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最新高中学生校本培训计划
2021年最新高中学生校本培训计划
个人校本培训计划1为了深入贯彻学校的校本培训目标,提高个人的专业素质,适应素质教育要求下的角色转变,不断丰富和提高自身,实现自身的可持续发展,特制定本计划。
一、指导思想和实施原则:
以《广德励志中学2010-2011学年度第一学期校本培训工作计划》为指导思想,在本组培养方案的指导下,以提高个体师德、发展课堂教学能力、培养科研能力为基本目标,以“上好课”为主线,在实践中探索,在探索中学习,在学习中升华,共同前进,共同发展。
二、具体的培训内容和形式
1、强烈的道德修养,敬业,关心和爱护每一个学生,不体罚和变相体罚,公平对待每一个学生,不仅是学生学习的好老师,也是学生思想道德素质的领导者,关心学生身心健康的发展,增强他们的责任感和使命感。
2.充分利用学校的资源优势,积极参加各种培训,学习与本专业相关的各种技术。
通过学习,努力实现信息技术与教学的融合。
3.积极参与新课程改革的专项培训,树立正确的教育理念,努力提高教育教学水平。
经常观察老师的优秀课,学习他们先进的教育理念和教学方法,在自己的教学实践中尝试,及时反思。
4.以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,增强学生的教育、教学、科研意识和能力。
5.及时整理培训过程中积累的经验、笔记、案例,存入档案,并经常进行自我反思,争取每节课反思一次,每周一总结,每月进行自我评价。
反思是基于对教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调整,从而加深对教学活动规律的认识,适应不断变化的教育要求。
6、经常从图书馆借一些好的教育书籍,每年至少订阅一份报纸学习研究,写好读书笔记。
多读书,多思考,多写作,逐步提高自己的素质。
7.认真参与集体备课,通过集体备课学习其他老师先进的教学方法,经常向我校优秀教师请教教育教学经验,通过经常听他们的优质课提高课堂教学水平。
21世纪是一个学习的世纪,一个学习的社会。
研究型和学习型教师是当今社会的新要求。
《校本培训》是我校为提高在职教师的观念、教育能力、科研意识和水平,建设一支优秀的教学团队而设立的新的教师学习计划。
为了符合我校的培养宗旨,适应当今社会对教师素质的要求,努力成为一名具有较高教学能力、教学意识和科研水平以及较好教育创新能力的教师,特制定如下个人计划:
校本教研个人发展计划“教育成就未来”,作为一名教育工作者,我觉得自己肩上的责任很大。
今天,教育面临许多问题,正处于转型期。
随着课程改革的深入,历史为我们提供了一个很好的机会。
我们应该抓住机遇,努力提高和发展自己。
这学期,我会努力提高自己的理论水平,更新教育教学观念,在日常教育教学中扎实有效地做好工作,更好地为学生服务。
一、总体目标和指导思想
1、树立学科化教学研究的基本理念,积极参与校本培训和教学研究。
2.坚持理论与实践相结合,注重新课程理论在教育实践中的应用,发现并解决课程中的问题
很明显,教师的角色是人的生命发展的领导者,而不仅仅是知识的填充者。
尊重学生的人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康的心理、情感和正确的价值观,人生观的培养才是一个人最重要的。
我们不是在装配线上制造产品,我们是在培养快乐的人,帮助创造成功的生活。
2.多读书,好好思考,勤积累。
开阔视野,看到理论知识的匮乏,观念的过时。
工作了十几年,安于苦教,难得的积累几乎都被掏空了,给自己充电迫在眉睫。
多读书,多学习,善于思考,勤于积累是必由之路。
阅读是人们重要的学习方式,是人生奋斗的灯塔,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。
学校下大力气加大资金投入,为教师购买了大量理论书籍,订阅教学杂志,鼓励教师自主选书。
争取每周读一本教育方面的书,好好读
2本书的笔记。
并配合学校开展的读书论坛活动,交流经验、心得、收获,相互学习,相互交流。
以期实现共同发展和进步。
3.注意自我反省。
继续做好教学反思,每天填写反思笔记本。
反思备课时是否遇到困惑,是否调整教材,为什么要这样调整教材;反思自己是否在课堂上发现了意想不到的问题,如何及时处理;反思一下自己在这门课上的满意或者困惑。
在此基础上,做好教学常规,让你的课堂更有意义,更贴近新课改的需要,最大限度调动学生的学习主动性。
4.向同龄人学习。
同伴协作,加强沟通,促进教师之间的对话,鼓励教师相互学习、讨论、相互支持、共享资源。
校本教研个人计划《教育成就未来》,作为一名教育工作者,我觉得自己肩上的责任很大。
今天,教育面临许多问题,正处于转型期。
随着课程改革的深入,历史为我们提供了一个很好的机会。
我想抓住机会,努力提高和发展自己。
高中个人校本培训计划3一年计划在春天,一天计划在早上;一切都是提前的,不提前就是浪费。
为了更好地贯彻“高效课堂”的要求,把握新形势下学校教育的发展方向,培养高素质人才,顺利完成教学任务,同时提高个人专业水平,我基于专业发展理论和自身实际情况,制定了个人专业发展规划,可以指导今后的教育教学工作。
一、背景分析
1.从社会和教育环境来看。
随着科学技术的进步和社会的不断发展,学校课程体系更加完善,逐步向科学化、生活化、个性化方向调整已成为必然趋势。
培养学生的终身学习能力,使其具备正确的语文认知,已成为新世纪学校语文教育的发展方向。
培养高素质人才,迎接新世纪的挑战,是每一个教育工作者义不容辞的责任。
2.从社区和学校环境来看。
我们学校是长安区的一所农村高中。
我们有一个师生团队,一起工作,一起战斗。
但是从长远发展战略来看,我们需要更高水平的动态战斗团队。
3.综上所述,我认为以下几个方面对我是有益的:
社会和教育大环境很好,为教育指明了前进方向,提供了理论支撑;
在软件建设方面,学校领导非常重视,支持和鼓励青年教师多参加培训、学习和交流,更好地提高我们的教学水平;在家里,我没有烦恼。
我的整个家庭,无论老少,都非常支持我的工作。
缺点包括:
从个人角度看,不是很ac
1.20-2000年大学毕业后,认真学习文化知识,刻苦学习专业理论,精心摸索教学方法,为现在更好的教学工作打下了坚实的理论基础。
现在,作为一名年轻的老师,我非常热爱我的工作。
在工作过程中虚心向老同志学习,定期与同事交流教学经验,不断提高教学水平。
2.专业知识。
我毕业于陕西师范大学中文系。
毕业后参加各种继续教育学习,不断丰富自己的专业知识,为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。
3.教育教学能力。
经过几年的工作,通过自己的理论实践和老教师的悉心指导,教学能力大大提高,形成了自己的特色。
4.职业道德和人格特征。
敬业是最基本的职业道德。
通过教学实践,我形成了以下特点:
作为一名青年教师,首先,树立素质教育的理念,充分发挥教师的主导作用。
其次,要正确把握比例,不断改进教学方法和学习方法。
在教学中,学生只有通过强制学习,必然会产生逆反心理。
俗话说,学习有规律,但教学没有固定的规律。
无论采用什么样的教学方法,都有两点必须明确。
第一,“引入兴趣”可以激发学生的求知欲;第二,在“学习”和“实践”中应以学习方法为指导,采取一些强化手段,使学生有意无意地进行素质教育和训练,既能提高学生的能力,又能防止他们感到疲劳和不耐烦。
5.结论。
以上是我自己成长过程和品质的分析。
我的成长教会了我努力工作的态度。
专业知识和教学能力为我的教学提供了充足的理论基础和强大的动力;敬业的职业道德决定了我的敬业精神;现阶段我还年轻,在教育战线还有很长的路要走。
还有很多空间和目标需要我去学习和努力去实现。
第三,奋斗目标
作为一名青年教师,在现代教育思想和理念的指导下,在先进的教育思想、科学的教学原则和正确的教学方法的前提下,尽快从技能教育转向科学研究,更新知识,提高素质教育的科研能力。
语文教学,从传统知识教学到研究型课程,再到合作开放,需要不断的学习和探索。
为了实现这一教学目标,我计划努力达到思想素质高、专业性强、科研能力高、专业结构完整、专业特长突出、教学水平高的青年骨干教师水平,以适应中学语文教育和教学水平发展的需要。
四.子目标和任务
1.教学目标。
在教学中,要尽快实现思想转变,认真学习新课程标准,引导学生主动参与,培养具有新理念的语文课程意识。
2.教育和科学研究的目标。
以现代教育思想和理念为指导,在教育思想先进、教学原则科学、教学方法正确的前提下,尽快从技能教育转向科学研究,力争每年完成一两篇高质量的论文或研究项目。
3.学习等目标。
在做好语文教学的同时,还要继续进行“高效课堂”的学习和研究,以便更好地与学生交流,为今后的教学工作打下坚实的基础。
动词(verb的缩写)措施和条件
1.保障措施。
为了更好地实施教师个人专业发展规划,实现设定的教学科研目标,落实发展规划的每一个细节,我在制定发展规划的基础上,设定了一些切实可行的短期目标,制定了详细的规划和保障措施。
一个计划的成功实施,不仅取决于个人自身的努力,更取决于学校的大力支持和老教师的悉心指导和帮助,所以请学校领导和老教师多多帮助我,让我真正实现教师个人的专业发展计划。
2.主客观条件的改善。
实现规划的主要劣势是主观努力的落后。
很多新技术、新思想、新内容都不能很好的实施。
希望领导多给点帮助,让我在大家的鞭策下尽可能的往前推进。
3.预期结果和评价。
我计划力争达到市级青年骨干教师的水平,具有较高的思想素质、较强的事业心、较高的科研能力、完整的专业结构、突出的专业特长、较高的教学和培养能力以及适应中学语文教育教学水平发展的能力。
高中个别校本培训计划4一、指导思想:
根据学校的学习要求,本学年我将认真开展研究工作,将所学的理论知识和教学经验融入到学校教育中,借助同伴互助,完善教育理念,实现教育的真谛。
我的个人培训计划如下:
二、个人培训目标和要求:
1.通过学习,我们可以在原有的基础上进一步提高自己的政治和专业素质,增强自己的实践能力和教育创新能力,改变自己的教育理念和教育行为,将教育理论付诸实践。
2.通过学习,我可以成为一名精通教学业务、了解学生个性、能够实施人文关怀和科学教育的新型教师。
3.积极参与学校组织的课题研究,提高教育教学科研的意识和能力,努力成为反思型、研究型、学者型教师,为学生树立榜样。
4.加强师德修养,努力成为敬业精神强、使命感高、事业心强、勇于吃苦、勤奋正直的教师。
5.掌握现代教育技术能力,熟练运用计算机备课,借助网络查找相关教材,用软件制作课件,运用计算机辅助教学。
三、学习内容:
(a)个人阅读
(二)至少精读一部教育教学专著,自行选读书籍。
(3)听课评价
1.听课和评课的对象主要是我们学校的老师。
2.每节课结束后,认真填写课堂笔记。
(4)注重团体训练
1、认真做好集体备课工作。
2.充分发挥教研组的作用,并结合该组的具体实际进行
“352高效课堂模式”教学研究。
3.学习教材,理解教材,探索教学方法。
及时研究和解决课堂教学过程中的新问题。
不断积累课程改革经验。
4.以典型课和专题课的教学研究为媒介,开展“研究”和“训练”,提高自身的教育教学水平。
5.学习《教师职业道德》进一步提高师德。
高中个别校本培训计划5一、指导思想
为了深入贯彻校本培养目标,提高个人专业素质,适应素质教育要求下的角色转变,不断丰富和提高自身,实现自身的可持续发展,特制定本方案。
二、工作目标
积极参加学校组织的各种校本培训学习活动,完成校本培训内容,不断给自己充电,提升自己的业务水平。
三、具体工作
1.加强师德修养,爱岗敬业,关心爱护每一个学生,不体罚和变相体罚,公平对待每一个学生,不仅是一个好老师,更是一个好学生
3.树立正确的教育观念,努力提高教育教学水平。
经常观察老师的优秀课,学习他们先进的教育理念和教学方法,在自己的教学实践中尝试,及时反思。
4.以集体备课为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,增强学生的教育、教学、科研意识和能力。
并通过集体备课学习其他老师先进的教学方法,经常向我校优秀的老师请教教育教学经验,经常听他们高质量的课,提高课堂教学水平。
5.积极参加每周商务学习。
6.及时整理学习过程中积累的经验、笔记、案例,存入档案,经常自我反思,争取每节课反思一次,每周一总结,每个月自我评价。
反思是基于对教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调整,从而加深对教学活动规律的认识,适应不断变化的教育要求。
每学期都要完成一篇有价值的教学论文。
7、经常借一些好的教育书籍,去学习和钻研,写好读书笔记。
多读书,多思考,多写作,逐步提高自己的素质。
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