小学五年级数学第十一册整数除以分数.docx
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小学五年级数学第十一册整数除以分数
第十一册整数除以分数
五年级数学教案
教学内容:
课本第33页的例2,完成“做一做”和练习九的1~4题。
教学目的:
使学生理解整数除以分数的算理,掌握整数除以分数的计算方法,能正确地进行整数除以分数的计算,并培养学生的推理归纳能力。
教学过程:
●一、复习。
1.说出下列各分数的分数单位,每个分数中有几个这样的分数单位,再说出每个分数的倒数。
2.口算下面各题。
问:
怎样计算分数除以整数?
(用分数乘以整数的倒数)
3.解答应用题。
一辆汽车2小时行驶
90
千米
1
小时行驶多少千米?
问:
这道题求的是哪个数量?
(求速度)根据已学过的数量关系怎样求速度?
(板书:
速度=路程÷时间)指名一学生解答,集体订正。
●二、新授。
导语:
今天我们学习新的知识:
一个数除以分数。
现在先学习其中的一种:
整数除以分数。
(板书课题:
整数除以分数)
1.出示例2:
一辆汽车
小时行驶
18
千米,
1
小时行驶多少千米?
问:
这道题要求哪一个数量?
根据已学过的数量关系,这道题应该怎样列式?
指名列出算式,教师板书:
2.教学整数除以分数的计算方法。
教师先在黑板上画一条线段。
问:
怎样在图上表示“
小时行驶
18
千米”这个已知条件?
(引导学生回答,教师画出)
里面包含有2个
,先把这条线段平均分成5份,每份表示
小时行的路程;在这样的两份下面注明“
小时行驶18千米”。
小时行
18
千米
问:
“1小时行驶多少千米”,在图上怎样表示?
(指名回答,教师画出)因为1小时是5个
小时,在这条线段上的5份的上面注明“1小时行驶?
千米”
小时行
18
千米
1小时行的路程
问:
要求1小时行驶多少千米,根据线段图该怎样推想呢?
可以先求什么?
(启发学生说出先求
小时行驶多少千米。
)
问:
图上哪一段表示
小时行驶的路程?
(教师在图上左边的一份上面注明“
小时行驶?
千米”)
小时行
18
千米
1小时行的路程
小时行?
千米
问:
怎样求
小时行驶多少千米?
(启发学生说出
小时里有2个
小时,2个
小时行驶18千米,用18÷2就可以求出
小时行驶的千米数。
)
问:
18÷2也就是求18的几分之几?
可以怎样写?
(学生回答后教师写出:
)
问:
现在已经求出
小时行驶的千米数,怎样求1小时行驶的千米启发学生说出:
1小时里有5个
,要用
小时行驶的千米数乘以5)教师板书:
问:
想一想,根据乘法结合律,
还可以怎样写?
启发学生得出:
(千米)
9
1
问:
根据上面的推想过程,
转化用什么方法计算了?
学生回答后,教师板书:
写出答案:
“答:
1小时行驶
45
千米。
”
3.引导学生小结:
整数除以分数,等于整数乘以这个分数的倒数。
●三、看教科书中新课的内容后试算。
.独立计算“做一做”的题目。
●四、巩固练习。
练习九第1、2题,让学生独立做在练习本上,指名板演,然后集体订正。
●五、总结。
1.
今天我们学习了什么新知识?
2.
整数除以分数的计算法则是什么?
3.
计算整数除以分数应注意什么?
课后小结:
第三课时:
分数除以分数
教学内容:
课本
34
~
35
页的例3、完成“做一做”的题目和练习九的第5~
10
题。
教学目的:
使学生进一步理解一个数除以分数的算理,掌握分数除法的统一计算法则,能正确地进行分数除法的计算,进一步培养学生的推理概括能力。
教学过程:
●一、复习。
1.口算下面各题。
问:
你是怎样计算这些题目的?
分数除以整数的计算法则是什么?
(学生回答)
2.口算下面各题。
问:
你是怎样计算这些题目的?
整数除以分数是怎样计算的?
(学生回答)
3.口头列出算式,并说说你是根据什么数量关系进行解答的。
(1)
小明
小时走
千米,他1小时走多少千米?
(2)
小华3分钟行
千米,平均每分钟行多少千米?
指名两个学生回答。
●二、新授。
1.出示例3:
小刚
小时走
千米,他1小时走多少千米?
问:
这道题要求哪一个数量?
根据已学过的数量关系,这道题应该怎样列式?
指名列式,教师板书:
2.教学分数除以分数的计算方法。
问:
根据上一节课学习过的计算方法进行思考,这道分数除以分数的题目应该怎样算。
启发学生说出,按照例2的计算方法想,这道题除以分数应转化为乘以这个分数的倒数来计算。
即:
问:
想一想,这里的“
”为什么可以变成“
”
启发学生说出分作两步想的过程:
第一步:
因为
小时有
3
个
小时
所以要先算
也就是求
的
即
(
千米
)
。
第二步:
因为1小时是
10
个
小时
所以要再算
也就是
(
千米
)
。
所以
,这样原来的“
”就变成了
=
=
=
(千米)
3
2
指名学生接着计算,教师板书:
问:
认真观察例2和例3的解法,想一想整数或者分数除以分数,计算时分别转化成什么样的计算?
你能总结出一个数除以分数的计算法则吗?
启发学生说出:
整数除以分数,或者分数除以分数,计算时是分别转化成被除数乘以除数的倒数。
从而总结出一个数除以分数的计算法则:
一个数除以分数,等于这个数乘以除数的倒数。
3.教学分数除法的统一计算法则。
问:
分数除以整数是怎样计算的?
[
分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数。
]
分数除以整数的计算法则,与一个数除以分数的计算法则相比,有什么相同点?
(都是被除数乘以除数的倒数。
)
那么分数除法的统一计算法则应该是怎样的?
甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘以乙数的倒数。
得出:
●三、巩固练习。
1.课本做一做。
2.练习九第5、8、10题。
●四、作业。
练习九第6、7、9题。
课后小结:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 年级 数学 第十 一册 整数 除以 分数