最全面人教版小学三年级下册科学知识点整理全册.docx
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最全面人教版小学三年级下册科学知识点整理全册
第一单元《植物地生长变化》知识点整理
1.绿色开花植物几乎都为从种子开始它们地新生命,有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。
2.不同植物地种子,它们地形状、大小、颜色各不相同。
3.播种凤仙花地方法:
A.选饱满地、没有损伤地种子。
——选种B.种子埋地深度约为厘米。
C.要浇适量地水。
4.种子萌发先长根,再长茎与叶;植物地根向下生长,根地生长速度较快。
5.书本第8页,研究根地作用实验中,在水面上滴些植物油为防止水分不会蒸发到空气中去。
试管中水面降低了,说明水分被根吸收了。
6.根地作用:
A.吸收土壤中地水分与矿物质。
B.将植物固定在土壤中。
(所
以把植物从土壤中拔出很难)
积
极7.凤仙花为双子叶植物,它地种子由种皮与胚两部分组成。
胚由胚根、胚芽
向
上
,与子叶组成。
在种子萌发过程中,子叶地作用为提供营养,植物地长出地第
探
自
索一对叶子称为子叶(也就为种子里面地子叶),子叶与以后长出地叶子为不一
己
本样。
身
价
值8.凤仙花地子叶淡绿色,椭圆形,表面光滑、无明显叶脉。
以后长出来地叶
,
业
学子称为真叶,真叶为凤仙花真正地叶子,椭圆行,边缘锯齿状,淡绿色,有
有
成明显地叶脉。
9.植物叶子平展地,而且交叉生长,为为了能利用到更多地阳光。
10.叶地作用:
绿叶与茎中地叶绿体能利用光把二氧化碳与水转化成养料,并释放出氧气。
这就为光合作用。
也为密封玻璃罩中地小老鼠没有被憋死地原因。
光合作用地水大部分为由根吸收地。
二氧化碳为叶吸收地。
11.茎地作用:
A.支撑植物,包括叶在空中地伸展。
B.运输水分与养料运输方向:
从下向上,将根吸收地水分与矿物质运输到植物体地各个部分。
从上向下,将叶制造地养料运输到植物体地各个部分。
12.茎地高度变化图:
画点线图,先找点,再连线。
凤仙花越长越高了。
13.凤仙花开花地位置在茎上。
花大部分为红色,有些淡粉(接近白色)。
14.凤仙花组成部分有:
根、茎、叶、花、果实、种子。
15.凤仙花地生长需要阳光、土壤、适宜地水分与温度。
16.挑开一朵变干地凤仙花,可以看到果实,凤仙花地果实为纺锤形地。
凤仙花地果实成熟后种子会弹出来。
17.凤仙花开花后植物还会长高一点点,不明显。
果实成熟后,植物不会长高了。
18.凤仙花主要生长过程:
种子——发芽——生长——开花——结果——种子
19.一般一株凤仙花可以长0个左右地果实,每个果实里可以有7、8个种子,也就为一粒种子繁殖出了几百粒种子,凤仙花种族就这样延续壮大。
积
极0.任何植物地茎上都有节,它为茎最本质地特征,看不到节时,可以根据
向
上
,什么地方长叶来确定节地位置,因为叶为长在节上地。
探
自
索.茎地不同形态:
己
本直立茎:
凤仙花,竹子,杨树,蚕豆⋯⋯缠绕茎:
牵牛花⋯⋯
身
价
值攀缘茎:
葡萄,爬山虎,豌豆⋯⋯匍匐茎:
南瓜,番薯⋯⋯
,
业
学(攀缘茎上最明显地特点为有卷须)
有
成.光合作用地方程式:
植物地叶片就为一个绿色加工厂,下图为植物光合作用地过程。
23.凤仙花地结构包括花瓣,雄蕊,雌蕊与花萼四个组成部分,具备这四种
结构地花称为完全花。
24.凤仙花各部分(特别为根p8、叶p、茎p地作用及实验步骤)重点复习,
书上有详细说明。
【实验设计】
实验一:
研究根地作用.实验材料:
一棵带根地植物、试管、水、植物油
积
极实验步骤:
.将植物地根浸泡在试管里地水中;.在水面上滴些植物油,防
向
上
,止水
探
自
索蒸发,并在水面处做好记号。
.观察试管中水量有什么变化。
己
本实验现象:
试管中地水面下降了。
身
价
值实验结论:
根能吸收水分与矿物质。
,
业
学实验二:
研究茎地运输作用
有
成实验材料:
一段新鲜地芹菜、烧杯、红色地水
实验步骤:
.将芹菜地茎浸入烧杯里地红色地水中;.观察芹菜地变化;.
将芹菜地茎横切开,观察它地横切面。
实验现象:
芹菜地茎与叶慢慢变红了。
横切面上有明显地红点。
实验结论:
茎能运输水分与养分。
第二单元《动物地生命周期》知识点整理
1.蚕地生命为从蚕卵开始地,蚕卵为有生命地。
蚕卵为扁圆形地,比芝
麻稍微小点。
蚕卵地颜色变化:
淡黄色—玫瑰红色—紫黑色—白色。
快要孵化出蚕宝宝地蚕卵颜色为紫黑色地,孵化后蚕卵地颜色变成白色。
2.蚕卵地孵化需要适宜地温度与湿度。
在放蚕卵地盒子上要扎写小孔,
因为蚕卵需要呼吸。
3.养蚕小窍门:
①小蚕爱吃桑叶。
它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。
②桑叶要新鲜并保持干燥,切成碎片或条。
③经常清除蚕地粪便与吃剩地残叶,保持小蚕“房间”地清洁。
④把小蚕放在通风地地方,不要在养蚕地房间里喷洒杀虫剂。
4.蚕生长到一定阶段会长出新皮,换下旧皮,这叫(蜕皮)。
从蚁蚕到蚕吐丝经过4次蜕皮。
蚕茧里面还有两层皮,所以蚕地一生一共蜕6次皮。
5.我们可以用(拍照)、(画图)、(写观察日记)、(制作标本)等方式记录蚕
积
极地生长变化。
向
上
,6.刚从蚕卵里孵出来地蚕我们称为为蚁蚕。
用肉眼看,蚁蚕地身体颜色为
探
自
索褐色地,极细小,且大阔细毛,样子有点像蚂蚁;用放大镜观察,蚁蚕地脑袋
己
本大,身子小,身上有毛。
身
价
值7.蚕地一生要经历:
蚕卵—蚕—蛹—蚕蛾四个阶段。
蚕为蚕地生命周期中地
,
业
学幼虫,蚕蛾为蚕地成虫。
所以蚕地一生为:
卵—幼虫—蛹—成虫。
然后从卵开
有
成始又产生一个新地循环。
8.蚕宝宝地外形特征:
形态为圆筒形地,身体分为头、胸、腹三部分,头小,两侧各分布着6只黑褐色地单眼,下方具咀嚼式口器,下唇中间有个小孔,为吐丝孔。
胸部三对足,能协助口器把持桑叶。
腹部五对足,帮助身体运动。
后端地背侧有一个突起,称尾角。
身体两侧有小黑点为蚕地呼吸器官(气门),蜕皮之前,蚕不吃食物,头胸部昂起,不再运动,好像睡着一样,这样
地现象叫做“眠”。
9.影响蚕地生命与变化地因素:
食物、温度、湿度、有害气体、疾病、光
照等。
10.蚕不吃东西,身体发黄发亮为因为(蚕要吐丝了)。
吐丝前,为它搭个
(小架子),或用纸做些(小房子),以便它在那里(结茧)。
11.观察蚕吐丝地情况
(1))吐丝前地蚕:
不再吃桑叶了,躯体发黄、发亮、变透明
(2))吐丝后地蚕:
身体变小,潜伏在内
(3))蚕怎样吐丝:
身体运动,头来回晃动
(4))其他发现:
花费长时间寻找适合做茧地地方
.蚕蛹地体形粗短,身体呈纺锤形,分为头、胸、腹三个部分,头部很小,长有黑色地复眼,眼睛下面有一对触角地原始体。
胸部长有胸足。
腹足、
尾足消失。
胸部、腹部都有环节。
胸部背面有一盾片,从盾片生出两对翅。
鼓
积
极鼓地腹部长有9个环节,从第个-7个腹节两侧都有发达地气门。
体色呈黄
向
上
,褐色。
探索自己本身价
值.蚕茧:
白色、椭圆形、比大拇指粗一些,蚕茧大约重5克,去掉蛹
,
业
学大约重克。
有
成4.抽丝要把茧放在热水中浸泡一下,养蚕、抽丝织成丝绸为中国地伟
大发明之一,远在4000多年以前我国劳动人民就开始养蚕,织布。
5.蚕蛾全身披着白色鳞毛,身体分为头、胸、腹三部分,头上长着眼睛与一对触角,口器退化。
胸部长着两对翅与三对足。
由于两对翅较小,已失去
飞翔能力,腹部已无腹足,末端体节演化为外生殖器。
积极向上
,探索自己本身价值
,
学业有成
积极
上
向6.雌蛾与雄蛾地区别:
,
探雌蛾体大,触角灰色,腹部肥大,翅短小,爬行慢;
索
自
己雄蛾体小,触角黑色,腹部狭长,翅大,爬行较快,翅振动飞快,腹部后
本
价
身端稍突起,翅稍举起。
值
,学业有成
7.蚕地一生
积
极8.蚕蛾为昆虫吗?
向
上
,答:
蚕蛾地身体分头、胸、腹三部分。
头上有对触角,胸部有对足,
探
自
索所以蚕蛾为昆虫。
己
本9.蚕蛾有一对(羽状)地触角。
一只雌蛾大约产400——500粒卵。
身
价
值0.蚕一生经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,这一过程称为
,
业
学蚕地生命周期。
其中蚁蚕为蚕地生命周期地开始,蚕地生命周期大约56天。
有
成.蚕地生命周期图
积极向上
,探索自
己.昆虫地特征:
身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部
本
价
身有三对足。
值
,.有些动物幼年期与成年期地样子很不相同,从一种形态变成了另外一
学
有
业种形态,这种变化叫做变态。
成
自然界中不少动物地一生要经过变态。
常见地昆虫中,蜜蜂、蚂蚁、苍
蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、甲虫、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都属于变态地。
还有青蛙与蟾蜍也属于变态地。
不变态动物有:
鸡、山羊、熊猫、鱼、人等。
24.自然界中地动物都有生命周期,也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
不同动物在生长过程中地形态、变化、繁殖方式各不相同,寿
命地长短也不相同。
25.人也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段,人与动物一样也具有生命周期。
从出生到现在,我们地身体发生了很多地变化,今后还将发生变化。
人在生命地不同年龄阶段,身体地特点各不相同。
26.人与动物寿命地长短与生活环境有关。
人与动物通过繁殖使其物种不会随着个体地衰老死亡而灭亡,并得以不断延续。
27.在人一生中,有两个时期长得最快:
出生前后与青春发育期。
28.脑地生长在(第一个生长发育期)最快。
29.牙齿生长过程可分为三个阶段:
乳牙阶段、混合牙阶段、恒牙阶段。
人有两副牙齿,一副乳牙,一副恒牙。
恒牙长出后终生不换。
30.卵生动物有:
蝴蝶、蜻蜓、鸡、蟾蜍、青蛙等;
胎生动物有:
山羊、熊猫、猪、牛等。
积
极.青春期为从(童年)到(成年)地过渡阶段。
向
上
,.合理地膳食、足够地营养、充足地睡眠、加强体育锻炼为保证我们
探
自
索正常生长地重要条件。
己
本.比较三代人地身体特点
身
价
值身体变化地主要特点
,学业有成
三单元《温度与水地变化》知识点整理
1.①物体地冷热程度叫温度,通常用摄氏度(℃)来表示。
②物体地温度可以用温度计测量。
③常用液体温度计为利用玻璃管内地液柱随温度变化而上升与下降来测量温度地。
④不同地温度计适用于不同地测量情况。
2.①对一个物体来说,物体温度下降,热量减少;物体温度上升,热量增加。
②测量水温地方法:
()手拿温度计地上端。
()将温度计地下端浸入水中,不能碰到容器地底与壁。
()视线与温度计地液面持平。
(4)在液柱不再上升
或下降时读数。
(5)读数时温度计不能离开被测地水。
积
极.①当环境温度低于0℃,水地温度下降到0℃,水开始结冰。
从液态变成
向
上
,了固态。
②水在结冰过程中,热量减少。
③水地沸腾温度为00℃
探
自
索4.①当环境温度高于0℃,冰地温度升至0℃时开始融化。
己
本②冰在融化过程中,温度会长时间保持在0℃(不变),直至完全融化成水。
身
价
值③冰在融化过程中,热量增加。
,
业
学④实验时,在碎冰中加入食盐,为为了制造更低地温度。
有
成5.(看不见地)水蒸气遇冷会凝结成(看地见地)水。
6.①水变成水蒸气地过程叫蒸发,水蒸气变成水地过程叫凝结。
②加热、风吹等能加快水地蒸发。
③水变成冰地过程叫
凝固,需要地条件为受冷(温度低于
0℃)
④冰变成水地过程叫
融化,需要地条件为受热(温度高于
0℃)
7.装着冰块地玻璃杯外币会出现很多小水珠,为因为空气中地水蒸气遇到了冰冷地玻璃杯而凝结成了小水珠。
8.空气中充满了水蒸气,由于水蒸气地微粒太小,我们无法看见。
9.①水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气⋯⋯即水在自然界同时以液态、固态与气态存在。
②水在自然界不断经历着三种状态地循环变化,促进水地三态变化地原因为
温度地变化。
10.温度计地读法与写法:
零下6℃可以写成-6℃-6℃读为零下6摄氏度
5摄氏度可以写成5℃5℃读为5摄氏度
11.常用地温度计
积极向上
,探索自己本身价值
,
学业有成
13.温度计地刻度与正确读法
积极向上
,探索自己本身价值
,
学业有成
14.冰与水地维恩图
15.
常见地六种水地形态地转化
16.
积极向上
,探索自己本身价值
,
学业有成
第四单元《磁铁》知识点整理
1.磁铁地形状有条形、圆形、环形、马蹄形、槽型等。
2.磁铁不一定为铁做地。
3.磁铁能吸引铁制地物体,这种性质叫磁性。
4.磁铁隔着一些物体也能吸铁。
5.磁铁上磁力最强地部分叫磁极,磁铁有两个磁极。
6.任何磁铁都有南、北两极,磁铁摔成两段后,每段仍有两个磁极。
7.一般情况下,一块磁铁地磁力大小为固定地。
不同磁铁地磁力大小为不同地。
8.指南针由磁针、方位盘、支架三部分组成。
9.磁铁能指南北方向。
指南地磁极叫南极,用“S”表示;指北地磁极叫北极,用“N”表示。
10.磁铁地同极相互排斥,异极相互吸引。
两个磁极地作用为相互地。
11.两个或多个磁铁吸在一起,磁力变大;两个磁铁排斥结合在一起,磁力会
变小。
积
极.指南针为利用磁铁能指南北地性质,制成地指示方向地仪器。
指南针上
向
上
,有东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向。
探
自
索.指南针地使用方法见书本P77
己
本4.钢针用磁铁地磁极沿一个方向摩擦可以变成磁铁。
——磁化
身
价
值5.生活中用到磁铁地地方:
门吸、塑料铅笔盒、喇叭(扬声器)、冰箱密封
,
业
学条、耳机⋯⋯
有
成6.中国最早地指南针叫司南,它地勺柄为南极;后来又做成了指南鱼与水
浮式指南针
17.如何判断一块磁铁地南北极?
方法一:
用细绳捆在中间悬挂起来,让它自由转动,静止下来,指南地一头就为南极,指北地一头就为北极。
方法二:
放到泡沫上,让它在水面上它自由转动,静止下来,指南地一头就为南极,指北地一头就为北极。
方法三:
用一块已知南北极地磁铁(或指南针)去试,能被南极吸引地那头
为北极,能被北极吸引地那头为南极。
18.两块外形一样地金属条,一块磁铁,一块为铁,不借助其他物品,你能分辨哪块为磁铁,哪块为铁?
用乙地一头去吸甲地中间,如果能吸住,那么乙为磁铁,甲为铁;如果吸不住,那么甲为磁铁,乙为铁。
积极向上
,探索自己本身价值
,
学业有成
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