新部编版一年级下册语文阅读理解及答案必考题.docx
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新部编版一年级下册语文阅读理解及答案必考题
新部编版一年级下册语文阅读理解及答案(必考题)
一、阅读
一粒种子
叶圣陶
一粒种子睡在泥土里。
他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。
他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓:
“外边是什么声音?
”
蚯蚓说:
“那是春风。
春风在叫我们到外边去。
”
“外边什么样儿?
也这么黑吗?
”
“不,外边亮得很。
”蚯蚓一边说,一边往外钻,“我来帮你松一松土,你好钻出去。
”
种子听了很高兴,又把身子挺一挺。
春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小孩子也在唱歌。
种子听见外边很热闹,连忙说:
“啊,我要赶快出去!
”
种子又把身子挺一挺,眼前忽然一亮,啊,好一个光明的世界!
1.泥土中的种子最先听到的声音是()。
A.春风轻轻地吹着B.泉水在唱歌C.小鸟在唱歌D.小孩子在唱歌
2.种子把身子挺了____次,才钻出地面。
3.文中画“”的句子要读出______(①急切②紧张③难过)的语气。
4.想一想,钻出地面的种子看到了一派怎样的景象?
_____________________________________________________________________
二、阅读下文,回答问题
不要摘花
星期天,妈妈带着红红到公园去玩。
走进公园,只见秋天的公园里开满了菊花。
那五颜六色的菊花,有红的,有白的,有金黄的,还有紫的。
红红看见这么多美丽的花,心想:
“多美的菊花啊,要是摘一朵戴在头上,那该多好啊!
”于是,她伸手就要摘花。
妈妈看见了,连忙摇摇手说:
“不能摘,不能摘!
公园里的花是给大家看的,你怎么能随便摘呢?
”
听了妈妈的话,红红缩回了手,脸红了。
1.这篇短文有________个自然段,第1自然段有________句话。
2.找出描写公园里菊花颜色的句子。
__________________________________________
3.从短文中找出下列两个词语的近义词。
漂亮——________ 急忙——________
4.听了妈妈的话,红红的脸红了,这是因为________。
三、阅读短文,完成练习。
(不会写的字,用拼音代替)
大自然的邮票
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上,挂满肥肥的叶片。
秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下,树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
1.短文共有________句话,写出第三句话。
________
2.照样子,写词语。
例:
肥肥的________________________
3.短文分别描写了________、________、________、________四个季节树叶的样子。
4.大自然的邮票是()
A.嫩芽B.树叶C.土壤
四、阅读下文,回答问题
春天的雨
淅沥,淅沥……
春天的雨在夜晚降落,在黎明停息。
春天的雨是鼓槌儿:
叮咚,叮咚!
敲响了平静的小池,声音是那样婉转、动听。
春天的雨是颜料:
染绿了小草和树叶儿,抹红了野花和山果。
春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来,又走进另一个甜甜的梦里。
1.选文一共有________个自然段。
2.找出文中表示声音的词语。
3.短文中说春天的雨是________、________和________。
4.请你写一句话来赞美春天的雨。
_____________________
五、阅读理解。
小猴做新衣
小猴打算做一件新衣。
他向大象请教。
大象说:
“我看最少也得五丈布。
”小猴不信,又向松鼠请教。
松鼠说:
“我看五寸布就够了。
”
谁说得对呢?
小猴为难了,决定向山羊请教。
山羊用尺在小猴身上量了量:
“不是五丈布,也不是五寸布,而是五尺布。
”
小猴买了五尺布,请山羊帮他做新衣。
几天后,小猴穿上新衣到湖边一照:
啊!
_________
1.短文共有(_____)个自然段。
2.小猴做新衣,先请教_____,再请教_____,最后请教_____。
3.在文中的横线上补充合适的句子。
4.山羊为什么说小猴做新衣需要五尺布呢?
_________________________
六、我爱阅读。
小蜻蜓
清清的小河边长满了绿油(yóu)油的小草,夹(jiá)杂(zá)着许多不知名的野花,这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓,身体轻(qīng),看上去好像一架(jià)小飞机。
它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠(lüè)过水面。
这里飞飞,那里停(tíng)停,小蜻蜓过着悠(yōu)闲(xián)的日子。
1.短(duān)文共有______个自然段,第一自然段有_______句话。
2.读短文填空,
______的小草______的野花______的日子
3.照样子,填词语。
例:
一(把)雨伞
一(______)小蜻蜓一(______)飞机一(______)天地
4.用“√”选出正确(què)的内容。
①小蜻蜓活动的天地在哪(nǎ)里?
小河边()大树下()原野上()竹林里()
②小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂()小飞机()小蚊子()小燕子()
5.为什么说小蜻蜓过着悠闲的日子?
请在短文中用“”画出相关的句子。
七、阅读短文,完成练习
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说:
“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:
“白菜的叶子才好吃呢!
”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说:
“要吃西红柿的果实呀!
”
1.这篇短文有(_________)段话。
2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
(1)________
(2)_________(3)________
3.读了短文,我知道了:
(1)西红柿的(_____________) 好吃。
(2)萝卜的(______________) 好吃。
(3)白菜的(________________) 好吃。
八、课内阅读
有时候,我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。
有时候,我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。
1.短文中出现了一对反义词是________和________。
2.照样子填空。
穿衣服 系鞋带
________水果 ________玻璃
3.我会说
________的时候,我觉得自己很大。
________的时候,我觉得自己很小。
九、读一读,完成练习。
我是一个可大可小的人
我不是童话里的人物,可连我都莫名其妙:
我这个人可以忽然很大,忽然又会变得很小。
爸爸妈妈去普陀山玩。
我说:
“带我去好不好?
”它们异口同声的回答我说:
“你不能去!
你还太小!
”
妈妈到了临出门的时候,嘱咐我个没完没了:
“你在家里要听姥姥的话,你已经不小了!
”爸爸回过头来,看了看我,得意扬扬的背上背包,说:
“不错,你都已经很大很大了,在家里应该帮助姥姥!
”
请大家看,事情就是这样,说变就变,实在太妙了:
我整个人可以忽然很大,也可以忽然很小。
1.短文共有____个自然段。
2.用“____”画出爸爸妈妈不带“我”去普陀山的原因。
3.用“﹏﹏﹏”画出妈妈临走时嘱咐“我”的话。
4.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)“我”可大可小是因为“我”的身体可以变大变小。
(______)
(2)爸爸觉得“我”很大很大,是因为“我”已经可以帮助姥姥了。
(______)
5.还有什么时候“我”会变得很大很大呢?
想一想,写一写。
_______________
十、阅读选文,回答问题。
爸爸说:
“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!
”
妈妈下班回来,看见画,笑着说:
“这胖乎乎的小手给我( )过手绢哪!
”
姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润润的小手,说:
“这胖乎乎的小手帮我( )过痒痒啊!
”
1.选文中形容小手的词语有:
__________和__________。
2.选择合适的词填在文中括号里。
(填序号)
①挠 ②洗
3.选择序号填空。
①拿拖鞋 ②洗手绢 ③挠痒痒
小手与爸爸有关的是(_____),小手与妈妈有关的是(_____)。
十一、课外阅读
梦
小草爱做梦,梦是绿绿的。
花儿爱做梦,梦是红红的。
大海爱做梦,梦是蓝蓝的。
云儿爱做梦,梦是白白的。
小朋友爱做梦,梦是五颜六色。
1.这首诗共有(______)句话。
2.诗中都有谁爱做梦呢?
用“_______”画出。
3.照样子把句子写完整。
(不会写的字可以用拼音代替)
例:
小草爱做梦,梦是绿绿的。
__________爱做梦,梦是__________的。
十二、阅读短文。
哗啦啦,清清的水里有四个小娃娃在游水。
他们穿着黄背心,绿裤衩,戴着小红帽,还有一只蓝条的救生圈呢!
他们游得可好了!
河边紫色的小花和天上红红的太阳见了都笑了。
1.短文有(________)句话。
2.圈出文中表示颜色的词。
3.短文讲的是(______________)在游水。
4.(________)和(_______)见了小娃娃在游水,都笑了。
5.文中表示声音的词是(_______________)。
十三、我会读,我会做。
春姑娘
春姑娘来了。
河水说:
“春姑娘,谢谢你!
如果没有你细细的雨滴,我怎么会有弯弯的身子?
”
柳树说:
“春姑娘,谢谢你!
如果没有你柔柔的春光,我怎么会长出绿绿的长发?
”
娃娃说:
“春姑娘,谢谢你!
如果没有你微微的春光,我怎么能放得起高高的风筝?
”
春姑娘脸红了,她谦虚地说:
“不,我要谢谢你们,是你们帮我变得这样美丽!
”
1.这篇短文共有(______)个自然段。
2.画线句子中的“我”指的是___________,“你们”指的是_________、_________、_________。
3.根据短文内容在括号里填上合适的词语。
()的雨滴()的春风()的身子
()的春光()的风筝()的长发
十四、阅读短文,完成练习。
春天
春天像本彩色的书。
黄的迎春花,红的桃花,绿的柳叶,白的梨花……
春天像本动听的书。
春雷轰隆隆,春雨滴滴答,燕子唧唧唧,青蛙呱呱呱……
春天像本微笑的书。
池塘笑了,酒窝圆又大,孩子笑了,咧开小嘴巴……
1.这首儿童诗共有(______)句话。
2.用“○”在文中圈出表示颜色的词语。
3.选词填空。
(填序号)
①轰隆隆②滴滴答③唧唧唧④呱呱呱
燕子(______)春雷(______)春雨(______)青蛙(______)
4.在作者眼里,春天是一本(______)的书。
(填序号)
①彩色②精彩③动听④好看⑤微笑
十五、读一读,完成练习。
云姑娘
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。
早上,云姑娘穿着一身白色的衣服。
傍晚,云姑娘穿上一身红色的衣服。
快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1.短文共有_____个自然段,第二自然段有_____句话。
2.用“”在文中画出表示颜色的词。
3.云姑娘在不同的情况下,穿不同颜色的衣服。
请根据短文内容连一连。
早上红色的衣服
傍晚黑色的衣服
快下雨时白色的衣服
答案
1、
1.A
2.四
3.①
4.示例:
种子看到了蓝蓝的天,清澈的小河,绿绿的草地和火红的太阳,真是一派生机勃勃的景象呀!
2、
1.43
2.那五颜六色的菊花,有红的,有白的,有金黄的,还有紫的。
3.美丽连忙
4.红红认识到自己的错误之处
3、
1.五秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。
2.红红的白白的青青的
3.春夏秋冬
4.B
4、
1.5
2.淅沥淅沥叮咚叮咚
3.鼓槌儿颜料催眠曲
4.春天的雨是滋润万物的甘露。
5、
1.4
2.大象松鼠山羊
3.这件新衣不大不小,真合身!
4.因为山羊用尺在小猴身上量了,所以很准确。
6、
1.31
2.绿油油不知名悠闲
3.只架片
4.①小河边√②小飞机√
5.它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠(lüè)过水面。
这里飞飞,那里停(tíng)停
7、
1.4
2.萝卜地白菜地西红柿地
3.果实根叶子
8、
1.大小
2.吃擦
3.我帮妈妈做事我不会写作业
9、
1.4
2.你还太小!
3.你在家里要听姥姥的话,你已经不小了!
4.×√
5.照顾妹妹时,“我”会变得很大很大。
10、
1.胖乎乎 红润润
2.② ①
3.①②
11、
1.5
2.小草花儿大海云儿小朋友
3.星星一闪一闪
12、
1.4
2.黄绿红蓝紫红红
3.四个小娃娃
4.紫色的小花红红的太阳
5.哗啦啦
13、
1.5
2.春姑娘河水柳树娃娃
3.细细微微弯弯
柔柔高高绿绿
14、
1.6
2.黄红绿白
3.③①②④
4.①③⑤
15、
1.23
2.五颜六色白色红色黑色
3.
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