最新部编版语文六下单元冲关卷期中冲关测评二word版有答案共2篇.docx
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最新部编版语文六下单元冲关卷期中冲关测评二word版有答案共2篇
部编版语文六年级下册期中检测题(三)
(根据部编版语文六年级下册教材1—3单元编写)
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
评卷人
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、小小书法家。
请抄写下面的文字,看谁写得又快又好。
(3分)
三年前的一个夏日,刚才还是蓝天,却忽然哗哗地下起了雨来了。
二、读拼音,写汉字。
(12分)
áozhōuhóuyākuàiɡānɡ
王
乌
子水
yàndàijùjífùtì
请
款恐
书
倾
挑
三、词语训练营。
(17分)
1.下列各组词语中加点宇的读音完全正确的一组是( )。
(3分)
A.野马脱缰(jiāng) 吞噬(shì) 琼浆(qóng) 青面獠牙(liáo)
B.优哉游哉(zāi) 招徕(lái) 随心所欲(yù) 毫无倦意(juàn)
C.哄堂大笑(hōng) 结束(hù) 行善积德(jī) 雪域高原(yù)
D.响彻旷野(chè) 婀娜(nuó) 赞叹不已(yǐ) 一鼓一钹(bá)
2.用“续”组成词语,填入下面句中,使之合适。
(4分)
(1)鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西,( )搬到岸上。
(2)阴雨连绵的坏天气( )了半个月,叫人实在难受。
(3)最近,我( )看了几场足球赛。
(4)我们虽然在市运动会上取得了冠军,但是还要( )努力,争取在省赛中冲入前三名。
3.把下列词语补充完整。
(6分)
( )堂大笑 能歌( )舞 行( )积德
赞叹不( ) 两面( )刀 不( )而足
4.词语解码。
(4分)
(1)寒食东风御柳斜()
(2)泣涕零如雨()
四、句子练习吧。
(11分)
1.补充句子。
(5分)
(1)日暮汉宫传蜡烛,。
(2),。
纤纤擢素手,。
(3)中庭地白树栖鸦,。
2.读下面的例句,想想加点的部分有什么特点。
然后发挥想象仿写句子。
(6分)
(1)写写“饿”:
(2)写写“喜欢”:
五、课内阅读坊。
(13分)
1.《十五夜望月》中“不知秋思落谁家”为了大诗人怎样的情感?
(3分)
2.读句子,回答问题。
(1)于是,年轻的僧人唐东杰布许下宏愿..,发誓架桥,为民造福。
一无所有的唐东杰布,招来的只有一阵哄堂大笑。
(2)就这样,身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖。
(1)宏愿的意思是:
。
人们哄堂大笑是因为他不仅没钱,还。
(2分)
(2)“58座”说明,“开山鼻祖”说明。
(2分)
3.填空。
(6分)
(1)鲁滨逊第一次出海的目的地是 ,不料却遇到了可怕的 ,好容易才保住了性命。
(2)海底城市受到了 的惩罚。
(3)尼尔斯被渔夫以 的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的看门老人克莱门特。
(4)鲁滨逊用近__________年的时间造了一只独木船,还挖了一条__________尺的运河,把船运到了半里外的小河里。
六、课外阅读选。
(14分)
长袜子皮皮的故事(节选)
[瑞典]林格伦 著
瑞典海边有个小镇,小镇的郊外有一幢带院子的旧房子,旧房子里住着九岁的小姑娘长袜子皮皮。
长袜子皮皮总穿着一双不配套的怪袜子,一只脚穿黑色的,另一只脚穿棕色的。
袜子奇怪,鞋子也穿得奇怪。
她总穿着一双黑色的大人皮鞋,鞋子比她的脚要大上一倍。
当船长的爸爸说:
“小姑娘长得太快,住在船上买鞋不方便,干脆就穿大人的皮鞋得啦。
”小姑娘就这样穿了多年大鞋子,习惯了,跳舞、跑步、爬山、上树、游泳……样样都轻松自如。
穿小鞋才别扭呢!
皮皮的长相也很容易使人记住:
一头红头发,扎着两根粗粗的像胡萝卜一样的小辫子;满是雀斑的脸,生着个和土豆差不多的鼻子;鼻子下面的嘴巴可不小,但笑起来挺好看,总露出一副非常整齐的白牙齿。
皮皮刚住到镇上的时候,有两个警察奉了上级命令,上她家来要她去读书。
警察对她说:
“你应该上‘儿童之家’去住,我们已给你安排好了。
”
“我什么地方都不去,这儿便是我的家。
我是个‘儿童’,我的家当然是‘儿童之家’啦!
”皮皮很有理由,还故意反问:
“到‘儿童之家’能带马吗?
”
“不行!
”
“猴子呢?
——尼尔松先生是我的好伙伴呀!
”
“更加不行!
不行!
”两个警察眼睛瞪得圆圆的,回答的声音硬邦邦的,“没有什么条件可谈,不去也得去!
”
“我——在——自——己——家——里!
”皮皮大声说完,一钻栏杆,手一拉,脚一撑,像她的猴子尼尔松先生似的,跳上房顶了。
两个警察搬来梯子好不容易上去追她,不想皮皮已跳了下来,将警察用的梯子搬走了。
警察只好在屋顶上讨饶,皮皮才帮助他们安全地下来。
他们到了地面上又凶了,还想抓皮皮,皮皮笑呵呵地迎上去,分开两只手,一手抓着一个人,把两个又高又大的警察轻轻地扔到门外,她挺大方地欢送他们:
“咱们今天玩捉人游戏真开心,下次再玩!
”
(选自《长袜子皮皮》)
1.皮皮穿一双()。
(2分)
A、高跟鞋B、大皮鞋C、花布鞋
2.皮皮养着()。
(2分)
A、猫B、狗C、马
3.摘录描写长袜子皮皮外貌的句子,想象她的模样。
(3分)
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
4.这个片段描写了长袜子皮皮和警察之间发生的什么事?
用一句话概括出来。
(3分)
_______________________________________________
5.长袜子皮皮说:
“我是个‘儿童’,我的家当然是‘儿童之家’啦!
”你觉得这句话说得好不好?
为什么?
(4分)
七、习作大舞台。
(30分)
你的家乡有哪些特别的风俗习惯?
请写一写你参加一次风俗活动的经历。
题目自拟。
参考答案:
一、略。
二、熬粥侯鸦筷缸宴贷惧籍覆剔
三、1.B2.陆续持续连续继续
3.哄 善 善 已 三 一4.
(1)皇帝御花园里的柳树
(2)略。
四、1.轻烟散入五侯家
(2)迢迢牵牛星皎皎河汉女札扎弄机杼(3)冷露无声湿桂花2.略。
五、1.游子思亲之情2.
(1)伟大的志愿 口出狂言
(2)桥多 唐东杰布在藏戏的发展史中具有重要的地位3.
(1)伦敦风浪
(2)上帝(3)20法郎 (4)两、六
六、1.B2.C3.一头红头发,扎着两根粗粗的像胡萝卜一样的小辫子;满是雀斑的脸,生着个和土豆差不多的鼻子;鼻子下面的嘴巴可不小,但笑起来挺好看,总露出一副非常整齐的白牙齿。
4.警察要让皮皮去“儿童之家”去住。
5.好。
这句话表达了长袜子皮皮的自豪。
七、略。
统编版六年级语文下册期中试卷
(二)
班级:
姓名:
满分:
100分考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
总分
得分
一、基础知识。
(41分)
(一)读拼音,写词语。
(10分)
zhǎnlǎnwénzhānɡguàngàidàikuǎnwúliáo
()()()()()
wǔmèimǎyǐkōnɡxūjìmòyīwèi
()()()()()
(二)下面词语中加点字的音节,没有错误的一项是( )。
(2分)
A.褐色(hè) 热泪盈眶(yínɡ) 眨眼(zhǎ)
B.祖籍(jí)倾覆(fù)山脉(mò)
C.蒸糕(zhēnɡ)揉搓(róu)宝藏(cānɡ)
D.吭气(kēnɡ)畜养(chù)咽喉(yān)
(三)补充词语。
(4分)
万()得()()然()同无()于()头()目()
翻()倒()()精()神张()结()随()所()
(四)写出下面习俗的寓意。
(4分)
1.过年的时候吃年糕:
。
2.端午赛龙舟:
。
(五)根据要求,完成句子练习。
(9分)
1.照样子,把句子补充完整。
(5分)
例:
过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。
本句运用了的修辞方法。
仿写句子:
(1)教室里安静极了,。
(2)他就一天没吃饭,饿得。
2.以“路边的野花”为主题写几句话,反应出此刻的心情。
(4分)
(1)妈妈终于答应我养一只小狗了:
。
(2)足球比赛,我们输给了三班:
。
(六)选择正确的修辞方法。
(12分)
A.比喻B.排比C.拟人D.反问E.夸张F.对偶
1.数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。
( )
2.我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?
( )
3.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
( )
4.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;( )
5.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他的时候总是说:
“皇上在更衣室里。
”()
6.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
()
二、积少成多。
(10分)
1. ,一字值千金。
2.莫道君行早, 。
3. ,胜读十年书。
4. ,日久见人心。
5.春城无处不飞花, 。
6.百川东到海, ?
少壮不努力, 。
7.今夜月明人尽望,。
8.像针尖上一滴水滴在里,我的日子滴在的流里,没有,也没有。
三、阅读感悟。
(19分)
(一)课内阅读。
(7分)
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们罢:
那是谁?
又藏在何处呢?
是他们自己逃走了罢:
现在又到了哪里呢?
1.文段选自《》,作者是,还读过其著作《》。
(3分)
2.标出文中的排比句,试谈它在文中所起的作用。
(1分)
3.你知道吗?
在上面的文段中采用了对比的写作手法。
请认真思考一下,试将这一处对比的作用写在下面。
(1分)
。
4.文中一连串的设问句具有抒情性,它们抒发了作者怎样的情感?
(1分)
。
5.试说出上文主要写了什么。
(1分)
(二)课外阅读。
(12分)
捣蛋鬼的日记(节选)
【意大利】万巴
昨天,我带了一瓶红墨水到学校去。
红墨水是从爸爸写字桌上拿的,这件事我不认为有什么不对的地方。
我总是说我是非常倒霉的,现在我再说下去。
我拿红墨水到学校里去的那天,正是贝蒂的妈妈想起来在贝蒂脖子上套上个长长的浆洗过的大翻领的那天,她把大翻领套在她儿子脖子上的那一天,正巧也是我把红墨水拿到学校去的那一天。
不知怎么搞的,我起了个念头,想在贝蒂的翻领上写点什么。
翻领又大又白,而且浆洗得发亮。
我用笔蘸上红墨水,在他的翻领上悄悄地写上了几句诗,他却一点都没感觉到。
诗是这样的:
不许说话不许动!
要是“肌肉”看见了,
都得挨油煎!
一会儿,“肌肉”老师叫贝蒂到黑板上去写生词,大家念着贝蒂那条雪白的翻领上用红墨水写的漂亮诗句,不由得哄堂大笑起来。
开始,“肌肉”不知道是怎么回事,贝蒂也摸不着头脑,这情景就像上一次不知道裤子为什么粘上了胶一样。
后来“肌肉”读了翻领上的诗句,立刻变得像老虎那么凶。
校长马上来了,像往常一样,他开始了调查。
这时,我已经把红墨水藏到了课桌里,但校长要检查坐在贝蒂后面的每个人的铅笔盒。
结果他发现了我的笔尖蘸有红墨水。
(选自《捣蛋鬼的日记》北京出版社)
1.像“哄堂大笑”这样形容笑的词语你能写出多少?
试一试吧。
(2分)
。
2.这个故事主要描写了一件什么事?
(2分)
。
3.通过选文,我们可以感受到《捣蛋鬼日记》这部儿童文学作品的语言特点是()(可多选)(2分)
A.严肃庄重B.轻松活泼
C.含蓄委婉D.幽默风趣
4.读了这个故事,你觉得文中的“我”是一个什么样的孩子?
(3分)
。
5.如果这样的同学就在你的身边,你会从哪方面来劝导他呢?
(3分)
。
四、习作平台。
(30分)
在我们成长的过程中,有很多的第一次。
比如,第一次学做饭,第一次外出旅游,第一次受到表扬,第一次遭遇失败……请以“第一次 ”为题写一篇作文,注意内容具体,语句通顺,感情真实。
参考答案
一、
(一)展览文章灌溉贷款无聊妩媚蚂蚁空虚寂寞依偎
(二)A
(三)万不得已截然不同无济于事头晕目眩
翻箱倒柜聚精会神张灯结彩随心所欲
(四)1、万事如意年年高2、但图个好彩头,努力向上
(五)1、夸张
(1)示例:
就算一根针掉到地上也能听得见。
(2)示例:
简直要死,好像三头牛都填不饱肚子。
2、
(1)示例:
路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑,树上的鸟儿也在欢唱,树叶沙沙作响,好像也在为我高兴。
(2)示例:
天灰蒙蒙的,压抑得让人透不过气来。
路旁的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采的样子。
树上的小鸟叽叽喳喳地叫着,也好像是在讥笑我。
(六)1.A2.D3.B4.C5.E6.F
二、1.读书须用意。
2.更有早行人。
3.听君一席话。
4.路遥知马力。
5.寒食东风御柳斜6.何时复西归?
少壮不努力。
7.不知秋思落谁家
8.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
三、
(一)1.《匆匆》朱自清《背影》
2.“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
”用排比句式描绘春景,形象地表明了大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
3.“燕子可再来、杨柳可再青、花儿可再开”与“逝去的日子不再回”形成对比。
用形象化的对比引出“日子一去不复返”的特点,使文章形象而流畅。
4.表达了作者对时光逝去的无奈和对已逝去日子的深深留恋。
5.用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。
(二)1.示例:
捧腹大笑、笑逐颜开、笑容可掬、回眸一笑、前仰后合
2.这个故事主要描写了“我”的一次恶作剧,在贝蒂的大翻领上写诗。
3.BD
4.读了这个故事,我觉得文中的“我”是一个调皮捣蛋而又天真有趣的孩子。
5.提示:
从不要给老师起外号,不要对同学搞恶作剧这些方面来劝导。
四、提示:
这次习作要求写自己亲身经历的“第一次”的一件事。
写之前,认真回忆一下:
第一次做什么事情给你留下了极为深刻的印象?
在做这件事情时,是否遇到过什么困难或挫折?
你是怎么克服的?
写的时候注意把事情的起因、经过、结果写清楚,注意写好自己的内心感受,还可以写一些自己从这件事情中明白的道理
2019-2020学年度第二学期六年级下册语文(统编版)
期中素质测试题
一、书法展示。
(5分)
青春是有限的,
智慧是无穷的,
趁短暂的青春,
去学习无穷的智慧。
二、基础运用。
(30分)
1.看拼音,写字词。
(5分)
zhǎyǎn( )间,又到了áo( )làbāzhōu( )的时候,妈妈准备了栗子、枣、葡萄干、小米等八种食材。
我一直在厨房外páihuái( ),不肯nuóyí( )一步。
锅里的东西在妈妈的jiǎohuo( )下变得越来越浓chóu( ),一个个冒起的气泡慢慢地zhànkāi( )。
我再也忍不住了,yīwēi( )在妈妈身旁,不停地niàndɑo( ):
“妈妈,妈妈,什么时候可以吃呀?
”妈妈笑着说:
“小馋猫,等你摆好了碗筷就可以吃了。
”
2.下面词语音、形有错误的一项是( )。
(3分)
A.栅栏(zhà) 展览 通宵 燃放 B.褐色(hè) 寂寞 凄凉 书藉
C.恐惧(jù) 控制 袭击 明媚D.军阀(fá) 挽回 惊惶 宴会
3.下面句子中画线词语运用不恰当的一项是( )。
(3分)
A.自然界中很多令人不可思议的神秘现象,正在等待有志于此的科学家去破解。
B.回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。
C.生态环境建设不是油然而生的事,如果等到景区大开发时才着手,就为时已晚了。
D.节日的东大街,悬灯结彩,车水马龙,人头攒动,热闹非凡。
4.下面句子没有语病的一项是( )。
(3分)
A.经过一学期的努力,终于赶上来了。
B.我肯定他大概去图书馆了。
C.青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。
D.我最爱看舞蹈和音乐。
5.下面诗句书写有误的一项是( )。
(2分)
A.春城无处不落花,寒食东风御柳斜。
B.盈盈一水间,脉脉不得语。
C.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
D.谁言寸草心,报得三春晖。
6.按要求完成句子练习。
(6分)
(1)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
(注意加点的部分,仿写夸张句)
(2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
(仿写比喻句)
如 , ,如 , 。
(3)有名的老铺都要挂出几百盏灯来:
有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。
(注意加点的词语,仿写句子)
7.根据课文内容回答问题。
(8分)
(1)在这段时间的学习中,我们认识了 的鲁滨逊, 的尼尔斯, 的汤姆·索亚,还有 的八儿,作家笔下的这些人物让我们印象深刻。
(4分)
(2)判断对错。
(4分)
①《北京的春节》一文详细介绍了除夕和正月十五两个节日的习俗,其余皆是略写。
( )
②《匆匆》一文情景交融,处处流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜。
( )
③《那个星期天》一文有着强烈的感染力,这主要得益于心理描写。
但文中的直接描写并不多,更多的是间接表现人物心理。
( )
④《藏戏》一文按时间的顺序介绍了藏戏的成因及流传方式。
( )
三、阅读能力。
(35分)
(一)阅读课内片段,回答问题。
(12分)
匆匆(节选)
去的尽管去了,来的尽(jǐn jìn)管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?
早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转(zhuǎn zhuàn)。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.用“√”选出加点字正确的读音。
(2分)
2.选文是按 的顺序叙述的:
早上“我”起来的时候→
→ → →伸出手遮挽时→ →睁开眼和太阳再见→掩面叹息。
从这一声叹息中,我们感受到了时光 ,感受到作者 之情。
(4分)
3.朗读这段话时的感情基调是( )。
(1分)
A.豪迈 B.坚定 C.感慨 D.抒情
4.选文中画线的句子运用 、 的修辞手法,写出了时间 的特点,给我们留下了深刻的印象。
请你仿照这个句子,想象时间还会怎样从我们眼前匆匆溜走,用上“……的时候,日子……”写一段话。
(5分)
(二)阅读下面的文言文,完成练习。
(10分)
永 之 氓
[唐]柳宗元
永之氓①咸善游。
一日,水暴②甚,有五六氓乘小船绝湘水。
中济③,船破,皆游。
其一氓尽力而不能寻常④。
其侣⑤曰:
“汝善游最也,今何后为?
”曰:
“吾腰千钱,重,是以后。
”曰:
“何不去之?
”不应,摇其首。
有顷,益怠⑥。
已济者立岸上,呼且号曰:
“汝愚之甚,蔽⑦之甚!
身且死,何以货⑧为?
”又摇其首,遂溺死。
吾哀之⑨。
且若是,得不有大货之溺大氓者乎?
于是作《哀溺》。
【注释】①氓(méng):
古代指百姓。
②暴:
突然。
③中济:
渡到河的中间。
④寻常:
平常。
⑤侣:
同伴。
⑥有顷,益怠:
一会儿就疲乏了。
⑦蔽:
蒙蔽,指为金钱所迷惑。
⑧货:
这里指钱。
⑨吾哀之:
为动用法,我为他感到悲哀。
1.下面加点字的意思不正确的一项是( )。
(2分)
A.永之氓咸善游(都)B.有五六氓乘小船绝湘水(渡过)
C.何不去之(丢弃,放弃)D.身且死,何以货为(并且)
2.结合注释,说说下面句子的意思。
(2分)
汝愚之甚,蔽之甚!
身且死,何以货为?
3.下面对画线句子理解不正确的一项是( )。
(2分)
A.“哀溺”是哀叹溺水者的意思。
B.这句话是说如果像这样,难道会有大利淹死大人物的事情吗?
于是写下了《哀溺》。
C.作者替被淹死的人感到悲哀、惋惜,因为这个人很愚蠢,要钱不要命。
D.溺水者对钱财的贪婪使他丧失了对生命的顾及,引起了作者“大利淹死大人物”的感想,从而表达了作者对贪图名利者的担忧与讽刺。
4.本文讲述了一个 的故事,作者借这个故事,讽刺了那些 的人。
(4分)
(三)阅读下面的短文,完成练习。
(13分)
疏 通
①清晨,小街上异常忙碌,人来车往,像畅流的小溪。
忽然,两辆自行车撞在了一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。
他们像一块大石头横在小街中,小溪流动缓慢,渐渐停止。
“喂!
快走啊!
”一个大汉猛按车铃,厉声高喊着,“急死人了!
”一个姑娘急得
一个中年人长叹一声。
有几个干脆掉转车头,绕道而走。
②人越聚越多。
这时,从人群中走出一个老大爷,头发斑白,神情安详,嗓音洪亮:
“一清早就吵架,不怕一天不顺当?
快走吧!
”他和颜悦色地劝开了纠缠在一起的两个小伙子,站在小街中间喊道:
“东去的,右边走!
前边的,别停住!
快走!
”
③人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。
街上,又响起了小溪的欢歌。
1.在第①自然段中找出描写小街堵塞的句子,用“ ”画出来。
(1分)
2.在第①自然段的横线上具体写出姑娘“急”的样子。
(1分)
3.给每个自然段加小标题。
(不超过五个字)(3分)
① ② ③
4.读第②自然段,写出下面词语是对老大爷哪一方面的描写。
(2分)
头发斑白( ) 和颜悦色( )
5.文章将比作小溪。
结尾写“街上,又响起了小溪的欢歌”,这样写在表达上的作用是 。
(3分)
6.下面是对标题“疏通”表达的深刻含义的理解,恰当的一项是( )。
(3分)
A.交通需要保持畅通。
B.老人指挥行人让街道畅通。
C.人与人之间的关系要和谐畅通。
D.大汉一生气,街道就恢复了畅通。
四、习作表达。
(30分)
每个人
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