九年级语文综合能力测试题.docx
- 文档编号:27306076
- 上传时间:2023-06-29
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:24.74KB
九年级语文综合能力测试题.docx
《九年级语文综合能力测试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文综合能力测试题.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
九年级语文综合能力测试题
九年级语文综合能力测试题
总分100分,测试时间60分钟
一、基础积累(共10分)
1.选出下列各项词语中加点字注音完全正确的一项:
()
A.忍俊不禁(jīn)叱咤(chà)B.戛然而止(jiá)污秽(suì)
C.惟妙惟肖(xiào)追溯(shù)D.相形见绌(chù)地窖(jiào)
2.选出下列句子中加点的成语使用不恰当的一项:
()
A.教育学生在德、智、体、美、劳方面都求得发展,是我们教师义不容辞的责任。
B.假如每个人都能见贤思齐,以人之长补己之短,那么我们每天都会有进步,生活也会因此变得愈加美好。
C.《中学语文教学大纲》和教材对听、说、读、写这些建立在文学基础上的要求,应该说是具体而微的。
D.只要我们坚持不懈,一切困难都可迎刃而解。
3、下列标点符号使用没有错误的一组是()
A.“这究竟是怎么回事呢?
同志们。
”厂长严肃地说。
B.我要给爷爷理发,爷爷笑了:
“你?
笤帚疙瘩戴帽子――充人哩。
”
C.基础知识究竟扎实不扎实?
对今后的继续深造有重要影响。
D.今天去呢?
还是明天去呢?
我实在拿不定主意。
4.选出下列句子没有语病的一项:
()
A.我们在学习上即使取得了很大的成绩,但决不能骄傲自满。
B.考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应,如果考生善于进行心理调适,就能避免或减轻不良反应。
C.三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的,但对今天的小学生都是很熟悉的了。
D.在老师苦口婆心的教育下,使我迅速地成长起来了。
5.下面加点的词语,能够用括号中的词语替换的一项是()
A.它们(鹤群)一律将长颈伸向前方,,双足乡后方笔直挺身,悠然翱翔太空的美姿,实在是无可言喻(不言而喻)。
B.去年,《财富》杂志说,近30年来新成立的科技公司的总资产,已经接近1万亿美元,这个增长速度还在与日俱增(与时俱进)。
C.两个杀人狂被美化成“英雄”和“武士”,在日本国内鼓噪(喧嚷)一时,成千上万的日本青年受此蛊惑,参军来到中国战场,进行野蛮的杀戮。
D.上中学时的我只能偷偷的看闲书,如今我三十八岁了,也可以像父亲当年一样大摇大摆(摇摇晃晃)地看闲书了。
二、课内文言文阅读(10分)
环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
6.下列句中加点的词解释正确的一项是()
A游人去而禽鸟乐也(离开)B有亭翼然临于泉上者(翅膀)
C野芳发而幽香(芳香)D醉翁之意不在酒(意思)
7.下列句中“而”字与“禽鸟知山林之乐,而不知人之乐”的“而”字用法相同的一项是:
()
A饮少辄醉,而年又最高B予独爱莲之出淤泥而不染
C若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝D太守归而宾客从也
8.对句子意思理解有误的一项是:
()
A蔚然而深秀者,琅琊也。
(树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅岈山。
)
B山水之乐,得心而寓之酒也。
(欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
)
C佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
(好的树木枝繁叶茂,形成一片浓郁的绿阴。
天气高爽,霜色洁白。
水位下降,石头露出来。
这就是山中的四季景色。
)
D苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(面容苍老,头发雪白,精神颓废地坐在众人中间的,是太守喝醉了。
)
9.下列说法有误的一项是()
A、文章第一段写景的顺序是由远及近、由整体到局部。
B、文章第二段中“四时之景不同”的“四时”指春、夏、秋、冬。
C、文章第三段描绘了四幅画面,分别是滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。
D、文章第四段中点明全文主旨的句子是:
人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
10.下列说法有误的一项是()
A、总领全文山水自然环境描写的句子是环滁皆山也。
B、全文议论的基调是醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
C、文章写作者的“乐”,是乐在三个方面:
一是“禽鸟之乐”,二是游人之乐,三是太守之乐。
三乐归一,都是“与民同乐”。
D、文章表现了作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀。
这种思想与范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”一样,都是积极进取的,他们都有以天下为己任,以利民为宗旨的思想。
三、现代文阅读(共50分)
(文段一)(18分)
(1)曾看到这么一则消息:
一个只有初中文化程度的新兵写了一首口号式的打油诗,引来周围的一阵哄笑,可没想到指导员却说“写得不错,有一股气势”。
在指导员一句话的鼓励下,他奋发写作,后来竟然成了一位小有名气的军营诗人。
由此,我不禁想到:
我们每个人都应该学会鼓励他们。
(2)为什么呢?
首先,让我们设想,如果没有指导员的那句鼓励的话,结果会如何呢?
诗作者倘若从此意志消沉、自暴自弃,不要说什么“军营诗人”,恐怕连做一名合格军人都要成为南柯一梦了吧!
可见,一句短短的鼓励的话,会在一个人的人生旅途上起相当大的作用。
(3)世界上没有人生来就是天才,也没有人生来就高人一等。
既然如此,那么又有谁能在成功的道路上一帆风顺呢?
挫折、伤痛、悔恨、泪水,一切都是在所难免的。
“跌倒了,那就爬起来。
”或许我们都会这么轻松地对自己说。
可当周围是一片冷嘲热讽的时候,我们又怎么爬起来?
爬起来是要有支点的,如果周围都是冷风冷雨,那么支点又何在?
或许我们真的会永远地倒在那里,再也爬不起来。
但倘若这时耳畔传来一句“你能行”,即使这声音非常细微,我们也会知道怎么去面对失败。
”我能行的!
”至少我会这么大声地对自己重复一遍。
(4)不是吗?
当爱因斯坦带着相对论走上科学殿堂的最高讲台时,又有谁知道他就是那个曾被老师评价为“弱智”,而在母亲的鼓励下成长起来的巨人?
试想,如果离开了鼓励,或许“相对论”还只是个在未来时空漂浮的名词,“E=MC2”也还只是个无法破译的密码。
(5)鼓励不是鲜花,鼓励也不是太阳。
但它却可以是一滴甘露,使鲜花绽放;_______________。
人生的路上有太多的坎坷,也有太多太多的崎岖。
长路漫漫,夜幕重重。
当朋友在黑暗的重重包裹中泪流满面时,你是否想过有一个希望在你手中夭折?
有一个梦幻在你手中破灭?
学会鼓励就是指学会保护一株风雨中的幼苗,守护黑暗中的一星烛光,呵护寒夜里的一个希望。
没有鼓励的世界是可怕的,不要说伟人无法诞生,就连在千千万万人丢掉饭碗的现在,离开了鼓励,也会平添不知多少的哀愁与痛苦。
(6)“世上岂无千里马,人中难得九方臬。
”或许我们不是伯乐,也无法像那位指导员一样“相”出一匹“千里马”,但请相信,只要我们学会鼓励,明天的阳光将会更加灿烂!
11、文章是如何提出论点的?
(3分)
12、文章第(6)段能否删去,为什么?
(3分)
13、“如果离开了鼓励,或许“相对论”还只是个在未来时空漂浮的名词,‘E=MC2’也还只是个无法破译的密码。
”请你再举一个事例从反面分析论证鼓励的重要性。
(4分)
14、第五自然段中,画横线的空白处缺少一个分句。
请你根据语言环境,补写一个分句,使之与前面的语句衔接自然,浑为一体。
(4分)
答:
__________________________________
15、你怎么理解划线句“爬起来是要有支点的”的深刻含义?
(4分)
答:
________________________________
文段二(16分)
①就像书里的话是用文字组成的一样,天上的星座是由星星组成的。
②从古以来,水手们在海上航行的时候,即使没有罗盘,也不会迷路。
他们朝天望望,只要在众多的星星里找到了小熊星座中的北极星,就能够辨清方向。
③云也是天空大书上的文字,它不但讲现在的事情,还讲将来的事情。
④有时候,在炎热的夏季,天空中会出现铁砧一样的云。
飞行员知道,砧状云是雷电的预兆,应该离它远一些。
如果在它里面飞行,飞机就有可能被毁掉。
⑤天空的使者——鸟,也会教给那些仔细观察它们的人许多本领。
⑥假如燕子飞得很高,看上去很小,那就会有好天气。
白嘴鸦飞来,说明春天已经来到大门口了。
在阳光灿烂,天高地远的日子,有时会听到大雁在空中发出奇怪不安的声音,它们排着整齐的人字形队伍,朝阳光照耀着的森林飞去。
不久,大雁便飞得无影无踪,好像融化在蓝天里,只有那声音不时飘入耳朵,仿佛在说:
再见,明年春天再见!
⑦阅读天空这本大书,可以了解许多新奇的东西。
16.鸟能教给人哪些“本领”?
阅读文段后,请用自己的语言加以概括(4分)
17.选文除了鸟之外,还谈到了大自然的哪些“文字”?
读懂这些“文字”有什么作用?
(4分)
18.据电视台近日报道,我空军某部研究云和闪电的科学家已经取得了为我军战机披上“战袍”的成果。
请结合选文进行联想,说说这里的“战袍”会有什么作用?
读了本文和电视台的报道,你获得了哪些启迪?
(4分)
19、文章第⑦段能删去吗,为什么?
(4分)
(文段三)落叶(16分)
①落叶在春天纷纷而下,这是南国特有的奇观。
北国的朋友也许以为怪异,因为在你们那里,落叶在秋而不在春。
当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候,当陌上阡头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候,当辽阔的大地上无垠的青草被摇曳得株株枯黄的时候——这便是秋了,便是树木落叶的季节了。
②北国的落叶,渲染出一派多么悲壮的气氛!
落叶染作金黄色,或者竟是朱红色。
最初坠落的,也许只是那么一片两片,像一只两只断魂的金蝴蝶。
但接着便有沙沙哗哗的金红的阵雨了。
于是树下铺出一片金红的地毡。
而在这地毡之上,铁铸似的竖着光秃秃的疏落的树干和枝丫,直刺着高远的蓝天和白云。
③这便是北国“无边落木萧萧下”的壮观。
④南国的落叶却不是这般情景。
落叶的颜色是浓重的苍青,在地上铺出苍青的织锦。
而树上也是浓重的繁密的苍青色,叫你抬头看不见一点蓝天的影子。
可是,在这浓密的苍青的树冠上,你看吧,春潮般泛起多少嫩绿的新叶的波浪!
⑤这是万木争荣的季节,老叶不必做那悲壮的自我牺牲来保护树木挨过冷酷的冬。
在这里,就连冬天的阳光也灿烂如金,雨水湿润而充足,地表下有取之不尽的营养,万木在和风中一样做它们欢乐的梦。
⑥时序如轮。
秋天过去了,冬天过去了,司春之神于是欣然驾临。
蜂蝶成群来起舞,百鸟结队来唱歌,杂花纷然披陈于枝梢上。
氤氲的南国,这时已载不下旺盛的勃发的春意。
⑦而这时,无论走在哪一片林子里,哪一棵树下,我都会欣喜地看见,每一棵树上都蓬勃地怒发出新叶。
我看见新叶高标出老叶覆满的树冠。
我听见新叶在歌唱,唱它们新生代的歌。
我听见新叶在呼唤,呼唤未来的鲜花和甘果。
⑧于是,我看见老叶意识到历史使命的即将完成,沙沙哗哗而下了。
然而,它们没有悲戚,也一样唱着雄壮豪迈的进行曲,融入春泥,化作玉露琼浆,滋润着大树上新叶的生长。
⑨这是一幅多么伟大的充满希望的图画!
⑩于是,无论在哪一棵树下或哪一片林子里,我的思想都会得到净化和升华。
20.文中说“老叶不必做那悲壮的自我牺牲来保护树木挨过冷酷的冬”,为什么?
(4分)
21.画线句中“多么伟大”和“充满希望”分别指的是什么?
(4分)
22.品味第6段加点的“载”字,请根据句意写出该字运用的妙处。
(4分)
23.文章描绘了“北国落叶图”和“南国落叶图”两幅画,你更欣赏哪一幅?
请就你更欣赏的那一幅落叶图作出具体赏析。
(4分)
24、古诗文阅读(共10分)
①杜甫《望岳》中表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪情的诗句是“。
”
②人们常引用陶渊明《饮酒》的诗句“”,来抒发自己的超然物外、悠然自乐的情怀。
③四面边声连角起,。
《渔家傲.秋思》(范仲淹)
④,草色遥看近却无。
《早春呈水部张十八员外》(韩愈)
⑤在《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为造就人才的客观条件是“”。
(用原句回答)
25、按要求回答问题(5分)
某中学的同学开展了一次“关注我们的社区”的调查活动,调查发现市政部门十分重视公共设施建设,不断完善市政设施,但常常发生一些这样的事情:
新安装的路灯被人打烂,漂亮的候车亭被人弄得面目全非,刚种上的花草被路人践踏……种种不文明行为让人触目惊心。
针对这些现象,请你代市政部门写一句警示标语,不要用上“禁止”等类似的词语。
请你通过市政部门的网站,向市政部门提几条建议,谈谈应如何有效防止类似事件发生。
标语:
(2分)
建议:
(3分)
四、课外文言文阅读(10分)
蜘蛛与蛇
尝见一蜘蛛布网壁间,离地约二三尺,一大蛇过其下,昂首欲吞一蜘蛛,而势稍不及;久之,蛇将行矣,蜘蛛忽悬丝而下,垂身半空,若将追蛇者;蛇怒,复昂首欲吞之,蜘蛛引丝疾上;久之,蛇又将行矣,蜘蛛复悬丝疾下,蛇复昂首待之,蜘蛛仍还守其网。
如是者三四次;蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不备,奋身飙①下,踞蛇之首,抵死不动;蛇狂跳颠掷,以至于死。
蜘蛛乃盬②其脑,果腹而去。
(《庸庵笔记》)
注:
①飘:
暴风。
这里指迅速。
②盬(gǔ:
)吸饮。
(一)、解释下列加点的词。
①如是者三四次②蜘蛛乃盬其脑③果腹而去
(二)、《曹刿论战》鲁军克敌制胜抓住了反攻的有利时机是在之时;本文中的蜘蛛是在蛇之时,乘其不备,致蛇于死地。
两文揭示的一个共同道理是
二、改变下列句子中个别地方的语序,使句子连贯、简洁,句子意思不变。
(5分)
开展爱惜粮食的活动后,同学们对惜粮的意义明确了,对惜粮的意识增强了,提出了惜粮的措施,订立了惜粮的公约,学校里不再出现倾倒剩饭剩菜的现象了。
九年级语文综合能力测试题参考答案
1.D2.C3.B4.B5.C6.A7.B8.D9.D10.B
议论文阅读
11、通过列举一位军营诗人的成长经历的事例来引出中心论点:
“我们每个人都应该学会鼓励他人”。
12、不能删去,这一段能总结全文,再次强调中心论点。
13、必须是从反面举例证明离开鼓励会使人难于成才,甚至失败。
如:
有些孩子想像力丰富,向老师、家长提出一些有创意的问题,但受到老师、家长的批评,最终使这些创意扼杀的萌芽状态。
14、可以是一支蜡烛,驱走一方黑暗与寒冷等。
15、一个人重新振作起来,需要别人的鼓励。
说明文阅读
16.(2分)看鸟能识天气、知季节变化(或“看鸟识气候”亦可)
17.(3分)星、云;作用:
航海时辨别方向、飞行时避免雷电
第一问1分;第二问意思接近即可给分。
18.(4分)保护飞机,避免雷击(1分)启迪(3分):
要注意观察善于发现,要善于从自然现象中受到有益于生活的启迪,科学需要不断的发展,需要更多的发明和创造。
第二问开放性较强,鼓励发表个人独特见解,酌情给分。
19、不能。
因为这一段能总结全文,使说明的内容更突出。
记叙文阅读
20.(3分)这里的冬天阳光灿烂,雨水充足,营养丰富。
以上三方面每处1分。
用原文回答亦可。
21.(4分)多么伟大:
老叶的奉献精神和乐观情绪(积极现实的态度);充满希望:
新叶的旺盛长势、深情歌唱和对鲜花甘果的呼唤。
以上每一方面各2分,意近给分。
22.(3分)化无形为有形,生动传神地写出了春意的旺盛和浓郁。
答案含两个要点,答上一点给2分,答上两点给满分。
23.(5分)北国:
以蓝天白云为背景,落叶铺出金红的地毡,色彩鲜明。
叶落后,树木只剩下疏落的枝干和枝丫,给人一种悲壮美,揭示出生命的死亡和事物的终结。
南国:
落叶铺出苍青的织锦,同时,浓密的树冠上,泛起嫩绿的新叶,给人一种生机美,寓意新老轮替是自然界的真谛,“老”应为“新”提供更广阔的发展空间。
第一问1分。
第二问4分,其中图画的形态的赏析2分,神韵2分。
鼓励写出自己独特的赏析和感悟。
24、古诗文阅读(共10分)
①《望岳》中表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪情的诗句是“会当凌绝顶,一览众山小。
”。
②人们常引用陶渊明的诗句“采菊东篱下,悠然见南山”,来抒发自己的超然物外、悠然自乐的情怀。
③四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
《渔家傲.秋思》(范仲淹)
④天街小小润如酥,草色遥看近却无。
《早春呈水部张十八员外》(韩愈)
⑤在《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为造就人才的客观条件是“必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,行拂乱其所为”。
(用原句回答)
附加题:
(一)、解释下列加点的词。
①如是者三四次像这样②蜘蛛乃盬其脑于是
③果腹而去离开
(二)、《曹刿论战》鲁军克敌制胜抓住了反攻的有利时机是在彼竭我盈之时;本文中的蜘蛛是在蛇意稍倦,以首俯地之时,乘其不备,致蛇于死地。
两文揭示的一个共同道理是弱者如果能抓住机会,那么弱小者也可以战胜强大者
二、改变下列句子中个别地方的语序,使句子连贯、简洁,句子意思不变。
(5分)
开展爱惜粮食的活动后,同学们对惜粮的意义明确了,对惜粮的意识增强了,提出了惜粮的措施,订立了惜粮的公约,学校里不再出现倾倒剩饭剩菜的现象了。
开展爱惜粮食的活动后,同学们明确了惜粮的意义,增强了惜粮的意识,提出了惜粮的措施,订立了惜粮的公约,学校里不再出现倾倒剩饭剩菜的现象了。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 语文 综合 能力 测试