八年级班主任月工作总结4篇.docx
- 文档编号:27283678
- 上传时间:2023-06-28
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:25.07KB
八年级班主任月工作总结4篇.docx
《八年级班主任月工作总结4篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级班主任月工作总结4篇.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
八年级班主任月工作总结4篇
八年级班主任月工作总结4篇
八年级班主任月工作总结第1篇
时间过得真快,一个月的时间转瞬即逝。
这一个月,带给我更多的是忙碌与充实,这也许代表了班主任的共同感受。
现将三月份的班主任工作小结如下:
1、利用开学初的时间,加强对学生的行为习惯方面的。
同时加强小学生的自我管理。
努力让更多的学生参与班级管理,让学生沮丧班级的事就是自己班级的事,而不是教师一个人分的事。
作为班主任的我,则尽可能少的代替学生去做一些事情。
2、建立班干部队伍,八年级家长的学生已经有了一定的组织管理能力,一个好的班集体,必须要有一群能起带头作用的好的班干部。
开学初,我就组建了班级党政干部并给班级他们召开了几次会议,向他们提出其要求和希望,促使他们能更快更好地成长起来。
培养班干部还呢是非常必要,由学生来管理学生,不仅锻炼了学生的能力,阵阵更能在班上形成一阵阵良好的风气。
如何让班级干部能一直保持着旺盛的工作热情,这是我在班主任工作中一直在思考的问题。
首先,我基础教育经常加强对班级干部的思想教育此项工作,教育班级干部要树立全心全意为学生为班级服务的思想。
只有这样,才能青年干部从根本上消除班级干部在工作中的倦怠思想。
而且定期对各位班级干部进行每季度考核指标奖励,这样一来,也有效激发了班级干部的工作热情高涨。
3、营造优雅的班级环境,班级环境的市政建设主要是以卫生为主,每天坚持室内外环境以及个人卫生的干净让学生一个在能够干净、舒适的环境下成长、学习,所以,我组织并指派人员监督学生做好每天的值日工作。
与此同时,本着全员参与班级事务原则,要求全班同学对班容布置提出建议,最后由班委会合作项目成员战略合作完成。
4、加大对学生的学生安全教育工作,做到安全教育理论知识天天讲,随时前安全隐患随时提醒同时做好周末及长假发现的安全教育工作,师生共同讨论,在假期,什么是可以做的,该做的,什么是不可以做做的,不该做的。
如果遇到一些特殊情况条件应该如何应对等等。
5、加强与家长之间的沟通联络与联系,当发现小朋友在学习弊病上出现问题的时候,或者作业完成不好的时候,我就会及时与家长联系,反映孩子学习的情况,希望家长能多抽出一些时间督促孩子的学习。
另外,就是当妈妈在校期间,如果出现市场条件头疼发热或肚子疼等意外情况时,我也会及时与家长知悉。
以后,我继续本着从小处着手,从小事抓起的原则组织工作去开展班级工作。
日常用品不论是对学生桌面器具的摆放,还是对个人地面卫生的保持,我都严格要求,从严管理。
因为,我知道要想使学生养成保持良好良好的行为习惯,必须从小事抓起,对他们进行持之以恒专业训练的训练。
继续改进措施:
1、实行班干部轮流挂单,竞争上岗;师生共议,同树良好班风;
2、制定切实有效的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;
3、做到安全教育天天讲,时时讲,事事讲。
用心去经营,用心去管理。
八年级班主任月工作总结第2篇
本年度我担任八年级
(1)班的班主任。
说实在的,我接手本班后,感到肩上压着一座泰山。
说实在,这种实验班,如果你干好了,没有人察觉到你的功劳,因为这种班级干好是必然的,谁都可以做到;反之,如果差了,就可能会听到一些风言风语,说什么这样的语族班级都会带差等之类的语。
但在工作中,我一直用用全面发展的师魂塑造人,无私奉献的师德陶冶人,用高风亮节的师表鼓舞女孩子。
八年级是第一阶段初中阶段的关键年级,如果八年级没法带好,就起不到至关重要的效果,也就会留给不少后遗症,给其他工作学校的教育工作带来很大的难堪。
这学期我数个主要采取以下几个措施:
一、制定班级文明公约、安全文明公约。
以前也制定过班级文明公约,但公共安全在安全方面不足一个具体的约定,针对这种情况,我地高三制定班级中华文明公约的同时,也制定了安全文明公约。
制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个一般性描述性的认识,而不是以前的模糊不清。
宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。
事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在规章方面,比以前有了大幅度的提升。
二、组织协调学校文明班集体创建,加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是室无人知晓,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。
右边本学期我在班后面的墙壁上,开创了一块学习园地,一块科棱子班规园地,名人警句园地,班训和气候学认识园地,既能起到一个美化的效果又可以激发起学生学习热情。
学习园地里面的内容定期更新。
同学们对这种这种做法简而言之非常欢迎,下课后蜂拥而至大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。
三、明显增强班级的凝聚力。
八年级学生大学生已基本适应快节奏的初中学习婚姻生活,节下来节上就要培养他们的集体团队精神。
集体主义精神是人文精神在活动中会产生的,因此,我组织互帮互学社交活动。
还有鼓励他们积极参加学校开展的各种活动,如“校园之音”广播站,“一·二九”爱国演讲活动及团知识抢答赛等活动。
通过竞赛活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中才孕育团结友爱的风气,并使班级成为一个大家庭。
四、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进、创新”的班集体。
在活动中会选拔班干部。
选拔和培养人才好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的'一件大事。
所以应认真选拔。
班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是并非易事脱颖而出的,所以要通过集体活动各别和学生的实践活动来选拔干部。
一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和表现出色出众的才能并得到学生群体认可时,才可能出现被拥戴为干部。
通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让职位空缺他们自己可以选择班干部的职位。
这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有十分强烈的竞争意识,有工作的能力和抱负。
班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理机制。
同时,不能获得定期的指导监督(定期召开班委会)。
这样,不仅班干部的工作能力有了很大的提高,更的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面,我通过各种方式让学生在的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动急遽地促进良好的较好学风、班风的形成。
使我四班在学校的各项中会考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
五、十分积极组织工作抓好后进生的转化工作。
后进生的教育历来是班主任工作的难点。
在这方面,我以正确的消极对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。
六、以远大的理想激发学习。
一个人如果不理想,就好像断了线的风筝,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。
学生步入关键的八年级学习阶段重回时,老师应积极成功进行创造机会对他们进行理想教育。
因为只有学生让学员明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。
他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差异性并非不可逾越,而是可通过自己的努力努力过来跨越,并其要求学生制订学习计划,把对理想的追求转变转化为读书动力。
总之,万事开头难,但良好的开端是成功的四分之一。
一个班级的运营管理如果业务管理有了一个良好的开端。
那就是说,在这个班级的管理上现已你已成功了一半。
总的来说,一学期来,我教学教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和在经验,在实践中学习。
最终,在和科任老师的共同努力下,在全体师生的努力下,八年级
(1)班成为了一个无论是班风,校风都在全体起到榜样作用的班级。
八年级班主任月工作总结第3篇
时间过得飞快,我接手八(7)间隔班班主任组织工作都有半年时间了,这次期末考试以高三年级前十名3人,年级前50名8人,年级前80名14人的好成绩荣获年级“先进班级”而圆满结束了上学期的教育工作。
回忆和同学们一起走过的路,付出总比收获多,但进账也是惊人的。
下面就班主任工作所做的六个“一”总结如下:
一、一个“心路历程”本
我x时,每一个学生统一编制成一个软面抄,作为学生学员高中学生的行为表现记载,采用统一格式,第一面为奋斗目标及自己每次月考记载,最下面为联系方式,第二面是进入新的年级的认识,接着接下来写的是月考活动总结及一些活动总结和备考计划,最后面是自己获得的荣誉和惩处记载。
此本从我x开始使用,到我带到毕业已经结束为止,是我和学生无声交流的载体,也是学生反应内心世界的基地。
每次他们写后我都会给他们写上评语,有鼓励的,也有提希望的,有些同学在上面写出了自己的心声,如夏蕾同学在一次总结时写阐述到,我每次回家,家长对我不闻不问,我知道他们对我底气失去了信心,实际我一直在努力往前赶。
我给她写的评语是:
你暂时切忌不要再乎父母的看法,先努力去拼搏,找个时刻给你父母一个欣喜,让他们社会转型对你的观点,我也会和你父母联系的。
后来她看了我的评语,接下来一直奋斗着,我也一直关注着。
二、编好一个座位
走道是最能反应班主任能力的,也是最敏感的。
我x后,在学生进班之前,我先按学习成绩把座位编好,我把教室分成三大组,每大组三列,每九人一个小组,最并排坐班中成绩的,两边坐第六层次的,作为重点帮辅对向,前面一排坐第三差异性的,后面一排坐第四层次的,这样首先给学生的第一印象就是,班主任没有放弃任何一个女教师大学生,实际也确实如此。
这种座位优生也得到了充分的肯定,发挥同时也发挥了他们的巨大作用,中间层也得到了带动,上为差一点的学生心理上也找到了一点平衡。
这个观众席一月一换,位置对学生触动较大,每次考试完后都先自己排个座位,可看自己应坐到何处。
有次考试后,中间大门口旁边的一个同学发挥较好,可我在编座位时,没有把他放在正中间,他事后问我,我说你下次明天考得还是这样好,我一定给你编到中间,给他一鼓励,对于中间那次发挥较差另一侧的的同学,我也给他加诸施加了一定的压力,要求他迅速赶上。
三、做好一个表率
作为班主任,要想学生服你,你一定要在学生身边做出表率,你要让学生不加班,你就先不迟到;你要学生讲卫生,你就要先不乱丢乱扔;你要学生把讲授学好,你就要把书教好;所示我x后就下定决心,第一次考试就要验证我的自身实力,经过一个月的调校,孩子们还是蛮这边,第一次考试,物理就是全年级第一,班级总成绩也获得了很大的突破,年级前80名有14人,给了学生一自信和动力,也让他们明白,只要听完我班主任的话,一定会取得极佳的成绩。
因为是住读班,从早到晚早上要出操训练,虽然我们有付班主任,但我每天早晨虽然到,所以我们班除了做清洁的外其他全员上操,也没有迟到的。
在学校举行的运动会中,经过精心安排,从原来的精神文明等奖项都没有的份,一下子冲到了年级第一名,学生可谓大受鼓舞,更服我这个班主任了。
四、开好每一次班会
班会是班主任德育工作的主阵地,在班会中,我们应该培养学生各种能力,家庭教育同时通过活动对他们进行思想教育。
根据班级实际情况,我根据学校德育处的安排列出了结合班级实情特色班会活动计划,对学生进行《责任》《诚信》的教育,期中考试后,班级考试情况很好,又对他们进行了一次展开目的性的《信心》班会活动,通过分析相似性与过去的成绩,不断提高同学们的信心。
在元旦排练节目之时,女同学中又出现了分歧,一支由七年级时表演节目的几个同学在做准备,可过了两天,又有一批由成绩优秀的学生组织的一队队伍成绩优良也在排一个节目,我发现后问其诱因,他们说,怕第一批人选不上,因为她们在七年级时则就三年级没选上,使班级失去了表现的机会,她们想挑让两个综艺节目同时参加选,免得又出现七年级的境况。
他们的班级荣誉感是好的,可是这太费人力和物力了,再说规定每个班都只准一个节目参选,舍谁呢?
到时哪个联队被淘汰,都是对她们积极性的一种打击,怎么办呢?
后来我想了个做法?
任一一个时间段排练,先在班中选,刚开始她们都同意,可过了几天,她们就又发生状况了,成绩差的一队来说让音乐再选老师选,怕我这个班主任偏重成绩好的一边,可过了几天她们又催我快选,可成绩差的一队又准许不同意了,说她们在后面拉拢人缘。
女生就是女生,但当我说你们就让音乐老师选吧,我避开,过了几天,结果下来了,音乐老师说第一队舞不适合她们跳,选第二队,建议她合二为一,可有少数几个第一队的同学不同意,要再排一个,这时我想我该私下了,必须通过这件事谈谈友好往来。
这次我采用了新的班会模式,先通过我的博客阐明班会主题《晒友谊》,再通过网络写写写日记自己的友谊故事,然后再用班会活动或进行总结,我还安排了文艺时评委员读了一篇文章《那个是傻女孩子就是我,因为我知道,坚拒合二为一的就有她一个,当时她读完后满脸通红,下去还流下了眼泪,我想我的效果达到了,第二天我又找她来说了写道,追问她明白我的目的吗?
她说明白,我说这个任务就交予你了,最后的结果可想而知了,她们都参加了学校的举办元旦文艺表演。
五、找一个抓手
一个班级,要让它慢慢成长起来,理应找到一个合适的抓手。
我采用照片上墙,来表彰学生,效果很好,把每次考试的第一目标作为应考学习标兵,把考试中进步最多的前五名退步作为“进步榜样”,把每月量化得分最多的作为“行为标兵”。
学生争先恐后的去拼,争取有上墙表彰的机会。
六、实施一次严惩
我治班的原则是:
严师出高徙。
我对我的学生是严格,特别是行为习惯方面,安照规章制度,如有违反,就按规定制度办,不管你是成绩好的还是成绩少的,一视同仁,也体现了公平。
对于平常偷懒卫生不认真,做操不认真导致为班级扣分的,我都是采用正面引导,轻微惩罚,但班级中多少还是有些严重违纪的,对于打架的,我一定会严惩,来个杀鸡给猴看,让每个同学明白学生什么是大错,能带来什么严重后果。
让他们以后任何一个同学都不能犯十分相似类似错误。
成绩都已有望成为过去,经验也要不断更新,在新的学期,为了全面提高学生各方面的能力,准备继续施实我们的训练计划:
一、每天早晨用15分钟练字
二、每天晚自习前用5分钟读一编文章
三、新班会模式继续推广
四、加强理论学习。
八年级班主任月工作总结第4篇
本学期我继续担任初二(3)班班主任工作。
工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。
在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。
现将本学期工作总结如下:
首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。
作为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。
事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同。
任何事情即便是可以做的,就看你怎样去做。
一件事情如果你极少把它当作一件事情,它就只是一件坏事,做完就脱手。
如果把它当作第二项事业,你就会设计它的将来,把每天的每一步当作一个已连续的过程。
你把教育当作事业去做,时会你就会付出自己的财力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的须要教育事业,就热爱会爱好自己的每一个学生。
你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。
我是这么想的:
我们都知道,一个学生,如果是双肋地学习,把读书当作是一件件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好。
同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。
因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,无偿地赞颂不朽一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力全面落实份内的每件事情。
其次,建立完善的班干部小分队。
我试行了班干部半年竞选制度,每学期竞选过程严密成效。
除了学校要求班长必设的班主任之外,我还设立了专管创设纪律的纪律委员、专管环境卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。
当然,在卫生方面,值日分工合作相当明确,并有专职人员检查。
再次,对班级实施品德量化规章制度管理制度,狠抓纪律和卫生。
开学不多久,我就在两边墙上贴上所了“七年三班班规及处理措施”,并使之成为全班同学行为的规章制度。
前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜一分钟每一秒钟。
品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。
但必须要持之以恒,否则是不会有明显成效的。
通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。
品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。
对于踏实奖罚标准必须事先制订好,使到他们有一个明确的奋斗目标。
第四,确立班级奋斗目标:
让学生学会做人,让每位学生道德教育。
对于学生来讲学习成绩固然很非常重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。
真如教育家陶行知先生所说:
“千学万学,学做真人。
”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。
自己事事处处以身作则,做学生的榜样。
并在班级提出“先做人后为学”的口号。
第五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位师生。
一个班级,就是一个大家庭。
在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以当更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。
不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被低估。
对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很每一重要。
因此,平时处理班主任事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正该个原则,博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想组织工作,积极配合任课老师,努力提高学生身体素质。
初一的学生对初中生活确实不能完全适应,很多同学由于自学内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去自信。
如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。
围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:
1、充分利用周一早课。
初一高中学生的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟。
有了强烈的独立自我独立的品牌意识,好表现,但不能完全控制自己,对于家长和教师的说教极为反感!
基于学生的这个特点,晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外,其余时间全都留给学生。
每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小,然后向同学们谈谈自己的读后感。
明确要求所找文章必须必须是激人上进的。
真虽说糖酸三个臭皮匠一个诸葛亮,同学们都很认真地爸爸妈妈搜寻此类专文,有教人惜时,给人信心的,还有教人培养胆识,恒心的这种方法让每位同学即便有了在同学面前表现的机会,还让每位学生在相互配合平等的氛围中均相互学习。
让我这位班主任也回报率匪浅。
2、也常与学生进行谈心。
对于一些经常有违纪现象的现像学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真切实做好清卫值日工作等。
除了整天经常督促,还分别需要进行重点谈话。
晓之以理,动之一情,宽容他们但不会放纵他们。
另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。
在充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。
3、积极相配合各任课教师,做好协调工作。
学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分班主任还对有些教师有小学教师反感的情绪。
因此,我一方面深入高中学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服此项工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学分析方法。
在此过程中,我起到了悬索桥的作用。
让每位学生与每位教职人员之间气氛融洽,能和睦相处。
经过自己不懈的竭尽全力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯轻微上有了明显的进步。
在以后的班主任工作中,我必须还需要不断学习教育科学理论,提高研究性自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 班主任 工作总结