→歟;莫→暮;辟→避;
八、异体字
义同、音同而形异者。
1、构形相同而结构不同
鵝-鳥我-鵞//慙-慚//胸-胷
2、构形不同
(1)声符相同,形符相异
煇-輝-暉//谿-溪//瓶-缾
(2)形符相同,声符相异
鱔-鱣//蟺-蟮//莕-荇
(3)因隶定而异
怪-恠//刺-刾//兔-兎
九、同形字(homocharacter/homographs/thesame-formcharacters)
形同而音、义皆异的字。
事实上是在文字演变过程中产生的混同和讹变。
在外文中,也有类似的情况。
例如英语:
base=基础/卑鄙的//singer=[siŋə]歌手/[sinʤə]烫毛工。
甲骨文中即见:
六-入//甲-七。
后世文字亦见:
愁-愀;鯉-鯉(野)。
但不如简化字出现后普遍。
胜:
犬膏臭也(勝:
任也)//腊:
干肉也(臘:
祭百神)//蜡:
蝇蛆也(蠟:
蜜滓也)//适:
迅疾(適:
前往)
十、繁(thecomplexcharacters)简(thesimplifiedcharacters)字
爨//鬱鬰//耀-燿//炉-芦//枣(棗)//赵(趙)//风(風)
1、一对一关系
2、一对二以上关系
发=發、髪//钟=鍾、鐘//台=臺、檯、颱//蒙=矇、濛、懞
3、同音替代字
后=后、後//云=云、雲//几=几、幾//才=才、纔//里=里、裏
十一、假借字
1、本无其字的假借(假借)
2、本有其字的假借(通假)
飛=蜚//伸=信//叛=畔
十二、《说文》简介
1935354014
王宁谓《说文》字头有9431,重文10744。
本节进一步阅读书目:
1、罗君惕《汉文字学要籍概述》,中华,1984。
2、胡朴安《中国文字学史》,商务,1998。
3、《语言规范文件汇编》,上海教育,1997。
4、唐兰《中国文字学》,上海古籍,1979。
5、裘锡圭《文字学概要》,商务,1988。
6、郑慧生《中国文字的发展》,河南人民,1996。
7、刘又辛、方有国《汉字发展史纲要》,中国大百科全书,2000。
第三节词汇
一、词汇之构成
1、古汉语中单音节词居多。
由于汉语以“字”作为音节单位,所以在谈词汇的时候,不能完全绕开语音内容。
其实,在谈词汇的时候,完全可以不必考虑词的音节问题。
2、复音节词
复音词,按我的理解,复者,重也,双也,与“单”相对,实际上只是disyllable,是指两个音节的词。
各种语言都有复音词。
在汉语中,复音词可以是两个音节的合成词,也可以是两个音节的借词borrowing,同时也可能是两个音节的连绵词(即:
一个词素、两个音节者。
也有三个音节的连绵词,参徐朝华《上古汉语词汇史》277页,商务,2003年。
步云按:
徐先生所谓的“复音节”,是指多音节词polysyllable,另外,徐先生似乎没有考虑区分借词和连绵词)。
古人把单音节词称为“字”,复音节词称为“辞”。
两个或以上音节的词。
三音节词:
傅住兒(富珠哩、傅桂兒)(见新、旧《五代史》、《辽史》)
(1)联绵词(謰语、联绵字)
两个音节、一个词素者。
有两个来源:
A.外来音译词或异族同源词。
例如:
李父[li35pa31]、李耳[li35ni31]、契丹[китай]、突厥(Turki)。
B.因复声母(辅音)而衍生双音节。
例如:
於菟、不聿(律)、逍遥、淅沥(以上叠韵)//觱發、栗烈(以上双声)//脊令(鶺鴒)、滂沱、狐疑(以上非双声叠韵)
(2)单纯词与合成词(blend/blendword)
一个词素者称为单纯词。
单纯词可以有多个音节,如上述的联绵词。
两个或以上的词素合成的词称为合成词。
合成词包括复合词、重叠词和派生词。
①复合词(词根root/radical和词根的合成称为复合词acompoundword)
程湘清判断复合词(与词组比较)之标准:
A.语法结构。
B.词汇意义。
C.修辞特点。
D.出现频率。
例一:
而广不为後人,然无尺寸之功以得封邑者,何也?
(《史记·李将军列传》)
例二:
是以县官不失实,商贾无所贾利。
故曰“平凖”。
(鼂错《盐铁论》)
例三:
乃阴谋曰:
“巴、蜀道险,秦之迁人皆居蜀。
”(《史记·项羽本纪》)
复合词之构成
A.并列式。
例如:
婚姻(女方父“婚”,男方父“姻”)、牺牲(“牺”,毛色纯正的祭物;“牲”,祭祀、享用的猪牛羊)、国家(诸侯国,卿大夫家)。
B.偏正式。
例如:
②重叠词(“叠音”、“迭字”、“重言”reduplication:
完全重叠totalreduplication,部分重叠partialreduplication)
人类语言的共同特点。
例如印尼语:
rumah(house)→rumahrumah(houses)//ibu(mother)→ibuibu(mothers)//lalat(fly)→lalatlalat(flies)
这是totalreduplication。
也有partialreduplication,相当于汉语的双声、叠韵词,例如:
bili(buy)→bibili(willbuy)//kain(eat))→kakain(willeat)//pasok(enter)→papasok(willenter)
(以上阐述及例子请参V.P.Clark,P.A.Eschholz,A.F.Rosa,Language:
IntroductoryReading,St.Martin’sPress,Inc.,1981.)
汉语除了有上述两类reduplication外,还有所谓的brokenreduplication,周法高等先生作“间隔的重叠”。
例如:
悠悠→悠哉悠哉//经营→经之营之
③派生词(词根和词缀affix的合成称为派生词derivative)
派生词包括:
A.前缀(prefix)+词根;B.词根+后缀(suffix/ending);C.词根+中缀
(infix)+词根,例如:
wait-a-bit,wait-and-see。
汉语词缀也有这三种类型:
前缀(词头):
有、不、夫、於、勾、子、阿、老(以上名词)//有、其、斯、思(以上形容词)//薄、于、爰、曰、言(以上动词)
后缀(词尾):
父(甫)、斯、也、子、儿、头(以上名词)//然、尔、、若、而、如、乎、焉、斯、安、诸(以上形容词)
中缀(词腹;中加成分):
之(施、设)、中(仲)
例如:
公罔之裘、介之推、烛之武、石之纷如、耿之不比(以上均见《左传》)、庾公之斯、尹公之他(以上均见《孟子》)、孟设舍(《孟子》)、鱄设诸(即“专诸”,《左传·昭26》)、招摇之山(即“招摇山”,《山海经·大荒东经》)
云中君(《楚辞》,即“云君”、“云之君”,分别见于楚简和李白《梦游天姥吟留别》)、鲁仲连(即“鲁连”,均见于《战国策·齐策一》)
3、成语idiom和词组(仂语phrase)
是以、虽然、于是
二、词义(signification//definition//connotation//meaningofaword)
1、词形与词义的关系
词的本义不一定是词的原始意义(字义)。
字形所记录的为该字的原始意义,即为字本义。
一个意义是词义引申的起点,是其他意义的派生源头,是维系整个词义系统的枢纽,就是词的本义(theoriginalmeaning//therealmeaning)。
例如:
“亡”,《说文》:
“逃也。
从入从∟。
”
(1)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎。
(《史记·陈涉世家》)
(2)孔子时其亡也而往拜之。
(《论语·阳货》)(3)醉寐而亡其裘。
(《韩非子·说林上》)(4)兵弱于敌,国贫于内,而不亡者,未之有也。
(《韩非子·外储说左上》)(5)今刘表新亡,其二子不协。
(《三国志·蜀志》)
2、古今词义之异同
(1)古有今无。
指已经消亡的旧词。
例如“黼”(黑白相次文)/。
有几种情况:
或描写之对象消失(如官称),或观念之改变(如宗教信仰),或为新词所替代(如名物,“障泥”、“倡优”、“熭[晒]”)。
(2)古今皆有而义同。
(3)古今皆有而义异。
如:
“今~亦死,举大计亦死,等死,死国可乎。
”
3、词义之发展
发展之途径可归纳为:
扩大(expandingofthemeaningofaword)、缩小(narrowingofthemeaningofaword)和转移(transferringofthemeaningofaword)。
扩大例:
江、河、焚(烧田也)、響。
缩小例:
金、坟、禽、宫、臭(其味甘,其臭香。
{《礼记·月令》}//故人之情,口好味,而臭味莫美焉。
{《荀子·王霸》}//入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。
{《孔子家语》})
转移例:
酷(酒味浓→程度高→残酷)、快(痛快→快慢)、居(坐→居住)、涕、诛、走。
4、本义与引申义(extendedmeaning直接引申、间接引申)、假借义(borrowingmeaning)、比喻义[metaphor(oranalogy)meaning]
防:
堤壩(本义)→利用堤壩防水(直接引申)→防止(间接引申)
朝:
早晨(本义)→早上看父母(直接引申)→朝君(间接引申)
探求本义之法:
(1)词形;
(2)语境。
本义与引申义联系之方式:
(1)相似。
例如:
斗,维北有斗,不可以挹酒浆。
(《诗·小雅·大东》)//酌以大斗(《诗·大雅·行苇》)又如:
管,乐器→钥匙。
(2)相因。
例如:
虚,《说文》:
“大丘也。
”段注:
大则空旷,故引申为空虚。
又如:
危,陡峭,高峻→危险。
(3)相关。
例如:
齿,门牙→年龄。
又如:
饭,动词→名词。
5、词义引申的相互渗透和影响
两个或以上的词,在某个义项上具有同(近)义关系或反义关系或其他相应关系,经过引申,在其他义项上又形成同样性质的语义关系。
(1)同义词的同步引申
例:
举=称:
“于是举酒于亭上。
”(苏轼《喜雨亭记》)//“称彼兕觥。
”(《诗·豳风·七月》)
①举出;提出:
“君称所以佐天子者命重耳。
”(《左传·僖23-24》)//“称人之美。
”(《礼记·表记》)//“举人之过。
”(《荀子·不苟》)②兴起;发动:
“敢行称乱。
”(《尚书·汤誓》)//“称兵以害我。
”(《左·襄27》)//“举兵伐徐。
”(《韩非子·五蠹》)③推荐;推举:
“称其雠,不为谄;……举其偏,不为党。
”(《左·襄3》)
(2)反义词的同步引申
例一:
多←→少:
①数量大/数量少。
②称道;称赞/鄙视;看不起:
“君安能少赵人而令赵人多君。
”(《战国策·赵策三》)
例二:
好←→恶:
①女子貌美;泛指美好/貌丑;邪恶:
“鬼侯有子而好,故入之于纣;纣以为恶,醢鬼侯。
”(《战国策·赵策三》)②喜欢;贪爱/厌恶:
“如好好色,如恶恶臭。
”(《礼记·大学》)
6、相向引申
甲词由A义引出B义,乙词由B义引出A义,两者互相朝对方的方向引申,谓之相向引申。
例:
果←→实:
“民食果蓏蜯蛤。
”(《韩非子·五蠹》)//“三湌而反,腹犹果然。
”(《庄子·逍遥游》)//“仓廪实而知礼节。
”(《管子·牧民》)//“草木之实足食也。
”(《韩非子·五蠹》)
7、替补引申
几个语义相关的词,由于词义引申而由乙词替换了甲,再补进一个丙来顶替乙。
例一:
泗、涕、涙:
“寤寐无为,涕泗滂沱。
”(《诗·陈·泽陂》)//目涙下,鼻涕长一尺。
(王褒《僮约》)
例二:
少、稍、渐:
“太后之色稍解。
”(《战国策·赵策四》)//“其後秦稍蚕食魏。
”(《史记·魏公子列传》)//“龙眼树,如荔枝,但枝叶稍少。
”(嵇含《南方草木状》)//“年齿渐长。
”(白居易《与元九书》)
例三:
走、行、跑:
“兔走触株,……”(《韩非子·说难》)//“有澹台灭明者,行不由径,非公事,未尝至于偃(姓言,字子游)之室也。
”(《论语·雍也14》)//“性空禅师居大慈山,苦无水,忽有神人告曰:
明日当有水。
是夜二虎跑地作穴,泉水涌出,因号虎跑泉。
”(《临安新志》)//秦人言蹴曰跑。
(《集韵》)
8、假借义
与本义为假借关系。
例一:
“去偃王之仁,息子贡之智。
”(《韩非子·五蠹》)
例二:
“置之河之干兮。
”(《诗·魏风·伐檀》)
例三:
“思念北边之未安。
”(《盐铁论·利议》)
9、比喻义
与本义为本体、喻体关系。
例一:
“失牧民之术。
”(《汉书·元帝纪》)
例二:
“宋人有善为不龟手之药者。
”(《庄子·逍遥游》)//“手龟笔退不可提。
”(范成大《次韵李子永雪中长句》)[后为此比喻义造“皴”、“皸(皹)”]
例三:
“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
”(诸葛亮《出师表》)
10、同义词及其辨析
绝对同义词(等义词),相对同义词(近义词)。
例如:
“洗”、“看”。
(1)通过词形;
(2)通过语境;(3)通过各自的反义词;(4)通过各自的引申义;(5)通过语法意义。
例一:
城=郭:
“青山横北郭,白水绕东城。
”(李白《赠友人》)并称时,“城”指“内”,“郭”指“外”。
连用时,泛指城。
(侧重的方面不同)
例二:
宫=室:
宫,室也。
躳省声。
(《说文》)//黄帝作宫室以避寒暑。
(《白虎通》)//上古穴居野居,後世圣人易之以宫室。
(《易·系辞》)
例三:
婦=女:
子之妻曰婦,又女子已嫁曰婦。
(《尔雅·释亲》)//未字曰女。
//嫁女之家三夜不息烛,思相离也。
(《礼·曾子问》)(范围广狭的不同)
例四:
贫=穷:
贫而无谄,富而无娇。
(《论语·学而15》)//穷则独善其身,达则兼善天下。
(《孟子·尽心》)//“古之德道者,穷也乐,通也乐。
”(《庄子·让王》)
例五:
贼=寇=盗=偷:
盗,私利物也。
从氵欠,从皿。
(《说文》:
//取水行潜窃如盗贼也。
(《易·说卦》[疏])//窃贿为盗,盗器为姦。
(《左·文18》)//媮,巧黠也。
(《说文》)//将从俗富贵以媮生乎?
(《楚辞·卜居》)
例六:
伐=袭=侵:
太叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。
(《左·隐元》)//十年春,齐师伐我。
(《左·庄10》)//齐侯以诸侯之师侵蔡。
(《左·僖4》)(性状情态不同)
例七:
往=適=去:
昔我往矣,杨柳依依。
(《诗·小雅·采薇》)//……此亦飞之至也。
而彼且奚適也?
(《庄子·逍遥游》)//胡兵亦以为汉有伏军於旁欲夜取之,胡皆引兵而去。
(《汉书·李将军列传》)(语法功能的不同)
例八:
饑=飢=餓:
人情一日不再食则飢。
(鼂错《论贵粟疏》)//故饑岁之春,幼弟不饟。
(《韩非子·五蠹》)//宁一月飢,无一旬餓。
(《淮南子·说山训》)(程度深浅轻重不同)
例九:
诛=杀=弑:
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
(《史记·陈涉世家》)//沛公至军,立诛杀曹无伤。
(《史记·项羽本纪》//项羽使人阴弑义帝江南。
(《史记·高帝本纪》)(感情色彩不同)
本节进一步阅读书目:
1、程湘清〈先秦双音词研究〉,《先秦汉语研究》,山东教育,1992。
2、周法高《中国古代语法·构词遍》,中研院史语所,1962。
3、朱起凤《辞通》或符定一《联绵字典》。
第三节语法(grammar)
句法(syntax)//词法(morphology)
一、句法
从语气上划分:
陈述句(narrativesentence/declarativesentence)、祈使句(imperativesentence)、疑问句(interrogativesentence/interrogation一般、特殊、选择、反意)、感叹句(exclamatorysentence)。
从结构上划分:
单句(simplesentence)、复句(complexsentence)。
从语态上划分:
主动语态(activeform)、被动语态(passiveform)。
单句句型(sentence-types):
判断句(determinative-sentence)、说明句(narrativesentence,LeonardBloomfield谓之叙述句)、被动句(passive-sentence)
句子成分的位置:
宾语的位置、谓语的位置、定语的位置、动量成分的位置。
(二)判断句(determinative-sentence)
对事物的属性作出判断,即某事物是什么,不是什么。
主语和谓语为对等关系。
上古汉语不使用系动词(linkverb)表判断。
其主要形式为:
……者,……也。
用公式表示,为:
主语subject+名词性谓语predicate(determiner)。
有若干变例,为:
1、……者,……。
2、……,……也。
3、……,……。
也可以使用副词(例如“乃”、“即”、“诚”、“洵”、“亦”、“皆”,等)帮助表判断。
例一:
是乃仁术也。
(《孟子·梁惠王上》)
例二:
梁父即楚将项燕。
(《史记·项羽本纪》)
例三:
此诚危急存亡之秋也。
(诸葛亮《出师表》)
例四:
洵游山者之最也。
(袁枚《游武夷山记》)
例五:
贵贤,仁也;贱不肖,亦仁也。
(《荀子·非十二子》)
例六:
环滁皆山也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
一般认为,汉以后才出现使用系动词(linkverb)表判断的现象。
例如:
是天子识其手书,问其人,果是伪书。
(《史记·封禅书》)但是,在先秦的典籍里,偶尔也见使用系动词(linkverb)表判断的现象。
例如:
郑县人有得车轭者,而不知其名,问人曰:
“此何种也?
”对曰:
“此车轭也。
”俄又復得一,问人曰:
“此是何种也?
”对曰:
“此车轭也。
”(《韩非子·外储说左上》)//蔡人不知其是陈君也,而杀之。
(《穀梁·桓6》)
讨论以“为”构成的判断句。
例如:
知之为知之,不知为不知,是知也。
(《论语·为政17》)//桀溺曰:
“子为谁?
”曰:
“为仲由。
”(《论语·微子6》)//尔为尔,我为我。
(《孟子·公孙丑上》)
此外,有学者认为:
“惟(维)”、“伊(繄)”等也是判断句的系动词(周法高:
1959~),如:
例一:
吉梦维何?
维熊维罴,维虺维蛇。
(《诗·小雅·斯干》)
例二:
我罪伊何?
(《诗·小雅·小异》)
例三:
民不易物,惟德繄物。
(《左·僖5》)
关键是,这些词可以和形容词性表语predicative结合构成复合谓语,如:
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