山东省德州市庆云县至学年七年级上学期期末考试语文试题.docx
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山东省德州市庆云县至学年七年级上学期期末考试语文试题
【校级联考】山东省德州市庆云县2018-2019学年七年级上学期期末考试语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.书法课上老师让同学们欣赏以二十四节气为题材的书法作品,下面是小茗同学对四幅书法作品的欣赏,其中分析不正确的一项是()
A.隶书“夏至”二字,横长直短,敦厚大气。
B.楷书“大暑”二字,形体方正,笔画平直,匀称端庄。
C.篆书“霜降”二字,线条婉转通畅,古朴大方。
D.草书“清明”二字,笔画繁复,飘逸潇洒。
2.下列各组词语中读音正确的一项是()
A.贮蓄(zhù)应和(hè)攒积(cuán)骇人听闻(hài)
B.怂恿(sǒng)秕谷(bǐ)坍塌(dān)咄咄逼人(duō)
C.嗔怪(zhēn)菡萏(dàn)狭隘(ài)拈轻怕重(hān)
D.绽开(zhàn)蝉蜕(duì)分歧(qí)刨根问底(bāo)
3.下列词语中没有错别字的一项是()
A.瘫痪高洁鸦鹊无声持之以恒
B.徘徊澄澈恍然大悟苦心孤意
C.踪迹遗憾不求甚解喜出望外
D.憔悴朗润随声附合蜂围蝶阵
4.下列加点词语使用不正确的一项是()
A.春节期间车票不好买,我们一家能够莅临远在太原的舅舅家真是太不容易了。
B.湖映山,山环水,一片湖光山色,真是美不胜收。
C.这位老况刚刚提任科长,就煞有其事地摆官架子训起人来了。
D.“一年之计在于春”,春日的日野里,农民们在努力耕作,播种一年的希望。
5.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是()
A.这么厚的一本书,我至少要五、六天才能读完。
B.“干什么呀!
”他变了脸色,“你又不是老师,凭什么批评我?
”
C.是大半夜起来看球赛?
还是美美地睡上一觉呢?
作为球迷,很多人心里会有些纠结。
D.“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
6.下列句子中,有语病的一项是()
A.文明要从身边小事做起,市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。
B.冯小刚导演电影《芳华》,上映以来深受观众好评,票房突破十亿大关。
C.6月6日,北京大学生音乐节开幕,全市55所高校约4000余人参与了本次盛会。
D.2018年高考期间,全国天气复杂:
南方台风来袭,北方高温炙烤……
7.下列说法有误的一项是()
A.“沾衣微湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”中的“杏花雨”指春雨,“杨柳风”指春风。
B.“高见”“令尊”“贵姓”是敬辞,而“久仰”“见谅”“奉陪”是谦辞。
C.宋代把《孟子》《中庸》《论语》《大学》合称为“四书”。
D.京剧脸谱的图案和色彩代表着不同的意义,在更深层面象征这人物本身的性格与命运。
如红脸代表忠义,白脸代表奸诈多疑。
二、情景默写
8.默写。
(1)子在川上曰:
“__________,不舍昼夜。
”(《<论语>十二章》)
(2)《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是:
__________,__________。
(3)《江南逢李龟年》一诗中,常用来表达久别重逢,幸会难得的心情的诗句是:
__________,__________。
(4)《秋词》中表达诗人豪迈乐观、抒发志向的诗句是:
__________,__________。
(5)《十一月四日风雨大作》中触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈的感情的诗句是:
__________,__________。
三、名著阅读
9.名著阅读。
(1)《西游记》中“三借芭蕉扇”的故事生动曲折,引人入胜。
唐僧师徒四人路遇______(山名)受阻,______(人名)到翠云山向______(人名)之妻______(人名)借取芭蕉扇,几经斗智斗勇,终于成功。
(2)《朝花夕拾》是______先生的一部散文集,里面有篇文章,既写了家乡迎神赛会的热闹,也反映了儿童教育问题,这篇文章是《______》。
(3)被誉为“世界儿童文学的太阳”的是丹麦作家______,他的代表作品有《皇帝的新装》《______》。
四、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗,回答问题。
游张园
[南宋]戴复古
乳鸭池塘水浅深,熟梅天气半阴睛。
东园载酒西园醉,摘尽枇杷一树金。
10.下列古诗体裁与本诗不同的一项是()
A.《夜雨奇北》B.《江南逢李龟年》
C.《秋词(其一)》D.《行军九日思长安故园》
11.从下面选项中选择一个最恰当的表明季节的词,将题目补充完整。
()
A.初春B.初夏C.夏末D.初秋
12.你认为本诗表达了作者怎样的感情?
五、文言文阅读
阅读下面的选文,回答问题。
诫子书
[汉]诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非檐泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
13.解释加点的字。
(1)静以修身:
______
(2)年与时驰:
______
14.翻译句子。
淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
15.文中常被人们引用作“志当存高远”的句子是:
,。
作为新时期的中学生,我们应当如何做?
请结合自身实际谈谈你的理解。
阅读下面文段,回答下列问题。
魏文候①与虞人②期猎。
是日,饮酒乐,天雨。
文候将出,左右曰:
“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?
”文候曰:
“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会③期哉?
”乃往,身自罢④之。
魏于是乎始强。
(注)①魏文候;战国时期魏国国君,在诸候中有美誉。
②虞人:
管理山泽的小官。
③一:
当初。
会:
约定。
④罢:
取消。
16.下面句中加点词语与例句中加点词用法相同的一项是()
例句:
乐,而天雨。
A.意将隧入以攻其后也B.一狼洞其中
C.非学无以广才D.穿井得一人
17.翻译下面句子。
吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!
18.文末说“魏于是乎始强”,从文章看,你认为魏国强大的原因是什么?
六、现代文阅读
阅读所选文段,回答下列问题。
从百草园到三味书屋(节选)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
19.请用一句话来概括这段文字的内容。
20.文段中有许多动词用得精炼传神,请选其中一例作简要赏析。
21.联系自己儿时的经历谈一谈:
文段中哪些细节勾起了你的回忆,触发了你的联想?
阅读下面文章,回答问题。
老屋
周克武
(1)这一辈子,不管自己身居何处,在我的潜意识里,只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。
(2)我家的老屋,只是傍山而建的一栋普通农舍,土墙青瓦,杉木门窗。
靠西头的几间,至今还盖着稻草,山风吹过,弥散着一股亲切的草屑味,淡淡的。
可是岁月的磨蚀无情,如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔,黄泥墙壁粉尘脱落,两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳,绽开一条条深深浅浅的裂缝,好似老人额头遍布的鱼尾纹。
(3)老屋真的“老”了。
落日衔山时分,我站在村口远远望去,它像在酣睡,许是太累,睡得那样安详、静谧。
(4)我默默走近老屋。
夕阳下,风如佛手,柔柔地摩挲路边的草木,没有声响;鸟儿慵倦地栖落在树上,伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛,没有鸣唱。
也许它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸深褐色的大门,却不敢推开,怕惊扰了老屋,惊碎了它的梦。
(5)梦里有我的童年。
也是在这样的傍晚,太阳渐渐沉落,屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。
我,还有鸡们、鸭们、牛羊们,朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋,踏碎了一路残阳。
我难以自控地抬眼望望,屋顶的炊烟仿佛还在,柴火饭的香味仿佛还在,飘飘拂拂,又落到了我的鼻尖上。
此刻,我真想再像孩提时那样,一路飞跑进屋,猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里,再听一声母亲骂我“馋嘴猫”……
(6)老屋是心的归宿。
当我终于抬脚跨进门槛的一刹那,一种久违的感觉涌动全身:
真的到家了。
(7)老屋是父亲耗尽心血的杰作。
我小时候,常听父亲说起,他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土,头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石,直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。
(A)像春燕衔泥般,几经周折,终于盖起了这个属于自己的窝。
(B)那时候,每当亲友上门,父亲总会喜形于色地拍拍门窗,或者指指屋上的椽皮、横梁,夸他这房子坚固耐用。
一个秋日,村里来了位摄影师,平日不爱照相的父亲,突然换上他仅有的一件中山装,拉着一家人在老屋前照了张相。
还一再叮嘱我记住,金窝银窝不如自己的狗窝。
(8)几十年岁月蹉跎,转眼间物是人非。
奶奶和父亲去了另外一个世界,母亲也随我住进了城里。
夜深了,我一个人默默地坐在堂屋里,孤灯只影,满屋的冷清。
(9)窗外的上弦月,瘦瘦的。
也许是我与它相隔太久,彼此之间已经陌生,它刚刚露出半张脸,一转身,又躲进了薄薄的云层。
我突然想起,儿时老屋的月亮似乎不是这样。
那时,我走到哪里它就跟到哪里。
夏夜,奶奶把在外纳凉的我抱上床,月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。
我至今记得奶奶一直坐在床沿,边给我打扇边哼童谣:
月光光,夜光光,伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了,奶奶的歌声还在继续,像温婉的明月,落在我的枕上,我的梦里。
今晚,我可用记忆的碎片还原全部细节,却再无法听到奶奶的歌声。
只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契,无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。
(10)而这一夜,我久久无法入睡。
(11)第二天一早起来,太阳刚刚露头,温煦的阳光投射在老屋的房顶,染成一片熟悉的金黄。
我在老屋的里里外外转来转去,每走一步,仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。
门槛上,父亲抚膝而坐,眉飞色舞讲三国;杂屋里,母亲筛糠剁菜喂猪仔;后山竹林中,与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏;屋前小道上,高举火把,紧跟大人去看电影……在我眼里,老屋是一本贮满情与爱的大书,翻开任何一页,都会找到生命之源的温暖。
(12)吃过早饭,我站在老屋门口与亲友们闲聊。
邻家小侄劝我拆除老屋,盖幢时尚气派的“小二层”。
(13)我摇摇头:
不拆!
他哪里知道,没了老屋,我的灵魂只能浪迹天涯。
(选自2008年第3期《散文海外版》,有删改。
)
22.本文记叙了作者回访老屋的经过。
请摘录文中语句,把作者的行踪补充完整。
站在村口远远望去→
(1)______→
(2)______→默默地坐在堂屋里→(3)______→站在老屋门口
23.细读第
(2)段,说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。
24.文中描写细腻感人。
参考示例,从第(7)段描写父亲的(A)(B)两个画线句中选择一句加以品析。
(示例)
句子:
夏夜,奶奶把在外纳凉的我抱上床,月亮也悄悄地从窗口烟进来轻抚着我的脸。
品析:
“轻抚”运用拟人手法,借月亮生动地写出了奶奶对“我”的疼爱及给予“我”的心灵抚慰。
我选句
品析:
25.第(9)段中画波浪线的句子耐人寻味。
怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”?
26.你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价?
结合全文并联系现实生活谈谈。
七、综合性学习
27.为了加深对我国传统节日和传统文化的了解,我校七年级开展了一次以传统节日为专题的调查探究活动。
假定你是被调查的对象之一,请协助完成以下问卷。
(1)从下列节日中找出我国传统节日,并注明其具体时间(示例节日除外)
重阳节元旦节元宵节母亲节清明节
端午节国庆节中秋节愚人节感恩节
(示例)清明节——农历二十四节气中的“清明”那一天,公历4月5日左右。
(2)请任选一个传统节日,写出与之相关的一句诗,或一副对联,或一条俗语。
(3)面对部分国人(尤其是青年人)喜欢过“洋节”,对传统节目愈来愈淡漠的情况,一些的学者提出了“保卫传统节日,弘扬传给文化”的主张。
你对保护传统节日有怎样的看法或好的建议,请说一说。
八、作文
28.阅读下面的文字,按要求作文。
什么是感动?
有人这样说,当你夜晚在灯下苦读时,母亲的一杯热牛奶是感动:
当你心中寂寞无助时,朋友的探视、问候是感动:
当你漂泊而归,站台前家人那痴痴等待的身影是感动……人人处处有真情,真情时时暖人心。
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情,请以“就这样被你感动”为题,写一篇不少于650字的作文,要写出真情实感,注意不能出现真实人名、校名。
参考答案
1.D
【解析】
【分析】
【详解】
中国书法是一门古老的汉字的书写艺术,从甲骨文、石鼓文、金文(钟鼎文)演变而为大篆、小篆、隶书,至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等,书法一直散发着艺术的魅力。
D项中“笔画繁复”不正确,草书是汉字的一种字体,特点是结构简省、笔画连绵。
故选D。
2.A
【解析】
【详解】
关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。
A项正确。
BCD三项修改为:
B.坍塌(tān);C.嗔怪(chēn)拈轻怕重(niān);D.蝉蜕(tuì)刨根问底(páo)。
3.C
【解析】
【详解】
关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
C项正确。
ABD三项修改为:
A.鸦雀无声;B.苦心孤诣;D.随声附和。
4.A
【解析】
【详解】
A项,莅临:
意思是指,来到;来临,光临。
使用不恰当。
B项,美不胜收:
意思是美好的东西很多,一时看不过来。
使用恰当;C项,煞有其事:
好像真有那么回事似的意思。
使用恰当;D项,一年之计在于春:
要在一年开始时多做并做好工作,为全年的工作打好基础。
使用恰当。
【点睛】
要结合积累的词语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
词语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
5.B
【解析】
【详解】
A项,“顿号”去掉;B项,正确;C项,把“问号”改为“逗号”。
D项,把“和”前面的“顿号”去掉。
6.C
【解析】
【详解】
C项,“约”和“余”重复赘余,去掉一个。
【点睛】
病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
7.B
【解析】
【详解】
“久仰”“奉陪”这两个词是是敬辞。
故选B。
8.
(1)逝者如斯夫
(2)潮平两岸阔风正一帆悬(3)正是江南好风景落花时节又逢君(4)晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄(5)夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来
【解析】
【详解】
传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子。
“斯”“潮”“悬”“逢”“霄”“阑”是此题中的易错字,作答时要注意字形。
名句的默写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
【点睛】
默写题主要有以下几种类型:
直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。
默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用和赏析。
学习和复习的过程中要注意背完整,记清楚,写正确,理解透彻,对照教材原文,一字一句,不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。
另外要对名句要注意分类积累。
9.
(1)火焰山孙悟空牛魔王铁扇公主
(2)鲁迅《五猖会》(3)安徒生《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《夜莺》《拇指姑娘》(任写其一即可)
【解析】
【详解】
(1)《西游记》为明代小说家吴承恩所著,是中国古典四大名著之一。
主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经,一路上经受了九九八十一难,终于取得真经。
该书深刻地描绘了当时的社会现实,讽刺批判现实社会的黑暗,歌颂孙悟空敢于斗争、善于斗争、不畏强权、乐观向上的精神。
悟空初次借扇,被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。
灵吉菩萨得知实情,给他一粒“定风丹”再去借扇。
悟空二次来借扇,公主又用扇扇他,悟空口含定风丹,一动不动。
公主急忙回洞,闭门不出。
悟空变作一只小虫,乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。
公主腹疼难忍,答应借扇,但给的是一把假扇。
第三次,悟空变成牛魔王模样,骗得真扇。
(2)《朝花夕拾》是作者鲁迅以青少年时代的生活经历为线索,真实生动地叙写了自己从农村到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的一组生活经历,抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情,同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
(3)《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集,共由166篇故事组成。
该作品爱憎分明,热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德;无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。
其中较为闻名的故事有:
《小人鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。
10.D
11.B
12.在初夏载酒游园,酣醉而归,风景如画,对于美景的享受,心情格外舒畅,怡然自得。
【解析】
10.本诗和A.《夜雨奇北》B.《江南逢李龟年》C.《秋词(其一)》都是七言绝句。
D《行军九日思长安故园》是五言绝句。
11.要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。
“熟梅”指的是梅子成熟的季节,即梅雨时节,所以从这个词语和试题看,应该是初夏。
故选B。
12.要求学生先要通读全诗,在理解诗歌内容的基础上分析。
全诗理解为:
小鸭子在池塘中嬉戏游玩,一会儿在深水中一会儿又在浅水里。
梅子成熟的季节里,天气总是半阴不晴的。
邀上三五个好朋友,一边游园一边喝酒,几个人尽情豪饮,已有醉意。
园子里的枇杷硕果累累,像金子一样垂挂在树上,正是酒后解渴的好东西。
表达了对初夏景物的喜爱以及内心愉悦、闲适之情。
13.
(1)连词,表目的
(2)疾行,指迅速逝去
14.放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能陶冶性情。
15.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
作为新时期的学子,我们应记住在静中求学,在学中广才,切勿浮躁,切莫虚度光阴。
(结合自身实际,言之有理即可)
【解析】
13.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文,根据语境做出判断。
“以”,连词,表目的;“驰”,疾行,指迅速逝去。
14.要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。
重点字词:
“励”振奋;“险躁”,轻薄浮躁。
15.要求学生在理解文本的基础上。
结合“志当存高远”的意思是“是指人应当怀抱高远的志向。
”故可填写本文中的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。
然后自身实际,谈感受即可。
【点睛】
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,应该在直译的基础上意译。
首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。
二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。
参考译文:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一,而才干来自学习。
所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。
最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
16.B
17.我和虞人约定打猎,虽然现在很开心,但是怎么可以不遵守约定呢?
18.遵守承诺,取信于民。
【解析】
【分析】
选自《战国策》作者:
刘向年代:
西汉
16.试题分析:
考查对词类活用的理解。
例句中的“雨”是名词用如动词,是“下雨”的意思,选项中的B项“一狼洞其中”中的“洞”的用法也是名词用如动词,是“打洞”的意思。
两者的用法相同,故答案为B。
17.试题分析:
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。
句中的“期(约定)、猎(打猎)、岂(难道)、会(相会)”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛:
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,个别句子还可以采用意译的方法。
18.试题分析:
考查对文章内容的理解。
魏文侯和大臣们在宫中喝酒很开心,天又下起了雨,但他还是按时赴约,从中可以看出魏文侯具有守信,言必行,行必果;一诺千金,不分尊卑,平等待人等美好品德。
这些品德让他得到民众的拥护,这是魏国强大的原因之一。
参考译文:
魏文侯和侍卫约定好去打猎。
这天,。
魏文侯将要出去。
大臣们说:
"今天喝酒这么开心,天又下大雨,大王要去哪里呢?
"魏文侯回头看手下侍臣说:
"我和侍卫约好去打猎。
虽然现在很快乐,难道我可以不遵守约定吗?
"于是他就出去了。
魏文侯亲自去侍卫那里取消了这次打猎的活动。
19.百草园是我的乐园
20.示例:
“伏”既写出黄蜂体形的“肥胖”,又写出了它娇憨可爱的形象。
21.结合文段,联系自身经历,抒发感想,描述合理即可。
【解析】
19.要求学生仔细阅读文本,结合内容分析概括即可。
从“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上”一句可以明确作者强调的不是百草园的自然景物,而是在我在百草园按斑蝥、捉蜈蚣、翻断砖、摘覆盆子的有趣生活。
因此可概括为“我在百草园生活丰富多彩”。
20.要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。
如:
“窜”:
奔逃在这里“窜”简洁形象地表现了云雀的“轻捷”等。
21.开放性试题,根据文本中儿时玩耍的情景,联系自己的实际生活,写出自己儿时的情节,简洁的描绘出来即可。
22.
(1)默默走近老屋
(2)抬脚跨进门槛(3)在老屋的里里外外转来转去
23.既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感,又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。
24.示例一:
A,“春燕衔泥”运用了比喻,形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦,满怀憧憬,读来真切感人。
示例二:
B,“拍拍”、“指指”,运用叠词,生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。
25.既指在我入睡后奶奶依然我唱着童谣,又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。
26.示例一:
我觉得作者这个决定是对的。
因为老屋虽老,却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,回到老屋,他的心灵就有了归宿。
现实生活中我们不仅需要好的居住条件,更需要有精神的家园,比如人们搬迁或远行时,总是对故园怀有一种特殊的情感
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