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《拿破仑传》读书心得体会
《拿破仑传》读书心得体会
即使我身后什么也没留下,即使我的所有业绩全部毁灭,我的勤奋与荣誉,在我死后仍将鼓舞千秋万代的青年。
,在此分享《拿破仑传》读书心得体会。
下面是小编为大家收集整理的《拿破仑传》读书心得体会,欢迎大家阅读。
《拿破仑传》读书心得体会篇1
漆黑的夜晚,狂风大作,外面枪炮声不断,一位身材不高的军官在从容不迫地指挥战斗,他就是拿破仑。
他的一生辉煌而又曲折,有辉煌的成功也有惨痛的失败,然而在他的身上我学到了很多东西。
拿破仑出身出破落的贵族家庭,有众多的兄弟姐妹,而他也从小就与其他小孩子不同,总是沉默寡言,自己在角落里看书,遥望大海。
后来他进入军校,从此开始了自己的军旅生涯。
从他身上我首先学到的是要拥有理想,并能够抓住机会取得成功。
拿破仑曾说过一句着名的话:
不想当将军的士兵不是好士兵。
他在年轻时便立下理想,梦想成为一统天下的社稷首领,他也把握住了机会,在大革命那个混乱的年代平步青云,成为了显赫一时的皇帝。
在生活中或许也有许多人拥有远大的理想,却总是错过一个又一个机会。
那些人总是抱怨老天的不公,殊不知命运其实掌握在自己手里,只要把握住机会,金子总会发光,黄沙也掩盖不了你的光芒。
让我印象深刻的还有拿破仑的反抗精神。
1789年,法国爆发了资产阶级革命,拿破仑同情革命,一时成为雅各宾派的拥护者。
他三次回到故乡科西嘉岛,积极开展争取科西嘉岛自治和自由的活动。
俗话说哪里有压迫哪里就会有反抗,拿破仑便是一个有反抗精神的人,在法国大革命中欧洲的各封建势力都在竭力遏制法国的革命。
此时,是拿破仑带领法国人民奋起反抗,打退外敌,让法国成功保留了革命的胜利果实,拿破仑也成为了法国的英雄。
就在法国进入到鼎盛时期,拿破仑成为法兰西帝国的皇帝时,他的野心和欲望也迅速膨胀起来。
他不满足于眼前的成果,继续率兵征战各地,法军的铁蹄践踏在欧洲大陆,也引起了被征服国人民的不满,法军陷入了民众战争的泥潭中难以自拔。
拿破仑不得不吞下自己种下的苦果。
最终在滑铁卢一役中一败涂地,拿破仑也结束了自己的皇帝生涯。
几乎所有人都知道拿破仑的经历,然而也有许多人重蹈覆辙,像他一样最终败于自己的野心和永不满足的心。
见好就收的道理每个人都明白,然而很少人能够在诱惑面前经受住考验,只有那些经受住考验,脚踏实地的人最终才会走向胜利的彼岸。
法国的布里昂曾说过,对于一个光辉灿烂的名字,只要略加思索就足以产生大批回忆录。
拿破仑无疑就是这样一个人,无论他是功是过,他终究是一个战争天才,是一个改变历史的伟人。
让我们学习他的精神,吸取他的教训,在人生的路上阔步前行!
《拿破仑传》读书心得体会篇2
即使我身后什么也没留下,即使我的所有业绩全部毁灭,我的勤奋与荣誉,在我死后仍将鼓舞千秋万代的青年。
拿破仑。
在法国大革命的混乱年代,各股势力走马灯般在权力的舞台上表演,共和国与帝国交相更替,最后又一个个接连失败。
但这其中也涌现出了许多传奇人物,拿破仑就是其中的杰出代表。
拿破仑出生于科西嘉岛,带着岛上代代相传的勇气、不屈和意大利的浓重家族观念,开始了他传奇的一生。
学校里忘我学习;战场上快速成长;土伦战役展露军事头角;平保皇叛乱成为政坛新星;征服意大利赢得极高声誉。
远征埃及失利;雾月政变掌权。
加冕称帝,颁布法典。
多次打退反法同盟,乘胜扩大法国疆域。
远征俄罗斯失利元气大伤,反法同盟趁虚而入被迫退位。
不气馁重建百日王朝,失时机兵败滑铁卢。
错投英流放孤岛,孤一生含恨驾崩。
从一个行伍出生的小兵到加冕称帝的帝王,这个传奇将领、帝王的一生充满的传奇舍彩,同时也展示了他的超强的个人能力:
他的自信、他的勇气、他的出色的军事指挥能力和判断能力。
为解放科西嘉进行3次努力,3次失败,在同一件事上失败3次谁会对自己仍然充满信心呢?
第一次被反法联军赶下台,流放时的他仍然没有一点绝望,在岛上一刻不停地建设,并且能够有勇气面对失败,更有勇气东山再起。
他屡试屡败,不屈不挠,踏着一连串的挫折走上了巅峰。
在军事上,拿破仑是戎马一生的战争之神?
这位常胜将军亲自指挥的战役多达60余次?
比西方历史上著名的统帅亚历山大帝汉尼拔和恺撒大帝指挥的战役的总和还要多。
其中有许多战役还在战争史上都有相当重要的地位,直到如今其军事言论和战争战例仍被作为教材在一些国家的军事院校广为传播。
政治上,他严厉镇压反叛派王党分子,同时又许之以诺,采取镇压与安抚相结合的政策,对教育改革,整顿金融,创办法兰西银行和法兰西大学。
拿破仑政治上最具影响力的是他制定了著名的拿破仑法典。
正如他自我总结的成就:
我的英名并非建立在四十次胜利的战役上,也不是由于我使得万邦臣服,滑铁卢战役就足以抹煞对那么多胜利的回忆,最后的一幕往往令人忘却第一幕呀。
永不湮没的是我的法典和参政院的会议纪录,我与大臣们的通讯由于条文简明扼要,我的法典远比以往任何法典更可行、更有效。
我所设立的学校,我所采用的教育方法在培育着新一代的人才,在我执政期间,犯罪率减少;而英国的犯罪却很猖獗
拿破仑的一生经历了少年时代的梦想,青年时代的筹划,壮年时代的统治,流放生涯的孤寂,成功的荣誉,以及失败的唾弃。
一切他都经历了。
虽然他在历史的长河中最终倒下了,但他对法国大革命,甚至是世界所作出的贡献却是不可磨灭的。
不想当元帅的士兵就不是好士兵。
这句流传最为广泛的名言永远激励后世的热血青年为人生而奋斗。
《拿破仑传》读书心得体会篇3
拿破仑这个名字,肯定有许多人听说过,这个曾在欧洲剑锋所指,所向披靡的传奇人物,这个曾令欧洲大地颤动的战神,留给后世太多的谜团,太多的传奇。
他也是我心中的偶像。
为了更深刻的了解拿破仑,我开始阅读《拿破仑传》这本书。
在书中,我知道了各种各样的人物,有忠实的,有奸诈的。
而拿破仑却用着智慧巧妙地利用着他们,让他们为自己效劳拿破仑传读书笔记精选3篇拿破仑传读书笔记精选3篇。
而拿破仑本身也是个军事天才、野心家,他靠着他的实力,一步步从炮兵少尉到少将,从少将到大元帅,他用大炮和枪杆获得决定性的胜利。
在他达到一人之下,万人之上的时候,便发动了雾月政变,登上王位。
获得实权后,他的野心从国内蔓延到国外,征埃及,六次击垮反法联盟,让众国闻之丧胆。
他的谋略,他的野心,值得我们去学习。
读完这本书后,我想:
拿破仑之所以能获得如此的成功,是因为他的勤奋,他的野心
我们以后要用野心来确定自己的目标,用勤奋化作自己通向成功的桥梁,这样才能取得成功。
拿破仑传读书笔记
拿破仑简介:
拿破仑1769年8月15日出生在意大利的科西嘉岛,小时候家人叫他拿波里昂尼拿破仑传读书笔记精选3篇读后感。
父亲夏尔、波拿巴,脾气温和但办事总是杂乱无章,却是个杰出的爱国主义者;母亲莱蒂齐亚、波拿巴,是一个坚忍不拔的女子,也是一位严酷的母亲。
拿破仑更像他的母亲。
波拿巴一家都不是精明的商人,虽然总能受到教育,但身后总是清贫凄凉。
1778年,拿破仑9岁那年,为了生计,他跟随父亲、舅舅约瑟夫、费舍及兄长约瑟夫离开母亲从阿雅克肖港出发前往法国。
从此以后,兄长约瑟夫走向了神甫,拿破仑去了军校,舅舅做了神职人员,四人去法标志着拿破仑的少年时代从此结束。
少年时代的拿破仑没有波澜起伏,但军校的生活却开始改变他的人生。
家庭的清贫使得他过早的成熟,刚刚进入军校仅仅9岁的他便深知,如果离开了自己的努力,他在这个世界上将一无所有,当时他的成熟已经远远超过了他的年龄。
在军校时,他相信他的意志力注定会使他成功。
为了毫不怀疑的取得成功,他充分利用军校提供的一切优越性,无论多么谦卑也在所不惜。
在法国布里埃纳军校的6年里(1779年-1784年),拿破仑除了每年为国王庆生外,他无意外出,很少离开军校,只是埋头苦读。
在军校学习方面,拿破仑的法语需要特别辅导,命中注定他的法语总是带有不协调的科西嘉口音,他沉迷于古代和现代历史的书籍,如饥似渴的阅读西塞罗、维吉尔、泰西塔斯、斯维托尼亚、贺瑞斯和普罗塔克生平译本拿破仑传读书笔记精选3篇拿破仑传读书笔记精选3篇。
当时拿破仑还热衷于数学和地理。
但他傲慢好斗的性格以及对法国人的愤怒,使他在军校里鹤立鸡群,没有真正的朋友,生性孤僻的拿破仑不可避免的成为同学备受欺凌的对象。
当时拿破仑对个人财富并无多大兴趣,而立志将科西嘉从法国人手中解救出来,十几岁便成了一个热忱地爱国者。
1784年,15岁的拿破仑进入了巴黎皇家军官学校。
由于扎实的数学功底,他成为了14名精选出来的非贵族炮兵学员之一,开始了真正的军训生活。
在此期间,拿破仑除了对德语讨厌到几乎学不下去的地步外,对其他课程饶有兴趣。
除历史、地理、文学和德语,他还要学习高等数学、物理、防御工事构筑和制图课程以及法律和哲学。
在这些课程中,拿破仑最喜欢的是数学、防御工事构筑以及炮术。
有人这样评价当时的拿破仑:
沉默寡言、勤奋好学,学习是他心甘情愿的唯一乐趣。
他乐于读好作者写的书,对于抽象的科学他能够运用自如,其数学和地理知识扎实。
他安静而孤独、反复无常、目中无人,令人吃惊地以我为本。
在班上他积极的回答问题,在其他场合则具有巧妙快捷的应答才能他最突出的特点是傲慢自大、雄心勃勃和抱负不凡。
两年后,1785年,刚满16岁的拿破仑顺利通过毕业考试,提前毕业,来到法国瓦朗斯的拉费尔炮兵团,他的军事生涯开始了。
在军训时他不无骄傲的说道,由于我与生俱来的天才,我现在是军官啦!
此时他每年的军饷是920里弗赫,比他父亲去世前最后一个职务年薪还要高。
即使是在我完成了工作,无事可做的时候,我始终隐约感到时间在飞逝,我不能让任何一点时间白白流过。
后来他回忆道。
在瓦朗斯,拿破仑很少有时间看兵团外的世界,炮兵团的5年中,他头脑里日夜思考的只有四件事情:
1.在炮兵团的事业
2.困扰母亲和家庭的经济问题
3.继续学习
4.深造并将科西嘉从法国的枷锁中解救出来
拿破仑长年的独处与深思,思想自然的发生了病态的转变,想到了自杀,他扪心自问:
是什么情绪竟使我想到了自我毁灭的欲念?
无疑是我在这个世界上看不到自己的位置。
这是很多像他这样的年轻人都回自问的问题。
对前程完全失望使他心灰意冷,但他并没有向死神屈服,相反,他被自己内在的驱动力、过人的天资和追求问题答案的好奇心所拯救。
接下来的几年,他不仅继续贪婪地阅读,写满了几十本读书摘要和心得,而且后来他还要付诸行动!
在兵团里的拿破仑废寝忘食的博览群书、反复熟读许多书籍、写下厚厚的及所涉及的科目是任何一个法国军官都望尘莫及的。
他的写满了一本又一本,而永无止境的好奇心却没有丝毫减弱。
他用潦草的字迹写下大量的甚至次日连他自己也难以辨认的手稿。
当其他军官在醺酒和享乐时,拿破仑却在挑灯夜读,他卧室里的灯光似乎从不熄灭,同时第二天仍然有充沛的精力。
他对知识的渴望欲壑难填。
幼儿教育这本杂志在方案研析、教养笔记、保育之窗、家园互动等等,每个内容形式都写的很深动,也能给自己在平时的教学中带来一些灵感和启示。
下面是带来的读幼儿教育学心得体会,希望对大家有帮助。
读幼儿教育学心得体会篇一
今天,我在《学前教育》杂志上看到这篇文章。
是文章的题目首先吸引了我,引起我强烈去阅读的兴趣。
因为在我们以往的惯性操作中,认为只要制订好计划,班内三名教师认真组织实施就可以了。
教师就像一根指挥棒,指到东孩子就得向东,幼儿完全不知道教师有什么安排,幼儿是一个盲从的状。
所以我们各班级在每个活动前后的环节衔接很乱,幼儿常常在班内追跑打闹,教师要一刻也不能闲的看住孩子,要孩子集体的喝水,集体的上厕,幼儿完全失去了自主,没有自主的空间。
针对课间自由活动混乱的局面,作者在文章中是这样反思:
我们给幼儿自主的空间了吗?
我们有提供给幼儿按自己的意愿选择做事的条件吗?
幼儿知道在这个环节可以做什么吗?
于是,作者在每天的活动区讲评时都将问题抛给孩子:
活动结束后我们有什么事可以做呢?
洗手、小便、喝水等等。
小朋友做事有快有慢,需要我们等待,这个时候我们还可以做什么呢?
根据孩子的回答,按照孩子的想法,作者在教室中丰富了一些简易活动材料。
这样一来,活动结束后幼儿可以看、可以说、可以玩,多了许多自主选择的机会,两节活动课间的环节就显得顺畅多了。
针对每次活动在不同的场所,需要幼儿在短时间内一次次搬椅子到不同地方的问题。
如何让幼儿预知呢?
作者还是把问题抛给孩子:
我们每天上课的地方都不一样,怎么才能让小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢?
通过幼儿的讨论,最后决定用图片的预知方式来告诉幼儿,下一环节要准备什么。
于是作者在班内开设了一个温馨提示角,每天早饭后都将当天上午的活动要求、场地安排用图片的形式告诉幼儿。
如上阅读活动,就放一张书的图片和一张小椅子的图片,幼儿一看就知道老师需要他们搬椅子到上阅读的地方上课。
通过作者这两方面的阐述,我们可以贯通的使用这种方法。
在一日活动的其它环节中,如:
户外活动前,通过提示牌让幼儿了解去哪儿,站几路队,要带什么?
音乐舞蹈要到哪里上?
要带上道具吗?
数学活动要到珠心算室吗?
要带上书吗?
等等。
做到让幼儿预知下面的活动,了解自己要做的事情,让幼儿从小学会有计划的支配安排自己的时间,形成有序做事的习惯,对幼儿的成长很有帮助。
读幼儿教育学心得体会篇二
幼儿园每次发的《幼儿教育》这本书真的是非常好,看了这本书给我最大的感触就是:
教育是有规律的,这个规律并不会随着时间的流逝而改变,虽然这本书写自八十多年以前,相比起现在所流行这个教学法、那个教学法来说,这本书写得是相当的朴实,但确从实际出发,解决了我们家长所面临的种种困惑,更重要的是不但有理论,而且有可以解决问题简单易行的实际方法。
我们家壮壮,有时玩得忘乎所以不肯睡觉或是看电视到入迷处不肯停下来时,以往总采用说服教育的方法,或实在不听时采取强制手段,但效果并不好,过一阵又会重犯,看到书上介绍的游戏式的教育法,想着尝试一下,没想到效果相当好当我打算让他上床时,或停止看电视时,我就会喊:
壮壮比比看,谁先跑到床边,或壮壮比比看,谁先把电视停下来他以为我是在和他做游戏,就会很快的行动起来,生怕你超过了他。
教育是要讲方法的,采用合适的方法会取得事半功倍的效果。
对孩子教育的过程实际上也是对家长再教育的过程。
想要教育好小孩,家长应该要起到表率的作用。
你的一言一行孩子都是看在眼里的。
举个例子来说,我喜欢上洗手间的时候拿份报纸看看,壮壮看见过一次后他也学样,每次也会拿本看这就逼着大人们时刻要注意自己的言行,改掉自己的一些不良习惯,其实我们是和着孩子一道在成长
家庭是幼儿成长中的第一个社会,家长是他们的第一任老师。
父母对孩子的身心健康发展负有不可推卸的责任,对于家庭中的各种影响,孩子往往不加取舍地接受。
家长的思想和行为无时不在潜移默化地影响着幼儿,家长良好的行为能促进幼儿良好品德的建立,家长不适当的行为则影响着幼儿良好品德行为的形成。
家长的行为习惯指家长日常举止的稳定性,包括生活习惯、学习习惯和工作习惯等。
好的习惯一生受益,坏的习惯有害终身。
俗话说:
积千累万,不如有个好习惯。
幼儿正处于发展时期,各方面都还未定型,既容易养成好的习惯,也容易形成不良的习惯。
幼儿最善于模仿,父母则是他们模仿的首要对象。
他们总是喜欢模仿父母的一些行为模式,以达到自我满足。
孩子身上不少习惯就是直接从父母那里模仿来的。
因此,家长的行为习惯对孩子来说,是至关重要的事。
影响幼儿品德形成的家庭因素主要有家长的道德修养与学识水平。
家长与幼儿不仅是血缘关系,更是教育者与被教育者的关系。
家长对幼儿品德及个性形成的影响是耳濡目染、潜移默化的。
家长的言行对幼儿起着言传身教和人格示范的作用,这是一种直观、形象的教育。
幼儿对父母生活、经济上的依赖关系、情感上的依恋关系,使幼儿常以父母为自己的榜样,因而这种教育又是最富有情感的。
另外,我很欣赏家长能和孩子间不仅是母女的关系,还是朋友的关系。
就如《幼儿教育》中所述,父母若能与孩子成为朋友,那么在教育孩子时你将会发现很多的好处。
读幼儿教育学心得体会篇三
我很喜欢幼儿教育这本书,它贴近我们幼儿教师的生活与学习,像一盏指路灯,从不同的角度与方位给我们指明了教育教学的方向。
书中有好几个版块,每当我一拿到这本书,第一反应就是先看看其中最最让我体味深刻的卷首。
很多的小故事,大道理,给了我心灵上的启迪,精神上的满足,知识上的提高与视野上的开阔。
我又一次翻开了《幼儿教育》,一册上,卷首中的铁杵磨成针几个大字映入我的眼帘。
很小的时候,我就学过。
这个故事一直被老师作为教导孩子要有恒心的道德范例,他们希望孩子能像李白一样领悟其中的道理,用老奶奶铁杵磨成针的恒心与毅力去解决问题,克服困难,不要遇到一点挫折就气馁、逃避。
曾经我也给幼儿们讲过。
这个故事收到了很好的教育效果。
可是,在书中它又有了铁杵磨成针新释,难道在这里还有什么我们还没有参透的道理呢?
带着疑问,我一口气就读完了它。
读完后,我又进入了思考,现在的孩子,是新时代的人,同样的故事,对他们有截然不同的教育效果。
他们并没有对老奶奶磨针的毅力发出赞叹声,而是说:
那么费力气,为什么不去买一根针呢?
她真是太笨了。
我们也都知道,这个故事对孩子而言,有另一层寓意,就是无论做什么事情都要有恒心,不怕困难,要坚持到底。
但是,又有谁能肯定这条道就不是死胡同?
坚持是要的,没有坚持就没有胜利,但是,现在的社会,变通则显得尤为重要。
文中说到:
变是生命的一般规律,适者生存,想要适就要变,如果不变通怎能适应变化的环境?
而不适应又怎能生存?
这个实例本身并没有错,错在我们运用它进行教育的视角与方法。
教育只有注入时代的信息,才会焕发出活力,出现新面貌。
感谢《幼儿教育》,让我的心灵得到启迪。
由此感发:
无论什么事,我们教师应从多个角度多思考,换一种方位,换一种角度,对我们又会有一种豁然开朗、截然不同的感受与体会。
让我们做一名适应时代的教师,多方位教育我们的孩子,让他们在领悟道理的基础上,同时适应时代的发展,试一试,我们会懂得更多,收获更多,体验得更多。
开展读书交流活动课在阅读过程中我们不但能学习到不同的事情,还能与他人交流得到更加深刻的了解。
下面是带来的读书交流活动心得体会,希望可以帮到大家。
读书交流活动心得体会篇一
我愿做那星星之火,美丽着自己,照耀着别人。
我只想说,我们是教师,我们有义务推动周围的每个人读书,但同时我们也是家长,如果你没有推动自己的孩子去读书的话,很难说能够成功推动其他人的读书活动。
因为有了推动女儿读书的成功经验,我就经常拿来说事,跟我的同事说如何激发孩子的读书兴趣,跟我的学生说如何读好一本书,跟我的家长说如何与孩子同聊一本书,跟我的朋友说如何做孩子的读书榜样。
如何为推动读书找一个合适的抓手呢?
2005年底,在我的倡议下,准备举办学校读书节,以此来推动教师、学生、家长的系列读书活动。
经过长时间的酝酿和反复论证,将学校读书节定名为春雨,2006年3月16日首届春雨读书节开幕,《读写月报》也与之同时诞生,每年参加区里的校报评选我们都是一等奖。
2007年夏天,市教科所的张庆林老师看到了我们的《读写月报》萌生了在淄博教科研网上开辟素质教育大展台的想法,于是我们校报内容被搬上了第一期素质教育大展台。
身为主抓学校读书活动的教学管理干部,学校每月一次的读书论坛都是我来主持,几年来,以身作则,率先垂范,做老师和学生的读书榜样,年年被评为书香教师。
曾代表学校先后去高青、沂源、德州等地介绍学校读书活动开展的情况,受到高度赞誉。
为了让读书看报成为师生生活的常态,除了读书节的系列活动,我还倡议成立了教师读书俱乐部,展开读书沙龙和读书论坛。
为进一步激发学生的阅读兴趣,我设计了《课外阅读足迹卡》和读书排行榜展示学生的课外阅读成果,面向全校推广,为此,指导班级也相应成立考评小组,5-6人组成,每读完一本书,要由老师或者至少2名考评小组成员从书中选出5个左右的问题进行测评后,填写好足迹卡,然后方可将小条贴到排行榜上,设置阅读习惯银行,贴上一张小条可为银行储蓄2分,在视分如命的孩子们面前,阅读的兴趣高涨起来。
与此同时,根据学校实际情况,我积极引导书香家庭建设,在班级成立了家长读书俱乐部,向家长推荐书目,鼓励他们记笔记,写教子日记等。
大部分家长积极参与,并影响、带动和指导孩子读书。
设置亲子阅读开放日,进行课外阅读指导,让家长通过现场观摩,清晰了解孩子的学习轨迹,以便在家可以更加有针对性的指导。
组织亲子阅读沙龙,为家长提供相互交流的平台,家长的交流可以是有准备的,也可以是即兴的。
让家长们互相推荐书目,交流读书方法和心得,他们在沙龙上各抒己见,并通过这样的交流互相学习,给学生极大的影响和促进。
读书交流活动心得体会篇二
单位的读书活动开展以来,自己在不知不觉中已读过许多书籍,并写出了读书心得体会。
现在驻足回首,感慨良多。
首先,真实的感受到鲁迅曾经说过的那句话的含义,时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。
自己平常总是感觉很忙,但却说不来都忙了些什么。
尤其是想要做些什么事的时候,总感觉没时间去做。
单位的读书活动让我知道,只要自己努力去做,时间自然而然的就会有的。
当自己犹豫不决时,坐着发呆时,时间就已经被我们无声无息的浪费掉了。
其次,感受到读过一本好书,就像交了一个益友。
以前也读过不少书,但都是随着自己的喜好选择书籍,更谈不上用笔记录下自己的读书心得体会。
由于单位的读书活动要求大家交流读书心得体会,我就需要对自己要读的书进行慎重选择。
每月选出来的书都是对提高个人素养有帮助的书,在写过读书心得体会之后,更是感觉自己的心灵得到一次洗涤。
再次,对自己的工作和生活指导意义很大。
通过读《把信送给加西亚》、《谁动了我的奶酪》、《责任胜于能力》等书籍让我明白工作中要有责任心,要以完成工作目标为目的,发挥主观能动性,克服困难创造性的开展工作。
也让我发自内心的体会到责任心和工作中的积极主动性的重要性。
《颜氏家训》告诉了我提高个人修养和营造一个良好的家庭环境的重要性,以及如何付诸行动。
读书活动让我发现自己身上还有许多需要提升的地方,在今后的工作和生活中要从以下几方面努力提升自己。
第一,不管有没有单位要求,要坚持每月读一本好书。
要持之以恒养成良好的习惯,活到老学到老的思维深入内心。
第二,把自己从书籍中体会到的优良品德贯彻到工作和生活中,并且不断提高自己的能力。
第三,平常也要多读一些报纸、文章类的东西,可以使自己的知识面更为广阔。
学习要成为一种习惯,积极主动的去学习,不能一直处于被动状态。
读书交流活动心得体会篇三
阅读是人生最重要的活动之一,它和我们的生命相伴始终。
不管你愿意读还是不愿意读,都应该读。
读书是一个人在房间里的旅行,或说神游,或说白日梦,一切全取决于自己。
读书是一种休闲,一种娱乐的方式,在书的海洋里畅游,是一种快乐的事情。
能淘到一本自己心仪的好书,在书房里品尝人生的酸甜苦辣咸,是一种高雅的享受。
宋代朱熹写过一首《观书有感》的诗:
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊;问渠那得清如许?
为有源头活水来。
作者把打开的书页,比喻为一方清水池塘,塘中水清如镜,能映出天地万物美景,问池塘清水何来?
原来这是源头活水。
人们在读书后,时常有一种豁然开朗的感觉,读书之趣正在于此。
阅读可以改变一个人的气质,因为读书可以改变一个人的情操观、价值观。
读书的过程是吸收、贮存的过程,不断充实自我的过程,经常在读书中悟,在生活中悟,日积月累便会有收获。
读一切可读之书,重点观照那些经典,经典之所以为经典,因为其中的智慧思想是经过实践检验了的,是最值得后人学习与吸取的。
知识性的东西会随着时间而不断更新,但思想性的东西、智慧性的东西,越经过时间的沉淀,越有学习的价值。
经典要精读,这样才能吃透;但不必苦求强记,今日看几篇、明日看几篇,时间长了自然有益。
读书要边读边写,把读书时的所感所想、或对书中的困惑,随手记下来。
当你的个人学识修养,包括对社会的认识、人性的感悟积累到一定程度以后,你的气质自然和别人不一样。
阅读可以为自己创造另一个不一样的世界。
一个人有自己的事业不够,还要有自己的
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