全国幼儿园教师资格证考试教育理论知识押题试题库及答案共四套.docx
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全国幼儿园教师资格证考试教育理论知识押题试题库及答案共四套
2020年全国幼儿园教师资格证考试教育理论知识押题试题库及答案(共四套)
2020年全国幼儿园教师资格证考试教育理论知识押题试卷及答案
(一)
1.西方第一本以“教育心理学”命名的专著是()
A.《教育心理学》B.《普通教育学》C.《教育心理大纲》D.《实用教育心理学》
2.随机通达教学最早由()提出。
A.皮亚杰B.罗杰斯C.马斯洛D.斯皮罗
3.我国的教育基本法律是()
A.《中华人民共和国教育法》B.《宪法》中有关教育的条款C.《宪法》D.《中华人民共和国义务教育法》
4.婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展,比小肌肉动觉的发展()
A.晚B.早C.不明显D.时间差不多
5.在教师与家长的关系上,下列哪一种观念是正确的?
()
A.以教师为主,家长为辅B.家长与教师是平等的教育主体
C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主,在家以家长为主
6.对幼儿园活动的正确理解是()
A.儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动
C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展
7.幼儿对语法的意识()
A.从4岁开始明显出现B.从5岁开始明显出现
C.从3岁开始明显出现D.从6岁开始明显出现
8.儿童记忆容量的增加,主要由于()
A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大
C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
9.孔子说:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”这反映了教师劳动的()
A.示范性B.主体性C.间接性D.连续性
10.最有利于孩子成长的抚养方式是()
A.权威型B.专制型C.溺爱型D.忽视型
11.学前教育目标即()
A.教育目的B.学前教育方针C.学前教育政策D.教育目的在学前儿童阶段的具体化
12.美国心理学家()用双生子楼梯的实验,说明了生理成熟对学习技能的前提作用。
A.艾宾浩斯B.皮亚杰C.格塞尔D.埃尔金德
13.人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴”,这说明幼儿教师的劳动具有(的特点。
A.纯真美好B.教育效果长期性C.精神生产D.多重角色
14.在安静的教室里,一位同学的铅笔盒突然掉在地上,大家都会不由自主地向他望去,这种现象是()
A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.有效刺激物
15.记忆过程包括()
A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆
C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆
16.教育幼儿的前提是()
A.细心B.耐心C.爱心D.童心
17.家园联系中最快捷、最灵活的方式是()
A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系
18.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人,只能自己单独玩,是因为()
A.游戏水平差B.注意分配能力差
C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关
19.幼儿在游戏活动中的动机往往是()
A.直接动机,动机与目的是不一致的B.间接动机,动机与目的是一致的
C.直接动机,动机与目的是一致的D.间接动机,动机与目的是不一致的
20.幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”,原因是()
A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.幼儿看得更清
二、名词解释(本大题共6小题,每题3分,共18分)
1.自我意识2.表象3.学前儿童家庭教育
4.发现学习5.教育行政诉讼6.形象记忆
三、简答题(本大题共4小题,每题6分,共24分
1.简述陈鹤琴的幼儿教育思想。
2.幼儿园担负着哪两种任务?
3.皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些?
4.简述个性的基本特征。
四、论述题(本大题共2小题,每题12分,共24分)
1.试述现代儿童观。
2.试述幼儿教师的职责。
五、案例分析(共14分)
“独生子女”问题已成为现代社会中的普遍现象,爷爷,奶奶,外公,外婆,爸爸,妈妈都围着一个孩子转,不免让这些孩子产生“娇”“骄”二气。
幼儿园教师应注意培养孩子各方面的能力。
结合案例,试分析应如何做好独生子女的家庭教育工作。
(五)
一、单项选择题
1.A【解析】西方第一本以“教育心理学”命名的专著是1903年美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》。
2.D【解析】随机通达教学以认知灵活性理论为基础,它最早由斯皮罗提出。
3.A【解析】我国的教育基本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。
4.B【解析】婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展比小肌肉动觉要早一些。
5.B【解析】教师和家长是平等的教育主体。
6.D【解析】在幼儿园中,教育活动和游戏活动是融为一体的。
7.A【解析】婴儿对语法结构的意识出现较晚,一般在4岁以后。
8.C【解析】儿童记忆容量的增加,主要是由于工作记忆的出现。
9.A【解析】这体现了教师劳动的示范性。
10.A【解析】权威型抚养方式的特点就是理性、严格、民主、耐心和爱,是最有利于孩子成长的抚养方式。
11.D【解析】学前教育目标是学前教育阶段的目标,是教育目的在学前儿童阶段的具体化。
12.C【解析】格塞尔的双生子爬梯实验证明了成熟的作用。
13.D【解析】幼儿教师具有多重角色,其作用贯穿于儿童一日生活始终。
14.A【解析】无意注意是不需要意志努力的注意。
15.D【解析】记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。
16.C【解析】爱心是教育幼儿的前提。
17.D【解析】电话联系是家园联系中最快捷、最灵活的方式。
18.B【解析】幼儿的分配能力差,主要是由于知识经验不足,掌握的熟练动作少,3岁幼儿自己活动时,来不及关心别人,所以只能单独玩。
19.C【解析】幼儿行动的动机往往是直接动机,幼儿在游戏活动中,动机和目的的关系是一致的。
20.A【解析】由于幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位。
二、名词解释
1.自我意识是对自己存在的察觉,即自己认识自己的一切,包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他们关系的认识。
2.表象是经历过的事物在头脑中再现的形象。
3.广义的学前儿童家庭教育,主要是指家庭成员之间的相互影响和教育;狭义的学前儿童的家庭教育,则指的是在家庭生活中,由家长(主要是父母或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。
4.发现学习是指教师为学生提供一定的材料,创设问题情境,引导学生独立发现问题并解决问题,从而使学生获得相应知识。
5.教育行政诉讼是指教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,依法向人民法院起诉,请求给予法律救济,并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动。
6形象记忆是指以感知过的事物形象为内容的记忆。
三、简答题(答案要点)
1.
(1)提倡适合国情的中国化幼儿教育;
(2)反对死教育,提倡活教育;(3)提出幼儿园课程理论;(4)重视幼儿园与家庭的合作;(5)提出整个教学法。
2.
(1)幼儿园对幼儿实施保育和教育;
(2)幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。
3.
(1)成熟;
(2)经验;(3)社会环境;(4)平衡化。
4.
(1)个性的独特性;
(2)个性的整体性;(3)个性的稳定性;(4)个性的社会性。
四、论述题(答案要点)
1.
(1)儿童是人,具有与成年人一样的人的一切基本fc1权益,具有独立的人格;
(2)儿童是一个全方位不断发展的整体的人,应尊重并满足儿童各种发展的需要;(3)儿童发展的个体差异性;(4)儿童具有巨大的发展潜能,在适当的环境和教育的条件下,应最大限度地发展儿童的潜力;(5)儿童具有主观能动性;
(6)男女平等,不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益,受到平等的对待。
2.
(1)观察了解幼儿,依据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班幼儿的具体情况,制订和执行教育工作计划,完成教育任务;
(2)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作;(3)与家长保持经常联系,了解幼儿家庭的教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务;(4)参加业务学习和幼儿教育研究活动;(5)定期向园长汇报,接受其检查和指导。
五、案例分析(答案要点)
父母的教养态度和方式是影响独生子女社会性发展的根本原因。
在独生子女的家庭教育中,应特别重视以下几个方面:
1.鼓励支持孩子做力所能及的事,给孩子发展的空间,培养其独立性;2.给孩子创造交往的机会,并给他们充分的自由,培养和发展孩子的创造性;3.让孩子懂得行为界限,了解行为规范,要让孩子知道行为的限度,养成规则意识;
2020年全国幼儿园教师资格证考试教育理论知识押题试卷及答案
(二)
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共20题,每题1分,共20分)
1.教育最基本的职能是()
A.培养人才B.传播科学文化知识C.促进社会政治进步D.促进经济增长
2.幼儿园对幼儿实施的教育包括()
A.德、智、体、美、劳诸方面B.智、德、体、心诸方面
C.体、智、德、美诸方面D.美、心、体、智诸方面
3.《林哈德与葛笃德》是()的教育理论专著。
A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔
4.3岁以前,脑部的发育已达到成人的()左右。
A.70%B.80%C.60%D.90%
5.学前期独生子女社会性发展的主要特点是()
A.两极分化B.不合群C.胆小D.自私
6.下列不属于教育行政法规名称的是()
A.条例B.细则C.方案D.办法
7.认知迁移理论的代表人物是()
A.桑代克B.罗耶C.沃尔夫D.斯皮罗
8.奥苏贝尔认为学校中的学习应该是()
A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械的接受学习
9.幼儿词汇中使用频率最高的是()
A.代词B.名词C.动词D.语气词
10.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。
A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性
11.幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持()
A.负面教育的原则B.全面教育的原则
C.侧面教育的原则D.正面教育的原则
12.眼手(视触)协调出现的主要标志是()
A.抓握反射B.伸手能够抓到东西
C.手的无意性抚摸D.无意的触觉活动
13.加强2~3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的()
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
14.儿童能辨别上下的年龄是()
A.2、3岁B.4岁C.5岁D.7岁
15.正常行驶的汽车遇到意外故障的时候,司机紧急刹车,此时他产生的紧张的情绪体验属于()
A.热情B.心境C.应激D.激情
16.与生活愿望相结合并指向未来的想象是()
A.表象B.联想C.做梦D.幻想
17.个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是()
A.分析B.综合C.抽象D.概括
18.由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是()
A.定势B.定义C.变式D.同化
19.“最近发展区”理论是由()提出的。
A.皮亚杰B.维果斯基C.杜威D.福禄贝尔
20.教师为学生提供一定的材料,创设问题情境,引导学生独立发现问题并解决问题,从而使学生获得相应知识的学习是(
A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习
二、名词解释(本大题共6小题,每题3分,共18分)
1.概念
2.心理健康
3.教育法律关系
4.习惯化
5.集中思维
6.记忆
三、简答题(本大题共4小题,每题6分,共24分)
1.按学习结果,加涅将学习分为哪几种类型?
2.简述幼儿口语表达能力的发展特点。
3.幼儿园课程有哪些特点?
4.简述幼儿教师应具备哪些职业能力。
四、论述题(本大题共2小题,每题12分,共24分)
1.试述幼儿思维发展的一般趋势。
2.试述应如何预防教师违法(侵权)行为。
五、案例分析(共14分)
最近,娜娜的妈妈非常着急,4岁的娜娜出现了口吃现象,经过多方矫正,都无济于事。
请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。
口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复,这是一种言语的节律性障碍。
(二)
一、单项选择题
1.A【解析】教育最基本的职能�fc1��是培养人,这是教育质的规定性。
2.C【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。
3.C【解析】《林哈德与葛笃德》是裴斯泰洛齐的教育理论代表作。
4.B【解析】3岁以前,幼儿脑部的发育已达到成人的80%。
5.A【解析】学前期独生子女社会性发展的主要特点是存在两极分化现象。
6.C【解析】教育行政法规的名称一般有三种:
条例、规定、办法或细则。
7.B【解析】在人类学习与记忆的信息加工理论的基础上,罗耶提出了认知迁移理论。
8.B【解析】奥苏贝尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习。
9.A【解析】代词是幼儿词汇中使用频率最高的词。
10.D【解析】教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合性教育原则。
11.D【解析】教师应坚持正面教育,善于发现幼儿的优点并给予表扬。
12.B【解析】伸手能够抓到东西是幼儿眼手协调现象出现的主要标志。
13.B【解析】发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。
人的身心不同方面有不同的发展期现象,心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,如2~4岁是幼儿的最佳口语训练期。
14.A【解析】2、3岁的儿童能辨别上下。
15.C【解析】应激是对突发事件的一种反应。
16.D【解析】幻想是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。
17.D【解析】概括是反映事物本质属性的一种思维形式。
18.A【解析】定势是由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态。
19.B【解析】“最近发展区”理论是由维果斯基提出的,指一种儿童无法依靠自己来完成,但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。
20.D【解析】发现学习是指教师为学生提供一定的材料,创设问题情境,引导学生独立发现问题并解决问题,从而使学生获得相应知识。
二、名词解释
1.概念是反映事物本质属性的一种思维形式。
2.心理健康是指个人心理方面的良好状态。
也就是说,除了没有心理与精神疾病的症状外,其个人的认知能力、情感表达、行为表现等各方面都应维持在一个正常且平衡的状态下,使得个人对自己以及对环境的调适能够得到最高且最好的效能,进而获得快乐、满足以及产生合乎社会文化要求的行为。
3.教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系,是一种特殊的社会关系。
4.习惯化是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。
5.集中思维是指人们解决问题时,思路集中到一个方向,从而形成唯一、确定的答案。
6.记忆是人�fc1��对过去经验的反映,是一种较为复杂的心理过程。
三、简答题(答案要点)
1.
(1)言语信息,指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习;
(2)智慧技能,指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习;(3)认知策略,指调控自己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习;(4)态度,指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态;(5)动作技能,指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。
2.
(1)从对话语逐渐过渡到独白语;
(2)从情境性言语过渡到连贯性言语;(3)讲述的逻辑性逐渐提高;(4)逐渐掌握言语表达技巧。
3.
(1)游戏是幼儿园课程的基本形式;
(2)幼儿园课程融合于一日生活之中;
(3)以幼儿的直接经验为基础。
4.
(1)观察力;
(2)沟通的能力;(3)组织分组活动的能力;(4)创设与利用环境的能力;(5)开展家长工作与社区工作的能力;(6)自我发展的能力。
四、论述题(答案要点)
1.
(1)从概括性质的演变来看,从动作概括向表象概括,再向概念概括发展;
(2)从反映内容的演变来看,从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质发展,从反映当前事物到反映未来事物发展;(3)从思维发展的方式看,幼儿的思维最初是直觉行动的,然后出现具体形象思维,最后发展起来的是抽象逻辑思维。
2.
(1)建立完善的教育法规体系;
(2)建立严格公正的教育执法制度;(3)建立全面的教育法律监督机制;(4)增强法制观念,宣传、普及教育法规;(5)加强学校的规范管理;(6)增强教师的法律意识,减少侵权行为的发生;(7)加强学生对自己法定权利的认识,培养学生的自我保护意识;(8)加大安全教育力度。
五、案例分析(答案要点)
幼儿的口吃现象常常出现在2~4岁。
2~3岁,一般是口吃开始发生的年龄;3~4岁是口吃的常见期。
导致幼儿口吃的因素有以下几种:
(1)生理原因;
(2)心理原因;(3)模仿。
2020年全国幼儿园教师资格证考试教育理论知识押题试卷及答案(三)
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共20题,每题1分,共20分)
1.世界上第一部论述学前教育的专著是()
A.《母育学校》B.《爱弥儿》C.《社会契约论》D.《学记》
2.被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是()
A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.晏阳初
3.自()开始,我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。
A.1992年B.1993年C.1994年D.1995年
4.公民享有的最基本、最重要的权利的是()
A.财产权B.受教育权C.健康权D.人身权
5.儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是()
A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
6.根据皮亚杰的理论,当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时,称为()
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
7.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()
A.不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣
8.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在()教养方式下形成的。
A.放纵型B.专制型C.民主型D.自由型
9.人生最早出现的认知过程是()
A.感知觉B.记忆C.思维D.想象
10.关于错觉的说法不正确的是()
A.错觉就是对客观事物不正确的感觉
B.错觉的产生是由于个人心理原因
C.错觉不存在个体差异
D.错觉是可以通过主观努力来纠正的
11.通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是()
A.强化物B.正强化C.负强化D.惩罚
12.愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是()
A.愤怒B.恐惧C.悲哀D.痛苦
13.儿童学习简单口语的最佳期是()
A.1~2岁B.2~4岁C.4~5岁D.5~6岁
14.最早的智力测验量表是()
A.比纳—西蒙量表B.斯坦福-比纳量表C.韦克斯勒智力测验D.瑞文推理测验
15.儿童的发展是通过()
A.对物体的操作和与人的交往而发展的
B.聆听教师讲授知识而发展的
C.观察教师的操作过程而发展的
D.观看电视卡通节目而发展的
16.儿童开始能以自身为中心辨别左右是在()
A.2、3岁B.4岁C.5岁D.7岁
17.下列选项中属于权威型教养方式的是()
A.对儿童的态度积极肯定,对儿童提出明确的要求
B.倾向拒绝和漠视孩子
C.对儿童缺乏基本的关注
D.不对孩子提出任何要求,让其随意控制,协调自己的一切行为
18.提出“做中学”理论的教育家是()
A.皮亚杰B.维果斯基C.杜威D.福禄贝尔
19.学习某种材料后,相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高,这是幼儿常出现的()
A.记忆扩张现象B.记忆恢复现象C.记忆潜伏现象D.记忆提取现象
20.裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是()
A.数、形、词B.读、写、算C.音、体、美D.数学、语文、外语
二、名词解释(本大题共6小题,每题3分,共18分)
1.儿童观
2.教育制度
3.学前班
4.有意注意
5.最近发展区
6.教育行政复议
三、简答题(本大题共4小题,每题6分,共24分)
1.简述幼儿教师劳动的特点。
2.新时期幼儿园双重任务有哪些特点?
3.简述制约幼儿身心发展的因素。
4.托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型?
四、论述题(本大题共2小题,每题12分,共24分)
1.试述适宜性教学法的主要方式。
2.试述幼儿理解的发展趋势。
五、案例分析(共14分)
小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突,有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为,幼儿园里的小朋友都躲着他。
结合案例,试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。
(三)
一、单项选择题
1.A【解析】《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著。
2.C【解析】陈鹤琴被誉为“中国幼儿园之父”。
3.C【解析】自1994年1月1日开始,我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。
4.D【解析】人身权是公民享有的最基本、最重要的权利。
5.A【解析】横向迁移是指儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中。
6.B【解析】前运算时期的儿童典型的思维特点就是以自我为中心。
7.【解析】根据不同的学习结果,加涅将学习分为智慧技能等五种类型。
8.B【解析fc1】在专制型家庭教养方式下,儿童的自主性受到抑制,安全感得不到保护,也不喜欢与他人接触。
9.A【解析】感知觉是人生最早出现的认知过程。
10.C【解析】由于儿童发展水平不一样,错觉也存在个体差异性。
11.C【解析】负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率。
12.A【解析】愤怒是愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的一种紧张而不愉快的情绪体验。
13.B【解析】2~4岁是幼儿学习简单口语的最佳时期。
14.A【解析】最早的智力测验量表是1905年法国心理学家比纳和西蒙编制的,称为比纳—西蒙量表。
15.A【解析】儿童的发展包括个体和社会两个层面。
16.C【解析】儿童5岁开始能以自身为中心辨别左右。
17.A【解析】权威型教养方式的特点是理性、严格、民主、耐心和爱。
18.C【解析】“做中学”理论是由杜威提出的。
19.B【解析】记忆恢复现象是指学习某种材料后,相隔一段时
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