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思考议论文
篇一:
生活因思考而精彩议论文
生活因思考而精彩
如果说贝壳是人生,那么珍珠就是思考;如果小草是人生,那么花朵就是思考;如果云朵是人生,那么朝霞就是思考。
思考使生活精彩,人生因思考而从容,世界因思考而清晰。
思考很简单,却很平凡。
一个苹果使牛顿思考了:
万有引力由此被发现;一种学说使哥伦布思考了:
“日心说”由此被推翻;一次偶然使法拉第思考了:
发电机由此开始运转?
?
,开始思考并不难,重要的是你要思考,如同前方有了曙光,光明就不远了。
相反,身旁全是黑暗,那么就要看你是否去寻那光明了。
缺乏思考使可怕的。
昏庸的刘后主刘禅“乐不思蜀”,这种不思考沦丧了一个国家。
若刘禅不宠信奸臣,花费玩的时间来思考国家大事,思考联纵计划,以两小国抗一大国,岂有司马迁容身之地乎?
没有思考,再强大的文明也会崩塌,再本分的纲常也会颠覆,一切的美好、善良、勇敢将不复存在,这些亡国败家的教训直接触动一个最根本的原因——人们没有思考。
思考不仅需要开始,更需要深入。
“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。
爱迪生说的没有错,他在每一次的试验失败后,努力反省,终于在接通电源后灯泡发出了光亮。
积极思考是好的,但没有付诸行动也是不行的。
思考不仅让灵魂升华,更能让文明进步,一次次的尝试、错误、成功与失败则会让人生达到登峰造极的地步,会让生活精彩缤纷,让世界五光十色,绚丽多姿!
“人类一思考,上帝就发笑;人类不思考,上帝更发笑。
”历史
就像一辆车子,总会有人探出头了,这便是思考。
也许,只有这样的思考才不致于让车子撞上山石,坠入深渊吧。
思考如同春天的花朵,点缀了荒芜的冬天。
人生这个大花园里总得是五光十色,精彩夺目的,这就少不了思考,思考会让人生芳香,生活精彩。
篇二:
议论文的思考
议论文的结构与议论文写作技巧
根据笔者近两年参加高考作文阅卷的体会,发现这样两个有意思的现象:
一是绝大多数考生写的是议论文,二是绝大多数的议论文不像议论文。
主要表现是:
1、议论文结构不合体。
如开头不提出论点,中间只写几个论据,而不分析,更没有分论点;甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。
2、思路不合逻辑。
如开头提出的议论文论点是“干什么事都要三思而行”,按逻辑思路,接下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行”来展开,即三思而行的重要性,或者三思而行能够带来的好结果;但是有的学生却重点在写“三思而行是什么”或者“怎样三思而行”,让人感到别扭。
3、议论文论点和议论文论据之间缺乏必要的粘连,即通常所说的有述无论,有据无析。
为此,笔者认为高中议论文,必须走好以下三步,即结构合体,思路入格,粘连有术。
一、议论文的结构合体
议论文,分析事实,论证道理,当然要遵循一定的思维规律;这种思维规律反映在文章的外部形态上,就是具有一定体式的文章的结构。
怎样写议论文才算“合体”呢?
一是根据议论问题的一般思维模式,应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”(或曰“引论”、“本论”、“结论”)三大块构成。
“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中
心论点,“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论,或者提出前瞻性希望等。
这一点,众所周知,兹不赘述。
二是分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述。
所谓“向度”即论述展开的方向。
这个“向度”有四个:
是什么,为什么,怎么样,何果。
一般情况下,一篇中学生议论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。
但无论是从哪个向度展开,其分论点之间都要形成一定的联系。
一般来说,有并列式、递进式和对照式三种。
所谓并列式,就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点,逐一论证。
如果仅仅围绕一个向度写,那么几个分论点之间的关系大多是并列关系。
例如:
议论文范文1(请点击浏览该议论文范文)
递进式同并列式结构相比,除了论点之间的意义联系不同以外,其段落的结构模式与并列式相同,就不再说了。
所谓对照式,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。
其优点是结构简洁,论证充分,容易上手。
最简单的对照式是在提出观点后,一段从正面论证观点,一段从反面论证观点,最后得出结论。
还有一种对照式结构是在正面进行论述
或者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。
例如:
议论文范文2(请点击浏览该议论文范文)
篇三:
写好议论文的思考
写好议论文的思考
作文者,情怀为上,文采辅之,方成正道。
古语云:
在心为志,发言为诗。
作文主要是展示志的。
志者,情怀也。
情怀者,扬真善美也,批假丑恶也。
一篇文章如果没有情怀,就是堆砌文字,食之无味也,弃之无憾也。
情怀,是文章的灵魂。
古语云:
言之无文,行而不远。
说的是文章如果没有文采,即使有好的情怀也不会流传很久。
文采者,艺术技法也。
或比喻之、或引用之、或对比之,或用典之、或渲染之、或衬托之,不一而足。
文采,是文章的装扮。
文章有了情怀和文采,还是不够的。
还需要两个要素一是结构,一是材料。
结构是文章的骨架,材料是文章的血肉。
结构者,起、承、转、合,行文顺畅、清楚也。
材料者,古、今、中、外、正、反,古今皆然、中外概莫、正反取道,则言之有理、言之有据,而览者心悦诚服。
篇四:
享受思考的乐趣议论文阅读附答案
享受思考的乐趣议论文阅读附答案
享受思考的乐趣
①生活如旅行。
只有善于思考的人才能更好地品味生命的美好,觅得怡心的美景。
②享受思考的乐趣,就要让思想绕过一道弯,多角度观赏那难得一见的美景。
多角度思考,方能观察事物之全貌,品难见之美景。
有人说秋风冷酷无情,它吹落了树叶,吹下了果实,吹掉了种子,吹走了一个生机勃勃的世界。
但有人却给出了另一番思考,如果不是秋风将树叶吹落树梢,那叶子岂不要被严冬撕碎?
如果不是秋风将果实卸下枝头,那果实岂不要被冰雪吞噬?
如果不是秋风将种子吹下茎秆,那种子岂不要被酷寒冻僵?
关于人生,我们也不妨多角度地去思考一番:
我们也许不是最美丽的,但可以是最可爱的;也许不是最聪明的,但可以是最勤奋的;也许不是最富有的,但可以是最充实的。
这一切表明,角度犹如思考的魔方,“山重水复疑无路”时换个思路,就会“柳暗花明又一村”。
③享受思考的乐趣,就要给思想设一个驿站,停下来细品那视而不见的美景。
每个人的生命长度是一定的,增加生命韧度、扩充生命容量、彰显生命意义,需要思考的积淀。
同样的环境、相似的经历,为什么人与人之间会产生差异?
原因众多,但核心就是思考的差别。
生活的素材犹如米粒,思考的深度决定了人生的高度。
如果把人生比作一个花园,那么,只有那些细细品味、深深思考的人,才会饱览人生美景,收获生命真谛。
⑤船的力量在于帆桨,人的力量在于思考,思考是一种意志的磨练,一种心灵的修行,一种品格的锻造。
让我们尽情领略思考的美景、享受思想的盛宴吧!
1.第②段中写人们对秋风的不同感受有什么作用?
2.结合全文思考,怎样才能享受思考的乐趣?
3.下面哪则材料能证明第③段观点,为什么?
【材料一】
有一天,牛顿看到一个苹果落到他的脚边,他就想,为什么苹果总是垂直落向地面呢?
为什么苹果不向外侧或向上运动,而总是向着地球中心运动呢?
地球是不是对苹果存在着一种向下的拉力呢?
牛顿细致的思考促使他发现了万有引力定律。
正如牛顿自己所说:
“我的成功归功于静心的思考。
”
【材料二】
有一个问题一直困扰着牛顿,到底是一种什么样的力量驱使月球围绕地球转,地球围绕太阳转?
为此,他进行了长期的观察、研究、实验。
其间,他历经失败,受人嘲笑,但他仍坚持不懈。
一次偶然的苹果落地让他发现了万有引力定律。
答案:
1.表明多角度思考,方能观察事物之全貌,品难见之美景。
4.多角度思考、深入思考、全盘?
查看完整议论文阅读训练答案?
果落地这一情况进行了深入细致的思考,最终发现了万有引力定律,与第三段观点相符。
而材料二侧重于坚持与收获关系的论述。
篇五:
关于思考的作文
关于思考的作文
关于思考的作文
(一)
每个人的思想都不一样,每个人的思想角度也不同。
为此也造成了许多不必要的误会。
有时候我们是否也试试站在别人的立场考虑问题呢?
换位思考有效沟通不可少,首先我们应学会如何与他人相处,如果沟通的好,我们就能抓住事情的关键,就能从事情的根
源解决问题,比如我与父母之间,争吵时总是发觉自己是对的。
又比如我与同学之间,讨论时总是认为别人是错的自己是对的,其实我们就是缺乏沟通。
当我们不理解他人,与他人发生冲突时要学会换位思考,替他人想一想,了解他们是为了什么,有什么想法,有什么道理。
这会使我们变得更加冷静和理智。
‘己所不欲,勿失于人’是(论语)中的一句话。
它其中包含的意思是;自己比喜欢的事就不要强加在别人身上,对人持平等,尊重和友善的态度,采取什么方法对待他人,先要设身处地地想一想,如果自己是对方,是否愿意受到这中对待,如果不愿意那么我们就不能以此对待他人。
我们都有别误解的时候,如果对此耿耿于怀心中就有解不开的疙瘩,如果我们能深入体察对方的内心世界或许能达成谅解。
换位思考的实质是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界它既是一种理解,也是一种关爱,多一分欣赏就多一分理解,多一分友善就多一分爱心,因此在我们的生活中不可缺少换位思考,理解至上,与人为善。
关于思考的作文
(二)
以前的我,任性、骄横,从不会替他人着想,也许是这样,我的人缘很差,没人愿与我交朋友,可是,经过那件事后,我终于学会了换位思考。
记得那是一个昏暗的日子,我在外婆家玩。
咕咕咕?
?
哎哟,肚子饿了,外婆,帮我煮碗饺子!
我对正在扫地的外婆说。
哦,好呀!
外婆笑着缓缓地走进厨房。
不久,她就端了一碗饺子出来。
哎呀,你端出来干什么,放到里面的桌子上去!
我也不知怎么了,心中突然升起一股怒气,走进屋里坐下。
外婆一手支撑着患有风湿病的腰,一手端着碗走了进来。
那我出去了。
外婆语气还是那么平和。
去吧去吧!
我不耐烦地说。
端起碗吃了起来,咦——好淡呀!
我走进厨房想放盐,找了半天,也没找着。
外婆——盐在哪里?
我大声向门外喊。
等了会儿,没有动静。
我又叫道:
外婆——进来一下!
你出来吧。
许久,外婆就这么回答了一声。
哼,连盐都不肯来为我放,什么意思呀!
我按耐不住心中的怨气,气冲冲地走上了楼。
不管她了!
我这样想着,也没有再下去吃饺子。
到了吃晚饭的时候,我下楼,外婆在烧饭。
她也像中了邪似的,不理会我。
过了会儿,听她小声嘀咕:
早就听说脾气不好,没想到这么差!
往我一向这么疼她,真是瞎了眼了。
我愤恨不平地说:
你脾气好,好也不愿意来帮我放把盐!
我耳朵不好,又没听见。
外婆也与我争论起来。
我叫你进来你为什么不进来!
我愈发生气了。
我刚扫好地,又要帮你煮饺子。
你又不是不知道我腰不好,当然要休息了。
外婆道出了自己的苦衷。
听罢,我内心早已是波澜不平了:
照外婆这么说,整件事都是我错了,外婆又不会骗人。
我一向是骄傲野蛮,怪不得朋友都一个个离我而去了。
许多事实际上都是由于我的任性而产生的不可弥补的过错,不是吗?
我恍然大悟了,真正要改的是我从不替他人着想!
我充满歉意地对外婆说:
外婆,是我错了,请你原谅我!
外婆俏皮地刮了我的鼻子,笑了。
关于思考的作文(三)
生活中,人们常常忽略换位思考,而总是把自己的利益放在第一位。
那是因为不一样的生活环境,不一样的性格造就了不一样的思考角度。
从“己所不欲,勿施于人”到“以言责人甚易,以义持己实难”;从《自由论》的“只知己而不知彼者,对己亦知甚少”到《艺术与生活》的“如果我们了解别人也像自己一样,那么对最可谴责的行为,我们也会感到应该宽容”。
这些都告诉我们,要学会换位思考。
如果我们总是站在别人的角度思考问题,许多冲突和矛盾都可以解决。
其实,换位思考并不难;可是这对于一些人来说,却不是一件容易的事情,因为换位思考需要暂时忘记自己的想法。
曾经有同学向我抱怨,说他的父母对他要求太高,总是让他考第一。
显然,他与他的父母都没有仔细考虑过彼此的感受。
作为子女,理当体谅父母的苦心;然而每个人的能力是有限的,因此父母对子女提过高的要求并不是合理的做法。
在这样的情况下,只有让双方多沟通,进行换位思考,才能互相理解对方。
换位思考不仅仅能解决父母与子女之间的一些问题,还能是维持良好的师生关系。
我还记得初中时,老师上课有时会拖堂。
这样便引起了一些同学的不满,他们总认为是老师占用了他们课间休息的时间。
但是,老师上课拖堂也是为了多讲一些内容,让同学们增加知识。
不过有时拖堂拖得太久,影响到下节课的正常进行,也不是很好。
而且让同学们保持一定的休息时间,能使上课的效果更加理想。
假如在这件事情上,老师和同学都站在对方的立场思考,就不会引起一些不必要的误会了。
请想象一下,清晨当你紧闭双眼站在地上时,你虽然能感觉到光,却看不见任何东西。
然而一旦你睁开双眼,你便能将大自然的风景一览无余。
同样的,如果你只考虑自己的感受而不顾他人,你当然不会理解他人的想法。
问问自己如果和他交换位置,我又会怎么做。
也许此时,你立刻会发现自己的失误,从而改正。
实际上对别人的宽容,就是对生活的理解,而并不是吃亏。
人与人之间的相处需要换位思考,而欣赏文学作品也同样需要。
在我们阅读一篇文
学作品的时候,应当进入作者所写的场景,用心体会作者的内心想法,并且与作者所抒发的情感引起共鸣,从而把握文章的中心,才能真正理解文章。
但如果阅读文章仅仅只是通读全文,稍作理解,而并非深入的话,是不能了解透彻的。
因此在欣赏文学作品时,换位思考也同样十分重要。
所以我认为在做每件事情之前,我们都应该进行换位思考来衡量自己做的是否恰当。
虽然我们无法成为他人,但我们可以站在他们的位置,进入他们的世界,体会他们的感受。
从而跨过自私的门槛,成为一个拥有广阔胸怀以及博大气度的人。
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